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茅A诉上海某某专修学院教育培训合同纠纷案上海市徐汇区人民法院民事判决书 (2013)徐民一(民)初字第2639号　　原告茅A。　　委托代理人茅B（系原告茅A之父），住同原告茅A。　　委托代理人陈某某，上海达隆律师事务所律师。　　... 详细信息

标准号: (2013)徐民一(民)初字第2639号

茅A诉上海某某专修学院教育培训合同纠纷案上海市徐汇区人民法院民事判决书 (2013)徐民一(民)初字第2639号　　原告茅A。　　委托代理人茅B（系原告茅A之父），住同原告茅A。　　委托代理人陈某某，上海达隆律师事务所律师。　　被告上海某某专修学院。　　法定代表人朱某某，院长。　　委托代理人李某某。　　原告茅A诉被告上海某某专修学院教育培训合同纠纷一案，本院于2013年4月7日立案受理后，依法适用普通程序，组成合议庭，于2013年10月18日公开开庭进行了审理。原告茅A及其委托代理人茅B、陈某某、被告上海某某专修学院的法定代表人朱某某、委托代理人李某某到庭参加诉讼。本案现已审理终结。　　原告茅A诉称，原告系2010年上海市高中毕业生。2010年3月，被告工作人员来电称被告系上海某学院等一系列名校的合作学校，在被告处免试就读四年后可以取得相关学校颁发的本科毕业证书。被告提供的招生简章亦系以全日制普通高校的形式发布。原告轻信了被告工作人员所言及招生简章的内容，在被告处报名就读，每年缴纳学费14,000元。但三年来，原告逐步发现被告是一家非学历教育培训性质的民办学校，于2010年7月才取得高等教育自学考试助学的办学资质。原告及家长遂向上海市徐汇区教育局投诉，要求被告全额退还学费，但被告仅同意退还9,692元。原告认为被告冒用上海某学院的名义进行招生，在招生简章中虚假发布学院性质，且在招收原告入学时未取得相应办学资质，故请求法院判决：被告退还原告学费42,000元。　　被告上海某某专修学院辩称，被告系依法注册成立的高等教育范畴内的民办非学历教育机构，属社会力量独立办学，不存在冒用上海某学院名义招生的事实。被告印制发放的招生简章已报经上海市徐汇区教育局审批备案，并无不实信息。被告于2006年取得高等教育自学考试助学的办学资质，2010年7月经上海市教育评估院对助学单位进行专项检查评估合格，可予继续办学。原告主张均缺乏事实证据，请求法院依法驳回。因原告对第三学年的部分课程已通过自修及考试合格，经被告认证符合学生手册的免修规定，现被告同意依据免修规定退还原告学费9,692元。　　经审理查明，原告系2010年上海市应届高中毕业生。　　被告2010年3月发布的招生简章在“学院简介”中载明：“上海某某专修学院是教育局批准的高等教育类学校。主要开设面对各类自考专业的教育教学。所设置的均为上海目前紧缺人才培训方向的专业，就业前景良好。学院自创办以来，对专业课程设置进行了专门研发，以应试课程和应用课程相结合，并辅助于见、实习。因此，毕业人才均受到用人单位的大力欢迎。专业课师资来自于同济、华师大、上师大、华东理工、上海大学。应用课程师资来自于企业和各用人单位。每个专业都有见、实习基地，学院形成了‘学习-见习-就业’三位一体办学模式，并按照全日制大学的教学管理模式进行教学和管理。”该招生简章在“一、免试入学高等教育自考专业”中列明专业：学前教育、艺术设计、社会工作与管理、商务管理、机械制造与自动化，其中学前教育专业的颁证主考院校为华东师范大学，本科学习年限为四年，学费为每年14,000元；开班日期：春季4月，秋季9月；代办费每年800元、报名费100元（一经报名，报名费不予退还）；考试形式：全国统考和主考院校主考相结合。颁证单位：学完全部课程并经考试合格，将由上海大学、上海师范大学、华东师范大学、华东理工大学等主考院校颁发国家承认学历的毕业证书（国家教育部电子注册），本科毕业生符合各主考院校学位授予条件的将授予学士学位。该招生简章还就就业方向、配套的技能证书培训、报名时间及地点、部分实训单位、交通指示等作了简介。　　2010年4月17日，原告填写被告的高等教育自学考专业报名表，填写志愿为全日制学前教育，原告及其父亲茅B在报名表上签名确认，被告经办的工作人员黄希亦在报名表上签字。报名表背面的退学退费告知载明：“学员实际上课时间超过（含）整周期三分之一的，学费一律不予退还。” 　　2010年4月21日，被告向原告发放录取通知书，内容载明：“茅A同学（班级编号XZQ10），你已被上海某某专修学院2010年全日制学前教育（本科）专业录取。” 　　2010年4月22日，原告入学被告处，在学前教育专业专本共读班就读，被告向原告发放了学生证和学生手册。学生手册第四章课程免考（免修）规定第十五条载明：“免修课程是指学员符合免考条件的课程。免修的课程可以根据学分比例减免该课程学分所对应的学费。” 　　原告先后在被告处办理了2010学年至2011学年共四个学期的学籍注册，并于2010年5月向被告缴纳2010学年学费14,000元、代办费800元，于2011年3月向被告缴纳2011学年学费14,000元、代办费800元。　　2010年7月，原告自上

