检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：彭亮卢林彭云胡景初顺德职业技术学院

1．本著作(教材)属于中国家制造业自主创新设计人才培养和国家技能型紧缺人才培训工程项目; 2. 本著作(教材)属于普通高等教育“十一五”国家级规划教材; 3．本著作与国家劳动部“家具设计师”职业资格、广东人事厅“家具设计师”职... 详细信息

标准号: 1200322057

1．本著作(教材)属于中国家制造业自主创新设计人才培养和国家技能型紧缺人才培训工程项目; 2. 本著作(教材)属于普通高等教育“十一五”国家级规划教材; 3．本著作与国家劳动部“家具设计师”职业资格、广东人事厅“家具设计师”职称考试与培训的内容相结合; 4．本教材体现了最新的教学教法,已经获得了国家首批精品课程和第五届国家教学成果奖; 5．本教材属于艺术设计学科及相关设计专业的专业主干课程; 6．本教材已经配套建设了国家精品课程“家具设计”的网站,每年都会进行更新,全部网络教学资源、网络课程、电子教案与教学课件都已经上网; 7．本教材主编是国家首批精品课程和第五届国家教学成果奖的第一完成人; 8．原教材(第一版)已经在全国有了很大的影响,除了成为高职家具设计专业教材外,本科院校的本科和研究生教育也把这本教材作为指定教材,另外,中国家具协会、山东省家具协会、广东省家具协会、中国室内装饰协会等都把这本教材作为企业在职设计师的培训教材; 9．本教材与本人主持的“家具设计专业教学改革课题”已经先后获得2003年国家首批精品课程、2004年广东省第五届高等教育教学成果一等奖、2005年第五届国家高等教育教学成果二等奖,2009国家优秀教学团队。

关键词：家具设计

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人力资源和社会保障部办公厅关于做好十二五期间职业技能鉴定工作的意见[失效]

人力资源和社会保障部办公厅关于做好十二五期间职业技能鉴定工作...

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人力资源和社会保障部办公厅关于做好十二五期间职业技能鉴定工作的意见（人社厅函〔2012〕181号）（法宝联想:　部门规章约1篇）各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），国务院有关部门（行业组织、集团...

