检索结果-内蒙古大学图书馆

机械管理开发 2021年第11期36卷 288-289页

作者：赵涓涓山西工程职业学院山西太原030009

对标国家新时代职业教育改革新要求,分析山西资源经济转型与新技术融合新需求的大背景,围绕冶金产业链和现代装备制造业,统筹规划、以培养机电一体化高素质技术技能型人才为目标,提出了构建结构化教学团队,重构课程体系,创建校企共同体... 详细信息

对标国家新时代职业教育改革新要求,分析山西资源经济转型与新技术融合新需求的大背景,围绕冶金产业链和现代装备制造业,统筹规划、以培养机电一体化高素质技术技能型人才为目标,提出了构建结构化教学团队,重构课程体系,创建校企共同体,改革核心课程,以课程改革与建设为统领,在教师、教材、教法三个方面进行改革和探索的建设思路,大力推进"三教"改革,将产、学、研、培、创,1+X证书、社会服务功能等元素融入专业建设,为冶金智能化生产及现代装备制造业提供人才保障。

关键词：双高背景 “三教”改革思路探索

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在高职助产学生中开展《导乐技术》情景实训的应用体会

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中国医药导刊 2022年第3期24卷 291-295页

作者：徐洁欢李耀军廉萍向琳叶枫阳成英长沙卫生职业学院湖南长沙410600 长沙市第一人民医院产科湖南长沙410000

目的:当前导乐师培训对象主要为医院的助产士、护士、医生及妇幼保健工作者,而在高职助产学生中开展系统的《导乐技术》实训课的院校暂且不多。针对临床工作中导乐师的岗位需求,在高职助产学生中开展《导乐技术》情景实训教学的研究。方... 详细信息

目的:当前导乐师培训对象主要为医院的助产士、护士、医生及妇幼保健工作者,而在高职助产学生中开展系统的《导乐技术》实训课的院校暂且不多。针对临床工作中导乐师的岗位需求,在高职助产学生中开展《导乐技术》情景实训教学的研究。方法:组建团队,进行实训室建设,并设计标准,编写《导乐技术》教材,同时建立在线资源库,采用融入助产临床情景的导乐实训教学与综合实训考核,对学生进行考核及实训效果的评价。结果:评价结果表明,开展《导乐技术》情景实训,利于增加助产学生的职业认同,提高学生解决临床问题能力、人际沟通能力和团队协作能力。结论:在高职助产学生中开展《导乐技术》情景实训教学,可有效地提高学生的核心竞争力和临床综合操作技能,值得在其他院校推广。

关键词：助产临床情景实训导乐教学应用

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职业素养下的中职旅游专业语文有效性教学策略研究 ——以苏州市S中专旅游管理专业为例

职业素养下的中职旅游专业语文有效性教学策略研究 ——以苏州市S...

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作者：王云平华中师范大学

学位级别：硕士

“十三五”期间,国家将发展高质量的职业教育看作是缓解劳动力供求矛盾的关键环节。这对中等职业教育提出了新要求:中职教育不应只停留在单纯的技术培训,更应关注学生职业能力的可持续发展。随着全域旅游旅时代的到来,对旅游从业者的职... 详细信息

“十三五”期间,国家将发展高质量的职业教育看作是缓解劳动力供求矛盾的关键环节。这对中等职业教育提出了新要求:中职教育不应只停留在单纯的技术培训,更应关注学生职业能力的可持续发展。随着全域旅游旅时代的到来,对旅游从业者的职业素养要求越来越高。《“十三五”旅游人才发展规划纲要》将“提升旅游人才整体素质和职业能力”作为行业人才发展主题。新的就业形势下,培养学生良好的职业素养,提高学生终身学习能力成为了中职旅游管理专业教学中的重点。语文是工具性与人文性统一的学科,为中职学生成长提供了人文基础和学习工具,在职业素养和学习能力的提升中起到了基础作用。在旅游专业内部,语文课中习得的知识与技能是旅游人才专业成长的金钥匙。但在实际教学中,中职语文处于边缘化状态:教师低效教学,学生低效听课。“两个低效”现象产生的主要原因是:中职学校“重技能、轻文化”的办学理念导致学科间失衡;长年面对招生末端生源,教师群体教学积极性下降。要正视语文在职业素养培养中的作用,就要破除“两个低效”现象。本文以苏州市S中专旅游管理专业为样本,通过文献研究法、问卷调查法和案例分析法,剖析教与学的现状及成因,归纳旅游管理专业学生职业素养构成,探讨中职语文教学中提升学生职业素养的有效教学策略。围绕“以生为本”与“就业导向”两个基本原则,本文提出了中职语文有效性教学策略应遵循的基本标准,即学生“听得懂,学得了,用得上”。并通过语文综合实践活动、应用文写作和口语教学三个板块的有效性教学实践加以论证。本文的研究内容分以下几个部分:绪论部分阐明选题背景、问题缘由和研究现状;第一章厘清关系。阐明语文教学与培养旅游专业职业素养的关联性,归纳旅游管理专业职业素养中的核心素养。第二章样本调查。围绕教材使用情况、中职学生语文学习情况、中职语文教师教学情况和旅游行业人才需求四个方面展开问卷调查,归纳“两个低效”现象的成因。第三章实践研究。以语文综合实践活动、应用文写作和口语交际三个板块的教学实践为例,从语文活动课程的设计、教学资源的有效整合、角色效应的合理使用三方面总结了语文在职业素养培养中起到的积极作用,为中职语文教学有效开展提供了具体建议。

