检索结果-内蒙古大学图书馆

大学（思政教研） 2024年第3期 96-99页

作者：李占文朱金融辽宁医药职业学院马克思主义学院辽宁沈阳110101

文章主要融合了思想政治理论课与高职类药品专业课程两方面内容,深挖高职类药品专业课程的思政元素。高校思政课程能够培养学生的政治格局和思想意识,涵养正确的价值观念,增强学生的爱国情怀。通过打造高职类院校思政理论课程与专业类... 详细信息

文章主要融合了思想政治理论课与高职类药品专业课程两方面内容,深挖高职类药品专业课程的思政元素。高校思政课程能够培养学生的政治格局和思想意识,涵养正确的价值观念,增强学生的爱国情怀。通过打造高职类院校思政理论课程与专业类课程为一体的特色教学体系,助力培育具有专业特长和具有思政素质的高质量药品专业人才。

关键词：课程思政高职院校药品类专业课

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高中思想政治课探究式教学案例的设计与实践

高中思想政治课探究式教学案例的设计与实践

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作者：刘晓洁喀什大学

学位级别：硕士

《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》把高中思想政治课界定为一门综合性、活动型学科课程,要求“围绕议题,设计活动型学科课程的教学”,突出了教学案例设计在教育改革中的重要作用,在尊重学生主体性的基础上培养学生的思... 详细信息

《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》把高中思想政治课界定为一门综合性、活动型学科课程,要求“围绕议题,设计活动型学科课程的教学”,突出了教学案例设计在教育改革中的重要作用,在尊重学生主体性的基础上培养学生的思想品质和道德修养。2019年,国家颁布《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中表示课堂教学要“积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学”。教学案例设计作为教学活动有效开展的前提,研究高中思想政治课探究式教学案例的设计与实践迫在眉睫。通过探究教学与教学案例设计的融合,既符合新课程标准的要求,又顺应了当前教育体制机制改革的趋势,有利于提高学生知识应用能力和思维创新能力,促使自身学科核心素养得到全面发展,推进新时期思想政治课立德树人根本任务的落实。基于高中思想政治教材的研究以及其他优秀学者的教学案例设计的学习,进行了高中思想政治课探究式教学案例的设计和实践的研究:绪论部分从新课程改革的要求、学生发展的需要和思想政治教学现状三个角度阐述了研究背景,分析了理论和实践两个方面的研究意义。厘清以“探究式教学”和“教学案例设计”为研究方向的国内外研究现状和发展脉络,明确了研究思路、研究方法以及研究重难点与创新点。第一章分析了探究式教学和教学案例设计的概念界定,说明了本研究中探究式教学案例设计的内涵,即运用探究式教学这一组织形式,科学规划教学目标、教学内容、教学活动方式以及教学评价四个维度的教学案例设计。介绍了高中思想政治课探究式教学案例的设计要求以及实践的优势。第二章通过问卷调查和教师访谈,从教学目标、教学内容、教学活动方式以及教学评价四个方面归纳整理目前高中思想政治课探究式教学案例设计的实践现状以及问题成因,为探究式教学案例的设计和实践做好相关准备工作。第三章针对上述问题原因,依据主体性、完整性、创新性、开放性和科学性的探究式教学案例的设计要求,从明确探究式教学案例目标设计、优化探究式教学案例内容设计、完善探究式教学案例探究方式和丰富探究式教学案例评价机制四个方面设计出了具有针对性的具体实践策略。第四章以《实现中华民族伟大复兴的中国梦》一课为例进行教学案例的建构,基于研究中提出的设计原则和实践策略,对教材内容进行教学案例的设计,以期在课堂实践中达到教学目标。高中思想政治课探究式教学案例设计将政治认同、法治意识、科学精神和公共参与四大核心素养置于当代社会转型背景下,结合高中生的身心发展规律进行培育,对于推动学生必备品格和关键能力的形成,既是一个重大的挑战也是一个机遇。所以,对高中思想政治课探究式教学案例的设计与实践进行研究,具有非凡的实践意义和社会价值。

关键词：高中思想政治探究式教学教学案例教学设计

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"虚拟仿真+BOPPPS模式"的高职计算机实训课的教学实践研究

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科学与信息化 2024年第4期 139-141页

作者：吴兰胡建平连云港师范高等专科学校/数学与信息工程学院江苏连云港 222006

高职学生注重专业操作技能的训练,需要营造真实的技能训练情境.虚拟仿真平台能缓解用真实情境进行实践练习存在的对时间和空间的限制.BOPPPS教学模式则侧重于发挥学生的学习主体作用,可以调动学生的学习主动性.虚拟仿真技术结合BOPPPS... 详细信息

高职学生注重专业操作技能的训练,需要营造真实的技能训练情境.虚拟仿真平台能缓解用真实情境进行实践练习存在的对时间和空间的限制.BOPPPS教学模式则侧重于发挥学生的学习主体作用,可以调动学生的学习主动性.虚拟仿真技术结合BOPPPS模式是一个提高高职实训课教学质量的新途径.基于此,本文就上述内容展开研究.

