检索结果-内蒙古大学图书馆

广东职业技术教育与研究 2024年第12期 128-133页

作者：刘鲲广州番禺职业技术学院广东广州511483

“五金”建设作为高职教育质量提升的重要抓手,与退役军人创新创业教育需求高度契合。通过系统分析高职退役军人创新创业教育“五金”建设的逻辑框架,发现其现实样态存在一系列问题。加快高职退役军人创新创业教育“五金”建设应从以下... 详细信息

“五金”建设作为高职教育质量提升的重要抓手,与退役军人创新创业教育需求高度契合。通过系统分析高职退役军人创新创业教育“五金”建设的逻辑框架,发现其现实样态存在一系列问题。加快高职退役军人创新创业教育“五金”建设应从以下五方面入手:优化专业群设置与资源整合,打造“金专业”;创新课程模块设计与教学模式,打造“金课程”;提升教师能力与优化企业导师参与机制,打造“金教师”;构建虚拟仿真平台与产教融合体系,打造“金基地”;开发数字化教材与适应职业转型需求,打造“金教材”。

关键词： “五金”建设退役军人创新创业教育高职院校职业转型

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高水平高职院校创新创业特色示范课程建设的政策理路和实践进路

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太原城市职业技术学院学报 2023年第7期 121-123页

作者：吴文彬林杏花广州城市职业学院广东广州510405

课程是人才培养的核心要素,学生在大学里受益最大、最深、最直接的也是课程。高职院校应明确人才培养方案,完善人才培养质量保障体系、课程教学与评价体系建设、孵化体系建设、实践体系建设等,为更好地培养创新创业型人才,提升学生就业... 详细信息

课程是人才培养的核心要素,学生在大学里受益最大、最深、最直接的也是课程。高职院校应明确人才培养方案,完善人才培养质量保障体系、课程教学与评价体系建设、孵化体系建设、实践体系建设等,为更好地培养创新创业型人才,提升学生就业创业质量搭建平台[1]。将创新创业教育作为人才培养的主线,融入师资建设、教材建设、教学方法建设、专业课程建设、课堂与企业教学建设等人才培养的各环节。以课程建设为核心,把创新创业特色示范课程作为推进创新创业教育的重要举措,让理论知识、专业技能、科学素养成为学生就业利器,将“三全育人”落到实处。

关键词：高水平职业院校创新创业特色示范课程

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信息化背景下的高职数学建模教育改革探索——评《数学建模与高职数学教育融合研究》

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科技管理研究 2023年第9期43卷 I0007-I0008页

作者：樊娟华广西安全工程职业技术学院

数学是提升学生思维能力,提高学生运算技巧的重要学科之一。数学是一门集实用性和专业性较强的学科,数学教学活动也应本着发现问题、探索问题、解决问题来进行。高职院校在进行数学教学过程中,数学教师不仅需要对学生基本数学知识进行讲... 详细信息

数学是提升学生思维能力,提高学生运算技巧的重要学科之一。数学是一门集实用性和专业性较强的学科,数学教学活动也应本着发现问题、探索问题、解决问题来进行。高职院校在进行数学教学过程中,数学教师不仅需要对学生基本数学知识进行讲授,还要注重培养学生的数学应用能力。目前,我国大多数的高职院校都将数学作为一门主要的课程进行,希望通过数学教学来提升学生的思维和逻辑能力。但是目前我国大多数的高职院校在数学教学过程中还存在诸多的问题,例如理论和实践的失衡、教学模式的滞后,教学理念的偏差等,如何对以上问题进行规避,推动信息化背景下高职院校数学教育的高质量发展,就成为急需解决的问题。由封梅老师编著,西安交通大学出版社出版的《数学建模与高职数学教育融合研究》一书从高职数学教育现状、存在的问题,以及高职数学应用能力和核心素质培养等方面提出了高职院校数学未来发展的方向。作者对于高职院校数学建模以及数学教育发展的方向提出了创造性的构想。该书逻辑清晰,内容布局合理,对于信息化背景下高职院校数学建模及教学创新发展有着重要的启示作用。笔者基于“十三五”规划2020年度专项课题“互联网+农村教育”精准扶贫之机制与路径研究(HLW—20223)研究成果对该书主要内容及高职数学建模教育改革进行探讨。

