检索结果-内蒙古大学图书馆

商业经济研究 2020年第2期 97-99页

作者：郭莉莉吉林电子信息职业技术学院

商贸流通产业集贸易、餐饮、批发、零售、仓储、物流等业务于一体,是国民经济的重要基础产业。随着互联网技术的进步,电子商务迅猛发展,其为消费者传统的消费方式带来了巨大改变,同时也促进了商贸流通产业变革。在这样的时代背景下,如... 详细信息

商贸流通产业集贸易、餐饮、批发、零售、仓储、物流等业务于一体,是国民经济的重要基础产业。随着互联网技术的进步,电子商务迅猛发展,其为消费者传统的消费方式带来了巨大改变,同时也促进了商贸流通产业变革。在这样的时代背景下,如何利用电子商务促进商贸流通产业转型,并为经济社会发展注入新动能,成为很多企业重点研究的课题。基于此,文章研究了电子商务促进商贸流通产业发展的主要问题,并提出了相关建议。

关键词：商贸流通产业重要基础产业电子商务新动能商贸流通业发展互联网物流零售

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“互联网+”环境下跨境电商商务英语人才培养研究

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湖北开放职业学院学报 2021年第15期34卷 175-176页

作者：陈思毅广东职业技术学院广东佛山528041

在电子商务产业快速且繁荣发展的大环境下,中国跨境商务交易活动也随之迅速增加,现已成为国内外贸领域转型升级的新驱动,在提高对外开放程度的基础上,国内高等院校商务英语人才要具备专业化、综合性的知识技能,从而以此为支撑在电商平... 详细信息

在电子商务产业快速且繁荣发展的大环境下,中国跨境商务交易活动也随之迅速增加,现已成为国内外贸领域转型升级的新驱动,在提高对外开放程度的基础上,国内高等院校商务英语人才要具备专业化、综合性的知识技能,从而以此为支撑在电商平台运作中发挥自身作用。本文从“互联网+”环境下跨境电商商务英语人才培养的时代意义入手,分析了跨境电商商务英语人才培养问题,提出了“互联网+”环境下跨境电商商务英语人才培养策略。

关键词： “互联网+” 跨境电商商务英语人才培养

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加强教材建设，探索机电专业创新创业教育嵌入式课程体系的有效路径——评《机电创新智能应用技术》

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热带作物学报 2021年第5期42卷 1592页

作者：张文汇新疆应用职业技术学院

为有效解决机电专业人才培养工作的现实需要,通过深化教材建设,将机电专业创新创业教育,有机嵌入课程体系建设,通过突出创新创业教育优势,才能够真正提高育人实效,进而顺应机电行业的发展要求。本文将结合《机电创新智能应用技术》一书...

为有效解决机电专业人才培养工作的现实需要,通过深化教材建设,将机电专业创新创业教育,有机嵌入课程体系建设,通过突出创新创业教育优势,才能够真正提高育人实效,进而顺应机电行业的发展要求。本文将结合《机电创新智能应用技术》一书,分析加强教材建设研究,探索机电专业创新创业教育嵌入式课程体系的现实意义,

关键词：

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基于OBE教育理念灵活运用教学法融入创新创业教育的实践与探索

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电脑与电信 2022年第4期 9-12,22页

作者：张秀杰卢凤伟庞金龙黑龙江职业学院黑龙江哈尔滨150111

探讨以OBE为导向,根据教学内容灵活采用合适的教学方法,将创新创业教育融入课堂教学。在软件技术专业的移动互联开发技术课程中,以对“手机安全卫士.APP”项目中“缓存清理模块设计”功能实现所采用项目教学法为例进行实践与探索,探索... 详细信息

探讨以OBE为导向,根据教学内容灵活采用合适的教学方法,将创新创业教育融入课堂教学。在软件技术专业的移动互联开发技术课程中,以对“手机安全卫士.APP”项目中“缓存清理模块设计”功能实现所采用项目教学法为例进行实践与探索,探索出符合高职院校新一代信息技术专业创新创业能力培养的教学法实施路径。

关键词： OBE 教学法创新创业教育

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应用型本科一流课程建设探索与实践

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高教学刊 2022年第3期8卷 14-17页

作者：王奎洋贝绍轶唐金花王晓春江苏理工学院汽车与交通工程学院江苏常州213001

基于应用型本科特征和一流课程建设背景,以汽车发动机管理系统课程为例,对当前课程建设进行问题剖析和实践探索。依据行业企业调研、课程思政理念及课程“两性一度”要求,优化重构课程目标与内容体系;基于培养目标和内容体系,对课程建... 详细信息

基于应用型本科特征和一流课程建设背景,以汽车发动机管理系统课程为例,对当前课程建设进行问题剖析和实践探索。依据行业企业调研、课程思政理念及课程“两性一度”要求,优化重构课程目标与内容体系;基于培养目标和内容体系,对课程建设相关环节进行创新探索,具体包括“完善线上线下教学方法”“组合联动课程运作体系”“拓宽课程实施开放场域”“构建一流课程师资队伍”“立体化课程教材建设”以及“多元一体课程评价体系”等;基于课程目标达成度评价标准对课程建设实践效果开展达成度评价,实现课程的闭环建设和持续改进。