关键词：欺诈委托代理合同诉讼请求陪审

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高中英语教师课堂话语分析 ——以青浦区高中英语课为例

高中英语教师课堂话语分析 ——以青浦区高中英语课为例

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作者：翟彩霞上海师范大学

学位级别：硕士

随着全球一体化的发展，我国急需高水平的外语人才。英语作为一门国际性语言，其地位的重要性不容忽视。作为学习者语言输入的重要来源之一，教师课堂话语的质量直接影响到学生的语言输出和课堂学习效果。教师本身的专业素养、知识能力... 详细信息

随着全球一体化的发展，我国急需高水平的外语人才。英语作为一门国际性语言，其地位的重要性不容忽视。作为学习者语言输入的重要来源之一，教师课堂话语的质量直接影响到学生的语言输出和课堂学习效果。教师本身的专业素养、知识能力和后天的培训程度都是影响教师课堂话语的重要因素。因此，为了探讨如何提高英语教学质量，使教师能够以一口标准地道流利的英语进行授课，以培养学生良好的英语口语习惯，笔者对青浦区部分高中英语教师的课堂教学进行了录音，并对其课堂话语进行了书面记录和数据分析，从中发现了中学英语教师的课堂话语中存在的一些问题。为了更好地指导英语教学，使教师能正确、有效、合理地使用课堂话语，笔者以krashen的语言输入理论，Swain的语言输出理论，教师话语理论，历时一年多时间，通过对部分高中英语教师课堂教学进行录音、记录，对当前英语教师课堂话语的质量、话语特点、教师提问方式、师生交流方式和教师反馈语等方面进行了深入的分析。笔者收集了国内外有关教师课堂话语的研究，对一系列概念进行了厘清和界定，然后采用课堂观察、个案研究法、数据分析法等实证研究方法，对上海市青浦区五所高中（包括进修学院教研员）英语教师的课堂进行实录，并对不同层次学校的中青年教师的课堂40分钟进行全程实录，将其转化为书面文字，对其进行分析研究和进一步的总结。通过一系列的数据和实例的分析，笔者发现当前本区的教师课堂话语方面普遍存在教师话语量偏多、有效输出少、提问质量低下、反馈语过于简单等诸多问题。因此，笔者认为应该鼓励教师提高自身的基本素质和专业素养。通过本文，笔者试图探寻中学英语课堂教师话语存在的问题及解决的对策，以能够有效地提高英语课堂的教学效果。

关键词：英语高中教师话语语言输入语言特点

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图式理论在高职英语阅读教学中的应用研究 ——以江苏城市职业学院（无锡）为例

图式理论在高职英语阅读教学中的应用研究 ——以江苏城市职业学...