标准号: 人社厅函181号

人力资源和社会保障部办公厅关于做好十二五期间职业技能鉴定工作的意见（人社厅函〔2012〕181号）（法宝联想:　部门规章约1篇）各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），国务院有关部门（行业组织、集团公司）人事劳动保障工作机构：　　为贯彻落实《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》（国发〔2010〕36号）和《高技能人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》，提高劳动者技能水平，加快技能人才队伍建设，现就做好“十二五”期间职业技能鉴定工作提出如下意见。　　一、进一步认识做好职业技能鉴定工作的重要意义　　（一）做好职业技能鉴定工作是促进就业和经济发展的重要举措。职业技能鉴定工作是职业能力建设工作的重要组成部分，是技能人才队伍建设的重要环节，对职业教育培训起着重要的推动和促进作用。鉴定引导培训，培训提升素质，素质决定就业质量。加强职业技能鉴定，健全技能人才评价体系，推动职业资格证书制度发展，是贯彻落实人才强国战略，加快技能人才队伍建设，建设人力资源强国的重要任务；是实施就业优先战略，促进技能劳动者就业和稳定就业的基本措施；是适应经济发展方式转变，加快产业结构调整，提高企业自主创新能力和核心竞争力的必然要求；是推进城乡统筹发展，加快工业化和城镇化进程的有效手段。　　（二）明确职业技能鉴定工作的指导思想和目标任务。做好职业技能鉴定工作的指导思想是：深入贯彻落实科学发展观，以“公益为旨、服务为本、质量优先、高端带动、制度保障、技术支撑”为指导方针，以加强高技能人才队伍建设为主线，以提高职业技能鉴定质量为重点，推动鉴定工作科学化，促进鉴定考务规范化，实现鉴定机构公益性，确保鉴定工作公正性，维护职业资格证书权威性。　　“十二五”期间，职业技能鉴定工作的主要任务是：加强顶层设计，完善政策法规，创新工作思路，夯实工作基础，推动职业资格证书制度科学规范发展，为促进就业和经济社会发展提供有力的技能人才支持。到2015年，力争使9000万人次接受职业技能鉴定服务，7000万名技能劳动者取得职业资格证书，高级工以上的高技能人才达到3400万人（高级技师140万人、技师630万人、高级工2630万人）。同时，修订完成《中华人民共和国职业分类大典》，建成科学规范的职业分类体系。大力开发职业技能标准，形成结构较为完整、覆盖经济社会发展所需主要职业的技能标准体系。加快鉴定题库建设，构建100个精品职业技能鉴定国家题库。做好100个国有大型企业的技能人才评价工作，培育1000个国家级示范性职业技能鉴定所（站），培养10000名优秀职业技能鉴定考评人员。　　二、坚持高端引领，完善技能人才多元评价体系　　（三）充分发挥评价的引领作用。深入实施国家高技能人才振兴计划，以高技能人才评价为重点，梯次带动，全面推进职业技能鉴定工作。进一步突破年龄、资历、身份和比例限制，以职业能力和工作业绩为导向，健全高技能人才评价体系。在抓好传统产业技能人才鉴定的同时，注重做好节能、生物、新能源、新材料、装备制造、航天航空等领域的技能人才评价工作。研究探索高技能人才与工程技术人才职业发展贯通办法，积极拓宽高技能人才职业发展通道。　　（四）完善技能人才多元评价体系。结合生产和服务岗位要求，通过完善社会化职业技能鉴定、推进企业技能人才评价、规范院校职业资格认证和开展专项职业能力考核，进一步完善符合技能人才特点的多元评价体系，为劳动者提供及时、方便、快捷的职业技能鉴定服务，促进技能人才队伍发展壮大。　　（五）做好社会化职业技能鉴定工作。按照统一所（站）标准、统一考评人员资格、统一命题管理、统一考务管理和统一证书管理的原则，做好社会化职业技能鉴定服务工作。鼓励广大劳动者和院校学生积极参加社会化职业技能鉴定。突出技能特色，积极开展国家职业资格全国统一鉴定工作，打造全国统一鉴定品牌职业。　　（六）推进企业技能人才评价工作。积极推进企业建立健全以职业能力为导向，以工作业绩为重点，注重职业道德和职业素质的技能人才评价机制。在国家职业技能标准的统一框架基础上，企业可根据其生产技术、工艺装备和产品类型等不同要求，采取考核鉴定、考评结合、业绩评审等灵活多样的方式，重点评价企业职工执行操作规程、解决生产问题、完成工作任务的能力，并按有关规定晋升相应职业资格。对于在企业生产一线掌握高超技能、业绩突出的职工，可破格或越级参加技师、高级技师考评。　　（七）规范院校职业资格认证工作。建立科学规范的院校职业资格考核鉴定方式。推动院校教学内容与职业技能标准相衔接，发挥职业技能标准在院校专业设置、教学计划制定、教材和教学课程改革等方面的导向作用，提高职业教育培训的针对性和有效性。通过院校鉴定管理平台的推广使用，加强院校学生职业技能鉴定管理，严格执行考评回避制度，提高院校职

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高职实训校本教材建设研究

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石家庄职业技术学院学报 2011年第5期23卷 28-29页

作者：田清华马雪涛米燕涛刘凤梅石家庄职业技术学院电气与电子工程系河北石家庄050081 石家庄职业技术学院教务处河北石家庄050081 石家庄职业技术学院机电工程系河北石家庄050081

目前高职院校实训教材存在着内容陈旧,与职业资格证书缺乏衔接等问题。开发校本教材能有效地克服这些缺陷。高职院校校本教材开发需遵循以市场需求为导向,以培养能力为本位,坚持发展性、创新性原则。加强校本实训教材编写队伍建设,成立... 详细信息

