检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库(全文版)社会科学 2020年第10期 00086-00086,88页

作者：殷华广东机电职业技术学院广东广州 510515

在“一带一路”及产业结构转型升级背景下,商贸流通领域产生更多高端岗位,对人才的知识、能力、素质等多方面的要求在全面升级。在促进商贸流通业发展中,物流具有重要的战略意义。现代物流业未来将向供应链产业转型升级,需要“商流、物... 详细信息

在“一带一路”及产业结构转型升级背景下,商贸流通领域产生更多高端岗位,对人才的知识、能力、素质等多方面的要求在全面升级。在促进商贸流通业发展中,物流具有重要的战略意义。现代物流业未来将向供应链产业转型升级,需要“商流、物流、信息流、资金流”的供应链人才。将物流管理专业作为核心专业,与报关与国际货运、市场营销、工商企业管理专业共同组建为商贸流通专业群。开发基于现代供应链”四流融通”特色的商贸流通专业群的课程体系,建设基于供应链的现代物流与智慧供应链实训中心,建设一支“理论水平高、实践能力强、跨界复合型”的专兼结合的教学团队。

关键词：商贸流通供应链四流课程体系实训

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机械制图与CAD习题集 1

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丛书名：高等教育应用型人才培养"十三五"规划教材

2018年

作者：张慧谢勇罗胜男

本书是高职专业基础课教材《机械制图与CAD》的配套书，适用于与轨道交通行业相关的高职院校机车车辆、车辆工程、机电工程等专业的制图课程教学。全书紧扣主教材，编写了与9个模块对应的9个任务页图集。编写立足高职学生实际就业岗位... 详细信息

ISBN: (纸本)9787564364250

本书是高职专业基础课教材《机械制图与CAD》的配套书，适用于与轨道交通行业相关的高职院校机车车辆、车辆工程、机电工程等专业的制图课程教学。全书紧扣主教材，编写了与9个模块对应的9个任务页图集。编写立足高职学生实际就业岗位，以培养学生绘制和阅读工程图样为目的，以解决实际问题为准则，通过图集的训练，可全面提升学生的识图制图能力。本书突出看图、画图能力的培养，内容丰富、难易适中，图形清晰、美观、准确，结合专业实际，符合轨道交通行业人才培养要求，值得高职学生学习使用。

关键词：机械制图 AutoCAD软件高等职业教育习题集

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模具拆装与测绘

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丛书名：现代学徒制中高职衔接模具设计与制造专业核心课程“十三五”规划新形态教材

2019年

作者：陈黎明简忠武卢尚文邓远华

本书以常用的冷冲模、注射模为载体，共设置模具认知、模具拆装、模具测绘3个模块，以冲模认知、冲模拆装、冲模测绘和塑料模认知、塑料模拆装、塑料模测绘等6个任务为主线，系统讲解典型冲模和塑料模结构、工作原理、拆装和测绘方法，... 详细信息

ISBN: (纸本)9787568048545

本书以常用的冷冲模、注射模为载体，共设置模具认知、模具拆装、模具测绘3个模块，以冲模认知、冲模拆装、冲模测绘和塑料模认知、塑料模拆装、塑料模测绘等6个任务为主线，系统讲解典型冲模和塑料模结构、工作原理、拆装和测绘方法，为初学者学好模具设计制造及机械维修等方面的专业知识以及提高模具设计、制造技能奠定良好基础。本书以职业院校模具设计与制造专业人才培养目标为依据，遵照职业教育规律，以典型任务为载体，采用案例贯穿和理实一体的方式，帮助初学者系统掌握模具结构和工作原理；同时利用2D和3D图并举的方法，降低初学者

关键词：模具装配机械职业教育教材测绘

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高职院校“金课”建设:要素、特性与路径

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职业技术教育 2020年第5期41卷 19-22页

作者：王伟毅周春林顾至欣南京旅游职业学院教务处南京211000 南京旅游职业学院南京211000

课程建设作为高校教育教学改革的关键和基本依据,是人才培养的核心要素,也是实现教育目标的有力保障,对学生的全面发展起到决定性作用。高职院校"金课"包括课程讲思政、教学内容新、教学方法优、考核方式活、教材精品化、教... 详细信息

