检索结果-内蒙古大学图书馆

延边大学学报（自然科学版） 2024年第3期50卷 130-134页

作者：覃如琼田海涛广西建设职业技术学院设备与环境学院南宁530000

为加快教育数字化转型,丰富数字化资源,促进专业教学改革和提高教学质量,在分析数字教材的功能与定位基础上,探析了《建筑给水排水工程》数字教材的建设目标及实现途径.其中具体实现途径为:①岗课赛证融合,重构教材内容体系,提高教材内... 详细信息

为加快教育数字化转型,丰富数字化资源,促进专业教学改革和提高教学质量,在分析数字教材的功能与定位基础上,探析了《建筑给水排水工程》数字教材的建设目标及实现途径.其中具体实现途径为:①岗课赛证融合,重构教材内容体系,提高教材内容与职业岗位的契合度;②遵循职教规律,创新教材结构,提升教材设计有效度;③丰富融媒体资源,激发师生互动,提升学习效果;④更新专业前沿案例,拓宽专业延展.多措并举,与时俱进.研究结果可为其他工科类数字化教材的建设提供借鉴与参考.

关键词：教育数字化数字教材给排水工程

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计算机公共基础

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丛书名： “十三五”高等职业教育规划教材

2020年

作者：熊世明沈小波胡昌杰主审

计算机公共基础是大学生必修的一门公共基础课，可使学生掌握计算机基础知识和技能，并为学生学习其他计算机课程打下基础。本书是根据全国计算机等级考试（一级MSOffice）要求，按照高职院校非计算机专业学生的培养目标，并依据当前高... 详细信息

ISBN: (纸本)9787113270209

计算机公共基础是大学生必修的一门公共基础课，可使学生掌握计算机基础知识和技能，并为学生学习其他计算机课程打下基础。本书是根据全国计算机等级考试（一级MSOffice）要求，按照高职院校非计算机专业学生的培养目标，并依据当前高职院校新生的实际状况而编写的。本书采用任务驱动的方式进行编写，共分为6个单元：计算机基础知识、Windows7操作系统、Word2010文字处理、Excel2010电子表格、PowerPoint2010演示文稿、计算机网络与Internet应用。每个单元分若干个任务，每个任务按照“任务描述-相关知识-任务分析-任务实现-同步训练”的顺序进行编写。本书在内容组织上注意知识背景简介、操作步骤示例和应用技巧相结合，通过案例让学生即学即用，提高学生学习兴趣，增强实战技能。本书适合作为高职院校非计算机专业计算机公共基础课的教材，也可作为全国计算机等级考试（一级MSOffice）的培训教材，还可作为办公自动化从业人员的参考用书。

关键词：电子计算机高等职业教育教材

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小学英语课程单元育人蓝图整体规划策略

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中小学英语教学与研究 2024年第7期 23-27页

作者：熊紫薇陈则航谢春月北京师范大学外国语言文学学院四川省成都师范附属小学万科分校

教师应依据单元育人蓝图实施教学,以促进学生核心素养综合表现的有效达成。本文基于小学英语课程的特点,结合具体教学设计案例,从学科本质、课程内容、学生学习及课程实施的视角,系统阐释了小学英语课程单元育人蓝图整体规划的实施策略... 详细信息

教师应依据单元育人蓝图实施教学,以促进学生核心素养综合表现的有效达成。本文基于小学英语课程的特点,结合具体教学设计案例,从学科本质、课程内容、学生学习及课程实施的视角,系统阐释了小学英语课程单元育人蓝图整体规划的实施策略,以期为英语教师在新课程、新课标理念下有效实践单元育人蓝图整体规划提供参考与借鉴。

关键词：小学英语单元育人蓝图整体规划

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以美育德:道德与法治课的应然之举

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中学政治教学参考 2023年第34期 43-45页

作者：向颖江苏省无锡市凤翔实验学校 214000

道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,是落实立德树人根本任务的关键课程。美育是审美教育、情操教育、心灵教育,影响青少年学生的价值导向和视野格局,影响初中道德与法治育人功能的实现。在“大思政课”背景下,教师应摒弃“在思政言... 详细信息

道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,是落实立德树人根本任务的关键课程。美育是审美教育、情操教育、心灵教育,影响青少年学生的价值导向和视野格局,影响初中道德与法治育人功能的实现。在“大思政课”背景下,教师应摒弃“在思政言思政”的弊端,深度融合美育与德育,通过以美促知、以美怡情、以美塑行,实现美育与德育相互增效,以陶冶情操、涵养心灵、塑造人格。

关键词：美育美育资源美育实践德育

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核心素养视野下的小学语文习作单元教学设计研究 ——以统编版小学语文教材三年级上册第五单元为例

核心素养视野下的小学语文习作单元教学设计研究 ——以统编版小...

