检索结果-内蒙古大学图书馆

职业教育产教融合型教材具有四重价值:有利于破解职业教育教材的困境、是职业教育类型属性的重要体现、是职业教育产教融合理念的实现载体、是解决职业教育教学矛盾关系的本质要求。从教材编写、教材内容、教材结构、教材形态四个维度将职业教育产教融合型教材的基本特征分别总结为:学校教师与企业技术人员双主体协力编写、一种依据职业学习规律而筛选重组后的工作知识、一种基于工作结构的学习序化有机组织、基于产教双场域工学形式的多模态话语表征。职业教育产教融合型教材的建设策略为:以产业发展需求引领教材建设方向;进一步加强多元主体跨界协作开发教材;将产教融合贯穿“规划—编写—审核—使用”全过程;为产教融合型教材建设积极营造良好制度环境。

关键词：职业教育教材建设产教融合校企合作

来源：评论

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物理化学.第7版第7版

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丛书名：南开大学化学系列教材

2023年

作者：朱志昂阮文娟郭东升

本书分上、下两册，上册内容包括：气体、热力学第一定律、热力学第二定律、热力学函数规定值、统计力学基本原理、混合物和溶液、化学平衡，共7章；下册内容包括：相平衡、化学动力学、基元反应速率理论、几类特殊反应的动力学、电化... 详细信息

ISBN: (纸本)9787030751546

本书分上、下两册，上册内容包括：气体、热力学第一定律、热力学第二定律、热力学函数规定值、统计力学基本原理、混合物和溶液、化学平衡，共7章；下册内容包括：相平衡、化学动力学、基元反应速率理论、几类特殊反应的动力学、电化学、界面现象和胶体化学，共7章。

关键词：物理化学高等学校

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

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职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构

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中国职业技术教育 2024年第11期 66-75页

作者：杨浩付艳芳高波李小霞榆林职业技术学院质量管理办公室榆林职业技术学院师范教育系榆林职业技术学院科技处西安市鄠邑区蒋村中心学校

职业教育新形态教材开发是现代职业教育体系建设改革的重要任务,也职业教育高质量发展的基础保障,然而,在职业教育新形态建设过程中,在教材物理形态、内容设计与组织、配套数字教材建设、课程思政融入、数字资源建设方面还存在一些不足... 详细信息

职业教育新形态教材开发是现代职业教育体系建设改革的重要任务,也职业教育高质量发展的基础保障,然而,在职业教育新形态建设过程中,在教材物理形态、内容设计与组织、配套数字教材建设、课程思政融入、数字资源建设方面还存在一些不足。从职业教育新形态教材的内涵特征、开发建设的时代背景及使命意义、政策依据、知识学习理论、技能学习理论、品德形成理论等方面论述职业教育新形态教材质量评价的理论、政策依据,据此构建职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构,以期对开展职业教育新形态教材评价工作、推进建设中国特色高质量职业教育教材体系提供参考借鉴。

关键词：职业教育新形态教材高职院校质量评价

来源：评论

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“一统三融”背景下职业教育类型定位的理论基础、困境桎梏与发展逻辑

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职业技术教育 2023年第16期44卷 6-13页

作者：匡瑛姜孟升华东师范大学职业教育与成人教育研究所华东师范大学国家教材建设重点研究基地（职业教育教材建设和管理政策研究）

职业教育地位的提升要靠正确地确立其在整个教育体系中的地位，只有对其进行根本性的反思，真正优化类型定位，才能打开新局面、形成新格局、达到新境界。在理论基础上，必须厘清职业教育类型定位的知识论基础、人才分类理论基础和技能... 详细信息

职业教育地位的提升要靠正确地确立其在整个教育体系中的地位，只有对其进行根本性的反思，真正优化类型定位，才能打开新局面、形成新格局、达到新境界。在理论基础上，必须厘清职业教育类型定位的知识论基础、人才分类理论基础和技能形成理论基础，剖析其何以可能。在实践中，要正视优化类型定位中走向“另类”、分离普职和院校升格等三大误区，帮助其冲出桎梏。在发展逻辑上，一是破除“刻板印象”，构建科学的知识观和人才观；二是着力将职业教育打造成学生成长成才的第二生涯通道；三是紧扣职业的科学规律来培养创新性技术技能人才；四是统筹资源，推进“三融”提升职业教育供给质量；五是完善内外部制度，协同推进职业教育高质量发展。

关键词：职业教育类型定位 “一统三融”

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传质与分离技术 3版

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丛书名：高等职业教育教材 “十四五”职业教育国家规划教材