课程建设作为高校教育教学改革的关键和基本依据,是人才培养的核心要素,也是实现教育目标的有力保障,对学生的全面发展起到决定性作用。高职院校"金课"包括课程讲思政、教学内容新、教学方法优、考核方式活、教材精品化、教学团队强六个核心要素。高职院校"金课"具有三个独有的特征,即职业性、动力性和系统性。高职院校"金课"建设路径可概括为三个方面:坚持发展性的教育理念和价值取向,构建多元化的新型课程评价体系,发挥第三方评价机构在质量保障中的专业作用。

关键词：高职院校金课要素特性建设路径

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电梯运行与控制

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丛书名：中等职业教育“十三五”规划教材

2019年

作者：郭英平王文举徐晓松

本书是长春职业技术学校机电技术应用专业省级中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设成果，是在深入企业实际调研基础上，根据电梯维修保养行业职业资格鉴定要求和工学结合课程改革的需求编写的。本书内容的组织与安排采用任务... 详细信息

ISBN: (纸本)9787568269971

本书是长春职业技术学校机电技术应用专业省级中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设成果，是在深入企业实际调研基础上，根据电梯维修保养行业职业资格鉴定要求和工学结合课程改革的需求编写的。本书内容的组织与安排采用任务导向的方法，将职业技能培养和知识的获取整合到学习任务中，以实际工作中的典型故障现象为载体，设计了6个项目26项任务，具体内容涵盖了电梯电源系统、电气安全保护系统、门控制系统、主控制系统、呼梯系统、照明系统和应急通讯系统的常见故障，并通过各系统常见的典型工作任务的学习完成常见故障的处理。

关键词：电梯运行高等学校教材电气控制

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3D服装设计与应用

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丛书名： “十三五”职业教育部委级规划教材

2019年

作者：王舒

3D服装设计是服装类专业的核心专业课程，本书以CLO系统为基础编写，CLO系统产品在服装3D行业中处于先进水平，功能强大齐全、使用方便、准确性高，有一定的普及性，符合现代服装工业的发展。本书通过3D服装设计软件，将服装设计、结构... 详细信息

ISBN: (纸本)9787518061693

3D服装设计是服装类专业的核心专业课程，本书以CLO系统为基础编写，CLO系统产品在服装3D行业中处于先进水平，功能强大齐全、使用方便、准确性高，有一定的普及性，符合现代服装工业的发展。本书通过3D服装设计软件，将服装设计、结构、色彩、面料通过数字化虚拟缝制进行展示。全书共分为五章，即3D服装设计软件界面与基础功能、3D服装试衣综合应用、3D服装设计综合应用、3D服装拓展综合应用、3D服装陈列应用，旨在通过2D板片编辑及缝制、3D服装着装及模拟、面辅料编辑及参数设置、舞台走秀模拟等基本知识的教和学，使学生掌握3D服装设计的基本理论与技能，并能独立进行3D服装创作设计。本书图文并茂、由浅入深，通俗易懂、实用性强，可作为服装类专业或其他相关专业培养高等应用型、技能型人才的教学用书，也可作为社会从业人士的业务参考书及企业培训用书。

关键词：立体印刷印刷术应用服装设计职业教育教材

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高职院校工业机器人技术专业核心职业技能研究

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就业与保障 2020年第2期 142-144页

作者：聂素丽侯红科陈雪红林惠玲厦门南洋职业学院机电工程学院

研究工业机器人技术应用范围,开展职业岗位分析,培养学生核心职业技能和可持续发展能力,对工业机器人相关技术的开发、应用、维护、工业机器人自动线安装及调试等相关人员技能的提高具有一定作用。

关键词：工业机器人核心技能课程体系

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浙江省教育厅办公室关于组织申报省级教材建设研究中心(基地)的通知

浙江省教育厅办公室关于组织申报省级教材建设研究中心(基地)的通...

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浙江省教育厅办公室关于组织申报省级教材建设研究中心（基地）的通知（浙教办函〔2021〕105号）各设区市教育局，各高等学校，有关单位：　　为加强我省教材研究力量，建设一批教材研究专业智库，健全教材建设支撑体系，根据《浙江...

