检索结果-内蒙古大学图书馆

现代教育管理 2009年第7期 89-91页

作者：马力沈阳职业技术学院辽宁沈阳110045

当前,高职软件技术专业人才培养模式存在很多问题,针对这些问题,要采取新的发展思路。一是明确"应用软件开发高技能人才"的专业培养定位;二是创新"项目目标化与能力递进相融合"的专业培养模式;三是构建"基于... 详细信息

当前,高职软件技术专业人才培养模式存在很多问题,针对这些问题,要采取新的发展思路。一是明确"应用软件开发高技能人才"的专业培养定位;二是创新"项目目标化与能力递进相融合"的专业培养模式;三是构建"基于软件产品开发工作过程"的课程体系;四是序化"由工作任务到典型学习任务"的教学内容;五是实施"项目训能力、环境练过程"的教学模式;六是创建"仿真职业环境"的教学环境;七是开发"以工学结合为特色的立体化教材"为核心的教学资料库;八是建设"校企互通三维复合型"的项目教学团队;九是创新"四位一体"的课程考核评价形式。

关键词：软件技术专业培养模式高等职业教育

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动漫制作技能型人才培养思路探微

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山西广播电视大学学报 2009年第6期14卷 81-82页

作者：周莹张永强南通商贸高等职业学校江苏南通226001 山西广播电视大学山西太原030027

我校通过不断深化五年制高职教育课程体系、结构、内容改革,完善了课程管理与评估制度,为创新人才培养模式,提高教育教学质量,努力培养造就一批面向生产、建设、服务和管理一线的高技能人才奠定了基础。总结产学研改革的经验,我们在人... 详细信息

我校通过不断深化五年制高职教育课程体系、结构、内容改革,完善了课程管理与评估制度,为创新人才培养模式,提高教育教学质量,努力培养造就一批面向生产、建设、服务和管理一线的高技能人才奠定了基础。总结产学研改革的经验,我们在人才培养方案,教材,教学形式,行业认证和上岗职业资格培训等方面合理规划,在不断探索中逐渐形成五年制高职动漫与制作专业的人才培养方案。

关键词：动漫发展人才培养

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安徽省人力资源和社会保障厅关于印发《安徽省人力资源和社会保障厅关于加快推进皖江城市带承接产业转移示范区建设的若干政策意见的实施细则》的通知

安徽省人力资源和社会保障厅关于印发《安徽省人力资源和社会保障...

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安徽省人力资源和社会保障厅关于印发《安徽省人力资源和社会保障厅关于加快推进皖江城市带承接产业转移示范区建设的若干政策意见的实施细则》的通知（皖人社发〔2010〕42号）示范区各市、县人力资源和社会保障（人事、劳动保障）局...

