检索结果-内蒙古大学图书馆

2023年1月3日,教育部职业教育与成人教育司公示了中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价结果,黄河水利职业技术学院获评“优秀”。“双高计划”启动以来,学校按照“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”的总体要求,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,聚焦“双高计划”600余项建设任务有序高效推进,驱动学校高质量发展。学校获批国家智能社会治理实验基地、国家课程思政教学研究示范中心、教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校、全国职业教育教师教学创新团队培训基地、全国职业院校数字校园建设样板校等,打造国家职业教育教师教学创新团队2个、全国高校黄大年式教师团队1个,建设职业教育国家规划教材17部,在职业院校技能大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛中获得国家级奖项40项、省级奖项211项,进一步彰显了学校“黄河为魂、水利为根、工程为基、育人为本”办学特色,学校人才培养质量持续提升、社会服务能力显著增强,实现了各项事业的高质量发展。

关键词：职业教育教师国家规划教材课程思政试点高校立德树人社会服务能力综合管理模式育人为本

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5G时代高等职业教育改革的实然之境与应然之策

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中国职业技术教育 2020年第22期36卷 35-40页

作者：郭福春许嘉扬浙江金融职业学院浙江杭州310018

在复杂适应系统理论框架下,高等职业教育生态系统的内部与外部各要素之间相互联系、相互作用、相互影响。随着5G+技术推动知识更新迭代、塑造新型师生关系、重组资源构建模式、打破教学时空束缚、加速产教深度融合,高等职业教育传统人... 详细信息

在复杂适应系统理论框架下,高等职业教育生态系统的内部与外部各要素之间相互联系、相互作用、相互影响。随着5G+技术推动知识更新迭代、塑造新型师生关系、重组资源构建模式、打破教学时空束缚、加速产教深度融合,高等职业教育传统人才培养规格、教师角色转换、教学资源建设、教育教学方法、校企合作形式面临着新的挑战。站在5G时代的风口,高水平高职学校应该具有求变、求新、求进的意识,深刻把握“双高计划”建设的核心要义,遵循技术融入教育实践的路径和一般规律,进行教育教学综合改革的系统设计,树立动态、精准的人才培养定位,全面提升教师信息素养水平,推动数字化教学资源共建共享,推进与新环境相适应的教学方法改革,打造全面协调、互利共赢的命运共同体,形成融合创新、灵活开放、可持续发展的高等职业教育新生态。

关键词： 5G 高等职业教育人才培养 “三教”改革产教融合

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建筑施工技术 1

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丛书名： “十三五”职业教育规划教材高职高专土建专业“互联网+”创新规划教材

2018年

作者：徐淳

本书系统介绍了建筑施工技术，主要内容包括土方工程施工、基础工程施工、脚手架工程与垂直运输、钢筋混凝土主体结构工程施工、砌体工程施工、防水工程施工、装饰装修工程施工、钢结构工程施工、建筑信息化模型创建共9个项目。

ISBN: (纸本)9787301298541

关键词：建筑施工

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建筑工程资料管理第2版 2版

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丛书名：高职高专土建专业"互联网+"创新规划教材

2018年

作者：孙刚刘志麟

《建筑工程资料管理（第二版）》主要根据《建筑工程资料管理规程》（JGJT185-2009），并参考《建设工程项目管理规范》（GBT50326-2013）和《建设工程文件归档整理规范》（GBT50328-2014）等系列规范、标准编写，力求生动系统地反映工... 详细信息

ISBN: (纸本)9787301292105

《建筑工程资料管理（第二版）》主要根据《建筑工程资料管理规程》（JGJT185-2009），并参考《建设工程项目管理规范》（GBT50326-2013）和《建设工程文件归档整理规范》（GBT50328-2014）等系列规范、标准编写，力求生动系统地反映工程资料管理的相关理论知识，特别适合从事工程资料管理的人员使用。本书共分6章，分别为建筑工程资料管理入门、工程准备阶段文件编制与整理、工程监理资料编制与整理、施工资料编制与整理、工程竣工验收资料编制与整理、工程资料管理现代化。本书提供了工程建筑全寿命周期形成的工程资料统览，为继续进行工程管理、工程监理、工程造价、工程施工等方向课程的高职高专学生打下坚实基础，本书也可供建设单位、施工单位、监理单位的专业技术人员参考使用。