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作者：朱励奋上海师范大学

学位级别：硕士

阅读是英语学习中听，说，读，写四项技能中最关键的一项能力,尤其对阅读水平相对较低的高职生来说显得尤为重要。但是高职阅读教学和学生阅读现状令人堪忧。因此，应用图式理论对高职阅读教学进行改革是顺迎社会对高职应用型人才的必... 详细信息

阅读是英语学习中听，说，读，写四项技能中最关键的一项能力,尤其对阅读水平相对较低的高职生来说显得尤为重要。但是高职阅读教学和学生阅读现状令人堪忧。因此，应用图式理论对高职阅读教学进行改革是顺迎社会对高职应用型人才的必然要求。图式理论是当前最为人们普遍重视的阅读理论之一。它是指储存在人们大脑中的知识框架。图式理论指导学习者如何根据自己的原有知识，把自己听到的，或读到的恢复或构成一个图式。这个理论认为，阅读本质上是一个积极主动的过程。高效阅读需要读者能够把文本内容与自己的先存知识及时有效地联系在一起。本研究首先简单回顾了图式理论发展史，罗列了各路专家对图式的不同界定，介绍了图式分类(语言图式，形式图式，内容图式)，陈述了图式在阅读中的作用，图式与阅读的关系，以及图式理论指导下的阅读过程的三个典型模式：“自下而上”模式，“自上而下”模式，“交互补偿”模式。文献回顾为本研究的图式理论应用提供了理论基础，随之论文切入话题核心：探讨高职英语阅读教学应该如何结合图式理论开展更有效的教学活动。本文也涉及了与阅读相关的概念，阅读理解实质，影响阅读理解的因素，揭示了目前的阅读教学问题。其次，本研究以图式理论为指导，试图通过有计划的调研，访谈，和一系列的课堂活动，帮助学生丰富语言图式，激活内容图式，完善形式图式，形成图式阅读策略，激发阅读兴趣，进而完成有效的课堂教学任务。其间，教师应该更新教学理念，修正教学方法，提高教学效果，学生应该摒弃不良阅读方法，端正学习态度，学会有效的图式阅读技巧。在应用环节，本研究在确立以图式理论为指导的高职阅读教学原则前提下，强调了“四读法”来构建，丰富和使用三个图式。在对照班和实验班两个平行班间进行一个学期实验，采用不同的阅读教学方法（传统阅读法和图式阅读法），以新起点大学英语教程I和高校英语应用能力三级A水平测试为载体，分别对学生作实验前后测试，然后进行前后测的均方差比较；还有问卷调查（学生），面谈(学生)，数据收集，分析并小结。本研究拟达到以下目标： a.图式理论指导下的高职阅读培训能够在一定程度上提升学生的阅读速度和准确度； b.图式阅读策略培训能够短期内提高学生的英语能力考（三级level A）成绩； c本研究对处于高职阅读教学困惑中的同行有所启发。最后，本研究总结了为期一学期的实验收获与反思，并为后续研究提出了建设性的建议。希望能为改善高职英语阅读课程提供理论依据和实践范例，能为高职学生今后的自主学习，职业发展转型升级，以及终身学习提供实践经验；同时，也为当下还不尽如人意的高职阅读教学局面找到改革的契机。

关键词：图式理论高职英语阅读图式阅读策略图式阅读教学

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西学中在职培训的实践与探索

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医学信息 2013年第28期 522-522页

作者：王洁黄国毅上海市宝山区中西医结合医院上海201900

中西医结合教育的理念是要把中医学与现代医学有机结合起来，形成具有创新医学内涵的中西医结合教育以及中西医结合人才培养的新模式，培养中西医结合人才，更好地为人类健康服务。通过举办西学中在职培训班，是医院培养中西医结合专业... 详细信息

