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T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016 范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
陕西省教育厅办公室关于举办2020年陕西省职业院校教师教学能力比赛的通知
陕教职办〔2020〕13号
各设区市教育局,杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局,韩城市教育局,神木市、府谷县教育和体育局,各有关高校,省属各中等职业学校,省教科院:
为推进全省职业院校教师、教材、教法改革,打造高水平、结构化教师教学创新团队,向全国职业院校教学能力比赛选拔优秀教学团队,省教育厅决定举办2020年全省职业院校教师教学能力比赛。现将比赛方案印发给你们,请做好市(校)级比赛和参赛组织工作。
联系人:裴生芬(中职) 电话:029-88668836
胡海东(高职) 电话:029-88668807
陕西省教育厅办公室
2020年6月5日
2020年陕西省职业院校教师教学能力比赛方案
一、指导思想
深入贯彻国家关于职业教育改革的决策部署,以立德树人 为根本任务,以打造高素质师资队伍为着力点,在应对疫情常态化防控、推进“三全育人”、落实育训并举、确保质量型扩招等新形势、新要求下,落实国家职业教育教学标准,深化教师、教材、教法改革,推进“课程思政”“停课不停学”,提升广大教师信息技术应用、团队协作能力,构建职业教育教学质量持续改进的良好生态。
二、比赛要求
重点考察教学团队(2~4人)针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。
(一)教学内容。
立足教学质量的整体提升,落实职业教育教学标准,对接职业标准(规范)、职业技能等级标准等,关注有关产业发展新业态、新模式,对接新技术、新工艺、新规范,结合专业特点,融入劳动教育、工匠精神、职业道德等内容。实训教学内容应基于真实工作任务、项目及工作流程、过程等。
(二)教学设计。
依据专业人才培养方案和课程标准(专业课教学应体现行动导向的模块化课程设置、项目式教学实施),选取参赛教学内容,进行学情分析,确定教学目标,优化教学过程,合理运用技术、方法和资源等组织教育教学,进行考核与评价。
(三)教学实施。
注重实效性,突出教学重难点的解决方法和策略,实现师生、生生的深度有效互动,关注教与学全过程的信息采集,并根据反映出的问题及时调整教学策略。合理使用国家规划教材、新型活页式、工作手册式教材,积极引入典型生产案例;应用虚拟仿真、增强现实等信息技术以及教师规范操作、有效示教,提高学生基于任务(项目)分析问题、解决问题的能力,培育学生的职业精神。
(四)教学应变。
积极应对疫情常态化防控给教育教学带来的影响,落实“停课不停学”要求,调整教学策略、组织形式和资源提供等,推动创新、完善线上线下混合式教学方式,适应“互联网+”的教育生态。
三、比赛分组及参赛限额
(一)比赛分组。
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