关键词：高职院校核心素质学生思维能力数学应用能力数学建模数学教学过程精准扶贫专项课题

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“互联网+”环境下的高校校企合作人才培养项目的探讨

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产业创新研究 2023年第5期 181-183页

作者：杨征黄永生华北理工大学河北唐山063200 曹妃甸职业技术学院河北唐山063200

在信息技术日益蓬勃发展的今天,互联网与各行各业实现了融合,“互联网+”成为这个时代最为流行的概念。在互联网信息技术主导的信息时代,社会对人才的需求越来越高,兼具专业能力和计算机应用能力的复合型人才成为企业首选。在此背景下,... 详细信息

在信息技术日益蓬勃发展的今天,互联网与各行各业实现了融合,“互联网+”成为这个时代最为流行的概念。在互联网信息技术主导的信息时代,社会对人才的需求越来越高,兼具专业能力和计算机应用能力的复合型人才成为企业首选。在此背景下,高校的人才培养方案需要做出巨大改变,应对社会变化和企业需要为导向,实现与企业的有机合作,构建专业课程建设、素质培养、就业创业、师资建设一体化的人才培养新格局,以此适应时代变化、响应时代召唤。因此,本文在阐述“互联网+”概念背景的基础上,分析校企合作人才培养项目的核心内容,并提出联合人才培养项目的实施对策,希望其能为高校人才建设提供参考性思路。

关键词：高校互联网+ 校企合作人才培养

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教育4.0时代“何以为师”——对智慧教育场域中高职教师数字素养的考量

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九江职业技术学院学报 2023年第2期 60-66页

作者：邹芳郭茜无锡市立信高等职业技术学校江苏无锡214000

提升高职教师数字素养是促进职业教育高质量发展的关键内容。智慧教育场域中的高职教师数字素养作为契合智能教育创新诉求、达成全能创新型人才培养目标的关键驱动力,本身蕴含科技素养、数据素养与人文素养三重核心要素,具有赋能高职教... 详细信息

提升高职教师数字素养是促进职业教育高质量发展的关键内容。智慧教育场域中的高职教师数字素养作为契合智能教育创新诉求、达成全能创新型人才培养目标的关键驱动力,本身蕴含科技素养、数据素养与人文素养三重核心要素,具有赋能高职教师优化课程教学模式、打破产教壁垒、引燃教学活动创新的价值意蕴。教育4.0时代,高职院校应创设智慧教学科技素养的培训项目,设计智慧教学数据素养的学习共同体,运用智慧教学人文素养的评估工具,以培养智慧教育场域具有专业数字素养的高职教师人才。

关键词：智慧教育教学创新核心要素数字素养

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现代学徒制人才培养模式下《居住空间设计》课程项目化教材开发研究

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山西青年 2023年第8期 139-141页

作者：何宝明马强郝家玉鄂尔多斯职业学院

在现代学徒制人才培养模式与实践前提下，以《居住空间设计》课程为例，进行项目化教材开发与研究。基于工作过程进行教材设计，以岗位工作任务为教学任务，以岗位职业标准为教材内容考核标准，真正做到产教融合、工学结合；经建筑室内... 详细信息

在现代学徒制人才培养模式与实践前提下，以《居住空间设计》课程为例，进行项目化教材开发与研究。基于工作过程进行教材设计，以岗位工作任务为教学任务，以岗位职业标准为教材内容考核标准，真正做到产教融合、工学结合；经建筑室内设计专业现代学徒制人才培养实践验证，教材越是贴近生产岗位工作实际，教师在教学组织实施过程中越能得心应手，在岗位学习的学生更容易掌握岗位知识和岗位职业标准。新型项目化手册式、活页式、清单式教材在现代学徒制人才培养实践教学过程中需求迫在眉睫。

关键词：项目化教材现代学徒制《居住空间设计》

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“双高计划”背景下高职院校新形态教材建设的研究与实践——以《机械基础》教材为例

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南方农机 2022年第8期53卷 156-158,165页

作者：赵宏宇长春职业技术学院汽车学院吉林长春130033

随着“互联网+”技术的蓬勃发展,信息技术与职业教育的融合日趋紧密,长春职业技术学院作为教育部“双高计划”建设单位,2020年立项建设一批新形态教材,旨在通过新形态教材的建设与应用开展职业教育“三教改革”。本研究通过总结凝练《... 详细信息