中西医结合教育的理念是要把中医学与现代医学有机结合起来，形成具有创新医学内涵的中西医结合教育以及中西医结合人才培养的新模式，培养中西医结合人才，更好地为人类健康服务。通过举办西学中在职培训班，是医院培养中西医结合专业人才的主要途径。通过所在医院承办二期的西学中培训班的实践体会，对今后西学中在职培训提出了一系列建议，包括：加强教材改革、加强师资队伍建设、加强教学方法的改革、加强临床实践与应用、增加实践教学平台等。希望通过这一系列措施，培养优秀的中西医结合医师，为我国的中西医结合事业及人类健康卫生事业作出一定的贡献。

关键词：西学中培训

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上海市教育委员会关于印发《2013年上海市教育委员会工作要点》的通知

上海市教育委员会关于印发《2013年上海市教育委员会工作要点》的...

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上海市教育委员会关于印发《2013年上海市教育委员会工作要点》的通知各高等学校，各区县教育局，市教委各直属单位：　　现将《2013年上海市教育委员会工作要点》印发给你们，请结合本地区、本单位实际，认真按照执行。上海市教育委...

标准号: 沪教委办〔2013〕1号

上海市教育委员会关于印发《2013年上海市教育委员会工作要点》的通知各高等学校，各区县教育局，市教委各直属单位：　　现将《2013年上海市教育委员会工作要点》印发给你们，请结合本地区、本单位实际，认真按照执行。上海市教育委员会2013年1月15日2013年上海市教育委员会工作要点　　2013年上海教育工作要全面贯彻落实党的十八大精神，深入实施国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，突出“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，继续深化教育领域重大改革，大力推进各级各类教育协调发展，全面提升人才培养和知识服务城市发展的能力和水平，为率先实现教育现代化而努力。一、实施中长期规划纲要，深化教育综合改革试验区建设 1.综合改革。系统总结2012年部市共建国家教育综合改革试验区8方面重点工作落实情况，2013年着力在省级教育统筹综合改革、基础教育高位均衡发展、人才培养体系模式改革、高水平大学办学机制、民办教育规范特色发展、教育对外开放综合改革等6方面加大探索力度。落实市教育体制改革领导小组专题会议确定的各项任务，加强教育事业发展的统筹协调。继续推进27项国家教育体制改革试点项目，对已完成试点的项目进行结题，不断深化教育综合改革。 2.落实“十二五”规划。推进落实上海市中长期教育改革和发展规划纲要、上海市“十二五”教育改革和发展规划以及基础教育、高等教育、职业教育、终身教育、民办教育、德育、师资队伍建设、教育信息化、教育国际化、学校基本建设等专项规划，细化明确节点目标，完成年度任务。 3.管理体制改革。推进行业高校管理体制改革，整合优化高校专业布局结构。支持上海科技大学和上海纽约大学在办学管理体制、人才培养、教职员工聘用制度、财务拨款机制等方面开展探索，为建立现代大学制度提供经验。支持若干院校更名和转设工作。创新教育评价体系，引入社会评价机制。二、推进学生德育工作，提高思想政治工作实效性 4.“十八大”精神学习宣传。在广大师生中深入推进“十八大”精神的学习，指导各级各类学校提高学习宣传的针对性和有效性。积极推动社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，加强德育与诸育的有机融合，落实立德树人的根本任务。 5.整体规划大中小学德育课程。完善校内外贯通、网上网下互动的德育工作体系，促进大、中、小学的有效衔接，促进课堂专业学习、课外实践体验和网络空间三个课堂的资源整合。推进易班建设，制订《“易班――上海大学生网络互动社区”建设与发展三年行动计划（2014－2016年）》。实施马克思主义理论研究和建设工程，组织“高校思想政治理论课教学活动月”活动，举行思政课教学比赛。推进中小学学科德育，修订各学科贯彻落实“两纲”的指导意见，开展区域、校际间学科德育研讨与交流。 6.德育队伍建设。推动辅导员队伍建设，形成科学化模式、专业化培养、多样化发展的格局，组织“高校辅导员队伍建设月”系列活动，加强辅导员团队文化建设，切实提高队伍专业化水平。健全中小学班主任队伍培养机制，开展班主任培训特色课程体系建设，完成首批上海市班主任带头人工作室结业和新一轮工作室遴选工作。 7.心理健康教育。构建大中小学衔接、医教结合、突出人文关怀和心理疏导、适合学生身心特点的心理健康教育工作体系。推进上海学生心理健康教育发展中心建设，构建心理健康教育课程体系，关注学生心理疏导，完善危机干预与转介机制，开展学校心理咨询师培训、继续教育、督导与认证工作。 8.校外教育。进一步建设“学生创新和实践基地”，健全和完善中小学生社会实践基地及其活动的组织管理、评估考核等制度。实施校外教育能力提升计划，强化社会实践内涵建设，培养学生创新能力。充分发挥市区校外教育机构作用，形成规范的运作机制，为提升学生的科技、艺术、体育等方面的素养提供服务。三、加强城乡一体化建设，促进基础教育高位均衡发展 9.学前教育。全面推进学前教育三年行动计划（2011-2013年）的实施。实施新增30所幼儿园的市政府实事项目建设。研究和创新民办三级幼儿园和学前儿童看护点的管理办法。积极应对入园高峰，妥善解决好当年新增的入园需求。加强学前教育内涵建设，启动全市保育人员专业培训，通过城郊结对、农村园长培训等方式提升郊区农村幼儿园质量。推进0-3岁婴幼儿早期教养的试点工作。进一步推进学前教育资源库建设。 10.城乡教育一体化。指导督促各区县落实2013年中小学校建设项目。推进城区优质教育资源赴大型居住社区和郊区新城办学。开展第四轮郊区农村义务教育学校委托管理工作。实施市政府实事项目，为300所郊区初中学校更新配齐实验室设施设备。推进新优质学校建设项目，发挥示范辐射作用。深化家校合作项目。 11.进城务工人员随迁子女教育。开展适合随迁子女实际的教育教学研究，实施随迁子女融