关键词：中职语文旅游管理专业职业素养有效教学

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“智能检测技术”的虚拟仿真教学实训中心建设策略研究

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微型电脑应用 2022年第9期38卷 56-58页

作者：党威武陕西国防工业职业技术学院智能制造学院陕西西安710300

“智能检测技术”是我校机电一体化技术高水平专业群的核心技能课程,主要对接高端装备制造业智能检测岗位技能要求。为切实改善面向专业群学生“智能检测技术”课程教学现状,弥补职业教育实训中看不到、进不去、成本高、危险性大等不足... 详细信息

“智能检测技术”是我校机电一体化技术高水平专业群的核心技能课程,主要对接高端装备制造业智能检测岗位技能要求。为切实改善面向专业群学生“智能检测技术”课程教学现状,弥补职业教育实训中看不到、进不去、成本高、危险性大等不足,创新教育教学方法。结合我校“智能检测技术”虚拟仿真教学实训中心建设情况,提出建设思路,细化建设内容,为培养智能制造产业高端技能人才提供教学平台,为我校专业群高质量建设与发展提供支撑,为职业院校虚拟仿真教学实训中心建设提供参考和范例。

关键词：智能检测虚拟仿真实训中心

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融入学科核心素养的中职物理课堂教学策略——以《电场与磁场电磁感应》为例

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科学咨询(教育科研) 2022年第16期 179-181页

作者：沈志丹江苏省江阴中等专业学校

中职物理核心素养包含物理观念及应用、科学思维与创新、科学实践与技能、科学态度和责任。本文以“十四五”国规教材中职物理基础模块《电场与磁场电磁感应》教学为例，阐述了在中职物理教学过程中培养学生物理学科核心素养的策略：创... 详细信息

中职物理核心素养包含物理观念及应用、科学思维与创新、科学实践与技能、科学态度和责任。本文以“十四五”国规教材中职物理基础模块《电场与磁场电磁感应》教学为例，阐述了在中职物理教学过程中培养学生物理学科核心素养的策略：创设教学情境，培养学生物理观念；借助思想方法，培养学生科学思维；重视实践教学，培养科学探究能力；巧用物理学史，培养科学态度与责任。

关键词：中职物理学科核心素养教学策略

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物流管理专业“3+4”分段培养情景下《物流设施与设备》课程教学改革研究

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物流科技 2021年第2期44卷 173-176页

作者：杜文意张晓旭李存芳江苏师范大学商学院江苏徐州221116 江苏省徐州财经高等职业技术学校江苏徐州221000

文章以目前两所学校(江苏师范大学和江苏省徐州财经高等职业技术学校)物流管理专业“3+4”分段培养核心课程《物流设施与设备》为例,通过比较分析了两校教师教材选取、主讲内容及实践等教学异同,探讨了课程教学存在的问题,提出了加强两... 详细信息

文章以目前两所学校(江苏师范大学和江苏省徐州财经高等职业技术学校)物流管理专业“3+4”分段培养核心课程《物流设施与设备》为例,通过比较分析了两校教师教材选取、主讲内容及实践等教学异同,探讨了课程教学存在的问题,提出了加强两阶段培养平台融合、增强授课师资企(行)业实操经验等课程改革的实践对策,有助于课程的衔接,可以为两校物流管理专业“3+4”分段培养模式课程教学改革提供一定的参考和借鉴意义。

关键词： “3+4” 物流管理专业分段培养教学改革

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“互联网+教育”背景下高职教师教学能力提升的研究与实践

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南方农机 2021年第8期52卷 153-154页

作者：赵丽邹丹丹长春职业技术学院吉林长春130000 长春高新第二实验学校吉林长春130000

“互联网+教育”背景下教师教学理念提升和教师教学能力提升意义重大,只有在实践锻炼及参与的过程中才能提升教师的教学能力和综合职业能力。在理念引领、课程建设承载、信息化平台及资源环境支撑以及课堂主阵地的实践锻炼下,可潜移默... 详细信息

“互联网+教育”背景下教师教学理念提升和教师教学能力提升意义重大,只有在实践锻炼及参与的过程中才能提升教师的教学能力和综合职业能力。在理念引领、课程建设承载、信息化平台及资源环境支撑以及课堂主阵地的实践锻炼下,可潜移默化提升院校教师教学能力,进而提升院校的知名度和综合实力。参与教学能力比赛能激励教师教学能力提升,在线开放课程建设、立体化活页教材建设与应用对教师多方面的锻炼与提升,对教师在信息化技术手段、教学方法和教学模式选用等方面具有促进作用。文章就此展开论述,仅供参考。