标准号: 皖人社发42号

安徽省人力资源和社会保障厅关于印发《安徽省人力资源和社会保障厅关于加快推进皖江城市带承接产业转移示范区建设的若干政策意见的实施细则》的通知（皖人社发〔2010〕42号）示范区各市、县人力资源和社会保障（人事、劳动保障）局，厅各单位：　　《安徽省人力资源和社会保障厅关于加快推进皖江城市带承接产业转移示范区建设的若干政策意见的实施细则》已经省政府办公厅审核同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。　　二○一○年六月十日　　安徽省人力资源和社会保障厅关于加快推进皖江城市带承接产业转移示范区建设的若干政策意见的实施细则　　根据省委、省政府《关于加快推进皖江城市带承接产业转移示范区建设的若干政策意见》的要求，现就人力资源和社会保障部门贯彻落实“意见”提出如下实施细则。　　一、加大就业促进力度，为示范区提供充足的人力资源　　1.建立健全经济发展与扩大就业的良性互动机制。帮助和指导示范区建立公共投资带动就业增长机制，对示范区重点建设项目促进就业的影响实行绩效评估制度，对示范区就业专项资金安排给予倾斜，积极争取国家支持在示范区扩大就业专项资金支出范围。　　2.加快示范区公共就业服务体系建设。支持示范区开展基层就业和社会保障服务设施建设。争取每年安排示范区部分县（市、区）纳入国家就业和社会保障服务设施建设试点，积极争取国家资金支持，帮助示范区所有县（市、区）加快建设集人力资源市场和社会保障经办服务功能为一体的就业社会保障服务中心，为社会提供高效公共服务。　　3.加快示范区人力资源市场建设。加快建立统一规范的人力资源市场。组织制定和实施《皖江城市带承接产业转移示范区2010-2015年人力资源市场发展规划》，推动示范区各级政府加大财政投入，整合人才、劳动力市场职能和资源，尽快建立统一规范的人力资源市场。从2010年起，每年在就业专项资金中安排一定的资金，支持示范区人力资源市场信息网络建设，帮助示范区搭建区内和长三角地区互联互通的公共就业服务信息网络。支持建立皖江人力资源大市场，形成功能完善的区域性人力资源配置中心，充分发挥市场机制在人力资源配置中的基础性作用。　　4.支持示范区创业示范基地建设。支持示范区开展国家级或省级创业型城市创建活动。加快提升现有下岗失业人员、农民工创业孵化基地功能，鼓励和引导争创省级创业示范园。支持合肥、芜湖、马鞍山、铜陵市建设大学生就业创业示范基地。支持示范区各市探索建立创业投资专项资金。　　5.支持示范区公共实训等基地建设。从2010年起，每年从就业专项资金中安排一定的资金，用于配备示范区市县公共实训基地的实训设备。支持示范区各设区的市建设与其承接产业相配套的公共实训基地，提升职业技能培训公共服务能力。从“十二五”起，在全省组织实施农村劳动力转移就业一体化工程，项目安排向示范区适当倾斜，帮助示范区各县（市、区）依托现有培训资源，提升改造农民工就业技能培训实训基地，加大培训力度，提高农村劳动力转移就业能力。　　二、加快人才队伍建设，为示范区提供有效的才智支撑　　6.加强示范区高层次人才队伍建设。依托示范区内高校、技师学院、中职学校、技工学校、科研院所和骨干企业，建立皖江人力资源培训基地。根据产业发展、产业承接对人才的需求，帮助示范区有针对性地做好各类人才培训计划制定并组织实施，为示范区承接产业转移培训高级管理人才、高科技人才、高技能人才以及“双师型”人才。加大示范区内服务承接产业和创新创业的高层次专业技术人才选拔培养力度，促进优秀领军人才快速成长。深入推进示范区内“115”产业创新团队建设，有效提升重点产业自主创新水平。在享受政府特殊津贴人选选拔、学术和技术带头人人选选拔培养以及博士后工作等方面予以政策倾斜。加大示范区专业技术人才的继续教育力度。　　7.加强技能人才队伍建设。支持示范区实施技能人才振兴计划。积极争取国家支持和帮助示范区各市建设1所技师学院或高级技工学校，在人力资源富余的县（市、区）新建或扩建1所技工学校。打通高等职业学院、技师学院在办学、技能人才培养、就业方面的互通互认渠道，鼓励普通高校、科研院所和技工院校建立帮扶与合作办学的机制。支持示范区探索建立高职院校、技工院校免费培养技能人才经费保障机制，鼓励未能继续升学的初、高中毕业生进入示范区高职院校、技工院校学习。对企业急需的技术工种学生实行培训补贴。　　8.加强公务员队伍建设。依托省级公务员培训机构、有关高校和其他境内外教育培训资源，每年为示范区培训一批县（处）、科级领导干部，重点提高市、县政府依法行政、公共服务能力和适应形势、引领发展、服务发展的能力。指导示范区公务员管理部门以推进政府自身建设为重点，研究制定“十二五”公务员培训规划和专项培训计划，完善政策措施，提高示范区公务员素质；深化与长三角地区公务员培训合作，不断　　·

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高职中国旅游地理教材建设探索与实践

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嘉应学院学报 2009年第6期27卷 112-115页

作者：杨载田刘天曌衡阳师范学院资源环境与旅游管理系湖南衡阳421008

我国的高职旅游类专业普遍开设中国旅游地理课程,其课程教材建设问题值得深入探索。本文就高职中国旅游地理教材应有的地理科学性、旅游职业性、教育性和教学性等特色进行了探索,并进行了教材编著的改革创新尝试;同时,对高职中国旅游地... 详细信息