关键词：

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浅谈上海工程技术大学高职学院教学改革实践

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科技创新与应用 2012年第9期2卷 271-272页

作者：朱世华上海工程技术大学高等职业技术学院上海200437

从创新人才培养模式、构建"以就业为导向"的技能培训体系、推动课程改革等三个方面阐述了上海工程技术大学高职学院近几年以学生综合能力和关键能力培养为核心培养目标的一系列系统性教学改革,包括笔者在内的贴近市场、贴近... 详细信息

从创新人才培养模式、构建"以就业为导向"的技能培训体系、推动课程改革等三个方面阐述了上海工程技术大学高职学院近几年以学生综合能力和关键能力培养为核心培养目标的一系列系统性教学改革,包括笔者在内的贴近市场、贴近企业、贴近岗位职业技能要求的"三贴"毕业生深受就业单位欢迎这一事实,证明了我校教学改革的有效性和深远影响力。

关键词：职业技能教学改革人才培养模式

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面向教育的机器人系统研制与应用

面向教育的机器人系统研制与应用

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作者：费旭锋庞作伟邓寅喆曹雄坤赵明肖占春靳永利黄佳晨张晓龙罗均上海未来伙伴机器人有限公司上海大学

公司1996年成立以来开创性的将机器人应用于教育领域，创立了能力风暴教育机器人品牌:面向教育的机器人系统也得到科技部中小企业创新基金的支持，项目名称为AS-MF32智能移动机器人。该系统提供一种采用开放式接口，软硬件可以灵活扩展... 详细信息

