检索结果-内蒙古大学图书馆

华章 2023年第7期 54-56页

作者：徐鹤洛阳科技职业学院

随着互联网技术的飞速发展和电子商务行业的崛起，培养具有创新和创业能力的电子商务专业人才已成为当前高等教育的重要任务。文章基于双创（创新创业）和CDIO（构思、设计、实现、运作）理念，探讨电子商务课程体系的构建，旨在提升学... 详细信息

随着互联网技术的飞速发展和电子商务行业的崛起，培养具有创新和创业能力的电子商务专业人才已成为当前高等教育的重要任务。文章基于双创（创新创业）和CDIO（构思、设计、实现、运作）理念，探讨电子商务课程体系的构建，旨在提升学生的综合素质，提高其就业竞争力。

关键词：双创教育 CDIO理念电子商务课程体系构建

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互联网+环境校企合作新模式下高职学生管理探索

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现代企业 2021年第5期 138-139页

作者：郭飞杨凌职业技术学院国际学院

随着我国政府提出"互联网+"理念后,各个行业和领域都在积极探索以互联网为支撑的新型管理和发展模式,高职作为我国教育体系的关键组成部分,学生管理是日常工作的核心内容,基于互联网+发展模式下,高职院校也要主动创新学生管理... 详细信息

随着我国政府提出"互联网+"理念后,各个行业和领域都在积极探索以互联网为支撑的新型管理和发展模式,高职作为我国教育体系的关键组成部分,学生管理是日常工作的核心内容,基于互联网+发展模式下,高职院校也要主动创新学生管理,发挥其在育人中的价值和作用,提升高职院校的育人质量,为我国社会培养更多素质高、能力强的现代化人才。

关键词：现代化人才育人质量高职院校高职学生管理互联网主动创新价值和作用校企合作新模式

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建筑施工技术第3版第3版

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丛书名：高职高专土建专业“互联网+”创新规划教材

2018年

作者：陈雄辉

本书包括土方与基坑、地基与桩基础、现浇混凝土结构、砌筑、防水、装饰装修和技措7个专项的岗位技能作为教学的重点。

ISBN: (纸本)9787301285756

本书包括土方与基坑、地基与桩基础、现浇混凝土结构、砌筑、防水、装饰装修和技措7个专项的岗位技能作为教学的重点。

关键词：图书本科工学研究生教材专科教材

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“互联网+”时代高职院校传媒专业群对接数字创意产业发展的研究与实践——以广西职业技术学院为例

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广西经济 2021年第11期39卷 71-74页

作者：徐媚广西职业技术学院传媒学院

在互联网背景下,人们在信息获取、存储、处理等方面都有新的突破,新媒介技术改变了社会环境及人们的思维方式。国务院印发的《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》中提出要发展“数字创意产业”,为高等教育相关专业群提供新的发展... 详细信息

在互联网背景下,人们在信息获取、存储、处理等方面都有新的突破,新媒介技术改变了社会环境及人们的思维方式。国务院印发的《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》中提出要发展“数字创意产业”,为高等教育相关专业群提供新的发展蓝图。数字创意产业发展要素在于媒介及产业,传媒专业群建设面临需求挑战、环境挑战及对接挑战,需要从创新人才培养模式、构建双师型教学队伍、重构专业教学内容等方面出发,积极提升传媒专业群对接数字创意产业发展质量。

关键词：互联网+ 高职院校传媒专业群数字创意产业

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职业技能等级标准引领高职专业设置和“1+X”证书融合路径探究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第9期 169-173页

作者：胡应坤傅仁轩孔令叶广东工贸职业技术学院广东广州510510

职业技能等级标准所确定的职业和技能要求作为本领域的现阶段技术参照,并引领前沿技术发展趋,因此高职院校的专业设置应遵循相关领域的标准要求。文章首先论述了职业技能等级标准的引领作用,接着分析了“1+X”证书制度对接职业技能等级... 详细信息

职业技能等级标准所确定的职业和技能要求作为本领域的现阶段技术参照,并引领前沿技术发展趋,因此高职院校的专业设置应遵循相关领域的标准要求。文章首先论述了职业技能等级标准的引领作用,接着分析了“1+X”证书制度对接职业技能等级标准逻辑关系,紧接着分析专业设置和“1+X”证书融合的现状及存在问题,从工业机器人的职业技能等级标准开发思路分析,最后再以工业机器人专业设置和“1+X”证书如何促进书证融通,优化人才培养方案,扎实推进“1+X”证书制度试点进行实例分析,达到课证融通和课程结构与内容的优化,提高技术技能人才培养质量,为高职院校在实施“1+X”证书制度时提供一定的参考价值。

关键词：职业技能等级标准 “1+X”证书专业设置书证融通

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建设工程监理概论 3版

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丛书名： “十三五”职业教育规划教材高职高专土建专业“互联网+”创新规划教材第二届山东省高等学校优秀教材

2018年

作者：徐锡权毛风华申淑荣

本书共分为9个单元，包括：建设工程监理基本知识、监理人员与监理企业、建设工程监理的目标控制、建设工程监理合同管理、建设工程安全与环境管理、建筑节能管理、建设工程监理信息管理、建设工程监理组织与组织协调、建设工程监理业... 详细信息

ISBN: (纸本)9787301288320

本书共分为9个单元，包括：建设工程监理基本知识、监理人员与监理企业、建设工程监理的目标控制、建设工程监理合同管理、建设工程安全与环境管理、建筑节能管理、建设工程监理信息管理、建设工程监理组织与组织协调、建设工程监理业务管理。