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作者：刘颖扬州大学

学位级别：硕士

自2017年9月起,教育部统编义务教育语文教科书在全国范围内投入使用,以其独特的设计理念、编排特点与精美插画赢得了广泛赞誉。其中,习作单元作为统编本的创新重点,凸显了编者对习作教学的深入思考与独特视角。习作单元作为一个指向习... 详细信息

自2017年9月起,教育部统编义务教育语文教科书在全国范围内投入使用,以其独特的设计理念、编排特点与精美插画赢得了广泛赞誉。其中,习作单元作为统编本的创新重点,凸显了编者对习作教学的深入思考与独特视角。习作单元作为一个指向习作能力提升的系统单元,为一线教师的教学带来了新的挑战。2022年4月,《义务教育语文课程标准(2022年版)》正式颁布,新课标主张语文课程应当着重培养学生的语文核心素养,并对语文核心素养的内涵作了具体阐述。为响应新课标的要求,将核心素养落实到语文课堂中,本文立足核心素养的视野,以统编版小学语文教材三年级上册第五单元为例,尝试进行小学语文习作单元的教学设计。本文首先通过查阅有关小学语文习作教学设计理念与原则、小学语文习作教学目标设计、过程设计和评价设计的文献资料,梳理前人的研究成果。其次,界定核心概念,阐述核心素养视野下小学语文习作单元教学设计的理论依据、理念与原则,以及价值。然后采用问卷法对施教班级的学生进行问卷调查,分析学情,采用文本分析法对统编版小学语文教材三年级上册第五单元进行研究,分析习作单元各板块的功能和特点,并对2022版新课标进行研读,阐述语文核心素养的内涵和第二学段习作要求,为习作单元教学设计提供依据。接着,在前情分析的基础之上,尝试从教学目标、教学过程、教学评价等方面对三年级上册第五单元进行具体教学设计。在完成具体的教学设计之后,将其运用在课堂教学之中。最后,运用访谈法对部分学生和几位听课教师进行深度访谈,以此来了解教学实施效果,深刻反思本单元教学的不足之处,并提出有针对性的优化策略。这些策略旨在进一步完善教学设计,提高教学效果,从而更好地促进学生核心素养的全面发展。本研究不仅丰富了小学语文习作教学的理论体系,更为一线教师提供了具体、实用的教学设计参考与实践指导。通过不断探索与改进核心素养视野下的小学语文习作单元教学设计,本研究者期望能够推动小学语文教学的创新与发展,为学生语文素养的提高打下坚实基础。

关键词：核心素养小学语文习作单元教学设计

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“故事+”拓展型课程的实践思考

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语文建设 2022年第2期 77-80页

作者：韦健江苏省扬州市邗江区美琪学校

在小学语文教学中推进"故事+"拓展型课程教学实践既是落实"素养为本"的需要,也是完善课程结构,打造学生乐学、善学、会学的语文学习空间的要求。本文从实施价值、实施流程、实施策略等方面入手,展现对小学语文"... 详细信息

在小学语文教学中推进"故事+"拓展型课程教学实践既是落实"素养为本"的需要,也是完善课程结构,打造学生乐学、善学、会学的语文学习空间的要求。本文从实施价值、实施流程、实施策略等方面入手,展现对小学语文"故事+"拓展型课程实践的思考,以期为一线教学提供参考。

关键词： “故事+”拓展型课程实施价值实施流程实施策略

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大数据时代的教育评价:特征、风险与破解之道

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中国考试 2023年第10期 9-16页

作者：伍远岳武艺菲华中师范大学武汉430079

随着信息技术与教育的深度融合,大数据被广泛应用于教育评价,成为现代教育评价的重要支撑。大数据支持下的立体评价、即时评价、动态评价和发展评价,建构了一幅教育评价的全新图景。大数据赋能教育评价亦有一定的限度,图景背后的数据伦... 详细信息

随着信息技术与教育的深度融合,大数据被广泛应用于教育评价,成为现代教育评价的重要支撑。大数据支持下的立体评价、即时评价、动态评价和发展评价,建构了一幅教育评价的全新图景。大数据赋能教育评价亦有一定的限度,图景背后的数据伦理威胁、主体规训困境和数据解释所存在的边界迷失等一系列潜在风险引发教育者的担忧。面对教育评价中可能出现的数据隐忧,评价者需要秉持科学的教育价值观,基于教育立场与人的发展立场做出正当性判断、价值性判断和有限性判断,以更好规避教育评价中各类潜在风险。

关键词：教育评价改革大数据教育评价教育判断数据风险

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中职生工匠精神培育与职业生涯规划教育相关性研究——以江西省DZ学校为例

中职生工匠精神培育与职业生涯规划教育相关性研究——以江西省DZ...

