检索结果-内蒙古大学图书馆

新课程研究 2023年第36期 78-80页

作者：郭福安顺职业技术学院

《国家职业教育改革实施方案》提出要推动职业院校教师、教材、教法“三教”改革，安顺职业技术学院在全力推进“双高”校建设的同时，还出台了《安顺职业技术学院“三教”改革实施方案（2022-2023）》，依据《安顺职业技术学院课程建... 详细信息

《国家职业教育改革实施方案》提出要推动职业院校教师、教材、教法“三教”改革，安顺职业技术学院在全力推进“双高”校建设的同时，还出台了《安顺职业技术学院“三教”改革实施方案（2022-2023）》，依据《安顺职业技术学院课程建设管理办法（试行）》，制定了《计算机网络技术专业课程教材建设规划方案》，在教材开发建设、课题研究、教材编撰、技能比赛、教师业务学习、学生学习及创新、校企合作等方面取得了显著的成效。文章将近年来安顺职业技术学院在教材开发研究中取得的经验进行总结归纳，提出构建“1311”教材开发模式，为同行研究者提供参考。

关键词：职业院校教材开发路径实践研究

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基于“岗课赛证”融通的活页式教材建设的探索

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天津职业院校联合学报 2023年第10期25卷 41-45,50页

作者：李艳双王素霞聂明天津城市建设管理职业技术学院天津300134

文章分析了“岗课赛证”融通的职业教育时代背景及内在逻辑关系,论述了活页式教材的内涵及其特征,并从建设目标、组建团队、构建课程体系、整合教学内容、开发立体化教学资源等方面探索了活页式教材的建设路径,特别是从岗、课、证、赛... 详细信息

文章分析了“岗课赛证”融通的职业教育时代背景及内在逻辑关系,论述了活页式教材的内涵及其特征,并从建设目标、组建团队、构建课程体系、整合教学内容、开发立体化教学资源等方面探索了活页式教材的建设路径,特别是从岗、课、证、赛四个方面阐述了活页式教材编制的内容、架构、标准和细节。

关键词： “岗课赛证” 职业教育活页式教材

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有关C4植物几个问题的释疑以及教学启示

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中学生物教学 2022年第34期 38-40页

作者：史传燕江苏省海安市教师发展中心 226600

参考高校教材及科研文献对有关C4植物的几个问题进行释疑,如叶肉细胞叶绿体和微管束鞘细胞叶绿体间的区别,C4植物的基本反应过程,C4植物为什么能适应高温、干旱、强光的环境等,以解决一线教师的困惑。

关键词： C_4植物维管束鞘细胞 PEP羧化酶

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翻转课堂在软件类课程实践教学中的应用

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计算机教育 2024年第11期 156-160页

作者：张其亮王爱春杜晓明江苏科技大学电气与信息工程学院江苏张家港215600

针对软件类课程实践教学特点,以培养学生创新实践能力为目标,提出课前完成实践教学任务、课中开展实践内化与任务完善、课后进行实践总结的三阶段翻转课堂实践教学模式,并以头歌实践教学平台为依托,介绍该模式在软件类课程实践教学中的... 详细信息

针对软件类课程实践教学特点,以培养学生创新实践能力为目标,提出课前完成实践教学任务、课中开展实践内化与任务完善、课后进行实践总结的三阶段翻转课堂实践教学模式,并以头歌实践教学平台为依托,介绍该模式在软件类课程实践教学中的应用,最后说明教学效果。

关键词：翻转课堂实践教学实践能力

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国际中文教育资源建设背景下的对外中文词典编纂研究

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陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期53卷 5-15页

作者：赵学清付露陕西师范大学文学院陕西西安710119

对外中文词典是中文二语学习者自主学习的必备工具,也是国际中文教育基础资源的重要组成部分。国际中文教育资源发展要求对外中文词典应立足现有成果,以词典用户为中心,凸显词典的外向型和学习型特征。针对词典使用率低、数字化滞后的... 详细信息

对外中文词典是中文二语学习者自主学习的必备工具,也是国际中文教育基础资源的重要组成部分。国际中文教育资源发展要求对外中文词典应立足现有成果,以词典用户为中心,凸显词典的外向型和学习型特征。针对词典使用率低、数字化滞后的现实困境,我们需要吸收语言学、词典学等学科的前沿理论,借鉴其他辞书、教学资源的数字化经验,不断完善对外中文词典的编纂实践和推广工作。同时,应利用科技赋能,加快对外中文词典数字化转型的步伐;抓住“中文+职业技能”教育趋势带来的机遇,丰富词典类型,为新形势下国际中文学习者多元的资源需求提供精准服务。

关键词：国际中文教育教学资源中文学习词典中文二语学习者

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中等职业教育“十三五”规划教材解剖学基础项目教学供中职护理专业使用

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丛书名：中等职业教育“十三五”规划教材

2019年

作者：马晓梅刘军鹏

本教材的编写以教材《解剖学基础》为蓝本，以国家护士资格考试大纲和甘肃省三校生（中职生、技校生、职业高中生）护理专业考试大纲为依据，紧密结合全国中等卫生职业教育“双证书”人才培养规划教材《解剖学基础》展开项目教学。全书... 详细信息