关键词：应用型本科一流课程混合式教学课程建设

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黄河水院“双高计划”中期绩效评价获评优秀

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黄河水利职业技术学院学报 2023年第2期35卷 48-48页

作者：姚芬不详

2023年1月3日,教育部职业教育与成人教育司公示了中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价结果,黄河水利职业技术学院获评“优秀”。“双高计划”启动以来,学校按照“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”的总体要求,全... 详细信息

2023年1月3日,教育部职业教育与成人教育司公示了中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价结果,黄河水利职业技术学院获评“优秀”。“双高计划”启动以来,学校按照“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”的总体要求,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,聚焦“双高计划”600余项建设任务有序高效推进,驱动学校高质量发展。学校获批国家智能社会治理实验基地、国家课程思政教学研究示范中心、教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校、全国职业教育教师教学创新团队培训基地、全国职业院校数字校园建设样板校等,打造国家职业教育教师教学创新团队2个、全国高校黄大年式教师团队1个,建设职业教育国家规划教材17部,在职业院校技能大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛中获得国家级奖项40项、省级奖项211项,进一步彰显了学校“黄河为魂、水利为根、工程为基、育人为本”办学特色,学校人才培养质量持续提升、社会服务能力显著增强,实现了各项事业的高质量发展。

关键词：职业教育教师国家规划教材课程思政试点高校立德树人社会服务能力综合管理模式育人为本

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高职院校“食品微生物检验”“五岗六融”教学模式探索与实践

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农产品加工 2023年第17期 91-93,96页

作者：罗双群漯河食品职业学院河南漯河462300

“食品微生物检验”是食品检测类专业的一门核心课程,通过“知岗-跟岗-顶岗-爱岗-讲岗”五岗递进,“学育融通、理实融通、岗课融通、学创融通、赛教融通和课证融通”六融的“五岗六融”教学模式探索与实践,实现学生毕业后零距离上岗。

关键词：食品微生物检验五岗六融教学模式食品检测

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基于乡村振兴战略的“互联网+高职教育”

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黄冈职业技术学院学报 2020年第1期22卷 10-13页

作者：刘新贵罗明怀化职业技术学院湖南怀化418000

在乡村振兴战略背景下,"互联网+高职教育"有独特的自我需求和市场需求。当前的高职教育出现了一系列问题,诸如传统高职教育弊端还程度不同地存在,人才培养模式缺乏创新性,高职教育与乡村文化没有深度融合等。针对上述问题提... 详细信息

在乡村振兴战略背景下,"互联网+高职教育"有独特的自我需求和市场需求。当前的高职教育出现了一系列问题,诸如传统高职教育弊端还程度不同地存在,人才培养模式缺乏创新性,高职教育与乡村文化没有深度融合等。针对上述问题提出建议,即重视"互联网+高职教育"改革,开拓乡村科技创新;开创高职人才培养新模式,组建乡村建设团队;积极建设乡村文化,开启乡村文明之旅等。"互联网+高职教育"的发展,为乡村振兴培养所需人才,乡村振兴反过来又会促进高职教育的创新发展。

关键词：乡村振兴互联网+ 高职教育

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课程评价标准体系中教学资源的建设及应用研究

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科技视界 2021年第18期 126-128页

作者：刘蘅天津职业大学天津300402

建立一个优质的资源库并应用是建立有效的课程评价体系过程中不可或缺的重要环节。文章主要针对优质教学资源建设的必要性、优质教学资源的特点、建设优质教学资源的基本原则,以及建设教学资源应包含的内容4个方面进行探讨,并结合“1+X... 详细信息

建立一个优质的资源库并应用是建立有效的课程评价体系过程中不可或缺的重要环节。文章主要针对优质教学资源建设的必要性、优质教学资源的特点、建设优质教学资源的基本原则,以及建设教学资源应包含的内容4个方面进行探讨,并结合“1+X证书”制度下“双标准”的评价体系中教学资源的建设与应用特点进行初步研究。

关键词：现代学徒制 “1+X证书” 教学资源建设与应用

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高职院校“1+X”证书制度实施路径研究——以工业机器人专业为例

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农机使用与维修 2021年第6期 109-110页

作者：李薇赵国伟沈桓宇南充职业技术学院机电工程系四川南充637131

实施"1+X"证书制度是高职院校提高办学水平,实现"中国制造2025"兼具实践能力和创新精神的人才培养目标的重要手段。要明确"1+X"证书制度的内涵及实施意义,从人才培养模式建设、教材教法改革、实训基地建... 详细信息

实施"1+X"证书制度是高职院校提高办学水平,实现"中国制造2025"兼具实践能力和创新精神的人才培养目标的重要手段。要明确"1+X"证书制度的内涵及实施意义,从人才培养模式建设、教材教法改革、实训基地建设、"双师型"教师队伍建设等方面探索高职院校"1+X"证书制度实施路径。

关键词：高职 “1+X”证书制度工业机器人专业

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