目前高职院校实训教材存在着内容陈旧,与职业资格证书缺乏衔接等问题。开发校本教材能有效地克服这些缺陷。高职院校校本教材开发需遵循以市场需求为导向,以培养能力为本位,坚持发展性、创新性原则。加强校本实训教材编写队伍建设,成立校本教材专业委员会,设立校本教材建设基金。

关键词：高职院校实训校本教材原则措施

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浙江省人民政府办公厅关于进一步加强运动员文化教育和保障工作的实施意见

浙江省人民政府办公厅关于进一步加强运动员文化教育和保障工作的...

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浙江省人民政府办公厅关于进一步加强运动员文化教育和保障工作的实施意见（浙政办发〔2012〕102号）各市、县（市、区）人民政府，省政府直属各单位：　　为切实解决运动员文化教育和运动员保障工作中面临的实际困难，提升运动员综...

标准号: 浙政办发102号

浙江省人民政府办公厅关于进一步加强运动员文化教育和保障工作的实施意见（浙政办发〔2012〕102号）各市、县（市、区）人民政府，省政府直属各单位：　　为切实解决运动员文化教育和运动员保障工作中面临的实际困难，提升运动员综合素质，保障运动员基本权益，促进运动员全面发展，根据《国务院办公厅转发体育总局等部门关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作指导意见的通知》（国办发〔2010〕23号）精神，经省政府同意，提出以下实施意见：　　一、加强体育人才培养阶段的文化教育工作，打好运动员文化教育的基础　　（一）处于九年义务教育阶段的运动员文化教育，应根据《中华人民共和国义务教育法》的要求，与九年义务教育学校紧密结合，接受教育行政主管部门的业务领导，保证所有适龄运动员依法接受文化教育并达到国家规定的基本质量要求。各级政府要加强公办体校建设，将其纳入当地教育发展规划，将文化教育经费纳入同级财政预算，并加大经费投入，不断改善办学条件。　　（二）全省少年儿童体育学校运动员的基础教育，应建立以普通中小学为主体的业余训练文化教育体系，运动员就近在普通中小学接受九年义务教育。　　（三）中等体育运动学校是竞技体育后备人才培养的重要阵地。各级政府要抓紧研究，并加快推进中等体育运动学校管理体制改革，推动中等体育运动学校与优质中小学共建、联办，尽快形成体育和教育行政主管部门共管、以体育行政主管部门为主的管理模式。教育行政主管部门要将中等体育运动学校招收的义务教育阶段运动员的文化教育工作纳入基础教育序列，依法实施九年义务教育。　　全省中等体育运动学校九年义务教育阶段的教学，应按照国家规定的课程方案、课程标准，选用国家规定教材，实施文化课教学。中等体育运动学校职业教育阶段的教学，应根据国家有关中等职业教育的规定和学生发展的实际需要，制订各专业教学计划，开发具有区域特色的专业课程和校本教材，充分利用其他教育资源，切实提升运动员的文化素质和综合职业素质，为运动员的升学和就业奠定基础。　　（四）教育、体育行政主管部门要密切配合，积极研究探索新形势下运动员文化教育规律，整合资源，创新体校管理模式，逐步将运动员文化教育交由教育部门负责。机构编制部门会同体育、教育、财政等部门，根据学校发展和教育教学需求等情况，核定教职工编制，合理配备文化课教师，教育行政主管部门负责按照核定的编制为体校选派文化课教师；体育行政主管部门要会同教育部门对体校原有文化课教师资质进行考评，合格者由教育部门统一管理，不合格者由教育、体育部门安排培训或由体育部门安排转岗，切实提高师资队伍水平。各类体校文化课教师应与当地教师享受同等待遇。　　（五）允许各类体校录取的学生在普通中小学注册并保留学籍。对要求参加普通高等院校招生考试的体校学生，由当地体育行政主管部门商教育行政主管部门安排到普通高中学校就读。　　（六）体育行政主管部门要根据国家体育总局制定的全国青少年教学训练大纲的要求，确保青少年运动员接受科学系统训练；要根据不同运动项目和不同年龄阶段运动员训练规律，合理把握运动员从事专业化训练的年龄，切实保证运动员文化课学习时间。体育、教育行政主管部门要完善青少年竞赛体系，共同组织省级各类青少年体育比赛；加快推进运动员赛前文化课测试工作；共同制订各类体校学生代表当地中小学参加各级体育竞赛政策。全省青少年体育竞赛时间应尽量安排在假期举行，并就近参赛。　　（七）少年儿童体育学校和中等体育运动学校要认真落实文化教育准入标准和管理、考核办法，建立健全规章制度和考评机制。　　（八）浙江体育职业技术学院是培养竞技体育人才的重要基地，要健全运动员科学选材制度，加快制订运动员进队文化测试办法，完善九年义务教育到高职教育的运动员文化教育体系，使运动员文化教育得到有效保障。教育行政主管部门要将浙江体育职业技术学院九年义务教育阶段文化课的教学管理、教师配备和培训等教育工作纳入基础教育系列。积极探索“教学、训练、科研”三位一体的人才培养模式，努力办出体育类高职的特色和水平。　　二、拓宽运动员培养输送渠道，为运动员就学积极创造条件　　（九）省体育局和省教育厅要密切配合，　　······

