检索结果-内蒙古大学图书馆

科教文汇 2024年第14期 150-155页

作者：李和志袁轩宇叶智淼谭旭周文芳湖南城建职业技术学院市政与路桥工程系湖南湘潭411100 湖南城建职业技术学院教师发展中心湖南湘潭411100

“三教”改革中,教材改革是基础。职业教育国家规划教材书目与专业课程体系相匹配,是落实职业教育国家教学标准体系基础性文件的重要举措。新版《职业教育专业简介》中明确了职业教育的专业课程体系,即要开设的专业基础课程、专业核心... 详细信息

“三教”改革中,教材改革是基础。职业教育国家规划教材书目与专业课程体系相匹配,是落实职业教育国家教学标准体系基础性文件的重要举措。新版《职业教育专业简介》中明确了职业教育的专业课程体系,即要开设的专业基础课程、专业核心课程和实习实训。通过分析新版《职业教育专业简介》中市政工程技术专业的专业课程体系,在首批“十四五”职业教育国家规划教材书目中遴选出适用于市政工程技术专业的专业基础课程和专业核心课程教材,对两者的匹配度进行分析研究,总结其中的问题并提出相关对策和建议,为市政工程技术专业相应专业课程征订教材和开展教材建设与开发提供借鉴和参考。

关键词：职业教育规划教材市政工程技术课程体系匹配性

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烹饪营养与卫生第3版 3版

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2022年

作者：乔云霞付庚昌

本书是根据教育部颁布的“中等职业学校烹饪专业课程”中的主干课程“烹饪营养与卫生”的教学基本要求，并参照相关行业的职业技能鉴定规范编写的职业教育国家规划教材。全书共4个项目21个任务，内容简洁实用，通俗易懂。书中每个项目... 详细信息

ISBN: (纸本)9787121434334

本书是根据教育部颁布的“中等职业学校烹饪专业课程”中的主干课程“烹饪营养与卫生”的教学基本要求，并参照相关行业的职业技能鉴定规范编写的职业教育国家规划教材。全书共4个项目21个任务，内容简洁实用，通俗易懂。书中每个项目的最后都提供了“知识检测”，任务内容包括任务目标、任务学习、知识拓展栏目，并提供了“想一想”“做一做”等。本书既可作为中等职业学校烹饪专业教材，也可作为餐饮行业职工技术培训用书或烹饪从业人员自学用书。

关键词：烹饪营养卫生职业教育教材食品卫生

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职业教育单独招生考试冲刺试卷.语文

引用

2023年

作者：职教高考备考丛书编写委员会编

本书是《职教高考备考丛书》的《职业教育单独招生考试冲刺试卷·语文》分册，本书根据全国职教高考语文考试大纲和指定规划教材进行编写，全书共包括15套冲刺试卷，内容涵盖了近年来全国职教高考试卷的基本题型和重点。本书旨在提... 详细信息

ISBN: (纸本)9787121465376

本书是《职教高考备考丛书》的《职业教育单独招生考试冲刺试卷·语文》分册，本书根据全国职教高考语文考试大纲和指定规划教材进行编写，全书共包括15套冲刺试卷，内容涵盖了近年来全国职教高考试卷的基本题型和重点。本书旨在提高学生的应试能力，使学生通过考前预演，把握职教高考试卷的命题规律和知识点的分布，开阔学生视野，提高答题技巧，针对性强。

关键词：语文课

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一体化系列女装设计制板工艺第2版 2版

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2020年

作者：陈洁陈玉红

本书为“十三五”普通高等教育部委级规划教材、“十三五”江苏省高等学校重点教材、江苏省高等职业教育高水平骨干专业建设项目。全书结构严谨，图文并茂，以六个项目为编写思路，融合了服装设计、服装制板、服装工艺

ISBN: (纸本)9787518072675

关键词：女服服装设计高等学校教材服装缝制

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聚集扩散论视域下职业教育助力乡村振兴的困境与突破

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教育与职业 2024年第22期1070卷 38-44页

作者：张德成卞晓宇乞佳杭州市西湖职业高级中学浙江杭州310024 浙江工业大学教育学院浙江杭州310014

乡村经济的高效优质发展是全面推进乡村振兴的不竭动力。职业教育服务乡村振兴的关键在于坚定其类型教育的地位,切实扎根乡村大地,为广大乡村源源不断地提供高素质技术技能人才。在服务乡村振兴的过程中,职业教育面临乡村资源整合不足... 详细信息

乡村经济的高效优质发展是全面推进乡村振兴的不竭动力。职业教育服务乡村振兴的关键在于坚定其类型教育的地位,切实扎根乡村大地,为广大乡村源源不断地提供高素质技术技能人才。在服务乡村振兴的过程中,职业教育面临乡村资源整合不足、要素交流不畅、人才供给错配等问题。基于此,职业教育要探索服务乡村振兴的有效路径,不断完善资源整合能力以提高职业教育服务乡村振兴的统筹力、提振要素交流效能以提升职业教育服务乡村振兴的可持续性、提升理论研究高度以加强职业教育服务乡村振兴的上层建筑,筑牢共同价值观念以强化职业教育服务乡村振兴的社会认同。

