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T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

检索规则说明：

AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

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77 册 图书
41 篇 期刊文献
5 篇 法律法规
3 篇 多媒体

馆藏范围

123 篇 电子文献
6 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

62 篇 管理学
- 43 篇 管理科学与工程(可...
- 26 篇 工商管理
- 7 篇 公共管理
41 篇 工学
- 14 篇 建筑学
- 11 篇 土木工程
- 8 篇 机械工程
- 4 篇 交通运输工程
- 3 篇 仪器科学与技术
- 3 篇 动力工程及工程热...
- 3 篇 测绘科学与技术
- 3 篇 城乡规划学
- 2 篇 计算机科学与技术...
- 2 篇 水利工程
- 2 篇 软件工程
- 1 篇 力学（可授工学、理...
- 1 篇 材料科学与工程（可...
32 篇 教育学
- 31 篇 教育学
- 1 篇 心理学(可授教育学...
29 篇 经济学
- 27 篇 应用经济学
- 4 篇 理论经济学
7 篇 文学
- 5 篇 外国语言文学
- 1 篇 中国语言文学
- 1 篇 新闻传播学
5 篇 艺术学
- 4 篇 设计学（可授艺术学...
- 3 篇 美术学
3 篇 法学
- 1 篇 法学
- 1 篇 社会学
- 1 篇 马克思主义理论
3 篇 理学
- 3 篇 数学
2 篇 医学
- 2 篇 公共卫生与预防医...

主题

20 篇 高等职业教育
17 篇 教材
11 篇 建筑工程
7 篇 物流
5 篇 高职
4 篇 职业教育
4 篇 图书
4 篇 电子商务
4 篇 创新创业
4 篇 互联网+
3 篇 创新
3 篇 高职院校
3 篇 建筑
3 篇 企业管理
3 篇 汽车
3 篇 课程改革
2 篇 教学模式
2 篇 气压传动
2 篇 国际贸易
2 篇 英语

机构

3 篇 智慧职教
2 篇 湖南工艺美术职业...
2 篇 广西工商职业技术...
1 篇 广西工业职业技术...
1 篇 长安大学
1 篇 漯河医学高等专科...
1 篇 深圳赤湾石油基地...
1 篇 陕西交通职业技术...
1 篇 重庆城市管理职业...
1 篇 湖南现代物流职业...
1 篇 南京信息职业技术...
1 篇 深圳职业技术学院
1 篇 浙江国际海运职业...
1 篇 吉林电子信息职业...
1 篇 黑龙江农业工程职...
1 篇 广州城市职业学院
1 篇 广西物流职业技术...
1 篇 天津职业大学
1 篇 天津职业技术师范...
1 篇 广东水利电力职业...

作者

3 篇 伍福军
2 篇 印宝权
2 篇 杨丽敏
2 篇 蒋亚利
2 篇 鄢维峰
2 篇 傅华夏
2 篇 张巧玲
2 篇 王瑜
1 篇 戴晓云
1 篇 陈雄辉
1 篇 蔡阳勇
1 篇 张俊
1 篇 刘国平
1 篇 单丽雯
1 篇 赵伟丽
1 篇 刘德武
1 篇 辛艳红
1 篇 宋文官
1 篇 金玲
1 篇 杨清华

语言

126 篇 中文

检索条件"丛书名="十三五"职业教育规划教材高职高专物流专业"互联网 "创新规划教材"

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排序：

安徽省教育厅关于印发2012年安徽省职业院校技能大赛(高职组)方案的通知

安徽省教育厅关于印发2012年安徽省职业院校技能大赛(高职组)方案...

引用

　　安徽省教育厅关于印发2012年安徽省职业院校技能大赛（高职组）方案的通知（皖教秘高〔2012〕12号）各高职院校：　　为贯彻落实教育规划纲要，深入推进高教强省建设和职业教育大省建设，进一步深化全省职业院校教育教学改革，...