关键词：建筑工程技术档案档案管理职业教育教材

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课程评价标准体系中教学资源的建设及应用研究

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科技视界 2021年第18期 126-128页

作者：刘蘅天津职业大学天津300402

建立一个优质的资源库并应用是建立有效的课程评价体系过程中不可或缺的重要环节。文章主要针对优质教学资源建设的必要性、优质教学资源的特点、建设优质教学资源的基本原则,以及建设教学资源应包含的内容4个方面进行探讨,并结合“1+X... 详细信息

建立一个优质的资源库并应用是建立有效的课程评价体系过程中不可或缺的重要环节。文章主要针对优质教学资源建设的必要性、优质教学资源的特点、建设优质教学资源的基本原则,以及建设教学资源应包含的内容4个方面进行探讨,并结合“1+X证书”制度下“双标准”的评价体系中教学资源的建设与应用特点进行初步研究。

关键词：现代学徒制 “1+X证书” 教学资源建设与应用

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护理学基础融入课程思政的教学设计与实践研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第3期 69-72页

作者：董雪北京市昌平卫生学校北京102200

以《护理学基础》中“压疮的预防及护理”一课的教学内容为例,将思政元素融入到课堂教学中,将课程思政与护理专业教育有机融合,课程中通过视频趣配音、拼图小游戏、角色扮演等方式,把思政元素融入整个教学过程,潜移默化的将思想政治教... 详细信息

以《护理学基础》中“压疮的预防及护理”一课的教学内容为例,将思政元素融入到课堂教学中,将课程思政与护理专业教育有机融合,课程中通过视频趣配音、拼图小游戏、角色扮演等方式,把思政元素融入整个教学过程,潜移默化的将思想政治教育之“盐”充分溶解至专业课之“食物”,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效果,达到了润物细无声的育人效果。关键词:护理学基础;课程思政;教学设计中图分类号:G641 为落实全国职业教育大会精神,以立德树人为根本任务,推进“三全育人”,深化“课程思政”建设,积极探索“岗课赛证”融合育人模式,创新发展线上线下混合式教学模式,教师要用好课堂教学这个加强思想政治教育的主渠道,使专业课程与思政课程协同进行,取得双重育人效果。因此,如何将课堂教学与课程思政深度融合,促进“三教改革”进程,促进教师更新教学理念,更好的服务于技术技能型人才的培养,是当下需要解决的问题。《护理学基础》是护理专业一门重要的专业核心课程,为护理专业学生从事临床各科工作打下坚实的基础,更是学生通过护士执业资格证书的关键钥匙。教材中思政元素诸多,能够实现专业知识传授与价值引领的有机统一,让学生体会护理的核心和本质,提升护生的人文素养、加强护理职业素质教育。压疮是临床护理工作的重点内容之一,压疮会导致皮肤受损,引起疼痛,降低患者的生活质量,严重时会继发感染,引起败血症而危及生命,也会影响疾病的恢复,延长住院时间,增加照护的难度和家庭负担。在临床工作中要求医院内压疮为0发生率,而“预防压疮发生”被认为是最有效的压疮护理手段,这对护士的评判性思维能力、解决问题的能力、专业知识和技都能提出了较高的要求。本文以“压疮的预防及护理”的教学为例,探讨《护理学基础》教学中融合课程思政元素的教学设计与实践。 1 教学设计 1.1 根据岗位需求重构教学内容压疮的护理是临床护理最常用的护理技术之一,也是国家护士执业资格考试大纲中的重点内容之一。基于临床护理工作过程,对教材进行了重构整合,划分为模块化教学。一是依托“1+X”证书制度,根据教学大纲,融合了养老服务职业技能培训老年照护(初级)教材[2]、职业技能等级标准来安排教学,使专业课程内容与当今的行业标准、岗位需求对接,完善“课证融通”的教学体系。二是将教学内容优化为“护理人文素养、入院护理、住院护理、出院护理”四个模块,模块下由23个任务组成,本节内容属于模块三(住院护理)中的任务12(病人清洁的护理),任务12又由4个子任务组成,其中子任务3为皮肤护理——压疮的预防及护理,教学大纲要求为2学时教学内容,其中理实一体化1学时,实践1学时。 1.2 根据教学大纲制定教学目标知识目标为掌握压疮的定义、发生原因、易发部位、压疮分期、压疮的预防及护理;技能目标为能够找出压疮的易发部位,掌握压疮预防的护理技术,能够正确实施压疮护理操作;情感目标为培养态度严谨、团结协作、分析问题、解决问题的能力,具有人文关怀的意识、奉献精神的合格护士。 1.3 结合学情制定教学策略 1.3.1 结合学生特点,全面分析学情选取我校2021级护理专业学生参与教学,学生已经具备了一定的医学基础知识,已掌握翻身、背部按摩的护理技术。通过课前在学习通上进行自学后,经过小组讨论后填写《压疮知识认知调查问卷》,调查结果中发现学生普遍对压疮的易发部位、压疮的分期、压疮预防和护理存在知识掌握不全面,护士角色模糊的的问题。她们善于运用信息化平台、网络学习兴趣高,能熟练使用学习通、雨课堂等软件,而且,具有动手能力强的特点,善于对视频、动画等进行剪辑配音等。日常学习发现,他们尚缺乏学习自主性,需要加以引导。 1.3.2 构建教学模式,完善教学设计方案通过“压疮的预防及护理”这一课,达成教学目标,分别从教学方法、教学组织、教学过程几方面进行整体教学设计。运用任务驱动法、情景模拟法、角色扮演法3种教学方法,引导学生运用“自主、小组合作”的学习方法,根据“拼图教学法”进行学生分组,组建4个拼图小组,每组6个人。通过课前初印象,课中深探究,课后重延伸3个阶段,让学生在模拟工作情景中提升专业水平。 1.3.3 运用多种信息化手段,构建丰富的教学资源教学中使用学习通、雨课堂、微课、问卷星等信息化教学手段辅助教学,互联网使教学资源更加丰富有趣、贴近生活,顺应时代,满足师生的要求。学习通实现提交作业、课上课下师生互动、培养学生自主学习;问卷星对学生的预学、旧知及学情进行数据统计;雨课堂在线测试,让测试更加趣味化,实现测试结果即时化,激发学习热情,情景模拟、角色扮演创设情境,培养学生职业素养。教学资源:国家卫生健康委员会“十三五”规划教材《护理学基础》和养老服务职业技能培训老年照护(初级),《2021护士职业资格考试轻松过》。教学工具有标准化病人和压疮模型、课件、

