检索结果-内蒙古大学图书馆

教育与职业 2021年第13期 107-112页

作者：孙小伟重庆三峡职业学院重庆404155

为实现“立德树人”目标,高职思政课需要摆脱“为教而教”的藩篱。连接的高职思政课堂是基于联通主义思想的课堂形态创新,在个体学习层面体现为围绕思政内容构筑多向度的复杂学习网络,在学习组织层面体现为师生通过创新交往实现思政教... 详细信息

为实现“立德树人”目标,高职思政课需要摆脱“为教而教”的藩篱。连接的高职思政课堂是基于联通主义思想的课堂形态创新,在个体学习层面体现为围绕思政内容构筑多向度的复杂学习网络,在学习组织层面体现为师生通过创新交往实现思政教育的价值,在课堂表征层面通过任务化、情境化、个性化交织构筑动态课堂。对此,文章从学习者、教师、教材以及在线资源及学习数据等关键环节构建了连接的高职思政课堂形态建构模型,在实践基础上探寻了连接高职思政课堂的关键策略。

关键词：联通主义高职思政课堂连接

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基于成果导向的高职院校学前教育学课程教学改革研究

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辽宁师专学报（社会科学版） 2024年第3期 58-60页

作者：齐金莲辽宁民族师范高等专科学校辽宁省阜新市123000

学前教育学课程作为学前教育专业的基础课程,对高职院校技能型应用人才的培养影响巨大。为更好地发挥该课程在人才培养中的作用,需要进行一系列改革。在成果导向的教育理念下,可以重点从四个方面进行改革:对接企业需求,厘定课程目标;凸... 详细信息

学前教育学课程作为学前教育专业的基础课程,对高职院校技能型应用人才的培养影响巨大。为更好地发挥该课程在人才培养中的作用,需要进行一系列改革。在成果导向的教育理念下,可以重点从四个方面进行改革:对接企业需求,厘定课程目标;凸显岗位价值,构建课程内容;更新教育理念,优化课程教学模式;重视校企合作,运用多元动态考核评价。

关键词：成果导向教育学前教育学课程教学改革

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岗课赛证融合的测绘地理信息类人才培养实践

岗课赛证融合的测绘地理信息类人才培养实践

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第13届钢铁行业职业教育培训优秀多媒体课件活动系列研讨会

作者：司大刚兰州资源环境职业技术大学

为提高职业院校测绘地理信息类人才培养质量,积极落实"三教"改革,贯彻"岗课赛证"综合育人理念。近年来,测绘地理信息教学团队积极探索"1+X"证书制度,结合行业转型,形成"岗课赛证+思政融通"的... 详细信息

为提高职业院校测绘地理信息类人才培养质量,积极落实"三教"改革,贯彻"岗课赛证"综合育人理念。近年来,测绘地理信息教学团队积极探索"1+X"证书制度,结合行业转型,形成"岗课赛证+思政融通"的人才培养模式,深化教师、教材、教法改革。

关键词： 1+x 岗课赛证测绘人才培养

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高职院校学生干部培养体系的构建策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0079-0082页

作者：张明伟韩佩良衡水职业技术学院河北衡水053000

高职院校学生干部是学校做好学生工作的重要力量,做好学生干部培养,有助于活跃校园文化氛围,有助于提升学生工作水平,有助于提高人才培养质量。鉴于当前高职院校开展学生干部培养的基础投入尚有不足、培养体系尚需完善、实施过程尚需加... 详细信息

高职院校学生干部是学校做好学生工作的重要力量,做好学生干部培养,有助于活跃校园文化氛围,有助于提升学生工作水平,有助于提高人才培养质量。鉴于当前高职院校开展学生干部培养的基础投入尚有不足、培养体系尚需完善、实施过程尚需加大力度、综合评价的体系尚需建立等现状,需要在环境基础、资源投入、行动过程、成果评价等四个方面不断创新、不断完善、不断提升,构建高职院校学生干部培养体系,促进人才培养质量的提升。

关键词：高职院校学生干部培养体系

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建构阅读生活培养积极阅读者——兼说统编初中语文教材的使用

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语文建设 2025年第7期 23-27页

作者：靳彤陆祖林四川师范大学基础教育研究院

语文阅读教育应高度重视建构良性阅读生活,将培养积极阅读者“、为养成终身阅读习惯打好根基”作为重要目标。长期以来,语文阅读教学以显性、可检测的阅读能力培养为重点,忽略学生阅读生活的建构,阅读兴趣、阅读习惯的培养。语文教学亟... 详细信息

语文阅读教育应高度重视建构良性阅读生活,将培养积极阅读者“、为养成终身阅读习惯打好根基”作为重要目标。长期以来,语文阅读教学以显性、可检测的阅读能力培养为重点,忽略学生阅读生活的建构,阅读兴趣、阅读习惯的培养。语文教学亟须转变观念,在阅读教学中勾连日常阅读,有效落实阅读兴趣和阅读习惯培养,以阅读方法优化阅读行为,引导学生建构良性阅读生活,做积极阅读者。

关键词：统编语文教材阅读教育阅读生活积极阅读者

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普通高等学校十四五规划机械类专业精品教材机械设计第4版

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丛书名：普通高等学校十四五规划机械类专业精品教材

2021年

作者：汪建晓王为魏兵吴景华王静平副

本书根据教育部高等学校机械基础课程教学指导分委员会2011年制定的“机械设计课程教学基本要求”，为了适应当前教学改革的发展趋势和培养宽口径机械类专业人才的需要，在总结第三版使用经验的基础上修订而成。全书共分4篇12章：第1篇... 详细信息