关键词：

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《网络互联技术与实训》评介

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广东开放大学学报 2011年第5期 113-113页

《网络互连技术与实训》为高职高专计算机类专业"十二五"规划教材,与同类型其他教材相比,该书的突出特点是(:1)校企合作编写,具有较强的实用性。该书由广东广播电视大学、广东理工职业学院教师鲁顶柱、刘邦桂和国际网络产品... 详细信息

《网络互连技术与实训》为高职高专计算机类专业"十二五"规划教材,与同类型其他教材相比,该书的突出特点是(:1)校企合作编写,具有较强的实用性。该书由广东广播电视大学、广东理工职业学院教师鲁顶柱、刘邦桂和国际网络产品开发、网络工程方案提供商H3C公司合作,协同规划编写。书中的设备选型主要以H3C产品为主,在教材编写过程中

关键词：网络互联技术网络工程实训

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广东省人民政府办公厅关于发展家庭服务业的实施意见

广东省人民政府办公厅关于发展家庭服务业的实施意见

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广东省人民政府办公厅关于发展家庭服务业的实施意见（粤府办〔2012〕54号）各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：　　家庭服务业是以家庭为服务对象，向家庭提供各类劳务、满足家庭生活需求...

标准号: 粤府办54号

广东省人民政府办公厅关于发展家庭服务业的实施意见（粤府办〔2012〕54号）各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：　　家庭服务业是以家庭为服务对象，向家庭提供各类劳务、满足家庭生活需求的服务行业。为贯彻落实《国务院办公厅关于发展家庭服务业的指导意见》（国办发〔2010〕43号），进一步推动我省家庭服务业加快发展，经省人民政府同意，提出以下实施意见：　　一、发展目标　　坚持市场运作与政府引导相结合、政策扶持与规范管理相结合、满足生活需求与调整产业结构相结合、促进就业与维护权益相结合，进一步完善扶持家庭服务业发展的政策体系，推动形成多层次、多形式发展的家庭服务市场和经营机构，加快家庭服务业市场化、产业化、社会化，规范家庭服务业市场秩序。“十二五”期间，扶持培育100个家庭服务业龙头企业，全省家庭服务业新增就业30万人，从业人员技能素质明显提升，持证上岗率达60%以上。到2020年，惠及城乡居民的家庭服务体系更加健全，家庭服务内容更加丰富多样，家庭服务需求基本得到满足。　　二、加强家庭服务业发展的统筹指导　　（一）统筹引导各类业态发展。适应经济社会发展水平和居民消费变化，因地制宜、因时而宜发展各类家庭服务业态和项目。重点发展家政服务、养老服务、健康服务、社区照料服务和病患陪护服务等业态，合理布局社区家庭服务网点，满足家庭的基本需求。积极发展家庭用品配送、家庭管家、家庭教育服务项目，满足家庭的特色需求。