检索结果-内蒙古大学图书馆

冰雪体育创新研究 2021年第7期 87-88页

作者：张荣陕西能源职业技术学院体育教学部陕西西安712000

以大数据、人工智能、区块链为表征的数字经济正加快驱动着教育、民生和社会治理等变革,其中,数字化教学作为教育改革的重要内容也引起教育管理者的重视。利用互联网信息技术,创新教学方法,构建线上线下混合式教学模式,让学生从被动学... 详细信息

以大数据、人工智能、区块链为表征的数字经济正加快驱动着教育、民生和社会治理等变革,其中,数字化教学作为教育改革的重要内容也引起教育管理者的重视。利用互联网信息技术,创新教学方法,构建线上线下混合式教学模式,让学生从被动学习变成主动学习,提高学生学习兴趣,培养学生自主学习和独立思考能力,已成为高职体育教学工作者的研究重点。体育课教学是高职院校教学的基本组成部分,体育课教学质量对学生的体质健康起到至关重要的作用。

关键词：高职体育数字经济线上线下混合式教学模式

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“双减”政策背景下初中物理第二课堂的教学实践研究

“双减”政策背景下初中物理第二课堂的教学实践研究

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作者：韦理山贵州师范大学

学位级别：硕士

2021年中共中央办公厅颁布“双减”政策,旨在帮助学生有效减轻学习负担,丰富课后实践活动。初中物理第二课堂为学生卸下过重学业负担提供了契机和载体,它不仅可以培养学生的科学思维、科学探究能力,还可以提升学生分析问题、解决问题的... 详细信息

2021年中共中央办公厅颁布“双减”政策,旨在帮助学生有效减轻学习负担,丰富课后实践活动。初中物理第二课堂为学生卸下过重学业负担提供了契机和载体,它不仅可以培养学生的科学思维、科学探究能力,还可以提升学生分析问题、解决问题的实践能力,从而促进物理学科核心素养的形成。本文选取了贵阳市第二十三中学学生为研究对象,在“双减”政策背景下,以新课改下的物理课程标准为指导,采用文献法研究了国内外关于第二课堂的内容及其实践情况;采用问卷调查法、访谈法研究了解该校物理第二课堂的开展情况。在此基础上,挖掘了贵州省初中物理第二课堂实践活动资源,并通过实践活动案例分析和讨论了如何开展初中物理第二课堂实践活动,提出了相应的对策。从整体看,论文主要包括如下几部分。第一部分:在“双减”政策背景下,结合新课改和义务教育物理课程标准(2022年版),阐述了选题的缘由及研究意义。第二部分:通过文献综述的形式,阐述了物理第二课堂的相关内涵以及开设物理第二课堂的理论依据。第三部分:通过问卷调查与访谈,从学校环境、教师和学生三个方面,对“双减”实施后的物理第二课堂实施情况进行调查研究,以期了解师生对物理第二课堂的认知以及实际实施情况等。第四部分:分析了物理第二课堂实践活动形式,挖掘了贵州省物理第二课堂实践活动资源,并以具体案例的形式,来研究探讨物理第二课堂活动教学实践的可行性。第五部分:提出了开展初中物理第二课堂教学实践的对策。一是科学规划,打造第二课堂优秀导师团队;二是因地制宜,丰富第二课堂活动形式类型;三是立足教材,选择第二课堂活动适宜选题;四是明确目标,制定第二课堂活动计划方案;五是创设条件,加强学校、家庭、社会三方的交流合作。第六部分:梳理了研究结论,并讨论了研究不足及其展望。

关键词： “双减”政策初中物理第二课堂教学实践

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省级统筹高职分类考试改革:意蕴、问题与对策

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高等工程教育研究 2022年第4期70卷 176-181,200页

作者：姜蓓佳华东师范大学教育学部

在剖析省级统筹高职分类考试改革意蕴的基础上,基于史密斯政策执行过程模型,通过对31个省区市政策文本的内容分析和对12个省区市省级教育主管部门、高职院校、中职学校工作人员以及通过分类考试进入高校就读的中职生进行访谈,发现省级... 详细信息