关键词：虚拟实验 BOPPPS 高职实训课教学实践

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“三教”改革视域下高职大数据专业课分层教学的实践与探索——以Python课程为例

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科教导刊 2024年第25期 99-101页

作者：唐汇涵贵州农业职业学院贵州贵阳551400

“三教”改革作为教育领域的重要改革方向,旨在通过教师、教材、教法的全面革新,提升教育质量和效率,以适应社会对高素质人才的需求。在这一背景下,高职大数据专业作为培养大数据领域专业人才的重要基地,其改革与发展显得尤为重要。文... 详细信息

“三教”改革作为教育领域的重要改革方向,旨在通过教师、教材、教法的全面革新,提升教育质量和效率,以适应社会对高素质人才的需求。在这一背景下,高职大数据专业作为培养大数据领域专业人才的重要基地,其改革与发展显得尤为重要。文章以高职院校的Python课程为例,深入探讨了大数据专业课程分层教学的实施背景、设计与实践,并基于成效与反思提出了相关建议,旨在为高职院校大数据专业Python课程的分层教学提供参考,从而促进学生的个性化发展和教学质量的提升。

关键词：三教改革高职大数据专业课分层教学 Python课程

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中国特色职业教育教材理论实践和体系构建——2024年职业教育教材研究与实践新进展

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中国职业技术教育 2025年第2期 84-90页

作者：李政华东师范大学教育学部职成教所华东师范大学教育部国家教材建设重点研究基地(职业教育教材建设和管理政策)

2024年我国职业教育教材理论研究和实践改革主要集中于四大主题:数字教材的内涵、特征与编写;高质量教材的特征及其编写和使用;职业教育不同类型和领域教材的开发;构建有中国特色的职业教育教材选用监测体系。这些主题体现了当前职业教... 详细信息

2024年我国职业教育教材理论研究和实践改革主要集中于四大主题:数字教材的内涵、特征与编写;高质量教材的特征及其编写和使用;职业教育不同类型和领域教材的开发;构建有中国特色的职业教育教材选用监测体系。这些主题体现了当前职业教育教材研究和实践的三个特点:关注多元主体在教材编写和治理中的角色定位和权责关系;关注教材改革背后的知识观、质量观等观念体系的建构;关注中国特色教材理论和实践体系的构建。总的来看,当前职业教育教材研究成果对实践问题解决的支撑度不高,未来应从概念辨析、基础理论建构、技术方案开发等维度,提升研究的规范性及其对实践的指导价值。

关键词：职业教育教材建设研究综述实践进展数字化教材监测体系

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环境教育融入初中美术课教学实践探究

环境教育融入初中美术课教学实践探究

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作者：曾祥云合肥师范学院

学位级别：硕士

近年来,经济的快速发展带来了很多环境问题,这种以牺牲环境来获取经济高速发展的模式映射出公民环境意识的缺失及社会责任感低下。百年大计,教育为先,因此,对学生进行环境教育便显得格外重要。环境教育与初中美术课程中所涉及的教学内... 详细信息

近年来,经济的快速发展带来了很多环境问题,这种以牺牲环境来获取经济高速发展的模式映射出公民环境意识的缺失及社会责任感低下。百年大计,教育为先,因此,对学生进行环境教育便显得格外重要。环境教育与初中美术课程中所涉及的教学内容、创作材料、学科主题等元素有一定的关联性,且根据义务教育艺术课程标准,两者的结合有相当大的设计空间,本文便利用这一特性,根据现行教学资源条件,选取适配度更高的内容进行系统性的规划,设计出一套单课时融合教案和校外研学活动规划,最后用教学实践的方式验证其效度并进行总结,完善了美术学科的综合性。本篇论文从脉络上总共分为五个章节,各个章节之间遵循从理论到实际的原则层层递进,深入具体地阐述了采用何种方式及内容挖掘环境教育知识与美术教育知识的交叉点,进行融合性设计,促进环境教育理念的形成,最后付诸于实践,对结果进行研究分析和反思。具体来讲,第一章对本文主题相关背景及环境教育融入初中美术课教学的国内外研究现状进行搜集与分析,探讨该课题实施的意义,规划采取何种研究方法和创新点进行本论文的开展,为下文的具体研究做铺垫;第二章对环境教育的概念进行系统的阐述并对其学科特性进行具体分析,规划出环境教育的理念,明确了环境教育的内涵;第三章对环境教育融入初中美术课进行课程分析,具体为对人美版初中美术教材进行分析,分析出此版本的教材可与环境教育主题相融合的范围量,重点分析环境教育知识点与美术课程教学适配度,得出环境教育与美术课程相融合的适配度极高;以上章节均体现了本课题的可行性极高,并为下文的课程教学案例设计打基石;第四章是环境教育融入初中美术课的框架设计,具体内容为在教学方法上采用两种融合方式进行教学,一种是针对校内现有的美术课程和与环境教育相融合,另一种是走出学校,进行校外研学活动。第五章是对环境教育融入初中美术课教学实践层面进行阐述,对美术教学目标和环境教育目标进行设计,对融合度较高的内容进行筛选,最终将环境教育融入初中美术课程进行课程案例设计,并在实习时期进行讲授;最后,根据实际情况对结论进行分析,归纳总结出不足,进行反思。本论文通过校内校外两种方式,采用多种形式进行学科融合,深入挖掘美术与环境教育相契合的知识点,拓宽美术教育的内涵,对学生综合素质的发展起到了重要作用。