加快社会养老、残疾人居家康复服务体系建设，积极发展社区日间照料中心和专业化养老服务机构，支持社会力量参与公办养老服务设施运营，开展多层次的养老服务；鼓励发展残疾人居家服务。结合社会主义新农村建设，逐步发展面向农村尤其是中心镇的家庭服务。　　（二）培育发展家庭服务市场。鼓励家务劳动社会化，积极扩大家庭服务需求。充分利用互联网开展家庭服务业论坛，宣传家务劳动社会化新观念。提升传统家政服务业水平，促进行业发展理念、业态和模式创新，走集约化、专业化、连锁化发展道路，同时适应人口老龄化和生活节奏加快等趋势，不断开发和提供新型服务。鼓励开发家庭服务业公益性岗位，适宜纳入基本公共服务体系的应当纳入，并不断扩大覆盖范围。政府面向困难群众提供的家庭服务类公共产品，要按照市场机制向社会购买。各地区家庭服务市场要向外地企业开放，不得设置市场壁垒。　　（三）培育发展家庭服务经营机构。以非公有制经济为主，鼓励各类资本投资创办家庭服务企业，鼓励各种社会力量创办民办非企业单位和个体经济组织提供家庭服务。支持工会、共青团、妇联和残联等组织发展多种形式的家庭服务机构。引导行业通过兼并、联合、重组等方式，形成一批拥有自主品牌、管理规范、运作良好、示范性强的龙头企业。积极引进国内外行业龙头企业、领军人才或战略投资者，引导有条件的家庭服务企业规模化、网络化、品牌化经营，建立现代企业制度，开展技术、管理和服务创新，培育具有地区鲜明特色的经营服务品牌。“十二五”期间，扶持培育员工制百强龙头企业，其中广州、深圳市各10家以上，珠江三角洲地区其他地级市各5家以上、东西北地区每个地级市各3家以上。积极发展中小型家庭服务企业，将符合条件的企业纳入中小企业扶持发展范围，为企业设立、经营等提供便捷服务，充分发挥中小型家庭服务企业在行业发展中的基础性作用。　　（四）加强从业人员职业技能培训。把家庭服务从业人员作为全民技能提升培训和“双转移”技能培训的重点，科学制订职业技能培训规划，利用现有资源，建设一批集先进性、公益性、示范性为一体的家庭服务业职业培训示范基地和实训基地。强化师资培养，明确资质要求，编写统一培训教材和考试题库，规范培训内容，确保培训质量。培育特色培训品牌，继续实施“家政服务工程”，重点推进实施家政服务员、养老护理员和病患陪护员定向性、订单式培训，按规定落实培训补贴政策，对参加培训的农村贫困家庭人员提供培训期间的生活补贴。建立职业培训机构动态管理和培训档案管理制度，提升职业培训综合管理服务水平。加快家庭服务业经营管理等各类高素质人才的培养。　　（五）建设公益性信息服务平台。规范信息服务平台建设标准，整合资源，建立全省统一的家庭服务信息网络和电话呼叫系统，同步进行面向残疾人的信息无障碍建设。建立家庭服务机构资质、服务内容、服务质量、诚信经营情况和服务品牌等资信查询功能，健全从业人员个人技能培训鉴定经历、个人从业情况、服务监督评价等资信查询功能。搭建全省覆盖城乡、便捷高效、资源共享的家庭服务业公益性信息服务平台。　　（六）发挥社区的重要载体作用。实施社区服务体系建设工程，统筹社区内家庭服务业发展，将洗染、废旧物资回收利用、家用电器及其他日用品修理、社区保洁、社区保安等需要就近提供的家庭服务站点，纳入社区服务体系建设。合理布局，