我国的高职旅游类专业普遍开设中国旅游地理课程,其课程教材建设问题值得深入探索。本文就高职中国旅游地理教材应有的地理科学性、旅游职业性、教育性和教学性等特色进行了探索,并进行了教材编著的改革创新尝试;同时,对高职中国旅游地理教材的旅游地理区划系统、图形图像系统,以及教材的科学性、系统性、开放性和实践性等问题提出了探索性建议。

关键词：高职中国旅游地理教材建设

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市场营销策划 1

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丛书名：高职高专“十一五”规划教材

2008年

作者：陈文刚费清

根据高职市场营销专业教学计划和培养目标的要求，本教材的研制适应以就业为导向的高等职业教育，突出职业教育的灵活、快捷和适应性强的特点，着重培养学生的学习能力、实践能力和创新能力，充分体现以“学生为主体，以能力为本位，以... 详细信息

ISBN: (纸本)9787307064249

根据高职市场营销专业教学计划和培养目标的要求，本教材的研制适应以就业为导向的高等职业教育，突出职业教育的灵活、快捷和适应性强的特点，着重培养学生的学习能力、实践能力和创新能力，充分体现以“学生为主体，以能力为本位，以行动为导向，以综合素质为基础”的职业教育课程改革的指导思想，从职业岗位实际出发，培养学生的实际策划能力，以适应现代企业对营销策划人员的要求。

关键词：市场营销学高等教育

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浙江省教育厅办公室关于做好2009年省级教学团队推荐工作的通知

浙江省教育厅办公室关于做好2009年省级教学团队推荐工作的通知

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浙江省教育厅办公室关于做好2009年省级教学团队推荐工作的通知各高等学校：　　根据浙江省教育厅、财政厅《关于实施“十一五”期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划的通知》精神，今年继续开展省级教学团队评选工作。现将有...

标准号: 浙教办高教〔2009〕129号

浙江省教育厅办公室关于做好2009年省级教学团队推荐工作的通知各高等学校：　　根据浙江省教育厅、财政厅《关于实施“十一五”期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划的通知》精神，今年继续开展省级教学团队评选工作。现将有关事项通知如下：一、评选目的　　通过教学团队建设，建立团队合作机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。二、评审条件　　（一）本科教学团队　　1．团队及组成。以课程为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业职务和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。团队人数原则上以5-7人为宜。　　2．带头人。应为本学科（专业）的专家，具有正高级职称，有较高的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个省级教学团队的带头人。　　3．教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验、实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。　　4．教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过省部级及以上教学改革和建设项目，如面向21世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、教育部教学基地、国家级双语课程改革、精品课程、实验教学示范中心等，获得过教学成果奖励。　　5．教材建设。重视教材建设和教材研究，承担过面向21世纪课程教材、国家级规划教材或省重点教材编写任务，教材使用效果好。　　6．运行和管理机制。积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式，能够为高等学校教学队伍建设提供示范性经验。　　（二）高职高专教学团队　　1．“双师”结构的团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成，以校企合作为工作平台开展专业课程建设，人才培养和社会服务成效显著。团队人数原则上以5-7人为��。　　2．专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性；根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成公共基础课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。　　3．带头人。一般应具有正高级职称；善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，保持专业课程建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。　　4．人才培养。在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，将学校教学管理延伸到企业，保障学生半年顶岗实习的效果，实现高技能人才的校企共育；毕业生职业素养好，技能水平高，深受用人单位欢迎，社会认可度高。　　5. 社会服务。依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等，具有良好的社会声誉。三、推荐名额　　2009年拟评选省级教学团队100个。浙江大学推荐不超过5个，其他本科院校每校推荐不超过3 个，独立学院每校限推荐1个；国家及省示范高职院校每校推荐不超过2 个，其他高职院校每校限推荐1个。四、推荐材料　　省级教学团队推荐表（一式3份）、汇总表（纸质版和电子版各1份）参照教育部制作的国家级教学团队有关表格制作，请从省教育厅门户网站 “文件导读/高等教育”栏中下载。申报材料上报截止时间为11月10日。联系人：韩天琪；联系电话：0571－88008980；邮箱：hantq2003@***。浙江省教育厅办公室二○○九年十月十六日附件1：2009年浙江省教学团队推荐表（本科）团队名称：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　团队带头人：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　所在院校：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　浙江省教育厅制二○○九年十月填　表　说　明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2.所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评省级教学团队的资格。