关键词：建筑工程

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本科职业教育专业教学改革路径研究——以艺术设计类视觉传达设计专业为例

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中国职业技术教育 2021年第20期37卷 84-87,96页

作者：江卉南京工业职业技术大学江苏南京210023

设立本科层次职业教育是一项完善现代职教体系,推动新时代职业教育高质量发展的重要举措。分析本科层次职业教育艺术设计类专业发展中面临的现实困境,以视觉传达设计专业为切入点,从育人机制、职业核心能力、社会需求等多个角度探析专... 详细信息

设立本科层次职业教育是一项完善现代职教体系,推动新时代职业教育高质量发展的重要举措。分析本科层次职业教育艺术设计类专业发展中面临的现实困境,以视觉传达设计专业为切入点,从育人机制、职业核心能力、社会需求等多个角度探析专业发展与职业教育高质量发展的应然逻辑,通过专业定位、教学理念创新、专业课程体系优化、专业教材建设、专业师资队伍打造等层面的交叉融合,探寻本科层次职业教育艺术设计类专业发展新路径。

关键词：本科职业教育视觉传达设计教学改革

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基于1+X证书标准的高职国际邮轮乘务管理专业技能人才培养探究

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武汉交通职业学院学报 2023年第1期25卷 80-85页

作者：罗琳武汉交通职业学院交通服务与管理学院湖北武汉430065

随着我国邮轮产业转型升级,高职国际邮轮乘务管理专业急需培养高质量复合型技术技能人才。1+X邮轮运营服务职业技能等级证书标准为邮轮专业教学改革提供了新方向。针对高职院校邮轮专业存在教学资源比较匮乏、课程体系设计不够明晰、实... 详细信息

随着我国邮轮产业转型升级,高职国际邮轮乘务管理专业急需培养高质量复合型技术技能人才。1+X邮轮运营服务职业技能等级证书标准为邮轮专业教学改革提供了新方向。针对高职院校邮轮专业存在教学资源比较匮乏、课程体系设计不够明晰、实训教学条件比较欠缺和教师实践指导水平有限的问题,提出了对接1+X证书标准,重构模块化课程体系、融合“岗证赛”优化专业课程内容,创新“理虚实”一体化教学模式、建设双语双师教学团队和编制新形态活页式立体教材五个方面提升技能人才培养质量,为推进邮轮专业的教学改革提供案例和参考。

关键词：国际邮轮乘务管理专业 1+X证书邮轮运营服务人才培养

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“双高”背景下高职专业群建设定势突围与思路重构

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高等工程教育研究 2021年第3期69卷 127-132页

作者：匡瑛华东师范大学职业教育与成人教育研究所华东师范大学国家教材建设重点研究基地(职业教育教材建设和管理政策研究)

"双高计划"不仅是实现"中国教育现代化2035"的战略之举,也是实现"进入创新型国家前列"目标的重要举措。"双高计划"将专业群建设摆在更突出位置,其能否成功实现"双高计划"根本是决定... 详细信息

"双高计划"不仅是实现"中国教育现代化2035"的战略之举,也是实现"进入创新型国家前列"目标的重要举措。"双高计划"将专业群建设摆在更突出位置,其能否成功实现"双高计划"根本是决定职业教育能否助力国家创新、支撑产业转型升级、适应经济发展方式转变的关键。我国高职专业群组建主要遵循四条逻辑路径:基于校内管理方便原则的相近专业联盟式、基于劳动力供需对口原则的产业链相关专业集结式、基于实训资源互补原则的跨专业组合式及基于小规模专业大类的松散型混合式。四种建群方式在双高背景下都出现一定局限,须突破定势、审时度势,组群逻辑仍需进一步科学化,特别是须正面回答为何而群、如何组群等基本理论问题,才能避免实践惯性带来先天缺陷与发展局限,为"双高计划"专业群建设交上满意答卷。

关键词：双高计划高等职业教育专业群建设

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校企合作背景下智能制造复合型技术技能人才培养模式的创新与实践

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第10期 156-159页

作者：胡应坤阎汉生胡卓玲广东工贸职业技术学院广东广州510510

鉴于智能制造岗位要求已经从以前只需懂机械设计到现在需懂自动化、信息化、智能化等多种先进技术的综合型复合型创新型人才演变,文章根据对多家智能制造企业和毕业生的调查后得出,企业对目前高校培养的智能制造相关专业人才不满意,大... 详细信息

鉴于智能制造岗位要求已经从以前只需懂机械设计到现在需懂自动化、信息化、智能化等多种先进技术的综合型复合型创新型人才演变,文章根据对多家智能制造企业和毕业生的调查后得出,企业对目前高校培养的智能制造相关专业人才不满意,大多数毕业生表示不能胜任目前智能制造岗位要求。因此如何提高高职院校智能制造的人才培养质量,成为智能制造相关专业亟需改进的重要目标。文章首先分析了高职智能制造复合型技术技能人才培养存在的问题有:智能制造相关专业设置滞后、智能制造教学资源相对不完善、具有丰富实践技能的教师不足。进而提出七个校企合作背景下智能制造复合型技术技能人才培养优化措施,为高职院校智能制造优化相关专业设置、提高人才培养质量提供一定的参考价值。

关键词：智能制造校企合作专业设置人才培养

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