标准号: 皖教秘高12号

　　安徽省教育厅关于印发2012年安徽省职业院校技能大赛（高职组）方案的通知（皖教秘高〔2012〕12号）各高职院校：　　为贯彻落实教育规划纲要，深入推进高教强省建设和职业教育大省建设，进一步深化全省职业院校教育教学改革，切实加强技能人才的培养，提升高职院校学生职业技能，根据《关于建立全省职业院校技能大赛制度的意见》（教职成〔2009〕9号），省教育厅、省经济和信息化委员会、省财政厅、省人力资源和社会保障厅决定共同举办2012年安徽省职业院校技能大赛（以下简称“大赛”）。现将《2012年安徽省职业院校技能大赛（高职组）方案》印发给你们，并就有关事项通知如下：　　一、为加强对技能大赛的领导，全面提升技能大赛质量，大赛组委会将邀请有关专业教育教学和行业领域的专家组成专业委员会进行点评，并组织有关高职院校现场观摩。请各地各校认真组织好参赛工作。　　二、高职院校经校内选拔后以校为代表队直接参加省大赛。　　三、各地各校要以技能大赛为契机，加强学校实训基地建设，不断深化教学改革，特别要注重加强学生专业技能训练。技能训练和比赛过程中要加强纪律和安全教育，要求师生规范操作，确保安全，保证本次大赛顺利进行。大赛期间，学校要为选手和指导老师购买意外伤害保险和医疗保险。　　四、大赛通知、相关附件、比赛规程、大赛动态将在安徽高教网（http：//***）“技能大赛”专题栏目及时发布。各有关高职院校应充分利用网络信息平台，加强交流，跟踪比赛动态，提高参赛组织工作的效率和管理水平。　　五、各地各校在参赛中如有问题，请及时与省教育厅高教处联系。联系人：朱永国、孙玉，电话：0551-2831868。　　二〇一二年三月五日　　2012年安徽省职业院校技能大赛（高职组）方案　　一、大赛宗旨　　举办省级职业院校技能大赛，是为了适应产业结构调整对高端技能型人才的需要，培养学生技术创新意识及能力，充分展示安徽高等职业教育改革发展的丰硕成果，努力营造全社会关心、支持职业教育发展的良好氛围，进一步促进高职院校与行业企业的产教结合，推动高职院校校企合作、工学结合人才培养模式改革，更好地为安徽经济建设和社会发展服务。　　省级职业院校技能大赛重在参与交流，同台竞技，共同提高。通过大赛活动，展现职业院校学生良好的精神风貌和娴熟的职业技能。　　二、主办和承办单位　　大赛由省教育厅、省经济和信息化委员会、省财政厅、省人力资源和社会保障厅等四部门联合主办；高职组大赛项目由安徽职业技术学院、安徽工商职业学院等14所高职院校承办。　　三、组织领导　　具体见《关于印发2012年安徽省职业院校技能大赛方案的通知》。　　四、大赛时间　　2012年4月7日-8日。　　五、参赛对象　　在籍的高职院校学生。　　六、大赛项目　　（一）高职项目　　设测绘勘探、资源环境、电子信息、信息技术、工业控制、交通运输、物流、农林、食品、医药卫生、现代制造、石化、财会、国际贸易、新能源、外语、现代服务等17个专业类别的44个项目。省赛设置的项目全部为国赛项目。　　各赛项组织单位可根据预报名情况自行设定各校报名限额，以确保赛事正常进行。赛项不足三个代表队报名的，取消该项目。　　1.测绘勘探类技能比赛　　比赛项目3个：二等水准测量、测绘计算器编程、数字测图　　2.资源环境类技能比赛　　比赛项目3个：水环境检测与治理技术、综采电气维修、瓦斯检查　　3.电子信息类技能比赛　　比赛项目3个：电子产品设计及制作、芯片级维修与信息服务、物联网技术应用　　4.信息技术类技能比赛　　比赛项目2个：计算机网络应用、信息安全管理与评估　　5.工业控制类技能比赛　　比赛项目3个：自动化生产线安装与　　······