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高职院校《应用数学》学习领域(课程)模式的探索与实践——以机电一体化技术专业为例

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林区教学 2009年第3期 9-11页

作者：朱国权陈忠李梅黑龙江农业工程职业学院

工学结合的人才培养模式因其注重学生实际动手能力的培养而被高职院校广泛采用。高职数学课为更好地适应这种人才培养模式，首先应根据专业的需要以及学生原有的知识基础安排教学内容，突出“实用为主，够用为度”的原则；其次采用“体... 详细信息

工学结合的人才培养模式因其注重学生实际动手能力的培养而被高职院校广泛采用。高职数学课为更好地适应这种人才培养模式，首先应根据专业的需要以及学生原有的知识基础安排教学内容，突出“实用为主，够用为度”的原则；其次采用“体验式”教学方法，使学生由“要我学”到“我要学”；最后教材编写按照“引导文法”安排体例，变枯燥的数学理论为形象生动的图表。通过探索与实践，使高职数学课走出了被边缘化的境地，真正成为启迪学生创新思维的钥匙，为专业课教学服务的基石和桥梁。

关键词：高职院校应用数学学习领域(课程) 探索与实践

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山西省人民政府办公厅关于印发山西省教育厅(中共山西省高等院校工作委员会)主要职责内设机构和人员编制规定的通知

山西省人民政府办公厅关于印发山西省教育厅(中共山西省高等院校...

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山西省人民政府办公厅关于印发山西省教育厅（中共山西省高等院校工作委员会）主要职责内设机构和人员编制规定的通知（晋政办发〔2009〕132号）各市、县人民政府，省人民政府各委、厅，各直属机构：　　《山西省教育厅（中共山西省...