标准号: 1400580347

公司1996年成立以来开创性的将机器人应用于教育领域，创立了能力风暴教育机器人品牌:面向教育的机器人系统也得到科技部中小企业创新基金的支持，项目名称为AS-MF32智能移动机器人。该系统提供一种采用开放式接口，软硬件可以灵活扩展、能进行多种教学实验和科技活动的教育机器人系统，是全面培养学生信息素质提高其创新精神和综合实践能力的良好机器人应用平台。教育机器人系统研究的主要内容有:根据教学需求，研制机器人的控制系统、通讯系统、驱动和动力系统、智能传感器系统，在硬件平台上需满足灵活扩展，可重构等要求。研制的软件编程系统解决了中小学生在没有专业的程序编写，编译，链接等软件知识的情况下，可以用逻辑思维进行直观的编程。基于教育学中的多元智能:成功智力，激进建构主义等教育理论，通过教育机器人的应用提高学生的学习能力，工程创新能力，动手实践能力等。1.开发用于教育的个人机器人系统，提供一种采用开放式接口，软硬件可以灵活扩展、能进行多种教学实验和科技活动的个人机器人。2.研发机器人控制软件，针对目标客户，提出了易学易用的流程图编程工具VJC，将所有复杂的程序算法封装到简单明了的图形模块中，用户不仅可以用直观的流程图编程，也可以用.TC代码编写更复杂高级的机器人程序。该软件可进行类人机器人运动序列的编程，可同时对三维仿真环境和场景进行编程，可进行三维仿真模型的动力学和运动学的分析等。3.研发适应于教育的机器人的结构，实现了教育机器人模块化，可重构等特点，并能在短时间内完成一个教学项目，易于学生上手了解整个项目的机械结构原理。4.研发适用于教育机器人的传感器，包括红外测距离传感器、光源全向感知传感器、地面灰度传感器、调制复眼、语音识别传感器、三轴加速度陀螺仪、8通道地面灰度、自标定按钮光电，超声测距传感器等，应用于教育机器人的教学和比赛。5.教育机器人系统的研制过程还推出教育机器人系列教材，列入多省市规范全日制教育课程，开创性地推动了教育机器人列入国家新课程改革的重要内容。教育机器人系统研制与应用积累了较多的知识产权，从教育机器人系统，到控制方法，机构及驱动平台等方面。共有知识产权已授权发明专利4项，实用新型专利9项，软件著作权12项。教育机器人产品已远销11个国家，有16000多所中小学、210多所中国重点大学用户、270多所中国职业教育用户、19个公共安全用户，40多套机器人教材、18000多位机器人应用老师接受培训。作为国际灭火比赛中国的选拨赛，已经为中国培养了35个世界冠军和46个亚军，培养了一大批科技创新人才。

关键词：机器人系统开放式接口模块化结构智能移动教学实验

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国际法学:理论·实务·案例

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丛书名：新编法学核心课程系列教材

2012年

作者：王丽华

本书共十三章，从国际法的基础理论入手，介绍了国际法的性质、历史发展、渊源、国际法主体、国家管辖权、管辖豁免、国家责任、条约法、国际组织、外交和领事关系法、国际海洋法、国际环境法、国际人道法等内容。

ISBN: (纸本)9787562042600

关键词：国际法法的理论

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中职数字媒体技术应用专业人才培养模式研究 ——基于影视动画行业用人需求分析

中职数字媒体技术应用专业人才培养模式研究 ——基于影视动画行...