关键词：在线开放课程建设教师教学能力提升 “互联网+教育” 立体化活页式教材

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工程教育专业认证背景下PBL教学模式的研究与实践——以电气控制与PLC课程为例

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大学教育 2022年第6期 49-51页

作者：张楠宁掌玄刘静王平山西大同大学机电工程学院山西大同037003 山西大同大学煤炭工程学院山西大同037003 大同煤炭职业技术学院山西大同037003

文章以电气控制与PLC课程为例,针对传统课程教学模式存在的问题,提出了“以结果为导向、以项目为引领、以任务为驱动、以理实融合为手段、以质量评价为落脚点”五位一体的PBL教学模式,探讨如何在“新工科+工程教育认证”背景下实施课程... 详细信息

文章以电气控制与PLC课程为例,针对传统课程教学模式存在的问题,提出了“以结果为导向、以项目为引领、以任务为驱动、以理实融合为手段、以质量评价为落脚点”五位一体的PBL教学模式,探讨如何在“新工科+工程教育认证”背景下实施课程教学改革。首先将毕业要求作为课程教学改革的出发点,设置课程教学目标,然后将本课程的授课内容划分为7个教学项目,针对每个项目设计教学内容和教学模式,打破该课程传统的讲授式教学方法,以增强实践能力为主线,以培养创新能力为核心,将课程的基本核心知识点穿插于这些项目中。通过所提出的7个教学项目实例,将理论知识和实践操作相融合,强调专业技能和职业素养的提升,突出应用能力及创新素质的培养。

关键词：工程教育认证电气控制与PLC PBL教学模式教学项目

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案例教学法在中职《职业生涯规划》课程的应用研究

案例教学法在中职《职业生涯规划》课程的应用研究

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作者：曾帅湖北工业大学

学位级别：硕士

《职业生涯规划》是中职学校开设的公共必修课程，发挥着立德树人的价值，旨在增加课程与实际生活、职业发展之间的联系，培养中职学生的职业素养;而案例教学法具有综合性、实践性等优点，适合应用型技能人才培养的需要。因此，将案例... 详细信息

《职业生涯规划》是中职学校开设的公共必修课程，发挥着立德树人的价值，旨在增加课程与实际生活、职业发展之间的联系，培养中职学生的职业素养;而案例教学法具有综合性、实践性等优点，适合应用型技能人才培养的需要。因此，将案例教学法运用于中职教学有助于提升中职生的职业能力，培养学习能力、语言表达能力、人际交往能力等职业素养;但在实际应用过程中也存在着教师教学组织能力较弱、选编案例不恰当、混淆案例教学法与举例教学法等问题。　　本研究借助文献分析法、问卷调查法、课堂观察法和访谈法，并结合在枝江职教中心的教学实践，从理论和实践两个维度分析案例教学法在《职业生涯规划》中的运用。理论层面上通过查阅相关书籍资料，在了解案例教学法的基础上，结合教学目标要求、中职生心理发展规律以及不同专业发展规划等情况，选取有针对性的案例并做出具体分析;实践层面上借助教育实习期间的亲身教学实践，对案例教学法应用的结果进行调查分析。　　本文的撰写共分为五个部分。第一章绪论部分主要阐释了论文的研究背景及研究意义、国内外研究现状。第二章介绍了案例教学法的核心概念，分析实施案例教学的理论基础。第三章对案例教学法在中职《职业生涯规划》应用的必要性与可行性进行分析。第四章是案例教学法在中职《职业生涯规划》的应用设计，这一章主要包括四个部分，一是确定教学目标;二是搜集与选编教学案例;三是教学组织与实施，四是结合教材呈现完整的教学设计。第五章是运用问卷调查的方法对枝江市职教中心高一学生对案例教学法在《职业生涯规划》中的应用情况进行调研，分析整理收集到的数据，并提出针对性的对策。

关键词：中职学校案例教学法思政课

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加强教材建设，探索机电专业创新创业教育嵌入式课程体系的有效路径——评《机电创新智能应用技术》

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热带作物学报 2021年第5期42卷 1592页

作者：张文汇新疆应用职业技术学院

为有效解决机电专业人才培养工作的现实需要,通过深化教材建设,将机电专业创新创业教育,有机嵌入课程体系建设,通过突出创新创业教育优势,才能够真正提高育人实效,进而顺应机电行业的发展要求。本文将结合《机电创新智能应用技术》一书...

为有效解决机电专业人才培养工作的现实需要,通过深化教材建设,将机电专业创新创业教育,有机嵌入课程体系建设,通过突出创新创业教育优势,才能够真正提高育人实效,进而顺应机电行业的发展要求。本文将结合《机电创新智能应用技术》一书,分析加强教材建设研究,探索机电专业创新创业教育嵌入式课程体系的现实意义,

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