标准号: 晋政办发132号

山西省人民政府办公厅关于印发山西省教育厅（中共山西省高等院校工作委员会）主要职责内设机构和人员编制规定的通知（晋政办发〔2009〕132号）各市、县人民政府，省人民政府各委、厅，各直属机构：　　《山西省教育厅（中共山西省高等院校工作委员会）主要职责内设机构和人员编制规定》经省人民政府批准，现予印发。山西省人民政府办公厅二○○九年八月二十七日山西省教育厅（中共山西省高等院校工作委员会）主要职责内设机构和人员编制规定　　根据《中共山西省委、山西省人民政府关于印发＜山西省人民政府机构改革方案＞的通知》（晋发〔2009〕13号），设立山西省教育厅（以下简称省教育厅），正厅级建制，为省人民政府组成部门，与中共山西省委高等院校工作委员会（以下简称省高校工委）合署办公。　　一、职责调整　　（一）取消国务院及省人民政府已公布取消的行政审批事项。　　（二）增加规划、指导和管理全省各级各类学校汉语国际推广工作的职责。　　（三）增加审批举办国际教育展览的职责。　　（四）加强基础教育工作，以农村教育为重点，推进义务教育均衡发展，促进公共教育资源进一步向农村地区倾斜，促进教育公平。深入推进基础教育教学改革，切实减轻中小学生的课业负担，加强中小学德育，全面实施素质教育。　　（五）大力发展职业教育，坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革，努力提高职业院校的办学水平和质量，积极推进机制体制创新，进一步增强职业教育发展活力。　　（六）深化高校管理体制改革，落实和扩大高校办学自主权。改进并创新高等教育评估方式，切实提高高等教育质量。　　（七）加强民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，完善民办教育宏观管理的政策措施，规范办学秩序，促进民办教育事业健康发展。　　（八）完善以县为主的中小学教师管理体制，加强对中小学教师工作的统筹、规划、管理。依法落实县级以上教育行政部门履行中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、考核奖惩、调整流动等管理职能。　　二、主要职责　　（一）拟定全省教育改革与发展的战略、政策和规划，组织实施教育法律、法规和方针、政策；起草教育地方性法规、规章草案和规范性文件并监督实施；组织开展教育行政执法。　　（二）负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关部门制定各级各类学校的设置标准；指导各级各类学校的教育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。　　（三）负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育的宏观指导与协调，指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作。制定基础教育教学基本要求和教学基本文件，规划全省中小学教材建设，组织审定地方教材，全面实施素质教育。　　（四）指导全省教育督导工作，负责组织和指导对中等及中等以下教育的督导检查和评估验收工作，指导基础教育发展水平、质量的监测工作。　　（五）指导以就业为导向的职业教育的发展与改革，制定中等职业教育教学基本要求和教学指导文件，审核中等专业学校的设置、更名、撤销与调整。指导中等职业教育教材建设和职业指导工作。　　（六）指导高等教育发展与改革，承担深化全省高校管理体制改革的责任。制定高等教育教学指导文件，审核高等学校设置、更名、撤销与调整，统筹指导各类高等教育和继续教育，指导改进高等教育评估工作。　　（七）负责本部门教育经费的统筹管理，参与拟定教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资的政策，负责统计全省教育经费投入情况，监测全省教育经费的筹措和使用情况，负责国内外对我省教育援助和教育贷款的管理。　　（八）指导各级各类学校的思想政治工作、德育工作、体育卫生与艺术教育工作和国防教育工作。指导高等学校党建工作、统战工作、对台工作和稳定工作。指导中小学校外教育工作。　　（九）主管全省教师工作，组织实施教师资格制度，指导教育系统人才队伍建设。　　（十）负责各类高等、中等学历教育招生考试和学籍学历管理工作，拟定高等和中等学历教育招生计划，会同有关部门拟定普通高等学校毕业生就业政策，指导普通高等学校开展大学生就业创业工作。　　（十一）规划、指导高等学校的自然科学和哲学、社会科学研究，协调、指导高等学校参与国家、省创新体系建设和承担国家、省重大哲学社会科学研究项目、科技重大专项等各类科研计划的实施工作，指导高等学校高新技术应用研究和推广、科研成果转化和产学研结合等工作，指导高等学校科技和人文社科创新平台的发展建设，指导教育信息化工作。　　（十二）组织指导全省教育方面的国际合作与交流，负责全省出国留学工作，制定出国留学、来晋留学和中外合作办学管理工作的政策，规划、指导和管理各级各类学校汉语国际推广工作，会同有关部门管理教育系统引进国外智力工作，开展与港澳台的教育合作与交流工作。审批举办国际教育展览。　　（十三）　　······

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忻州市人民政府办公厅关于印发忻州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知

忻州市人民政府办公厅关于印发忻州市教育局主要职责内设机构和人...

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忻州市人民政府办公厅关于印发忻州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知（忻政办发〔2009〕205号）各县、市、区人民政府，市直各委、局、办：　　《忻州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定》经市人民政府批准，现予...