在剖析省级统筹高职分类考试改革意蕴的基础上,基于史密斯政策执行过程模型,通过对31个省区市政策文本的内容分析和对12个省区市省级教育主管部门、高职院校、中职学校工作人员以及通过分类考试进入高校就读的中职生进行访谈,发现省级政府在执行改革时,存在执行机构方面的政策认识不深入、责任担当与专业能力存在不足,政策本身的规划行动路径待健全、整体部署待完善,目标群体的政策满意度有待提升、重要诉求存在阻滞以及政策环境方面的改革基础生态未完善、欠缺彼此呼应和配套等问题。对此建议,执行机构要提高政策认识,强化责任担当;政策制定上要加强细节部署,推广先进经验;政策环境方面要央地协同发力,优化基础生态。

关键词：高职分类考试职教高考省级统筹

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中职护理专业生理学课程教学实施报告

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现代职业教育 2021年第2期 108-109页

作者：李格甘肃省陇南市卫生学校

一、教学分析(一)课程分析生理学是研究机体正常生命活动规律的科学,是一门重要的医学基础课,与临床关系密切。只有掌握人体的正常生理功能,才能了解疾病发生的原因和机理,认识病理状态下机体产生的各种症状和体征,为诊断和治疗疾病提... 详细信息

一、教学分析(一)课程分析生理学是研究机体正常生命活动规律的科学,是一门重要的医学基础课,与临床关系密切。只有掌握人体的正常生理功能,才能了解疾病发生的原因和机理,认识病理状态下机体产生的各种症状和体征,为诊断和治疗疾病提供依据,为预防疾病、促进健康、挽救生命创造条件。本课程主要坚持"贴近学生实际、关注专业需求、注重岗位实践、突出课程特色的"基本原则,体现了以就业为导向,以能力为本位,以发展技能为核心的职教观念,按照"必需、够用、实用"的原则组织教学,是中职护理专业培养学生职业能力的核心专业课程。此次教学设计内容选自卫生部"十三五"职业教育创新型规划教材《生理学》中第二、三、四章的内容,在整个教材的学习中起着承上启下的作用。

关键词：护理专业生理学实施报告

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织物结构与设计第6版 6版

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丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材教育部普通高等教育精品教材 “十四五”普通高等教育本科部委级规划教材纺织科学与工程一流学科建设教材纺织工程一流本科专业建设教材

2021年

作者：荆妙蕾

本书内容主要包括：机织物组织结构及织物分析方法、织物外观形成原理及上机工艺要求；纹织物的装造、电子提花原理；服用纺织品设计的基本内容及形式，棉、毛、丝、麻、化纤等不同风格大类典型产品的风格特征及设计实例；机织物计算机... 详细信息

ISBN: (纸本)9787518087624

本书内容主要包括：机织物组织结构及织物分析方法、织物外观形成原理及上机工艺要求；纹织物的装造、电子提花原理；服用纺织品设计的基本内容及形式，棉、毛、丝、麻、化纤等不同风格大类典型产品的风格特征及设计实例；机织物计算机辅助设计基础知识及设计实例。本书配套的数字化教学资源内容包含课程微视频、多媒体课件、组织结构及织机工作原理动画、织物组织和服用纺织品面料库和模拟图等，便于教师组织教学和学生自学。本书主要作为高等纺织院校纺织专业教材，也可作为纺织工程技术人员的参考用书。

关键词：织物结构

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高职院校公共基础课程形成性评价的构建与运用

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职教论坛 2020年第2期36卷 66-69页

作者：陈博旺南昌工学院

教学评价是课堂教学的重要组成部分之一,对于学生学业效果的考核分为三种评价方式:诊断性评价、形成性评价和终结性评价。形成性评价专注于教学过程中学生的互动表现。在总结形成性评价的定义与研究现状的基础上,结合高职院校公共基础... 详细信息

教学评价是课堂教学的重要组成部分之一,对于学生学业效果的考核分为三种评价方式:诊断性评价、形成性评价和终结性评价。形成性评价专注于教学过程中学生的互动表现。在总结形成性评价的定义与研究现状的基础上,结合高职院校公共基础课程形成性评价的不足,尝试从评价主体多元、评价方法多样、评价内容多面、评价标准多核四个方面提出高职院校公共基础课程形成性评价的构建与运用策略,希冀为高职院校公共课程教学提供理论和实践参考。

关键词：形成性评价公共课程高职院校

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高职院校思政课传承红色基因的研究与实践——以辽宁省高职院校为例