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作者：许頔凡江西农业大学

学位级别：硕士

工匠精神自2016年首次提出后备受社会各界广泛关注,尤其在职业教育领域。具有高素质、专业技能、大国工匠的培养在加快构建现代职业教育体系中扮演着重要角色。面对目前就业形势日益严峻,加强对中职生职业生涯规划教育同样重要,因此,将... 详细信息

工匠精神自2016年首次提出后备受社会各界广泛关注,尤其在职业教育领域。具有高素质、专业技能、大国工匠的培养在加快构建现代职业教育体系中扮演着重要角色。面对目前就业形势日益严峻,加强对中职生职业生涯规划教育同样重要,因此,将工匠精神培育与职业生涯规划教育二者相融合教育对积极完善中职职业生涯教育体系,促进学生就业能力,进一步提升中职学校人才培养质量尤为关键。中职生工匠精神培育和职业生涯规划教育现状以及二者之间是否具有相关性是本研究重点。本文以江西省DZ学校为研究对象,采用文献分析法、问卷调查法、访谈法以及定性和定量相结合的方法对学生开展调研,使用SPSS 26.0对数据进行分析。结果显示:学生工匠精神培育各维度上存在工匠素养偏低,校园文化宣传渠道需进一步扩宽,校企合作、考评制度和课程体系建设有待完善等问题;职业生涯规划教育各维度上存在有效文化宣传不够,氛围营造不浓,教育形式单一,教师专业性不强,授课内容与专业未能有效融合等问题;二者各维度在不同生源地、实践经历上均不存在显著差异;工匠精神各维度培育与职业生涯规划教育各维度均存在显著正相关关系,验证了假设结果,并证明二者能够进行相融合教育。基于对研究结果的分析结合实际调研,发现学校未能有效开展差异性职业生涯规划教育,以及二者相融合教育中在校园环境、学生个人认知、师资队伍、校企合作、课程设置这五个层面存在的问题,并提出了优化建议:一是重视职业生涯规划教育开展,完善教育体系;二是重视学生认知层面教育,培养融合认知;三是营造良好校园环境;四是加强校企双主体协同多元化培育;五是合理规划课程占比;六是完善教师准入与培训制度。

关键词：中职生工匠精神培育职业生涯规划教育

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新时代法医学“有组织填空式”学科建设模式的创建和探索

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法医学杂志 2025年第1期41卷 25-29页

作者：尉志文王红星孙俊红范浩亮苏红亮王乐乐何文婷陈哲张洁郭相杰李济张更谦梁新华严江伟张蔷蔷高彩荣王英元王宏伟解军朱波峰贠克明山西医科大学法医学院山西太原030001

法医学被单设为一级学科,这给法医学学科发展带来了新的机遇和挑战。20世纪80年代以来,法医学科的创建和高层次法医学人才的培养成为我国法医学事业发展的热点问题。“十三五”以来,山西医科大学法医学团队瞄准前沿,提出了“五个一流”... 详细信息

法医学被单设为一级学科,这给法医学学科发展带来了新的机遇和挑战。20世纪80年代以来,法医学科的创建和高层次法医学人才的培养成为我国法医学事业发展的热点问题。“十三五”以来,山西医科大学法医学团队瞄准前沿,提出了“五个一流”的学科发展目标和“六大成果”的学科发展路径,选择对标学科,查找发展空白,统一思想,制定完成时间表,集中优势资源,任务到人,创建了具有新时代特征的“有组织填空式”法医学学科建设模式,在法医学学科目标、学科构架、科学研究、人才培养、学科团队和平台建设等方面取得了较好成效,形成了一套较为完整的学科建设和管理体系,为法医学一级学科建设和高层次人才培养积累了宝贵经验。

关键词：法医学高等医学教育学科建设模式有组织填空式山西医科大学

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儿童友好视角的教学空间建构

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当代教育科学 2023年第11期 34-39页

作者：吴亮奎杨艺宁南京师范大学教育科学学院

教学空间是学校场域的重要组成部分,与儿童成长息息相关。教学空间的物质性、精神性、社会性是不可分割的整体。从儿童友好视角审视教学的三维空间发现,儿童正面临物质空间的界隔、精神空间的阻隔以及社会空间的疏隔这三种困境。重塑教... 详细信息

教学空间是学校场域的重要组成部分,与儿童成长息息相关。教学空间的物质性、精神性、社会性是不可分割的整体。从儿童友好视角审视教学的三维空间发现,儿童正面临物质空间的界隔、精神空间的阻隔以及社会空间的疏隔这三种困境。重塑教学空间,应该改善物质空间,保障儿童优先;共创精神空间,鼓励儿童参与;重构社会空间,维护儿童平等。

关键词：儿童友好视角空间社会学教学空间建构

来源：评论

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