检索结果-内蒙古大学图书馆

教育与职业 2021年第15期 57-61页

作者：林徐润深圳信息职业技术学院广东深圳518172

高职院校开展专业群“三教”改革,具有服务类型教育发展、服务产业经济发展、服务学生高质量就业和服务高职院校高水平建设的重要意义。目前专业群建设面临着服务产业能力待提升、集群发展落实有偏差、产教融合实现不到位等现实困境,对... 详细信息

高职院校开展专业群“三教”改革,具有服务类型教育发展、服务产业经济发展、服务学生高质量就业和服务高职院校高水平建设的重要意义。目前专业群建设面临着服务产业能力待提升、集群发展落实有偏差、产教融合实现不到位等现实困境,对此,文章提出从德技双馨教学团队、结构化教学创新团队和专兼结合“双师”团队开展高水平教学团队建设,从课程体系重构、专业课程改革及精品教材建设开展高水平课程及教材建设,通过课程思政建设、信息化教学改革和项目化教学改革开展高水平教法改革等实施策略。

关键词：职业教育专业群建设三教改革人才培养

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我国高职院校产教融合的现状、困境及创新路径

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实验技术与管理 2022年第9期39卷 228-234页

作者：周桐刘宇伍小兵李同同林涛重庆工程职业技术学院大数据与物联网学院重庆402260 重庆工程职业技术学院黄炎培研究院重庆402260 重庆电子工程职业学院电子与物联网学院重庆401331

近年来,在校企合作、产教融合、工学结合、知行合一等先进职业教育理念的引领下,我国高职院校产教融合的政策体系不断完善,办学条件不断改善,教育教学能力不断提升。但受体制机制等多种因素影响,产教融合、校企合作仍然存在校企双方的... 详细信息

近年来,在校企合作、产教融合、工学结合、知行合一等先进职业教育理念的引领下,我国高职院校产教融合的政策体系不断完善,办学条件不断改善,教育教学能力不断提升。但受体制机制等多种因素影响,产教融合、校企合作仍然存在校企双方的培养目标不统一、产教融合的体制机制不健全和“双主体”的培养模式不明确等问题。针对我国高职院校产教融合的现状和困境,创新构建了以产业学院为载体的“三融合、六共同、三维度”的产教融合模式,该模式能够通过强化文化融合、行为同步和维度贯通建立一种校企深度合作的长效机制。

关键词：高职院校产教融合现状困境创新路径

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职业教育产教融合项目化教材开发研究——以《室内设计教材》为例

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科学咨询(科技·管理) 2023年第21期 149-151页

作者：何宝明鄂尔多斯职业学院

职业教育产教融合教学改革已经形成了多种模式，例如现代学徒制、冠名班、新型学徒制、工学交替等，这些模式进一步提升了教学质量。高职教育产教融合培养模式已经初步建立，校企联合培养机制已基本确立，岗位工作与教学任务也已经初步... 详细信息

职业教育产教融合教学改革已经形成了多种模式，例如现代学徒制、冠名班、新型学徒制、工学交替等，这些模式进一步提升了教学质量。高职教育产教融合培养模式已经初步建立，校企联合培养机制已基本确立，岗位工作与教学任务也已经初步融合。然而，在校企合作和产教融合的过程中，产教融合的形式存在着不稳定和不全面的问题，企业岗位培训内容和教材的融合亟需加强。高校需要进一步完善校企产教融合教材建设合作内容，坚持将“课程思政”融入项目化教材，将职业等级证书的考核标准和职业技能大赛标准融入项目化教材。这将有助于编写岗、课、证、赛的《室内设计》项目化教材。

关键词：产教融合项目化教材三教改革

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工程造价软件应用 5

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丛书名：高职高专土建类“十三五”规划.“互联网+”创新系列教材

2019年

作者：孙湘晖周怡安

现代建设项目需要对全过程到全生命周期的工程造价进行专业性管理，在快速处理庞大的数据、高效高质得到成果上，大家越来越倚重专业性、实用性、操作性都很强的造价管理软件。本书结合了湖南省工程造价行业管理软件应用的主流及行情而... 详细信息