关键词：

来源：评论

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现代物流案例与实践

引用

2011年

作者：刘兆

本书主要内容包括: 物流概述、物流系统、物流组织形式与管理、物流包装与装卸搬运、交通运输、现代仓储与库存、流通加工等。

ISBN: (纸本)9787564044466

本书主要内容包括: 物流概述、物流系统、物流组织形式与管理、物流包装与装卸搬运、交通运输、现代仓储与库存、流通加工等。

关键词：物流案例高等教育

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

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电子商务概论第2版

引用

2004年

作者：宋文官

由宋文官主编的《电子商务概论(第二版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材电子商务专业创新课程体系实训系列教材之一。《电子商务概论(第二版)》依据新修订的“电子商务师”国家职业资格标准，吸收近年来国内外电子商务领域... 详细信息

ISBN: (纸本)9787040240290

由宋文官主编的《电子商务概论(第二版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材电子商务专业创新课程体系实训系列教材之一。《电子商务概论(第二版)》依据新修订的“电子商务师”国家职业资格标准，吸收近年来国内外电子商务领域的发展成果和电子商务专业教学的创新经验编撰而成。《电子商务概论(第二版)》共分九章，分别为电子商务概述、电子商务技术基础、电子商务支付结算、电子商务安全管理、物流与供应链、网络营销实务、建立个人网上商店、企业电子商务应用及移动商务。每章都列出了“学习目标”、“能力标准”和“关键概念”，章内分若干单元，每个单元包括“案例学习与分析”、“相关知识”和“实践与评估”三个模块，三者围绕单元主线，紧密衔接，力求实现理论与实践的结合、教与学的互动，便于学生在思考和练习过程中强化对电子商务概念、方法、技能的领会和掌握。《电子商务概论(第二版)》适用于普通高等院校(高职高专、应用型本科)、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院电子商务类专业及其他相关专业的教学，也可供五年制高职学生使用，并可作为社会从业人士的参考读物。

关键词：电子商务高等学校：技术学校教材

来源：评论

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计算机网络技术（娄底职院）

引用

1000年

一、项目团队职称、学历、年龄结构合理，是学校黄大年式优秀教学团队项目团队成员15人，其中教授2人，副教授6人，高级工程师4人，讲师3人，研究生学历11人，50-55岁2人，35岁以下6人，省级青年骨干教师2人，均为“双师型”教师，3人...

一、项目团队职称、学历、年龄结构合理，是学校黄大年式优秀教学团队项目团队成员15人，其中教授2人，副教授6人，高级工程师4人，讲师3人，研究生学历11人，50-55岁2人，35岁以下6人，省级青年骨干教师2人，均为“双师型”教师，3人取得华为高级IE认证，2人为H3C认证讲师，3人为思科网院认证讲师。项目团队以教学经验丰富的老教师为坚实后盾，以年富力强的中青年教师为中坚力量，确保资源库项目的建设。二、校企合作，产教融合，专兼结合“双师”搭配的教学团队与华为科技有限公司校企合作成立了华为网络与信息学院，引入了华为工程师标准和课程资源，聘请了华为高级工程师参与教学和认证培训，由学校专业教师、企业工程师组成“双师”搭配的教学团队，保证了资源库建设的前瞻性。三、项目团队教学科研能力强，理论研究成果丰硕项目团队负责人及成员主持省科技计划项目、省教育规划课题15项，出版专著、教材5部，发表教研论文100余篇，发表CSCD论文7篇。省微课大赛获一等奖2项，省职业院校信息化教学设计大赛二等奖1项、三等奖2项。网络专业学生参加省技能大赛获一等奖3项、二等奖3项、三等奖7项。项目团队在信息化数字资源建设领域取得了一定研究成果：湖南省教育科学“十三五”规划课题：高职院校特色专业群资源优化与整合研究；湖南省教育厅信息化专项试点项目：“翻转课堂”等新型教学组织形式在教学过程中的创新应用；重大委托课题：高职院校特色专业群资源优化配置研究——以工业互联网技术应用专业群为例。为资源库建设提供了能力保障。四、项目团队专业课程资源建设已取得一定成果，为资源库建设奠定了扎实基础项目团队在课程体系、课程内容、教学方法、教学资源建设方面取得了一定成果，主持省级精品在线课程3门，省级名师空间课堂3门，校级精品课程2门，出版精品教材5本。曾东波老师参与了湖南省计算机网络专业的专业标准与专业技能抽查题库的建设，为本项目建设高质量、按时完成建设任务提供借鉴和经验。教学资源库已有智慧职教课程9门，MOOC5门（其中省级精品在线课程2门、校级精品课程4门），职教云课程98门。用户13860，素材863个、视频时长475分钟、题库2537个。

