检索结果-内蒙古大学图书馆

职业教育研究 2019年第12期 70-73页

作者：张丽军唐山劳动技师学院

以中职《建筑CAD》教材编写为例,阐述了利用思维导图工具解决教材知识点零散分布、教材适用性、基础课和专业课程衔接等问题的编写思路。通过编写实例,探讨了采用"一图多命令"方式实现知识点的记忆学习,建立问题解决式思考模... 详细信息

以中职《建筑CAD》教材编写为例,阐述了利用思维导图工具解决教材知识点零散分布、教材适用性、基础课和专业课程衔接等问题的编写思路。通过编写实例,探讨了采用"一图多命令"方式实现知识点的记忆学习,建立问题解决式思考模型,实现"拆解问题"式归类,阐明了运用思维导图编写教材的优势与应用效果。

关键词：思维导图职业学校教材知识点

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文化背景下的高职饲料人才培养模式探讨--评《动物营养与饲料》

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中国饲料 2020年第10期 151-151页

作者：卞波徐州生物工程职业技术学院江苏徐州221006

近年来,饲料工业在社会经济中的地位日趋突出,市场对饲料人才的需求逐渐加大。作为培养技能型人才的重要场所,高职院校开设畜牧兽医专业,强调面向市场、结合岗位需求,培养一批具有良好道德素质、专业素养的优秀人才。《动物营养与饲料... 详细信息

近年来,饲料工业在社会经济中的地位日趋突出,市场对饲料人才的需求逐渐加大。作为培养技能型人才的重要场所,高职院校开设畜牧兽医专业,强调面向市场、结合岗位需求,培养一批具有良好道德素质、专业素养的优秀人才。《动物营养与饲料》是高职院校畜牧兽医专业的核心课程,主要涉及动物生物化学、有机化学及动物生理学等多方面知识,该专业涉及内容广、技术性强,具有一定的实用价值,在强调知识与技能培养的同时,也强调与饲料生产岗位的匹配性。由中国农业大学出版社出版的《动物营养与饲料》一书,是高职高专教育“十三五”规划建设教材,与当前高职高专畜牧兽医专业群“工学结合”主旋律相一致,是以技术技能人才培养为目标,以畜牧兽医专业群畜牧专业动物营养与饲料方面的岗位能力需求为导向,坚持适度、够用、实用及学生认知规律和同质化原则,以过程性知识为主、陈述性知识为辅;以实际应用知识和实践操作为主,依据教学内容的同质性和技术技能的相似性,将动物营养、动物饲料、动物饲养、饲料质量检定等知识和技能列出,并进行归类和教学设计。

关键词：畜牧兽医专业动物营养与饲料中国农业大学畜牧专业动物饲养饲料生产饲料工业过程性知识

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网络课程促进学生专业技能发展的方法及策略研究

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数码世界 2019年第11期 199-200页

作者：钱文婷江苏联合职业技术学院泰州机电分院

最近几年来,我国各网络平台建设和发展的效果都是极为显著的,这对于促进学生的专业技能发展和替身教育的整体质量起到了至关重要的作用。因为各种原因的出现,也导致了网络课程平台在建设方面的资源,观念和资金以及技术上网的学习等方面... 详细信息

最近几年来,我国各网络平台建设和发展的效果都是极为显著的,这对于促进学生的专业技能发展和替身教育的整体质量起到了至关重要的作用。因为各种原因的出现,也导致了网络课程平台在建设方面的资源,观念和资金以及技术上网的学习等方面是所需要解决的主要问题之一。在一定程度上只有通过网络课程资源的建设和优化结合,才能够让平台技术和学生的专业技能发展相结合,从而促进学生的高质量学习。基于此,本文主要是通过分析了当前网络课程的促进下学生专业技能的发展方法以及对策的相关研究,予以有关单位参考与借鉴。

关键词：网络课程学生专业技能方法对策研究

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机械专业实验教学改革与创新人才培养的研究

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教育现代化 2019年第96期 17-18+21页

作者：李妍姝山西大同大学机电工程学院

机械专业作为传统工科专业,既需要培养学生的实际工程应用能力,又需要培养学生的创新能力,在培养过程中实验教学占有重要地位。本文基于机械专业人才的就业需求特点,分析了实验教学与创新人才培养的关系,讨论了实验教学队伍中基础岗位... 详细信息

机械专业作为传统工科专业,既需要培养学生的实际工程应用能力,又需要培养学生的创新能力,在培养过程中实验教学占有重要地位。本文基于机械专业人才的就业需求特点,分析了实验教学与创新人才培养的关系,讨论了实验教学队伍中基础岗位与新型岗位的设置与功能,提出了3种实验教学改革的方法,特别是基于现代信息技术的实验教学改革,对于机械专业创新人才的培养具有重要意义。

关键词：机械专业实验教学改革人才培养实验引领岗位

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中等职业学校校本课程开发研究 ——以G市旅游学校为例

中等职业学校校本课程开发研究 ——以G市旅游学校为例

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作者：杨婷婷贵州师范大学

学位级别：硕士

近年来,我国相继出台一系列的政策和法规中明确提出要大力发展职业教育,职业教育未来发展趋势一片向好。中职教育作为其重要组成部分,其发展水平的高低直接影响整个教育质量的提升。校本课程,因其特有的自主性和灵活性,目前是广大职业... 详细信息