标准号: 浙教办函〔2021〕105号

浙江省教育厅办公室关于组织申报省级教材建设研究中心（基地）的通知（浙教办函〔2021〕105号）各设区市教育局，各高等学校，有关单位：　　为加强我省教材研究力量，建设一批教材研究专业智库，健全教材建设支撑体系，根据《浙江省大中小学教材建设行动计划（2021-2023年）》有关要求，决定组织开展省级教材建设研究中心（基地）申报和建设工作。现将有关事项通知如下。　　一、申报项目及数量　　申报项目包括省级教材建设研究中心（以下简称研究中心）和省级教材建设研究基地（以下简称研究基地），其中研究中心3个，分别面向基础教育、职业教育、高等教育开展综合性研究；研究基地27个，主要面向某一学科专业或教材建设某一领域开展专业性研究。　　二、申报对象及条件　　（一）申报对象　　对教材建设研究高度重视，具备教材建设工作基础的高校、教科研院所、教材编写出版等单位均可申请设立省级教材建设研究中心（基地）。原则上，具备申报条件的单位一般申报1个研究中心（基地）。　　（二）申报条件　　1.有较强的教材研究队伍。在申报的学科专业领域有一定数量的长期稳定的研究人员（研究中心不少于10人，研究基地不少于5人），其中，有高级职称的不少于二分之一。研究队伍包括学科专业专家和学科专业教育专家、课程教材研究专家等，相关研究人员承担过省部级及以上有关课题研究，有主编、参与教材编写（修订）经历或参与课程标准（教学大纲）研制（修订）经历，或有省部级及以上课程教材政策咨询的经验经历。　　2.有一定的学术研究成果。有较强的学术研究基础和丰富的成果积累，有关课程、教材、教学的研究成果被引用率高，有广泛影响，在课程教材建设中发挥了重要作用，或曾获得省部级及以上成果奖励。　　3.有较高的学科专业建设水平。申报研究中心的高校，须有教育学博士学位一级学科授权点或教育专业博士学位授权点；申报研究基地的高校，须有省级及以上的相关学科专业或相关研究平台。教科研院所、教材编写出版等单位申报研究中心（基地），须长期参加省级及以上教材建设相关工作。我能说我还比较喜欢洗碗吗　　三、申报程序及安排　　（一）申报程序　　1.单位申报。符合申报条件的单位，根据申报条件、建设任务提出申请，提交《浙江省教材建设研究中心（基地）申报表》（见附件）。　　2.项目评审。省教育厅组织专家，根据申报条件及建设规划进行评审。评审程序包括材料审核、项目论证、实地考察等。　　3.公示确认。在省教育厅官网上公示通过评审的候选单位。公示期间无异议，发文公布建设名单。　　（二）申报安排　　省级教材建设研究中心（基地）申报和建设工作从2021年启动，分3年实施。2021年度，组织申报研究中心3个，研究基地11个；2022年度，组织申报研究基地8个；2023年度，组织申报研究基地8个。每年9月底前，符合申报条件的单位向省教育厅提出申请。　　四、建设任务及管理　　（一）建设任务　　1.开展教材建设研究。围绕课程教材建设的基础理论、实践应用、发展战略等开展系统研究，定期发布研究报告。搭建学术交流平台，促进研究成果交流传播。　　2.提供咨询指导服务。根据省级教材工作部署，参与省级教材编写、审核、培训、评估等工作，提供专业咨询意见，发挥智库作用。　　3.集聚一流专业人才。发挥研究中心（基地）的聚集效应，吸引一批课程教材建设的一流专业人才。培养培训一批课程教材建设学术带头人和中青年学术骨干，建设课程教材研究人才库。　　4.实施教材数字化改革。整合教材编写、使用、跟踪评估等各种资源，建设教材数据中心。开展数字化教材、教材工作数字化管理等探索，为教材研究、开发和管理提供资源支撑。　　（二）运行管理来自北大法宝　　省级教材建设研究中心（基地）在省教育厅和研究中心（基地）所在单位双重领导下开展工作。省教育厅在人才培养、课题研究及国内外学术交流等方面予以支持，同时组织对研究中心（基地）实行年度考核，将年度工作报告和成果报告作为考核的主要依据。考核不合格的，撤销研究中心（基地）资格。研究中心（基地）所在单位要切实做好人财物等各项保障，确保工作有专人负责，有专项建设经费，有一定面积的办公场所。　　五、2021年申报工作安排　　2021年启动首批14个研究中心（基地）申报和建设，其中研究中心3个，分别为基础教育教材建设研究中心、职业教育教材建设研究中心和高等教育教材建设研究中心；研究基地11个，其中基础教育3个（分别为中小学教材评估研究基地、中小学教材开发研究基地、中小学教材实践研究基地），职业教育4个（分别为创新创业教育教材建设研究基地以及电子商务、机电、汽修专业教材建设研究基地），高等教育4个（分别为德育教材建设研究基地以及智能制造、大数据、新材料学科教材建设研究基地）。　　请申报研究中心、研究基地的