ISBN: (纸本)9787564368968

本教材的编写以教材《解剖学基础》为蓝本，以国家护士资格考试大纲和甘肃省三校生（中职生、技校生、职业高中生）护理专业考试大纲为依据，紧密结合全国中等卫生职业教育“双证书”人才培养规划教材《解剖学基础》展开项目教学。全书共分十二章，内容涵盖细胞、基本组织、人体九大系统等。各章节设有“学习目标”“学习模块”“学习小结”“项目实训”“项目测试”等模块，条理清晰、重点突出、理实结合、难易适中，能有效帮助学生有效掌握重点、突破难点，取得更好的学习效果。

关键词：人体解剖学中等专业学校教材

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素养立意的化学单元作业设计:内涵探析与实践进路

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课程．教材．教法 2024年第1期44卷 135-142页

作者：范梦怡刘鹂苏永平陕西师范大学教育学部西安710062 甘肃省兰州市教育科学研究所兰州730030

单元作业设计是响应“双减”作业管理要求、培育学科核心素养、实现“教、学、评”一致性的有效途径。素养立意的化学单元作业设计即教师以结构化单元为基点,依据化学学科核心素养目标,以多种形式统筹设计学习任务的专业活动。其强调“... 详细信息

单元作业设计是响应“双减”作业管理要求、培育学科核心素养、实现“教、学、评”一致性的有效途径。素养立意的化学单元作业设计即教师以结构化单元为基点,依据化学学科核心素养目标,以多种形式统筹设计学习任务的专业活动。其强调“整体—部分—整体”的建构方式,融思想性与技术性于一体,兼顾作业目标、内容、结构与评价等要素,共同构成相互促进、相互矫正的作业互动循环体系。遵循化学学习逻辑重构单元、“依标扣本”制订作业目标、搭建框架统整作业结构、依据命制技术设计作业内容、立足评价实现反思优化是其可行的实践进路。

关键词：核心素养单元作业作业设计

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教育治理现代化的逻辑转换

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华东师范大学学报（教育科学版） 2024年第3期42卷 87-98页

作者：杜明峰华东师范大学基础教育改革与发展研究所/教育学系上海200062

教育治理现代化的顺利推进,离不开对教育治理的有效建构。当代中国教育治理的建构,主要得益于改革开放以来我国持续进行的政府职能改革与社会领域建设。基于这两个方面,形成了“国家”和“社会”两种分析进路,前者认为教育治理主要依赖... 详细信息

教育治理现代化的顺利推进,离不开对教育治理的有效建构。当代中国教育治理的建构,主要得益于改革开放以来我国持续进行的政府职能改革与社会领域建设。基于这两个方面,形成了“国家”和“社会”两种分析进路,前者认为教育治理主要依赖国家建构,并且要凸显国家主体地位;后者主张教育治理是由多元主体参与的共同治理。它们都尝试建构了不同的概念框架及其行动路径,但对“教育”本身均未给予应有的关注。在新时代背景下,首要的是突出“教育”的立场,并把“教育”作为“治理”的共同利益、行动标准和联结方式。

关键词：教育治理国家逻辑社会逻辑教育逻辑

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依托职教集团构建职业教育人才培养立交桥的创新研究

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2022年第8期 183-186页

作者：何文娟广州铁路职业技术学院

在教育现代化背景下，职教集团是在职业院校发展过程中衍生出的服务于职业教育的产业之一，其功能在于共享职业教育资源，协调中职、高职的内部关系，做好职业教育学习过程的衔接。在职业教育过程中，人才的培养是呈阶段性发展的，探索... 详细信息

在教育现代化背景下，职教集团是在职业院校发展过程中衍生出的服务于职业教育的产业之一，其功能在于共享职业教育资源，协调中职、高职的内部关系，做好职业教育学习过程的衔接。在职业教育过程中，人才的培养是呈阶段性发展的，探索依托职教集团的职业教育人才培养模式在于贯通以校际统一为桥梁、学分互认为桥索的“立交桥”，明确各层级职业教育的职责，为职业院校的人才培养提供可靠的保障，满足社会经济发展对技术技能人才的需求，促进我国现代化职业教育体系的构建。

关键词：职教集团职业教育人才培养立交桥模式创新研究

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基于行动导向的“数控加工技术”课程活页式教材开发实践研究

引用

南方农机 2023年第19期54卷 186-190页

作者：刘曼卢青常州刘国钧高等职业技术学校机电工程系江苏常州213025

【目的】职业教育教材建设已成为推动职业教育发展的关键所在,在政策引导下,为了使新型人才培养工作落实在教育教学过程中,亟需开展教材改革,开发活页式、工作手册式新形态教材。【方法】课题组以常州刘国钧高等职业技术学校“数控加工... 详细信息

【目的】职业教育教材建设已成为推动职业教育发展的关键所在,在政策引导下,为了使新型人才培养工作落实在教育教学过程中,亟需开展教材改革,开发活页式、工作手册式新形态教材。【方法】课题组以常州刘国钧高等职业技术学校“数控加工技术”课程为例,探讨了活页式教材的开发思路与步骤,通过行业企业调研确定了实际需求,打造了职业能力清单;依据清单,结合企业经典案例与企业岗位需求,整合并重构教学资源,制作了适应时代要求的新型活页式教材;以“数控加工技术”课程的项目六——天宫模型的加工为例,具体说明了课程实施过程。【结果】学生的专业技能与职业素养得到了有效锻炼;教师的专业知识传授、资源整合、组织协调能力大大提升。课堂效果明显,为后续相关专业课程的活页式教材开发提供了借鉴。

关键词：行动导向高职活页式教材教材开发与实施

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