关键词：环境教育初中美术学科渗透

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三元交互决定论视角下高职“基础”在线课程建设影响因素研究——新时代思政课改革创新发展系列之二

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广西教育 2022年第24期 58-61页

作者：梁琼方莫秋树梁芷铭广西国际商务职业技术学院马克思主义学院北部湾大学钦州发展研究院广西国际商务职业技术学院党委组织部

本文论述“基础”在线课程建设现状,基于三元交互决定论视角分析高职“基础”在线课程建设的影响因素,建议通过加强团队建设、优化课程设计、加大政策支持、优化网络学习环境等方式,提升“基础”在线课程的建设质量。

关键词：三元交互决定论思想道德修养与法律基础中国大学MOOC网

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高职院校城市轨道交通专业青年教师教学能力提升路径研究

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城市轨道交通研究 2024年第10期27卷 I0013-I0014页

作者：蔡炳育苏州工业园区服务外包职业学院

青年教师是教育事业的中坚力量,培养青年教师是教师发展工作中最为基础、最为重要、最为核心的工作之一。提高青年教师的教学能力是加快推进青年教师队伍建设的关键,有助于培养出符合行业发展的高素质人才。本文以高职院校城市轨道交通... 详细信息

青年教师是教育事业的中坚力量,培养青年教师是教师发展工作中最为基础、最为重要、最为核心的工作之一。提高青年教师的教学能力是加快推进青年教师队伍建设的关键,有助于培养出符合行业发展的高素质人才。本文以高职院校城市轨道交通专业为研究主体,研究青年教师教学能力提升的路径。

关键词：高职院校提升路径城市轨道交通专业青年教师教师教学能力提升加快推进高素质人才中坚力量

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基于“岗课赛证”融通的汽修专业活页式教材开发与设计分析

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第1期 086-089页

作者：丁晓杰乌海市职业技术学校内蒙古乌海016000

“岗课赛证”融合模式作为现代职业教育创新发展的核心策略,正日益成为强化学生职业能力与实践水平的关键路径。本文遵循此框架,深入探讨了汽车维修专业的活页式教科书的创建与规划,通过对“岗课赛证”融合模式核心概念的深入解读,与动... 详细信息

“岗课赛证”融合模式作为现代职业教育创新发展的核心策略,正日益成为强化学生职业能力与实践水平的关键路径。本文遵循此框架,深入探讨了汽车维修专业的活页式教科书的创建与规划,通过对“岗课赛证”融合模式核心概念的深入解读,与动态可变的活页式教科书设计理念相整合,提出了一个模块化、高度适应性且能即时更新的教学资料构思,重点关注知识和技能的传授,还结合实际岗位需求、竞赛激励和职业证书的考核要求,致力于增强学生全面技能,从而显著提高其就业优势。

关键词： “岗课赛证” 汽修专业教材开发设计

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中华优秀传统文化融入高职思政教育的实践与探索

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现代职业教育 2025年第13期 129-132页

作者：王珺白银矿冶职业技术学院

遵循“两个结合”原则，从高职学校的实际出发，以课堂教学为主渠道，以经典诵读为载体，以国学社团为平台，以实践教学为途径，协同推进思政课教学改革，探索中华优秀传统文化融入高职思政教育的路径与模式，构建“课堂内外、校园内外... 详细信息

遵循“两个结合”原则，从高职学校的实际出发，以课堂教学为主渠道，以经典诵读为载体，以国学社团为平台，以实践教学为途径，协同推进思政课教学改革，探索中华优秀传统文化融入高职思政教育的路径与模式，构建“课堂内外、校园内外、线上线下”三位一体的“大思政课”格局，打造特色文化品牌，增强思政引领力，有效提升学生的文化素养，推进新时代思想政治教育高质量发展。

关键词：中华优秀传统文化思政教育文化育人思政实践

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