关键词：护理学基础课程思政教学设计

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云存储技术与运维活页式工作手册式教材设计

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电脑知识与技术 2021年第28期17卷 155-157页

作者：曾文英广东科学技术职业学院计算机工程技术学院(人工智能学院) 广东珠海519090

为满足云存储技术与运维工程师岗位技能人才培养需求,针对云计算技术应用专业课程,从架构、路径、载体、项目化、模块化、体系等方面,进行云存储技术与运维活页式教材设计与探索。

关键词：云存储技术活页式教材工作手册项目化模块化

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高职测绘地理信息类课程虚拟仿真实训的应用分析

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黑龙江教师发展学院学报 2023年第10期42卷 88-91页

作者：纪凯安徽交通职业技术学院土木系合肥230051

由于实训条件的限制和配套设备的匮乏,高职测绘地理信息类课程教育的实践性未能充分体现,理论与实践衔接弱;以无人机测绘、三维激光扫描和移动测量为代表的测绘新技术实践教学不易开展。虚拟仿真实训则解决了实践教学中的痛点和难点问题... 详细信息

由于实训条件的限制和配套设备的匮乏,高职测绘地理信息类课程教育的实践性未能充分体现,理论与实践衔接弱;以无人机测绘、三维激光扫描和移动测量为代表的测绘新技术实践教学不易开展。虚拟仿真实训则解决了实践教学中的痛点和难点问题,帮助教学理实一体化,进行新型基础测绘的科学思维、实训的训练,夯实测绘与空间技术基础理论,增强熟练应用新型测绘技术解决具体问题的应用能力,锻炼实践能力,提高技能水平,增强就业竞争力,满足新型基础测绘等对高职测绘地理信息人才的新需求。

关键词：高职测绘地理信息类课程虚拟仿真实训信息化新型基础测绘实践教学

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加强教材建设，探索机电专业创新创业教育嵌入式课程体系的有效路径——评《机电创新智能应用技术》

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热带作物学报 2021年第5期42卷 1592页

作者：张文汇新疆应用职业技术学院

为有效解决机电专业人才培养工作的现实需要,通过深化教材建设,将机电专业创新创业教育,有机嵌入课程体系建设,通过突出创新创业教育优势,才能够真正提高育人实效,进而顺应机电行业的发展要求。本文将结合《机电创新智能应用技术》一书...

为有效解决机电专业人才培养工作的现实需要,通过深化教材建设,将机电专业创新创业教育,有机嵌入课程体系建设,通过突出创新创业教育优势,才能够真正提高育人实效,进而顺应机电行业的发展要求。本文将结合《机电创新智能应用技术》一书,分析加强教材建设研究,探索机电专业创新创业教育嵌入式课程体系的现实意义,

关键词：

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