教育部对十二届全国人大五次会议第3539号建议的答复

你们提出的“关于推动‘互联网+教育’促进教育供给侧结构性改革的建议”收悉，经商工业和信息化部，现答复如下：

党和国家高度重视教育信息化发展。以教育信息化全面推动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于提高教育质量、促进教育公平、建设学习型社会和人力资源强国具有重大意义。

一、加强统筹部署和顶层设计

十八届三中全会明确提出“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”的重要任务。十八届五中全会进一步明确推进教育信息化的要求。《“十三五”国家信息化规划》将“在线教育普惠行动”列入优先行动。《国家教育事业发展“十三五”规划》对积极发展“互联网+教育”做出了明确部署，提出加快完善制度环境、进一步改善基础条件、全力推动信息技术与教育教学深度融合、推进优质教育共建共享的任务要求。

二、加快教育信息化基础设施建设

国务院先后印发了《“宽带中国”战略及实施方案》《关于加快高速宽带网络建设 推进网络提速降费的指导意见》等系列文件，明确提出“加快学校宽带网络覆盖”等要求。通过“政府政策支持、企业投资建设、学校持续使用”的机制，充分调动社会各方特别是电信运营企业参与建设的积极性，为学校接通宽带网络。通过“全面改薄”等工作，加强学校网络教学环境建设。目前，全国中小学（不含教学点）互联网接入率已达88%，84%的学校已拥有多媒体教室，数量达到290万间，其中55.5%的学校实现多媒体教学设备全覆盖。国家教育资源公共服务平台2012年底上线运行，功能不断优化，已实现与23个省级平台，44个市县级平台互联互通，服务体系注册用户超过6800万人。

三、推动数字教育资源开发与应用

一是基础教育领域，教育部与财政部联合实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目。全国6.4万个教学点实现了设备配备、资源配送和教学应用“三到位”；教育部已开展两轮“一师一优课，一课一名师”活动，共有1000多万名教师参加，晒课共计737万堂，活动产生的资源全部免费向广大师生开放。二是职业教育领域，实施职业教育专业教学资源库建设项目和国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划，形成由数字校园学习平台和88个专业教学资源库构成的资源库建设体系，实现了对19个专业大类的全覆盖；160种中职国家规划新教材、233种改革创新示范教材，均同步开发了多媒体光盘和网上学习资源；开通全国中等职业教育数字化学习资源平台，19类专业1825个优秀课件实现网上共享；推动职业教育资源库建设，共有1000所院校、3094家行业企业参与，建成各类多媒体资源190多万条，资源总量30.2TB，注册用户达134万人。三是高等教育领域，建成若干具有一定影响力的在线课程服务平台，上线的慕课已超过1400门，为高校定制课程（SPOC）5600多门次，选课超过3000万人次，在校生获得在线课程学分超过200万人次。目前，已有170余门中国优质在线开放课程登陆国际著名平台，992门精品视频公开课和2886门精品资源共享课在网上免费开放。

四、加强网上文化交流与共享

一是网络孔子学院推出富有知识性、趣味性、便捷性的微视频课程，丰富了在线教学资源。到2016年底，注册人数986.3万人、注册学员60.1万人，累计开设在线汉语课程30.5万节。二是完成“中国经典资源库”二期和三期项目制作，一期内容100集全部在教育电视台“空中课堂”和中国教育在线“好课网”免费上线。三是国务院侨办启动实施“互联网+华文教育”工程，以中国华文教育网、“百宝盒”为主要平台，重点打造“网上课堂”“客厅中文学校”，将优秀中华语言文化送到海外华裔青少年的校门口、家门口。中国华文教育网日均点击量约5万次；百宝盒内置数万小时不断更新完善的各类优秀中华文化节目和教学资源，发往海外近2300台，涉及30多个国家和地区的数百所华校。

五、提升教师信息技术应用能力

一是深入实施“全国中小学教师信息技术应用能