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高职院校宠物医疗专业教学体系与课程设置研究

高职院校宠物医疗专业教学体系与课程设置研究

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采用科研文献法、科研访谈法、科研调查法和科研比较法，对高职院校宠物医疗专业教学体系与课程设置进行了研究。1、在教学体系与课程设置模式方面：合理调整课程的综合与整合。加大了实践性教学比例。突出了对学生创新思维和创业意识... 详细信息

标准号: 1100461066

采用科研文献法、科研访谈法、科研调查法和科研比较法，对高职院校宠物医疗专业教学体系与课程设置进行了研究。1、在教学体系与课程设置模式方面：合理调整课程的综合与整合。加大了实践性教学比例。突出了对学生创新思维和创业意识的培养。对专业课程教学内容进行了更新。调整了公共课程与专业课程的比例。2、在宠物医疗专业教学体系方面：调整了公共课程、专业基础课程与专业课程，完善与改进了理论与实践教学体系。3、在宠物医疗专业课程设置模式方面：按照教育部提出“重在改革，重在建设，重在办出特色，重在全面提高教育质量”的原则，重视教学条件建设，重视专业教学改革实施状态和改革的积极性、创造性，重视人才培养质量的实际效果。全面贯彻党的教育方针和教育部有关高等职业教育文件精神，积极探索和实践了高职院校宠物医疗专业教学规律和人才培养规律。4、依据社会对高职院校宠物医疗专业人才的需要，明确了宠物医疗专业的课程设置模式，制定了理论教学体系和实践教学体系，实现了高职院校宠物医疗专业在课程设置模式上新的突破，研究开发出适合现代动物医疗专业高素质技能型人才培养所需的，适合于基于工作过程的课程教学的理论和实践教学融为一体的配套系列教材，并为申报教育部“十二五”国家级规划教材提供了理论依据，为培养出合格的宠物医疗高职专业人才奠定教育基石和学业平台。

关键词：宠物医疗教学体系课程设置高职院校

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论职业院校花卉专业学生实践技能培养途径

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辽宁高职学报 2011年第7期13卷 67-69页

作者：罗凤琴辽宁林业职业技术学院辽宁沈阳110101

目前高职院校花卉专业人才培养存在教育理念落后、专业教育不结合花卉产业发展的实际需要、师资教学水平低、教材内容不适应生产发展需要、实践教学落后于花卉产业的快速发展等主要问题。因此,高职院校花卉专业要结合花卉产业对人才的... 详细信息

目前高职院校花卉专业人才培养存在教育理念落后、专业教育不结合花卉产业发展的实际需要、师资教学水平低、教材内容不适应生产发展需要、实践教学落后于花卉产业的快速发展等主要问题。因此,高职院校花卉专业要结合花卉产业对人才的职业能力要求,确定花卉专业学生的专业技能结构;通过强化实践基地建设,细化学生专业技能发展方向等途径,迅速提高学生专业实践技能水平,以满足人才市场的实际需求。

关键词：高等职业院校花卉专业创新能力培养途径

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高职院校开设物联网专业设置的思路

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大众科技 2011年第6期13卷 156-157页

作者：邱志宏谢翠兰黄力柳州职业技术学院广西柳州545006

分析物联网人才需求特点,论述高职院校开设物联网专业设置的必要性和可行性,研究物联网技术专业的定位和课程体系结构,提出高职院校开物联网专业的具体的思路。

关键词：高职物联网模式

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对高职学制模式“三”改“二”的考察——以旅游管理专业为例

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教师 2011年第8期 86-87页

作者：杨载田彭文武杨芳彭灵芝湖南科技经贸职业学院湖南衡阳421009 衡阳师范学院湖南衡阳421008

本文在简要回顾和总结我国高职两年制人才培养模式改革的基础上,以旅游管理专业为例,提出了人才培养目标与规格、课程建设、教师与教材等有待进一步深入探索的问题,也提出了深化改革创新的思路。

关键词：高职两年制人才培养旅游管理专业

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