关键词：

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电气自动化技术（南京科技）

引用

1000年

牵头主持单位已建成高职省内一流电气自动化技术专业，省“3+2”高职本科联合培养试点专业，并列入江苏省高水平院校建设重点。申报专业为国家骨干校重点建设专业群、江苏省高水平专业群、江苏省品牌专业、江苏省高校国际化人才培养品...

牵头主持单位已建成高职省内一流电气自动化技术专业，省“3+2”高职本科联合培养试点专业，并列入江苏省高水平院校建设重点。申报专业为国家骨干校重点建设专业群、江苏省高水平专业群、江苏省品牌专业、江苏省高校国际化人才培养品牌专业，建成国家级省级规划教材、重点教材6部，专业团队成长为江苏省职业教育教师教学创新团队、江苏省电气自动化技艺技能传承创新平台团队、江苏省青蓝工程优秀教学团队、学校课程思政先进教学团队等。坚持“五育并举”，对接职业标准、技术标准，贯彻国家专业教学标准，共同制定并实施适应“互联网＋职业教育”发展需求的专业人才培养方案，优化专业课程体系，形成“五平台、活模块、精课程”的课程体系，按照岗课赛证融通、教学做一体、项目任务驱动，建设结构化专业核心课程，形成了国家级、省级精品在线课程等5门。按照“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源、多场景应用”的建构逻辑，遵循以用促建、共建共享、开放建设、动态更新原则，做好顶层设计、资源建设及推广。

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新能源汽车技术（湖北交通）

引用

1000年

汽车与航空学院是省内汽车类专业建设的领头雁，是省内航空类专业建设的先行军，定位于培养交通车辆、智能制造和航空技术领域的高素质技术技能人才。学院是“全国汽车行业骨干职业院校”，国家首批1+X证书制度试点院校，全国交通运输...