2023年

作者：王壮坤

本书重点介绍了化工生产中传质与分离技术的应用、生产原理、典型设备的结构、操作及使用维护方法，内容包括：精馏技术、吸收技术、萃取技术、吸附技术及膜分离技术。

ISBN: (纸本)9787122407399

关键词：传质分离

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数字化教材开发的理论、技术与政策

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中国职业技术教育 2024年第23期 3-9页

作者：徐国庆教育部国家教材建设重点研究基地(职业教育教材建设和管理政策) 华东师范大学教育学部职成教所

职业知识属性、职校生学习方式偏好、职业教育教学环境等因素决定了数字化是职业教育教材形态创新的重要方向。但数字化教材开发实践中产生了许多偏离预期的现象,如把数字化教材等同于纸质教材的电子版;把数字化教材与数字化教学资源混... 详细信息

职业知识属性、职校生学习方式偏好、职业教育教学环境等因素决定了数字化是职业教育教材形态创新的重要方向。但数字化教材开发实践中产生了许多偏离预期的现象,如把数字化教材等同于纸质教材的电子版;把数字化教材与数字化教学资源混淆等。这些问题如果不及时纠正,将给职业教育教材管理带来困境,并可能导致教学质量的下降。数字化教材应定义为对纸质教材内容进行数字化表征处理产生的新形态教材,它是纸质教材的平行版本,核心特征是知识的数字化表征处理。数字化教材开发在选择合适支撑技术的同时更应加强对职业知识呈现方式的研究。为了规避数字化教材开发与应用可能带来的系列问题,有必要规范其开发行为,实施集中管理,但允许开发者有充分的教材修订自由度。

关键词：职业教育数字化教材开发理论开发技术管理政策

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高水平应用型大学赋能职业教育产教融合的内在机理与多样化发展路径

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教育发展研究 2024年第11期44卷 40-42页

作者：田铁杰沈阳师范大学辽宁省职业教育研究院沈阳110034

高水平应用型大学具备高质量的实践教学导向、可持续性的成果转化链条与更为紧密的社会关联,不仅是高等教育多样化发展格局的有机组成部分,更是驱动职业教育产教融合的创新之源。习近平总书记指出:“要把立德树人作为根本任务,坚持应用... 详细信息

高水平应用型大学具备高质量的实践教学导向、可持续性的成果转化链条与更为紧密的社会关联,不仅是高等教育多样化发展格局的有机组成部分,更是驱动职业教育产教融合的创新之源。习近平总书记指出:“要把立德树人作为根本任务,坚持应用技术型办学方向,适应社会需要设置专业、打好基础”。

关键词：产教融合应用技术型高等教育多样化教学导向多样化发展立德树人成果转化办学方向

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画法几何及机械制图

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2024年

作者：崔海花

本书为“十四五”首批职业教育河南省规划教材。本书共分12个章节，内容涵盖了制图的基本知识和基本技能，包括点、直线、平面的投影，立体，组合体，轴测图，机件的常用表达方法，标准件与常用件，零件图，装配图等知识点。内容严谨，... 详细信息

ISBN: (纸本)9787564960520

本书为“十四五”首批职业教育河南省规划教材。本书共分12个章节，内容涵盖了制图的基本知识和基本技能，包括点、直线、平面的投影，立体，组合体，轴测图，机件的常用表达方法，标准件与常用件，零件图，装配图等知识点。内容严谨，文字精练，叙述流畅，插图精美，便于自学。本书在内容编写上重点突出、简明扼要，借鉴案例教学方法，以实例为主线，将常用知识的应用贯穿之中，便于学生学习和实践，增强了实用性，可作为职业本科及高等工科院校工程图学类课程的通用教材，也可作为相关工程技术人员学习的参考用书。

关键词：画法几何

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中国特色职业教育高质量教材建设:价值意蕴、逻辑遵循与推进路径

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教育理论与实践 2024年第18期44卷 23-28页

作者：高佳河南科技学院教育科学学院河南新乡453003

中国特色职业教育高质量教材建设作为实现职业教育强国目标的核心引擎,具有构建现代职业教育体系、提高技能人才培养质量,以及健全职业教育教学标准的价值意蕴。推进中国特色职业教育高质量教材建设,是契合现代职业教育内涵式发展趋势... 详细信息

中国特色职业教育高质量教材建设作为实现职业教育强国目标的核心引擎,具有构建现代职业教育体系、提高技能人才培养质量,以及健全职业教育教学标准的价值意蕴。推进中国特色职业教育高质量教材建设,是契合现代职业教育内涵式发展趋势的必然要求,具有驱动人才全面发展的历史逻辑,践行现代治理理念的理论逻辑,服务科技自立自强的实践逻辑。探索研究中国特色职业教育高质量教材建设推进路径,应锚准新定位,健全教材评价体系;挖掘新动能,构建教材资源平台;形塑新生态,丰富教材呈现形式。

关键词：中国特色职业教育高质量教材建设教材评价体系教材资源平台教材呈现形式

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