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作者：陈泓吉重庆师范大学

学位级别：硕士

随着国内数字媒体产业不断发展壮大,数字媒体技术借助数字化、信息化平台，以艺术设计和技术语言的完美结合，成为时代社会数字信息传媒的主要表现方式。影视动画行业对中等职业教育所培养的专业人才能力提出了更高的要求。中等职业教... 详细信息

随着国内数字媒体产业不断发展壮大,数字媒体技术借助数字化、信息化平台，以艺术设计和技术语言的完美结合，成为时代社会数字信息传媒的主要表现方式。影视动画行业对中等职业教育所培养的专业人才能力提出了更高的要求。中等职业教育作为培养中初级技能型人才的重要窗口，中职数字媒体技术应用专业必须进一步优化人才培养模式。本文对国内外数字媒体产业的发展状况及市场发展趋势做了大致的梳理;剖析了国内中职学校数字媒体技术应用专业教育发展现状，选取国家中等职业教育改革发展示范学校数字媒体技术应用专业组长单位上海信息技术学校、副组长单位重庆市龙门浩职业中学校及所在重庆地区该专业建设情况作了针对性分析，在专业建设研究中笔者还着手主编了职业教育课程改革系列教材《计算机美术设计基础》，已由电子工业出版社出版；调研了数家国内极具影响力的数字媒体领军企业，对数字媒体技术应用专业影视制作方向和动画设计方向作了详细的岗位群情况分析，试图整理出影视制作及动漫人才的岗位能力要求；从课程设置、校企合作、师资培训等方面分析目前中职该专业人才培养模式中存在的问题；结合影视动画行业需求，探讨中职数字媒体技术专业人才培养模式的新方向，在理念、目标、教学模式、评价体系等方面进行了一定的思考，提出了基于影视动画行业用人需求的中职数字媒体技术应用专业人才培养模式方案。建立“产、学、研”相结合的“三段式”校企联动人才培养模式，形成动态专业方向调整机制，学校与企业深度合作，进行资源整合，在人才培养规格定位上以行业当前的和未来可能的需求为基本依据和课程开发的出发点，全力提高教育与培训的针对性和适应性。同时也为提高学生面对未来生存的适应能力、应变能力和可持续发展能力进行了积极的探索。本文为中职学校培养与影视动画行业需求“零距离”的技能人才提供了一定的理论基础，同时为本专业同行作人才岗位能力需求分析、教学研究等提供了参考。

关键词：数字媒体技术应用中等职业教育人才培养模式行业需求

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“第五届中印钻石买家卖家见面会”的口译实践及分析

“第五届中印钻石买家卖家见面会”的口译实践及分析

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作者：杜戍涓对外经济贸易大学

学位级别：硕士

2011年11月28日至11月30日，我参与了由印度珠宝出口促进委员会和上海钻石交易所共同举办的第五届中印钻石买家卖家见面会，并为参展的HDipak钻石公司担任交替传译的工作。\n 此次展会围绕钻石珠宝交易这一主题展开，交替传译内容包... 详细信息

2011年11月28日至11月30日，我参与了由印度珠宝出口促进委员会和上海钻石交易所共同举办的第五届中印钻石买家卖家见面会，并为参展的HDipak钻石公司担任交替传译的工作。\n 此次展会围绕钻石珠宝交易这一主题展开，交替传译内容包括第五届中印钻石展的总体介绍，以及HDipak公司的发展、规模、业务范围等相关情况。此次实习的目的是让学生将学到的口译理论和技巧运用到实践当中，从而提高口译能力，积累相关口译经验。\n 这篇报告以第五届中印钻石买家卖家见面会为案例，归纳总结了会展口译的特点及其期间可能遇到的问题，并提出了相应的解决方法。通过一系列深入探讨和反复研究国内成功的口译实践经验，本文分析了会展口译员应具备的素质，揭示了口译员本身对中西方买家卖家的商务合作可能产生的影响。此外，本文对复合型口译人才的针对性培训、口译课程设置和口译教学方法提出了切实可行的建议，希望能为口译人员将来的会展口译实践提供参考。

关键词：珠宝行业会展口译训练方法翻译策略交替传译

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