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作者

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语言

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检索条件"丛书名="十三五"职业教育规划教材 高职高专土建专业"互联网 "创新规划教材"
1214 条 记 录,以下是141-150 订阅
排序:
职业本科人才培养策略创新研究——以应用化工技术专业为例
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现代职业教育 2022年 第41期 86-89页
作者: 李红霞 郭强 边明明 郭丰彬 穆秀泉 滨州职业学院 滨化集团股份有限公司
在当前职业本科教育进入规模和质量双提升的关键阶段,如何守正创新,避免人才培养成为高职科的“周期加长版”或普通本科的“复制改造版”,培养出大量能够适应产业转型升级新需求的高层次技术技能型人才,是当前职业教育亟须解决的... 详细信息
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丛书名: 全国心理健康教育十三五规划教材 “互联网+”新形态一体化精品教材
2019年
作者: 冯涛 林静 林月丹
教材既是“高职高专院校公共课教材”,又是大学生增强心理健康素质,提高心理能力的训练手册。本书根据现代心理学的原理与方法,在保证教材专业性、科学性的基础上,整合教育教学内容,并进一步增加应用性,将大学生常见心理问题作... 详细信息
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高职院校劳动教育融合发展的动力机制与改进路径——以内蒙古地区为例
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中国成人教育 2022年 第6期 22-25页
作者: 郭宇 高妍 陈雪 内蒙古建筑职业技术学院 内蒙古呼和浩特010070
劳动教育,是关乎国家和民族前途命运的系统性工程,具有基础性、辐射性价值。劳动教育,更是面向未来的教育,创造性劳动是历史发展的必然。创造性劳动教育是信息文明时代国家和个人发展的根本需求,是培育更多具有创新精神、创新思维、创... 详细信息
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“三教三融”视域下“力”育人课程融合的实践研究——以中高职古诗文教学为例
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成才 2025年 第1期 169-171页
作者: 吴静媛 常州市高级职业技术学校 武进开放大学
本文深入探讨在“三教三融”背景下,中高职古诗文教学与“力”育人课程融合的实践策略。通过详细分析教师、教材、教法三个方面的改革,结合中高职古诗文教学的特点,提出了一系列创新性的教学模式和方法,旨在培养学生的种核心能... 详细信息
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着力加强思政教师专业素养的提升
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淮北职业技术学院学报 2022年 第6期21卷 35-38,51页
作者: 王贵宝 张芸 临汾职业技术学院思政部 山西临汾041000
目前,高职院校思政课教师存在学习、培训工作力度不够、针对性不强,教研、科研、听课等活动质量不高,贯彻执行“六个要”标准用力不均,思政课改革创新难等问题,针对这些问题,以“讲好思政课”为中心,抓好学习和培训,提高教研、科研、听... 详细信息
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三教改革视域下高职院校“1+X”证书制度的创新研究——以学前教育专业幼儿钢琴弹唱课程为例
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林区教学 2023年 第3期 56-59页
作者: 陈天怡 黑龙江生态工程职业学院 哈尔滨150025
三教改革视域下的“1+X”证书制度,是以三教改革制度中“新技术与新理念”为基本核心,“规范、综合、联动”为基本特征,“教师、教材、教法”为基本路径,“落实‘1+X’证书制度深化融合”为最终目标的人才深化培育改革。其意在构建“书... 详细信息
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互联网+”高职院校土建专业教育教学改革实践的研究
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科技创新导报 2021年 第10期18卷 219-221页
作者: 郭文娟 内蒙古建筑职业技术学院 内蒙古呼和浩特010010
随着时代的进步,高等职业学校土建科教学面临着更高的要求。随之而来的各类教学问题也浮出水面,例如,教育理念不先进,教育方法没有得到及时更新,实践教育落实不到位,教育评估制度不科学等问题。而“互联网+”时代的出现是土建类教学的... 详细信息
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新质生产力背景下面向东盟培养高职物流专业双创人才的实践探索
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广西教育学院学报 2024年 第6期39卷 15-22页
作者: 朱海强 温承钦 广西物流职业技术学院 广西贵港537100 广西物流职业技术学院发展规划与质量管理处 广西贵港537100
新质生产力的发展为物流业插上腾飞的翅膀,也为高职物流专业双创人才培养提供了机遇。面向东盟市场,培养创新创业型国际化物流人才,已成为高职物流专业教育的重要使命。新质生产力背景下,中国—东盟贸易自由化、投资便利化水平不断提高... 详细信息
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校企合作背景下智能制造复合型技术技能人才培养模式的创新与实践
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2023年 第10期 156-159页
作者: 胡应坤 阎汉生 胡卓玲 广东工贸职业技术学院 广东广州510510
鉴于智能制造岗位要求已经从以前只需懂机械设计到现在需懂自动化、信息化、智能化等多种先进技术的综合型复合型创新型人才演变,文章根据对多家智能制造企业和毕业生的调查后得出,企业对目前高校培养的智能制造相关专业人才不满意,大... 详细信息
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在线课程驱动“三教”改革的模式探索与实施路径
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科教文汇 2025年 第3期 146-150页
作者: 陈彦初 广州铁路职业技术学院 广东广州510430
在“互联网+”时代,随着国家教育数字化战略的实施,在线课程将信息技术和智能手段深度融入教学,打破了传统教育的时空界限,掀起了高等教育数字化变革的浪潮。课程是“三教”改革的根本抓手和统摄机制,课程建设的关键是团队建设,核心是... 详细信息
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