标准号: 忻政办发205号

忻州市人民政府办公厅关于印发忻州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知（忻政办发〔2009〕205号）各县、市、区人民政府，市直各委、局、办：　　《忻州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定》经市人民政府批准，现予印发。二OO九年十二月二十五日忻州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定　　根据《中共忻州市委、忻州市人民政府关于印发〈忻州市人民政府机构改革方案〉的通知》（忻市发〔2009〕26号），设立忻州市教育局（以下简称市教育局），正处级建制，为市人民政府工作部门。　　一、职责调整　　（一）取消国务院和省人民政府、市人民政府已公布取消的行政审批事项。　　（二）加强基础教育工作，以农村教育为重点，推进义务教育均衡发展，促进公共教育资源进一步向农村地区倾斜，促进教育公平。深入推进基础教育教学改革，切实减轻中小学生的课业负担，加强中小学德育，全面实施素质教育。　　（三）大力发展职业教育，坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革，努力提高职业院校的办学水平和质量，积极推进机制体制创新，进一步增强职业教育发展活力。　　（四）加强对民办教育的统筹规划、综合协调、宏观管理，完善民办教育宏观管理的政策措施，规范办学秩序，促进民办教育事业健康发展。　　（五）完善以县为主的中小学教师管理体制，加强对中小学教师工作的统筹、规划、管理。依法落实县级以上教育行政部门履行中小学教师资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、考核奖惩、调整流动等管理职能。　　二、主要职责　　（一）贯彻实施国家教育法律法规和方针政策，研究提出全市教育改革与发展战略、政策和规划，起草全市有关教育的政策规定并监督实施。　　（二）负责全市中等及中等以下教育各类学校的统筹规划和协调管理；根据设置标准，负责各级各类学校的设置和调整；指导教育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。　　（三）负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育的宏观指导与协调，指导普通高中教育、幼儿教育、特殊教育工作。贯彻落实基础教育教学基本要求和教学基本文件，规划全市中小学的教材建设和使用管理，负责地方教材的编写和审定的相关工作，全面实施素质教育。　　（四）指导全市教育督导工作，负责组织和指导对中等及中等以下教育的督导检查和评估验收工作，指导基础教育发展水平、质量监测工作。　　（五）指导以就业为导向的职业教育发展与改革，贯彻落实中等职业教育教学基本要求和教学指导文件，审核职业高中、职业初中学校的设置、更名、撤销与调整。规范中等职业教育教材使用和职业指导工作。　　（六）负责本部门教育经费的统筹管理，参与拟定教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资的政策，负责统计全市教育经费投入情况，监测全市教育经费的筹措和使用情况，负责国内外对我市教育援助和教育贷款的管理。　　（七）指导全市各级各类学校的思想政治工作、德育工作、体育卫生与艺术教育工作和国防教育工作。指导中小学校外教育工作。　　（八）主管全市教师工作，组织实施教师资格制度，指导教育系统人才队伍建设。　　（九）统筹管理全市成人高等教育自学考试和继续教育工作；统筹管理全市高等学校和中等专业学校的学历教育的招生考试工作；拟定中等专业学校的招生计划；会同有关部门拟定大中专毕业生就业政策；指导中等专业学校学生开展就业创业工作。　　（十）组织指导全市教育方面的国际合作与交流，会同有关部门管理全市教育系统引进国外智力工作，开展与港澳台教育交流与合作的有关工作。　　（十一）负责贯彻落实国家语言文字工作的方针、政策，组织协调、监督检查汉语语言文字的规范化建设，指导推广普通话和普通话测试工作。　　（十二）指导全市成人教育工作。承担民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理的有关工作，依法负责民办教育的设置、审批、管理等有关工作。会同有关部门指导职工教育、岗位培训和农民实用技术培训工作。　　（十三）规划并指导全市教育科研工作；宏观指导全市各级各类学校的教科研成果的应用和推广。　　（十四）承办市人民政府交办的其他事项。　　三、内设机构　　根据上述职责，市教育局设 8个内设机构。　　（一）办公室（市语言文字工作委员会办公室，机关党委）　　综合协调局机关重要政务、事务；负责文件运转、管理和重要文电的起草工作；负责局务会、局机关工作会议的组织安排并督办；负责新闻宣传以及文秘、档案、保密、信访、后勤行政管理、政务应急等工作；负责机关离退休人员管理服务工作，指导直属单位离退休人员管理服务工作。　　研究教育改革与发展战略并就重大问题进行政策调研；起草地方性教育政策、规定及实　　······

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山西省人民政府办公厅关于印发《山西省教育厅（中共山西省高等院校工作委员会）主要职责内设机构和人员编制规定》的通知

山西省人民政府办公厅关于印发《山西省教育厅（中共山西省高等院...

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山西省人民政府办公厅关于印发《山西省教育厅（中共山西省高等院校工作委员会）主要职责内设机构和人员编制规定》的通知各市、县人民政府，省人民政府各委、厅，各直属机构：　　《山西省教育厅（中共山西省高等院校工作委员会）主...