ISBN: (纸本)9787548735403

现代建设项目需要对全过程到全生命周期的工程造价进行专业性管理，在快速处理庞大的数据、高效高质得到成果上，大家越来越倚重专业性、实用性、操作性都很强的造价管理软件。本书结合了湖南省工程造价行业管理软件应用的主流及行情而编写，以实际工程为例，从入门开始细微的讲解了钢筋算量、图形算量、计价软件的应用、操作技巧等，同时基于技能抽查案例讲述软件的使用及考核标准，着重强调动手实践能力培养。本书为“十三五”规划教材，可作为高职高专院校工程造价、建筑施工与管理专业及其他相关专业课程教材和工程造价人员的岗位培训教材，亦可作为建筑类相关人员的培训用书或参考书。

关键词：建筑工程工程造价应用软件高等职业教育

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现代学徒制人才培养模式下《居住空间设计》课程项目化教材开发研究

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山西青年 2023年第8期 139-141页

作者：何宝明马强郝家玉鄂尔多斯职业学院

在现代学徒制人才培养模式与实践前提下，以《居住空间设计》课程为例，进行项目化教材开发与研究。基于工作过程进行教材设计，以岗位工作任务为教学任务，以岗位职业标准为教材内容考核标准，真正做到产教融合、工学结合；经建筑室内... 详细信息

在现代学徒制人才培养模式与实践前提下，以《居住空间设计》课程为例，进行项目化教材开发与研究。基于工作过程进行教材设计，以岗位工作任务为教学任务，以岗位职业标准为教材内容考核标准，真正做到产教融合、工学结合；经建筑室内设计专业现代学徒制人才培养实践验证，教材越是贴近生产岗位工作实际，教师在教学组织实施过程中越能得心应手，在岗位学习的学生更容易掌握岗位知识和岗位职业标准。新型项目化手册式、活页式、清单式教材在现代学徒制人才培养实践教学过程中需求迫在眉睫。

关键词：项目化教材现代学徒制《居住空间设计》

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智能化改造与数字化转型背景下高职电子信息类专业改革

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工业和信息化教育 2022年第12期 56-60页

作者：吴冬燕苏州工业职业技术学院江苏苏州215104

探讨在智能化改造与数字化转型背景下,高职院校电子信息类专业改革发展的问题。分析智能化改造与数字化转型对高职院校电子信息类复合型人才需求的紧迫性;制订电子信息类专业人才培养的新目标、新模式;分析实际岗位需求,并参照工业互联... 详细信息

探讨在智能化改造与数字化转型背景下,高职院校电子信息类专业改革发展的问题。分析智能化改造与数字化转型对高职院校电子信息类复合型人才需求的紧迫性;制订电子信息类专业人才培养的新目标、新模式;分析实际岗位需求,并参照工业互联网工程技术人员国家职业技术技能标准,重构课程体系;提出以目标达成度和标志性成果综合评价专业改革的成效。通过改革与探索,有效解决了电子信息类专业人才培养目标与人才需求同步不及时、培养方式与人才需求不匹配的问题。

关键词：智能化改造数字化转型高等职业教育电子信息改革

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基于“1+X”证书的活页式教材开发设计——以光伏电站运维职业技能教材为例

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南方农机 2024年第18期55卷 181-184页

作者：蔡景素黄文琦王红琰魏丽蓉桑宁如广西电力职业技术学院广西南宁530201 杭州瑞亚教育科技有限公司浙江杭州310051 浙江瑞亚能源科技有限公司浙江杭州310051

传统教材已不能满足当前职业教育高素质人才培养需要,为了提高职业院校的教育教学质量,文章以光伏电站运维职业技能教材为例,针对光伏电站运维“1+X”证书课证融合的新型活页式教材的开发与设计进行研究,梳理光伏电站运维初、中、高三... 详细信息

