检索结果-内蒙古大学图书馆

现代职业教育 2021年第38期 102-103页

作者：刘攀王倩甘肃建筑职业技术学院

伴随着时代的发展,创新创业能力将成为一名优秀技术技能型人才的必备素质。在测绘地理信息产业飞速发展前提下,不断学习、创新是产业对测绘地理信息技术人才的新要求。在"互联网+"时代,探索高职创新教育新模式,通过构建"... 详细信息

伴随着时代的发展,创新创业能力将成为一名优秀技术技能型人才的必备素质。在测绘地理信息产业飞速发展前提下,不断学习、创新是产业对测绘地理信息技术人才的新要求。在"互联网+"时代,探索高职创新教育新模式,通过构建"岗课赛证创"一体化课程体系,逐步提高学生的创新创业能力。

关键词：测绘地理信息创新创业课程体系

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示范性虚拟仿真实训在化工教育实施途径研究及实践

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湖北开放职业学院学报 2023年第6期36卷 140-142页

作者：饶珍广州工程技术职业学院广东广州510075

搭建虚拟仿真实训教学共享管理平台,把思想道德教育、安全环保教育、社会实践教育融入育训结合教学中,建成了集教学、培训、竞赛、职业技能鉴定和技术服务五位一体的示范性基地。完善课程体系,构建“岗课证赛”融通的五个层次、递进式... 详细信息

搭建虚拟仿真实训教学共享管理平台,把思想道德教育、安全环保教育、社会实践教育融入育训结合教学中,建成了集教学、培训、竞赛、职业技能鉴定和技术服务五位一体的示范性基地。完善课程体系,构建“岗课证赛”融通的五个层次、递进式的仿真实训教学资源,实施“做、学、教、赛、养”五位一体教学模式,深化教师、教材、教法“三教”改革,推进“课堂-仿真-工厂”的一体化教学模式的改革与实践,实现同时面向对专业学生和企业员工进行基于互联网的远程化教学和培训,为绿色石化战略性支柱产业提供有力的人才支撑。

关键词：虚拟仿真共享平台创新实践育训结合

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智慧零售门店对连锁经营管理人才的能力需求分析

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商场现代化 2022年第23期 27-29页

作者：洪旭北京财贸职业学院

加快推进人才强国战略,健全现代职教体系,培养高素质复合型创新型技能人才,是新时代国家对职业教育的新要求。随着我国“互联网+”、数字技术与传统商业服务业的融合,产生出各种新业态、新职业和新岗位,数字技术的持续进步和实体经济的... 详细信息

加快推进人才强国战略,健全现代职教体系,培养高素质复合型创新型技能人才,是新时代国家对职业教育的新要求。随着我国“互联网+”、数字技术与传统商业服务业的融合,产生出各种新业态、新职业和新岗位,数字技术的持续进步和实体经济的数字化改造,现代商业服务业数字化迭代升级,亟需掌握商业服务业知识,数字技术应用的专业化、智慧型创新人才。本文通过对标新职业连锁经营管理师国家职业标准,结合地区数字化经济发展战略对连锁经营管理人才的能力需求,分析新型智慧零售门店对连锁经营管理人才的能力新需求,旨在为高职院校提高连锁经营管理专业人才能力培养提供参考。

关键词：智慧门店连锁经营管理人才培养

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石油与天然气专业建设的远程教育研究

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内蒙古石油化工 2022年第10期48卷 71-73页

作者：赵志明高文阳苏建华孙圣峰赵宁李龙盘锦职业技术学院辽宁盘锦124000

科技的发展、人类的进步需要大量的人才作为支撑,高等职业教育为社会提供了大量的技术人才。借助移动设备(移动设备主要是手机、智能手机和平板电脑)和互联网打破空间和时间的局限,远程教育服务成为传统面对面学习的补充。对此,以远程... 详细信息

科技的发展、人类的进步需要大量的人才作为支撑,高等职业教育为社会提供了大量的技术人才。借助移动设备(移动设备主要是手机、智能手机和平板电脑)和互联网打破空间和时间的局限,远程教育服务成为传统面对面学习的补充。对此,以远程教育的创新性即如何吸引学生,得出了我国远程教育丰富了教育的层次性、扩大教育机会,可以是提高自我教育水平的学习形式、也可以是再培训的有效途径。

关键词：石油与天然气高职教育远程教育

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康乐服务与管理 2版

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丛书名：高职高专旅游专业“互联网+”创新规划教材

2018年

作者：杨华

本书对康乐服务相关岗位进行工作任务与职业能力的分析，从而做到以康乐服务管理必备的岗位职业能力为依据，以标准的接待程序和服务规范为主线，以具体任务引导学生认知与学习。

ISBN: (纸本)9787301296790

关键词：休闲娱乐休闲娱乐

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基于“岗课”融通的课程思政教学探索——以鞋靴设计与企业实践课程为例

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西部皮革 2024年第1期46卷 63-66页

作者：陈慧慧杨贺广州番禺职业技术学院李宁(中国)体育用品有限公司

针对近年鞋靴行业企业数字化转型背景下对于鞋靴设计师岗位群提出的岗位新需求，文章以高职院校皮具艺术设计专业核心课程“鞋靴设计与企业实践”中的教学实践为例，对课程思政的综合育人教学改革进行了探索与实践。通过分析岗课融通背... 详细信息