随着“互联网+”技术的蓬勃发展,信息技术与职业教育的融合日趋紧密,长春职业技术学院作为教育部“双高计划”建设单位,2020年立项建设一批新形态教材,旨在通过新形态教材的建设与应用开展职业教育“三教改革”。本研究通过总结凝练《机械基础》新形态教材建设过程的经验,从新形态教材建设的背景、特点、建设过程和使用成效等方面进行了阐述,形成了一种新形态教材的编写范式,进而推动职业院校新形态教材的发展。

关键词：双高计划职业教育教学改革新形态教材

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专业学习共同体视角下高职院校教师专业发展研究

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湖北开放职业学院学报 2023年第23期36卷 65-67页

作者：赵展魏雯程磊苏州工业职业技术学院江苏苏州川215104

当前,高职院校“双高”建设项目工作正在如火如荼地开展,教师专业发展是“双高”内涵建设的重要抓手,也是提升高职院校教育质量的核心和重点。专业学习共同体的构建为高职院校教师专业发展提供了新的研究视角,也带来了新的机遇和挑战。... 详细信息

当前,高职院校“双高”建设项目工作正在如火如荼地开展,教师专业发展是“双高”内涵建设的重要抓手,也是提升高职院校教育质量的核心和重点。专业学习共同体的构建为高职院校教师专业发展提供了新的研究视角,也带来了新的机遇和挑战。文章梳理了专业学习共同体的内涵及特征,分析了专业学习共同体视角下高职院校教师专业发展过程中所面临的困境,从环境、文化、组织等层面提出应对性策略。

关键词：专业学习共同体高职院校专业发展

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以混合式教学为抓手的“1+X”证书教学课堂实践

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教育观察 2024年第4期13卷 123-126页

作者：吴琴琴陈福坤张丽微吴冉昕广西生态工程职业技术学院

“1+X”证书试点工作是保障职业教育与行业岗位需求紧密结合的重要布局，是进行教师改革、教材改革、教法改革即“三教”改革的关键要素。以环境工程专业群为例，立足岗位调研和学情分析，择优筛选水环境监测与治理及智能水厂运行与调... 详细信息

“1+X”证书试点工作是保障职业教育与行业岗位需求紧密结合的重要布局，是进行教师改革、教材改革、教法改革即“三教”改革的关键要素。以环境工程专业群为例，立足岗位调研和学情分析，择优筛选水环境监测与治理及智能水厂运行与调控两个职业技能等级证书进行课堂教学实践研究。研究发现，将岗位、证书内容融入10门专业基础课及岗位核心课、重新优化课程内容、调整课时分布、课证互通互补能够有效改善课堂教学效果。高职院校开展“X”证书教学实践应坚持多元化、可视化、个性化“三化”并举，构建以混合式为抓手、以学生为主体、以教师为主导的主动学习型课堂，以任务为导向，通过交互性强的线上线下混合式互动，实现专业知识、实践技能、职业素养与综合能力同步提升。

关键词：混合式教学 “1+X”证书教学实践环境工程专业群

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建筑工程制图与识图.第3版第3版

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2019年

作者：白丽红闫小春

本书以应用为目的, 以必需、够用为原则, 精简画法几何内容, 增强专业施工图的内容。为在有限的时间内把需要的知识和技能传授给学生, 同时也便于学生抓住重点、提高学习效率, 教材在章首列有教学目的和教学要求, 配有单独成册习题集, ... 详细信息

ISBN: (纸本)9787301306185

本书以应用为目的, 以必需、够用为原则, 精简画法几何内容, 增强专业施工图的内容。为在有限的时间内把需要的知识和技能传授给学生, 同时也便于学生抓住重点、提高学习效率, 教材在章首列有教学目的和教学要求, 配有单独成册习题集, 其上有形式各异的练习题目, 题目编写采取由浅入深、读画结合、多次反复、循序渐进的方法, 力求达到学的容易、教的轻松的目的。本书主要内容包括: 绪论; 第1章制图的基本知识与技能; 第2章投影的基本知识; 第3章点、直线、平面的投影; 第4章基本形体的投影; 第5章组合体的投影; 第6章轴测投影; 第7章剖面图与断面图; 第8章建筑工程图的一般知识; 第9章建筑施工图; 第10章结构施工图; 附录综合实训施工图。

关键词：建筑制图识图高等职业教育

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

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