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才智 2023年第10期 73-76页

作者：陈德奎王倩张喻涵辽宁农业职业技术学院

红色基因是党在领导中国革命、建设和改革的实践进程中凝结的先进思想因子结晶，同时也是以物质、精神和制度等形态所呈现出来的红色文化精髓，是马克思主义信仰、共产主义信念和革命精神代代相传所不可或缺的遗传密码。高职院校思政课... 详细信息

红色基因是党在领导中国革命、建设和改革的实践进程中凝结的先进思想因子结晶，同时也是以物质、精神和制度等形态所呈现出来的红色文化精髓，是马克思主义信仰、共产主义信念和革命精神代代相传所不可或缺的遗传密码。高职院校思政课作为立德树人关键课程，传承红色基因、赓续红色血脉，培养德智体美劳全面发展的合格人才尤为重要。

关键词：高职院校思政课红色基因

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翻转课堂模式在高职思政课程中的运用策略

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0057-0060页

作者：李华周口理工职业学院河南周口466000

思政教育旨在培养学生社会道德观念及法制意识,促使其拥有正确的人生观、价值观与世界观。由于思政课程主要以文字理解、记忆为主,学生在学习过程中会感到枯燥、乏味,传统教学中不仅难以激发学生的学习兴趣,并且不利于学生理解、掌握教... 详细信息

思政教育旨在培养学生社会道德观念及法制意识,促使其拥有正确的人生观、价值观与世界观。由于思政课程主要以文字理解、记忆为主,学生在学习过程中会感到枯燥、乏味,传统教学中不仅难以激发学生的学习兴趣,并且不利于学生理解、掌握教材概念、涵义。而运用翻转课堂教学模式可有效改善这一现象,教师通过布置学习任务,让学生自主选择学习地点、时间,通过生动化、立体化、直观化的教学内容,激发学生学习兴趣,加强教学质量。为促使学生更好的掌握高职思政课程相关知识,对翻转课堂来源及概念进行了说明,并通过分析研究,列举了翻转课堂模式在高职思政课中的运用策略,以期提升高职思政课教学质量。

关键词：翻转课堂高职思政课程教学

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基于产教融合的物流专业线上线下混合教学创新实践——以省级在线精品课“物流营销与客户关系”为例

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中国储运 2025年第3期 166-167页

作者：丁立群武汉交通职业学院

数字经济的蓬勃发展催生了很多与数字相关的岗位和技能需求,推动着职业教育办学模式、课程教学的数字化转型,成为职业教育深化产教融合、强化教学创新实践、提升学生数字素养的重要工作方向。《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2... 详细信息

数字经济的蓬勃发展催生了很多与数字相关的岗位和技能需求,推动着职业教育办学模式、课程教学的数字化转型,成为职业教育深化产教融合、强化教学创新实践、提升学生数字素养的重要工作方向。《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023—2025年)》[1]提出,要夯实职业院校发展基础,深化产教融合和校企合作,支持职业院校联合企业、科研院所开展协同创新,引导企业深度参与职业院校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训,促进企业需求融入人才培养各环节。

关键词：产教融合数字化转型实习实训校企合作深度参与创新实践协同创新客户关系

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“岗课赛证”融合视角下高职水利类专业课程体系构建的现状与路径研究

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进展 2023年第2期 198-200页

作者：廖云李国会张馨玉湖南水利水电职业技术学院湖南省长沙市410100

“岗课赛证”的融合,对于高职院校的教育教学工作开展来说,是未来的必然走向。以岗位就业为目标取向,进行人才的培养,并组织人才进行相关实践,这样才能够使学生对于课程的学习更有规划。岗是岗位、课是课程、赛是竞赛、证是相关证书,促... 详细信息

“岗课赛证”的融合,对于高职院校的教育教学工作开展来说,是未来的必然走向。以岗位就业为目标取向,进行人才的培养,并组织人才进行相关实践,这样才能够使学生对于课程的学习更有规划。岗是岗位、课是课程、赛是竞赛、证是相关证书,促进这四者的融合,能够提高学生的核心竞争力,能够体现学生的真实知识储备与专业素养,这对于高职院校高层次、应用型、复合型人才的培养,也大有裨益。本文将针对“岗课赛证”融合视角下,高职水利类专业课程体系的构建作出分析和探究。

关键词： “岗课赛证”融合高职水利类专业课程体系构建

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