针对近年鞋靴行业企业数字化转型背景下对于鞋靴设计师岗位群提出的岗位新需求，文章以高职院校皮具艺术设计专业核心课程“鞋靴设计与企业实践”中的教学实践为例，对课程思政的综合育人教学改革进行了探索与实践。通过分析岗课融通背景下课程思政的内涵，以“中国梦、强国梦”为思政主线，有机融入课程任务，构建了专业课程思政的目标体系。同时，引用企业项目，实现课程思政元素与专业教学内容的有机融合，创新了教学策略。此外，还通过提高学生的职业素养和创新能力、校企共建课程思政案例库和开发数字化教材等五个方面，深化了“岗课”融合课程思政的综合育人效果。

关键词：岗课融通课程思政岗位需求鞋靴设计

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线上线下混合教学模式在《数据库应用》课程中的实践与研究

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陕西教育（高教版） 2022年第4期 36-38页

作者：马静陕西国防工业职业技术学院计算机与软件学院

随着移动互联网技术和校园无线网络的普及,基于线上线下混合教学模式的研究已经成为教育界一个新的研究领域与研究热点。现以《数据库应用》课程为切入点进行线上线下混合教学模式的实践和研究,《数据库应用》课程是高校计算机专业大类... 详细信息

随着移动互联网技术和校园无线网络的普及,基于线上线下混合教学模式的研究已经成为教育界一个新的研究领域与研究热点。现以《数据库应用》课程为切入点进行线上线下混合教学模式的实践和研究,《数据库应用》课程是高校计算机专业大类的一门专业核心课程,该课程的实施在线上使用中国大学MOOC平台,线下采用课堂教学和“慕课堂”小程序。通过课前任务、课堂活动、课后任务和课程评价4个环节具体实施后,对实施效果分析研究后得出,线上线下混合教学模式的实施能够有效解决传统课堂教学中存在的问题,对于增强课程的高阶性、创新性和挑战度,培养符合实际工作岗位中知识、技能、素养的高技能型人才具有重要的意义。

关键词：混合教学教学模式数据库应用

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数字生态下的职业教育高质量发展探究：整合性课程设计与教学模式创新

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职业技术教育 2024年第2期45卷 45-50页

作者：王铁成天津职业技术师范大学天津300222 唐山工业职业技术学院

随着数字技术的迅猛发展和应用，数字生态对职业教育的高质量发展产生了深远影响。从理论层面分析，数字生态具有互联性、开放性、自组织性和智能性，其核心构成包括知识体系更新、人才培养模式创新、教育质量提升及合作共赢，为职业教... 详细信息

随着数字技术的迅猛发展和应用，数字生态对职业教育的高质量发展产生了深远影响。从理论层面分析，数字生态具有互联性、开放性、自组织性和智能性，其核心构成包括知识体系更新、人才培养模式创新、教育质量提升及合作共赢，为职业教育改革和创新提供了有力支撑。以职业教育高质量发展为背景，深入探讨学生中心、知识融合、情景学习、协同合作和反思与评价的整合性课程设计的理念体系和基本原则，并提出在数字生态语境中利用数字技术支持个性化学习、创设丰富的学习情境、搭建协作学习平台、优化评价与反馈机制、强化教师专业发展五项执行策略。在分析数字技术在推动教学模式转型方面的紧迫性基础上，探讨创新型教学模式在职业教育高质量发展中的关键地位，以及教学模式创新与整合性课程设计的协同效应，以期为数字生态下职业教育高质量发展提供理论指导和实践参考。

关键词：数字生态职业教育高质量发展整合性课程设计教学模式创新

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机电一体化技术概论

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2019年

作者：梁广瑞蒋兴加

本书根据高职高专机电一体化技术、电气自动化技术专业的培养目标, 突出职业教育特色, 淡化理论, 注重技能和能力训练。课程内容集成了先进的机电一体化和自动化技术, 每章内容既自成体系, 又实现有机衔接, 为模块化教学奠定了良好的基... 详细信息

ISBN: (纸本)9787111638117

本书根据高职高专机电一体化技术、电气自动化技术专业的培养目标, 突出职业教育特色, 淡化理论, 注重技能和能力训练。课程内容集成了先进的机电一体化和自动化技术, 每章内容既自成体系, 又实现有机衔接, 为模块化教学奠定了良好的基础。立足于融合基本理论和基本技能, 注重学生分析问题、解决问题和创新能力的培养。本书由绪论、自动控制基础、传感器检测技术、伺服控制技术、液压与气动控制技术、机械传动系统设计、工业机器人介绍七章内容组成, 每章由学习要求、正文、小结和习题组成。

关键词：机电一体化高等职业教育

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

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职业学校教师教学创新团队建设的价值聚焦与实践路径——基于共同体建设视角

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职教论坛 2022年第4期38卷 77-82页

作者：成洁王芸无锡机电高等职业技术学校

当前,职业学校教师教学创新团队建设需突破双师建设现实困境及教师专业成长藩篱,促进形成跨界融合的命运共同体、协同创新的教研共同体、聚力育人的教学共同体。坚持实践创新导向,聚焦立德树人根本任务,从“愿景规划、制度建设、体系架... 详细信息

当前,职业学校教师教学创新团队建设需突破双师建设现实困境及教师专业成长藩篱,促进形成跨界融合的命运共同体、协同创新的教研共同体、聚力育人的教学共同体。坚持实践创新导向,聚焦立德树人根本任务,从“愿景规划、制度建设、体系架构、人才培养、文化涵育”五个维度开展团队建设,树立职业教育信仰,构建发展保障机制,架构“四阶四维”培养体系,推动人才培养创新,涵育融合发展文化。

关键词：教师教学创新团队共同体 “四阶四维”

来源：评论

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