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作者

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检索条件"丛书名="十三五"职业规划教材 高职高专土建专业"互联网 "创新规划教材"
1253 条 记 录,以下是61-70 订阅
排序:
“岗课赛证”融通的高职土建类数字化教材建设实践——以《装配式混凝土建筑施工技术》为例
“岗课赛证”融通的高职土建类数字化教材建设实践——以《装配式...
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届高等院校数字化教学与课程思政建设研讨会
作者: 许茜 杨红玉 吴生海 张爱环 南通职业大学
数字化教材作为"三教改革"背景下新形态教材开发建设的重要内容,是职业教育数字化发展的必然趋势。以《装配式混凝土建筑施工技术》教材为例,积极探索并实践"岗课赛证"融通的数字化教材建设。首先深入调研装配式建... 详细信息
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国家卫生健康委员会“十三五规划教材 全国高等职业教育康复治疗技术专业第三轮规划教材
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卫生职业教育 2024年 第15期 2页
全国高等职业教育康复治疗技术专业规划教材第一轮8种于2010年出版,第二轮主教材17种于2014年出版。教材自出版以来,得到了广泛的认可与使用。本轮教材在坚持传承与创新的基础上,积极开展教材的立体化建设,力争突出实用性,体现高职康复...
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国家卫生健康委员会“十三五规划教材 全国高等职业教育康复治疗技术专业第三轮规划教材
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卫生职业教育 2024年 第21期 2页
全国高等职业教育康复治疗技术专业规划教材第一轮8种于2010年出版,第二轮主教材17种于2014年出版。教材自出版以来,得到了广泛的认可与使用。本轮教材在坚持传承与创新的基础上,积极开展教材的立体化建设,力争突出实用性,体现高职康复...
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高职退役军人创新创业教育“金”建设的逻辑、样态与策略
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广东职业技术教育与研究 2024年 第12期 128-133页
作者: 刘鲲 广州番禺职业技术学院 广东广州511483
金”建设作为高职教育质量提升的重要抓手,与退役军人创新创业教育需求高度契合。通过系统分析高职退役军人创新创业教育“金”建设的逻辑框架,发现其现实样态存在一系列问题。加快高职退役军人创新创业教育“金”建设应从以下... 详细信息
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职业教育“新型活页式教材”的内涵及建设路径
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教育与职业 2021年 第2期 99-103页
作者: 黄河 杨明鄂 旷庆祥 湖南汽车工程职业学院 湖南株洲412001
当前,职业教育教材存在育才能力不足、育人功能不够、使用频率不高等问题。文章从“新型活页式教材”的“新”与“活”两个最重要的特征出发,阐述了内涵,并提出了职业教育“新型活页式教材”建设路径:坚持立德树人根本任务,发挥教材育... 详细信息
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建设工程招投标与合同管理.第4版  第4版
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丛书名: 高职高专土建专业互联网+”创新规划教材
2019年
作者: 宋春岩
本书反映国内外建设工程招投标与合同管理的动态, 结合大量工程实例, 并参阅国家部委现行联合颁布的《标准施工招标文件》, 系统地阐述了建设工程招投标及合同管理的主要内容, 包括建设工程招投标工作程序、相关文件的编制、建设工程合... 详细信息
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
信息化背景下的高职数学建模教育改革探索——评《数学建模与高职数学教育融合研究》
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科技管理研究 2023年 第9期43卷 I0007-I0008页
作者: 樊娟华 广西安全工程职业技术学院
数学是提升学生思维能力,提高学生运算技巧的重要学科之一。数学是一门集实用性和专业性较强的学科,数学教学活动也应本着发现问题、探索问题、解决问题来进行。高职院校在进行数学教学过程中,数学教师不仅需要对学生基本数学知识进行讲... 详细信息
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液压与气压传动技术  2版
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丛书名: 高职高专机电专业"互联网+"创新规划教材
2019年
作者: 高桂云 王霞
教材是为了满足高职高专机械土程类专业或近机类专业教学需要而编写的。本书共分18章,主要内容为液压传动概述、液压传动基础、液压动力元件、液压执行元件、液压控制元件、液压辅助装置、液压基本回路、典型液压传动系统、液压传动... 详细信息
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铁路信号设计与施工课程云教材的开发与云班课教学探索与实践
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创新创业理论研究与实践 2024年 第4期7卷 162-164页
作者: 宋保卫 朱小娟 黑龙江交通职业技术学院 黑龙江齐齐哈尔161000
互联网信息环境下,信息化教学变得更加方便、实用。近年来,由于高职院校信息化建设体系的完善,云班课悄然兴起并逐步应用在各专业的教学过程中。如何更好地进行云教材的开发,如何提高课堂教学的效果,如何让云班课的教学更适应时代发展... 详细信息
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翻转课堂教学模式在高职英语教学中的构建与应用
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山西经济管理干部学院学报 2023年 第4期31卷 87-92页
作者: 崔燕宁 肖巧萍 晋城职业技术学院 山西晋城048026
“三段两主一贯穿”的高职英语翻转课堂教学模式将课堂教学有效延伸为课前认知、课中拓展、课后实践三个阶段,坚持教师为主导、学生为主体,在整个教学过程中将多元评价模式贯穿始终,更好地激发学生的学习兴趣,培养其自主学习、合作学习... 详细信息
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