ISBN: (纸本)9787568071376

本书根据教育部高等学校机械基础课程教学指导分委员会2011年制定的“机械设计课程教学基本要求”，为了适应当前教学改革的发展趋势和培养宽口径机械类专业人才的需要，在总结第三版使用经验的基础上修订而成。全书共分4篇12章：第1篇为机械设计总论（第1章、第2章）；第2篇为连接设计（第3章、第4章）；第3篇为机械传动设计（第5章至第7章）；第4篇为轴系零部件及弹簧设计（第8章至第12章）。各章后均配有“本章重点、难点和知识拓展”，以及“思考题与习题”。本书可作为高等学校机械类各专业的教材，也可供其他有关专业的师生和工程技术人员参考。

关键词：机械设计高等学校教材

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小学综合实践活动

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丛书名：小学教育 (全科教师) 专业系列教材

2020年

作者：张华

本书是“小学教育专业规划教材”之一，融合教育行政部门、高校、科研机构、一线小学各方的实践经验，内容上放低起点、减缓坡度、降低难度、便于自学，适用于高校“一专多能”全科教师的培养，适用于广大一线在职小学教师的转型培训。... 详细信息

ISBN: (纸本)9787569703795

本书是“小学教育专业规划教材”之一，融合教育行政部门、高校、科研机构、一线小学各方的实践经验，内容上放低起点、减缓坡度、降低难度、便于自学，适用于高校“一专多能”全科教师的培养，适用于广大一线在职小学教师的转型培训。本书主要介绍综合实践活动课程的概述、课程目标、内容、课程资源开发、课程设计的原则与方法、课程设计过程、实施与指导、评价与管理等内容。可作为应用型本科、师范专科、高职院校小学教育（全科教师）专业教材；教师进修学校小学教师转型培训教材。

关键词：活动课程教学法小学高等学校教材

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高职高专学前教育专业大学英语创新教学研究

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校园英语 2020年第32期 89-90页

作者：单迪广西幼儿师范高等专科学校

现代社会对高职高专学前教育专业学生英语水平的要求越来越高,为了确保培养出的学生能够符合幼儿园老师选拔标准,必须要不断提高学生的英语能力。然而,现阶段高职高专学前教育专业大学英语教学存在"学生英语基础差且学习热情较低... 详细信息

现代社会对高职高专学前教育专业学生英语水平的要求越来越高,为了确保培养出的学生能够符合幼儿园老师选拔标准,必须要不断提高学生的英语能力。然而,现阶段高职高专学前教育专业大学英语教学存在"学生英语基础差且学习热情较低、师资力量不强且教学方式缺乏创新性、英语教学课时少且以大班方式开展教学"三方面问题,因此加强学前教育专业大学英语创新教学改革十分重要,需要从调动学生的英语学习热情、规划教学目标并优化教学模式、开展自然班教学、强化与幼儿园之间的合作交流四个方面来进行。

关键词：高职高专学前教育专业大学英语教学

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“三全育人”视域下基于OBE课程开发路径探究——以辽宁金融职业学院计算机基础课程为例

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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2022年第3期121卷 139-141页

作者：张述平辽宁金融职业学院辽宁沈阳110122

成果导向(OBE)教学模式是以学生的学习成果为导向的教学模式,在“三全育人”视域下,对于促进课程思政,提升计算机基础课程得教学效果发挥了重要作用。应从项目化教学设计、教学课件制作、配套教材出版、开放课程平台建设等方面对计算机... 详细信息

成果导向(OBE)教学模式是以学生的学习成果为导向的教学模式,在“三全育人”视域下,对于促进课程思政,提升计算机基础课程得教学效果发挥了重要作用。应从项目化教学设计、教学课件制作、配套教材出版、开放课程平台建设等方面对计算机基础课程进行全方位开发,全面贯彻落实党的教育方针,以立德树人作为教育的根本任务,把思想政治教育贯穿于教育教学活动的全过程。

关键词：三全育人成果导向教学模式项目化教学改革课程思政

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高职汽修专业中“轮系”的教法探究

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时代汽车 2022年第13期 64-65页

作者：闫旭琴山西省阳泉市职业技术学院山西省阳泉市045000

“轮系”作为高职汽修专业《汽车机械基础》课程中的一节内容,它前接齿轮传动、蜗杆蜗轮传动等知识,后面紧跟汽车零件等内容,在教材中起着总结前文引领下文的作用,占有举足轻重的地位。在实践应用中,它广泛应用于汽车变速箱、减速器、... 详细信息

“轮系”作为高职汽修专业《汽车机械基础》课程中的一节内容,它前接齿轮传动、蜗杆蜗轮传动等知识,后面紧跟汽车零件等内容,在教材中起着总结前文引领下文的作用,占有举足轻重的地位。在实践应用中,它广泛应用于汽车变速箱、减速器、差速器等设备。学生对“轮系”的掌握,直接影响着《汽车机械基础》整体课程的掌握程度和后续专业课如汽车底盘、变速器等课程的学习。作为高职院校汽修专业的《汽车机械基础》课教师,对于“轮系”这节课,我们要合理应用教材不断探索好的教法,以便在教学中取得良好的效果。本文采用参观法、翻转课堂法、任务驱动法、分组讨论法等多种教法配合来探讨“轮系”的教法。

关键词：高职汽车机械基础轮系参观法翻转课堂任务驱动

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