传统教材已不能满足当前职业教育高素质人才培养需要,为了提高职业院校的教育教学质量,文章以光伏电站运维职业技能教材为例,针对光伏电站运维“1+X”证书课证融合的新型活页式教材的开发与设计进行研究,梳理光伏电站运维初、中、高三个等级的职业能力目标。按照光伏电站运维中级工作任务,建立专业技能体系,设计5个模块18个典型工作任务。基于工作过程建立综合素养体系,从而以任务导入、任务实施(理论储备、实操训练、技能比拼)、任务评价、任务总结、任务拓展五大环节进行活页式教材形式和活页笔记形式设计。研究结果表明,开发和使用适合职业教育人才培养的新型活页式教材,是促进职业院校提升教育教学质量的重要手段。光伏电站运维“1+X”证书制度下的新型活页式教材,是高职院校教学改革的需要,能够为“1+X”证书制度下的高职教材开发提供有益参考。

关键词： “1+X”证书活页式教材光伏电站运维

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课程思政视域下高职院校建筑类专业课程的教学改革研究——以《建筑施工技术》课程为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0157-0160页

作者：赵春齐广东岭南职业技术学院广东广州510663

在我国建筑行业迅猛发展的背景下,对于建筑人才的标准与需求也日渐提升。高职院校作为培养应用型技能型建筑人才的重要基地,肩负着为社会输送高素质建筑人才的重任。本文深入研究了课程思政视域下高职院校建筑类专业课程的教学改革。通... 详细信息

在我国建筑行业迅猛发展的背景下,对于建筑人才的标准与需求也日渐提升。高职院校作为培养应用型技能型建筑人才的重要基地,肩负着为社会输送高素质建筑人才的重任。本文深入研究了课程思政视域下高职院校建筑类专业课程的教学改革。通过对当前高职院校建筑类专业课程思政元素的梳理与分析,探讨了如何有效地将思政教育融入建筑类专业课程教学中,实现专业教育与思政教育的有机结合。文章以建筑类专业课程《建筑施工技术》为例,分析了课程思政元素在教学内容、教学方法、实践教学等方面的应用,并提出了具体的改革策略和建议。研究结果表明,课程思政教学改革不仅能提升学生的专业素养,更能强化学生的职业道德和社会责任感,促进学生的全面发展。

关键词：课程思政建筑类专业教学改革。

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中职学生专业发展视角下的数学学习进阶

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教育科学论坛 2024年第27期 56-61页

作者：崔永红丁新梅江苏省江阴中等专业学校江苏无锡224433

职业院校数学教学既要为学生的终身发展奠定基础,体现数学的基础性、发展性,又要与专业深度融合,体现数学的职业性、应用性。在分析学生专业发展视角下的数学教学中存在问题的基础上,从学生专业发展角度构建数学学习进阶模型,并从四个... 详细信息

职业院校数学教学既要为学生的终身发展奠定基础,体现数学的基础性、发展性,又要与专业深度融合,体现数学的职业性、应用性。在分析学生专业发展视角下的数学教学中存在问题的基础上,从学生专业发展角度构建数学学习进阶模型,并从四个方面提出促进数学学习进阶的策略:精准设计,帮助学生巩固知识基础;数专融合,提升学生数学应用能力;自主探究,提升学生分析问题能力;项目拓展,激发学生求新求异动力。

关键词：学习进阶精准设计构建情境问题解决创新动力

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国家卫生健康委员会“十三五”规划教材全国高等职业教育康复治疗技术专业第三轮规划教材

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卫生职业教育 2023年第23期 2页

全国高等职业教育康复治疗技术专业规划教材第一轮8种于2010年出版,第二轮主教材17种于2014年出版。教材自出版以来,得到了广泛的认可与使用。本轮教材在坚持传承与创新的基础上,积极开展教材的立体化建设,力争突出实用性,体现高职康复...

全国高等职业教育康复治疗技术专业规划教材第一轮8种于2010年出版,第二轮主教材17种于2014年出版。教材自出版以来,得到了广泛的认可与使用。本轮教材在坚持传承与创新的基础上,积极开展教材的立体化建设,力争突出实用性,体现高职康复教育特色。表中标*者为“十四五”职业教育国家规划教材。

关键词：

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