汽车与航空学院是省内汽车类专业建设的领头雁，是省内航空类专业建设的先行军，定位于培养交通车辆、智能制造和航空技术领域的高素质技术技能人才。学院是“全国汽车行业骨干职业院校”，国家首批1+X证书制度试点院校，全国交通运输职业教育汽车技术类专业教学指导委员会副主任单位，全国航空工业职业教育无人机专业教学指导委员会副主任单位，全国机械行业商用车产教联盟副理事长单位，全国汽车服务职教集团副理事长单位，全国智慧交通与智能网联汽车产教联盟理事单位，全国高等职业学校汽车车身维修技术专业教学标准牵头制定单位，全国机动车检测维修专业技术人员职业水平评价考点，湖北省定向培养士官院校单位，湖北省汽车维修类技能高考组考单位，湖北省职业院校技能大赛承办单位，湖北省职业院校汽车运用与维修技术专业中高职衔接教学标准制定牵头单位，湖北无人机产教联盟理事长单位。新能源汽车技术专业群教师党支部是省直机关“红旗党支部”，新能源汽车技术专业群是国家“双高计划”高水平专业群建设单位。现开办新能源汽车技术、汽车检测与维修技术、汽车智能技术、汽车技术服务与营销、汽车车身维修技术等5个专业。拥有国家示范性专业1个（汽车检测与维修技术），国家现代学徒制试点专业1个（汽车车身维修技术）湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养专业1个（新能源汽车技术），湖北省高等职业教育品牌专业1个（汽车车身维修技术），定向培养士官专业1个（汽车运用与维修技术），中外合作办学专业1个（中日新能源汽车技术专业合作办学项目）。专业群现有专兼职教师50余名，拥有全国交通职业教育专业带头人1名，全国优秀科技工作者1名，湖北名师1名，楚天技能名师2名，海归教师1名，高级职称占33%，双师素质教师比例达90%以上（其中，9人为国家级考评员、10人为宝马、丰田等企业培训讲师）。获立项建设新能源汽车技术专业国家级职业教育教师教学创新团队，建有湖北省汽车运用与维护专业省级优秀教学团队、国家级汽车运用与维修技术专业“双师型”教师培养培训基地。主持建设国家级精品课程1门，开发国家职业教育专业教学资源库1个、其中主持课程6门，主持省级精品在线开放课程1门；主参编职业教育国家规划教材4部；主持编制教育部《汽车车身维修技术教学标准》等专业教学标准5项，开发1+X职业技能等级证书标准3项，主持编制《新能源汽车维修技能要求》等行业标准2项；主持省厅级以上课题20余项，获国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖2项，湖北省优秀高等教育研究成果一等奖、二等奖各1项，国家实用新型专利20余项（其中发明专利2项）。先后多人获得楚天园丁奖、全国交通系统先进工作者、湖北省交通运输系统先进个人、全国职业院校技能大赛优秀指导教师、湖北省职业院校教学能力大赛三等奖等荣誉。专业群校内实训基地占地1万余平米，专业实训设备总值超过2600万元，拥有央财支持的国家级职业教育实训基地2个，1+X证书考核站点3个，国家“十三五”产教融合发展工程建设项目1个，国家级汽车维修技能型紧缺人才培养培训基地1个，并与丰田、宝马、吉利、东风等世界500强企业建有50余家校外实习实训基地、产教融合基地。专业群现有在校学生1600余人，始终将人才培养作为中心工作，以培养适应新时代需要的复合式创新型高素质技术技能人才为目标，深入推进产教融合、理实融合、教育与文化融合、现代信息技术与教学融合等“四个融合”，提升学生的就业能力、职业生涯拓展能力和幸福生活创造能力。一体化推进校企“双元”育人，与丰田汽车公司合作开办T-TEP学校、F-SEP项目，与华晨宝马公司合作建立宝马武汉培训基地，与吉利汽车集团有限公司合作建立吉利汽车产业学院，校企共同制定专业标准、共同开发课程、共建师资团队、共同培养技术技能人才，在服务一流企业中成就自身一流。广泛开设第二课堂，举办技能大赛、科技文化技术节、大师工匠进校园、企业文化进专业等活动，培育工匠精神，厚植工匠文化，全面推进文化育人。学生获省级以上技能大赛奖励160 多人次，包括中国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛银奖 1 项，全国职业院校技能大赛二等奖 3 项、三等奖 6 项；省级职业技能大赛一等奖 20 余项，其中 2020 年朱宏宇同学荣获中华人民共和国第一届职业技能大赛铜奖 1 项，并获得“全国技术能手”荣誉称号，入选世赛国家集训队。2 名学生荣获“长江学子”称号。学院实行精准就业，高质量就业，让学生好就业、就好业、就专业，同时坚持辅导创业，涌现出一大批优秀的创业先进典型。

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