关键词：乡村振兴职业教育聚集扩散论

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毛织服装缝制与后整工艺实务

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2021年

作者：邹铮毅

本书是“十三五”职业教育部委级规划教材。本书针对毛织服装缝盘、毛织服装洗水以及毛织服装跟单、质量控制、生产管理等岗位，从岗位要求、职业素养及需要掌握的核心技能入手，对毛织服装缝盘及后整工艺进行了详细的图文解析。本书选... 详细信息

ISBN: (纸本)9787518090693

本书是“十三五”职业教育部委级规划教材。本书针对毛织服装缝盘、毛织服装洗水以及毛织服装跟单、质量控制、生产管理等岗位，从岗位要求、职业素养及需要掌握的核心技能入手，对毛织服装缝盘及后整工艺进行了详细的图文解析。本书选取了极具代表性的毛织服装款式，对缝盘工艺及技巧进行分析详解，同时还对毛织服装缝制与后整工艺的问题进行分析研究，采用理论学习、实例分析、实操任务的项目教学，从任务基础到任务拓展再到任务提升，层层深入，为中高职院校教学、职前培养、行业技术型及管理型人才提供所需的专业知识和技能。本书内容适合中高职院校相关专业学生学习，也可作为毛织行业从业人员的参考资料。

关键词：毛织物

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公共关系实务：微课版 3版

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2022年

作者：赵轶

本书是“十二五”职业教育国家规划教材。全书贯彻《国家职业教育改革实施方案》《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职院校和专业建设计划的意见》等文件的精神，以公共关系职业工作活动顺序为主线进行内容设计，借鉴德国“学习领... 详细信息

ISBN: (纸本)9787115579911

本书是“十二五”职业教育国家规划教材。全书贯彻《国家职业教育改革实施方案》《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职院校和专业建设计划的意见》等文件的精神，以公共关系职业工作活动顺序为主线进行内容设计，借鉴德国“学习领域”课程开发思想，力争搭建起具有“工作过程导向”、“理实一体化”特征的模块化教学内容体系。全书共设计了10项学习任务，包括公共关系活动认知、公共关系活动准备、公共关系调研、公共关系策划、公共关系实施、公共关系评估、公共关系专题、组织形象塑造、公共关系危机管理和公共关系活动技巧。

关键词：公共关系学

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共同富裕背景下职业教育多元共治研究

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教育与职业 2023年第4期1028卷 52-57页

作者：李明月刘璐滨州职业学院山东滨州256600

职业教育多元共治是推动加快实现教育治理体系和治理能力现代化建设的重要举措,是为实现共同富裕提供物质与精神支撑的重要手段。多元共治是强调服务为本、在多方协作下回归发展目标的系统科学治理模式,与职业教育“以人为本”的教育本... 详细信息

职业教育多元共治是推动加快实现教育治理体系和治理能力现代化建设的重要举措,是为实现共同富裕提供物质与精神支撑的重要手段。多元共治是强调服务为本、在多方协作下回归发展目标的系统科学治理模式,与职业教育“以人为本”的教育本质、多元化的办学模式相契合。通过重构治理运行体系、完善治理结构体系、深化治理研究体系、变革治理制度体系,可不断增进公共利益,扎实推进共同富裕,实现职业教育培育高素质技术技能人才的目标。

关键词：共同富裕职业教育多元共治

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组织边界理论视域下本科层次职业教育产教融合的现实困境与突破

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江苏高教 2024年第5期 111-117页

作者：甘宜涛扬州大学教育科学学院江苏扬州225002

作为边界组织,高校、企业、政府的有形物理空间、身份意识、规章制度以及组织内部成员的特殊认知等属性,限制了本科层次职业教育产教融合的深度。组织边界理论视域下的本科层次职业教育产教融合旨在打破组织边界壁垒,实现产教深度融合... 详细信息

作为边界组织,高校、企业、政府的有形物理空间、身份意识、规章制度以及组织内部成员的特殊认知等属性,限制了本科层次职业教育产教融合的深度。组织边界理论视域下的本科层次职业教育产教融合旨在打破组织边界壁垒,实现产教深度融合。然而,物理边界的刚性化影响产教融合知识和技术交流,社会边界的模糊化影响产教融合的深度,心理边界的封闭状态削弱产教融合的文化能力。基于此,以边界跨越为指引,突破本科层次职业教育产教融合困境应重新界定组织边界并制定边界跨越规则,提升组织跨界资源汲取能力,培养边界跨越者。

关键词：组织边界理论本科层次职业教育产教融合边界跨越

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我国职业教育评估的质量保障:历史经验、现实问题与未来展望

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职教论坛 2023年第1期39卷 20-26页

作者：梁卿天津职业技术师范大学

质量保障即质量管理,包含质量规划、质量控制、质量保证和质量改进等环节。从历史的角度看,我国在职业教育评估的质量保障上积累了较为成功的经验:发展出了系统的质量控制方法,在评估的质量保证上做了初步探索,建立了较为成熟和有效的... 详细信息

质量保障即质量管理,包含质量规划、质量控制、质量保证和质量改进等环节。从历史的角度看,我国在职业教育评估的质量保障上积累了较为成功的经验:发展出了系统的质量控制方法,在评估的质量保证上做了初步探索,建立了较为成熟和有效的质量改进机制。但我国职业教育评估的质量保障也存在一些现实问题,主要包括质量规划缺失、质量控制有漏洞、质量保证制度不健全。基于此,我国职业教育评估的质量保障需要建立健全评估的质量标准,完善评估的质量控制体系,建立多层次的质量保证制度。

关键词：职业教育评估质量保障第三方评估

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