标准号: 晋政办发〔2009〕132号

山西省人民政府办公厅关于印发《山西省教育厅（中共山西省高等院校工作委员会）主要职责内设机构和人员编制规定》的通知各市、县人民政府，省人民政府各委、厅，各直属机构：　　《山西省教育厅（中共山西省高等院校工作委员会）主要职责内设机构和人员编制规定》经省人民政府批准，现予印发。山西省人民政府办公厅二○○九年八月二十七日山西省教育厅（中共山西省高等院校工作委员会）主要职责内设机构和人员编制规定　　根据《中共山西省委、山西省人民政府关于印发<山西省人民政府机构改革方案>的通知》（晋发〔2009〕13号），设立山西省教育厅（以下简称省教育厅），正厅级建制，为省人民政府组成部门，与中共山西省委高等院校工作委员会（以下简称省高校工委）合署办公。一、职责调整　　（一）取消国务院及省人民政府已公布取消的行政审批事项。　　（二）增加规划、指导和管理全省各级各类学校汉语国际推广工作的职责。　　（三）增加审批举办国际教育展览的职责。　　（四）加强基础教育工作，以农村教育为重点，推进义务教育均衡发展，促进公共教育资源进一步向农村地区倾斜，促进教育公平。深入推进基础教育教学改革，切实减轻中小学生的课业负担，加强中小学德育，全面实施素质教育。　　（五）大力发展职业教育，坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革，努力提高职业院校的办学水平和质量，积极推进机制体制创新，进一步增强职业教育发展活力。　　（六）深化高校管理体制改革，落实和扩大高校办学自主权。改进并创新高等教育评估方式，切实提高高等教育质量。　　（七）加强民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，完善民办教育宏观管理的政策措施，规范办学秩序，促进民办教育事业健康发展。　　（八）完善以县为主的中小学教师管理体制，加强对中小学教师工作的统筹、规划、管理。依法落实县级以上教育行政部门履行中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、考核奖惩、调整流动等管理职能。二、主要职责　　（一）拟定全省教育改革与发展的战略、政策和规划，组织实施教育法律、法规和方针、政策；起草教育地方性法规、规章草案和规范性文件并监督实施；组织开展教育行政执法。　　（二）负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关部门制定各级各类学校的设置标准；指导各级各类学校的教育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。　　（三）负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育的宏观指导与协调，指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作。制定基础教育教学基本要求和教学基本文件，规划全省中小学教材建设，组织审定地方教材，全面实施素质教育。　　（四）指导全省教育督导工作，负责组织和指导对中等及中等以下教育的督导检查和评估验收工作，指导基础教育发展水平、质量的监测工作。　　（五）指导以就业为导向的职业教育的发展与改革，制定中等职业教育教学基本要求和教学指导文件，审核中等专业学校的设置、更名、撤销与调整。指导中等职业教育教材建设和职业指导工作。　　（六）指导高等教育发展与改革，承担深化全省高校管理体制改革的责任。制定高等教育教学指导文件，审核高等学校设置、更名、撤销与调整，统筹指导各类高等教育和继续教育，指导改进高等教育评估工作。　　（七）负责本部门教育经费的统筹管理，参与拟定教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资的政策，负责统计全省教育经费投入情况，监测全省教育经费的筹措和使用情况，负责国内外对我省教育援助和教育贷款的管理。　　（八）指导各级各类学校的思想政治工作、德育工作、体育卫生与艺术教育工作和国防教育工作。指导高等学校党建工作、统战工作、对台工作和稳定工作。指导中小学校外教育工作。　　（九）主管全省教师工作，组织实施教师资格制度，指导教育系统人才队伍建设。　　（十）负责各类高等、中等学历教育招生考试和学籍学历管理工作，拟定高等和中等学历教育招生计划，会同有关部门拟定普通高等学校毕业生就业政策，指导普通高等学校开展大学生就业创业工作。　　（十一）规划、指导高等学校的自然科学和哲学、社会科学研究，协调、指导高等学校参与国家、省创新体系建设和承担国家、省重大哲学社会科学研究项目、科技重大专项等各类科研计划的实施工作，指导高等学校高新技术应用研究和推广、科研成果转化和产学研结合等工作，指导高等学校科技和人文社科创新平台的发展建设，指导教育信息化工作。　　（十二）组织指导全省教育方面的国际合作与交流，负责全省出国留学工作，制定出国留学、来晋留学和中外合作办学管理工作的政策，规划、指导和管理各级各类学校汉语国际推广工作，会同有关部门管理教育系统引进国外智力工作，开展与港澳台的教育合作与交流工作。审批举办国际教育展览。　　（十三）负责贯彻落实国家语言文字工作方针、政策，组织协调、监督检查汉语语言文字的规范化建设，指导推广普通话工作和普通

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