关键词：

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机械CAD课程“三四五”教学模式研究

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装备制造技术 2024年第11期 108-111页

作者：胡金莎吴鹏张春梅晋江安海职业中专学校福建泉州362200

针对中职学校机械CAD课程教学效果欠佳的现状,立足于学生感性直观与动手实践的学习特性,创新性地提出了“三贴近、四融入、五结合”的教学新模式。“三四五”教学模式以产教融合、知行合一为核心理念,紧密契合时代需求,校企联手制定专... 详细信息

针对中职学校机械CAD课程教学效果欠佳的现状,立足于学生感性直观与动手实践的学习特性,创新性地提出了“三贴近、四融入、五结合”的教学新模式。“三四五”教学模式以产教融合、知行合一为核心理念,紧密契合时代需求,校企联手制定专业建设规划、人才培养方案及课程教材,持续推动机械CAD课程的改革创新。通过紧扣产业需求、企业实际和职业岗位,确保教学方向正确;融入行业标准、企业文化、工作规范和企业实例,形成“四融入”教学模块,实现行业、企业与学校的深度融合;并坚守“五结合”原则,即理论与实践、校内与校外、线上与线下、教与学互动以及考核与评价的综合运用,全面提升教学质量。经过五年的实践验证,“三四五”教学模式有效促进了机械CAD课程的产教融合,教学效果显著提升,学生在学业水平测试、技能竞赛及专项职业能力测试中均取得显著进步,有力推动了机电专业群的全面发展。这一教学模式不仅激发了学生的学习热情,也为中职课程改革与创新提供了宝贵的经验与参考,具有重要的理论价值和实践指导意义。

关键词：机械CAD 产教融合三贴近四融入五结合

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《自动化制造系统》(第四版)

《自动化制造系统》(第四版)

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作者：张根保王立平郭钢邢预恩余重庆文理学院

《自动化制造系统》是面向各类高等工科院校机械类高年级学生的专业核心课程教材，也是机械工程专业研究生的教学用书。该书是受《全国高等学校机械设计及制造、机械制造及自动化专业教学指导委员会》的委托编写的，第一版被确定为普通... 详细信息

《自动化制造系统》是面向各类高等工科院校机械类高年级学生的专业核心课程教材，也是机械工程专业研究生的教学用书。该书是受《全国高等学校机械设计及制造、机械制造及自动化专业教学指导委员会》的委托编写的，第一版被确定为普通高等教育“九五”部级重点教材、普通高等教育机电类规划教材和面向21世纪课程教材，后续版本均被列为普通高等教育“十五”、“十一五”和“十二五”国家级规划教材。与同类教材和书籍相比，该书的主要特点是补齐国内教材的短板，增加了人机一体化、经济性分析、可靠性设计和智能制造等相关内容。人机一体化可以纠正学生“自动化就是无人化”的错误观念；经济性分析对建立学生的经济性意识至关重要；可靠性一直是影响国产装备竞争力的主要因素，有助于学生建立产品的质量意识；智能制造代表了自动化制造系统的未来发展方向。该书内容全面、特色鲜明、体系结构合理、编排方式循序渐进，还提供课件、复习思考题及答案等附加内容，便于教学和学生自学。自出版发行以来，在保持核心内容不变的前提下，不断推陈出新，根据形势的发展逐步增加了可靠性分析和智能制造的内容，自出版以来在机械工程领域获得极大关注，四个版本共印刷26次，总印数高达8.4万册。已成为国内几十所高等院校机械类专业的指定教材和国家自学考试参考书，并被众多学者在其论文以及教材中引用，在多家售书网站均获得100％的好评，对促进国内机械工程学科的教学和技术进步发挥了巨大作用。

关键词：自动化制造系统可靠性设计机械工程

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