近年来,我国相继出台一系列的政策和法规中明确提出要大力发展职业教育,职业教育未来发展趋势一片向好。中职教育作为其重要组成部分,其发展水平的高低直接影响整个教育质量的提升。校本课程,因其特有的自主性和灵活性,目前是广大职业学校塑造特色学校、创建特色专业、承接市场就业需求以及深化学校内部教学机制发展与改革的重要途径。校本课程的开发与实践过程不仅能够凸显学校办学特色、完善学校课程管理机制、提升教师队伍教学能力和科研水平,而且对于增强学生知识文化素养、健全个人职业生涯规划认知有着重要的作用。笔者以G市旅游学校为例,对G市旅游学校校本课程开发进行具体研究。力求能为中职学校今后在进行相关方面的研究过程中提供可供参考和借鉴的实践案例或是相关操作方面的启发,为中职教育今后的改革和发展贡献一份自己的力量。本论文通过文献分析、个案研究、问卷调查以及访谈的方法,来对中职学校校本课程开发进行深入探讨。全文包括六个方面的内容,绪论部分主要介绍选题的背景、研究意义、核心概念界定、研究综述、研究思路、研究方法以及研究创新。第二部分主要阐述中职教育的内涵与特点。第三部分则对中职学校校本课程开发的价值与基本程序进行详细的讨论。第四部分对G市旅游学校校本课程进行个案研究,分别从背景、校本课程开发现状、校本课程开发实例、校本课程开发经验成果、校本课程开发案例的反思以及校本课程开发的建议六个方面详细进行阐述和分析。第五部分则通过G市旅游学校《XX旅游特色文化》以及《营养与养生》两门校本课程开发案例研究来对整个中等职业学校课程开发建设进行深入的思考。主要分别从校本课程目标、校本课程管理机制、校本课程开发人力储备、校企合作以及校本教材编制五个方面提出了构想。最后一部分为结语,展望了中职学校校本课程开发的前景以及本课题研究目前存在的不足。

关键词：校本课程开发中等职业学校 G市旅游学校

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“三全育人”背景下高职院校劳动教育改革与实践探析

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财富时代 2021年第4期 189-190页

作者：黄凌湖南生物机电职业技术学院

高职院校是为国家和社会培养具有较高专业技能水平和综合素质的优秀人才基地,其根本教育任务是立德树人,而"三全育人"和劳动教育都是立德树人的内在要求。随着核心素质教育理念的不断深入,当前高职院校单一的劳动教育模式已...

高职院校是为国家和社会培养具有较高专业技能水平和综合素质的优秀人才基地,其根本教育任务是立德树人,而"三全育人"和劳动教育都是立德树人的内在要求。随着核心素质教育理念的不断深入,当前高职院校单一的劳动教育模式已无法满足新时期高职学生的发展需要,因此,如何改革创新和实践探索劳动教育模式已成为"三全育人"背景下高职院校面临的主要问题。本文通过简析"三全育人",分析"三全育人"背景下高职院校劳动教育的重要作用,

关键词：

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人体解剖与生理 1

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丛书名：高职高专“十三五”规划教材

2017年

作者：张颖囡刘璋

《人体解剖与生理》教材的编写力求突出药学高等职业教育的特色，体现当代教育教学和课程改革的精神和研究成果，将人体结构与功能的知识进行有机整合，注重医学知识与药学知识的渗透，强调职业基础课与职业核心课之间的沟通与衔接。《... 详细信息

ISBN: (纸本)9787122305480

《人体解剖与生理》教材的编写力求突出药学高等职业教育的特色，体现当代教育教学和课程改革的精神和研究成果，将人体结构与功能的知识进行有机整合，注重医学知识与药学知识的渗透，强调职业基础课与职业核心课之间的沟通与衔接。《人体解剖与生理》教材按人体功能系统分章节，包括绪论、细胞的结构与功能、人体基本组织、运动系统、神经系统、内分泌系统、血液、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、感觉器官、能量代谢与体温共十四章。

关键词：人体生理学人体解剖学

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高职机电专业核心素养与课程统整的研究实践

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甘肃科技纵横 2019年第10期48卷 64-67页

作者：周曲珠苏州经贸职业技术学院机电系

当今就业现状是:一方面是企业招不到合适的技术工人,另一方面是很多大学生一毕业就处于失业状态,而企业非常希望招到的学生具有基于某个专业领域的职业核心素养。机电一体化专业的技术含量比较高,所需要掌握的知识点也比较多,所以围绕... 详细信息

当今就业现状是:一方面是企业招不到合适的技术工人,另一方面是很多大学生一毕业就处于失业状态,而企业非常希望招到的学生具有基于某个专业领域的职业核心素养。机电一体化专业的技术含量比较高,所需要掌握的知识点也比较多,所以围绕其职业核心技能素养进行课程的统整研究很有必要。文章主要基于合作企业的典型产品及其生存对高职机电一体化专业的职业核心素养进行了研究,并且对基于机电一体化专业职业核心技能素养的课程体系进行了统整研究,以求对同类院校的课程体系建设有借鉴和指导意义。

关键词：机电一体化技术职业核心素养课程统整

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基于岗位导向的五年制学前教育专业英语教学改革研究 ——以广东茂名幼儿师范专科学校为例

基于岗位导向的五年制学前教育专业英语教学改革研究 ——以广东...

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作者：梁小燕重庆师范大学

学位级别：硕士

随着家长和社会对孩子的教育越来越重视,英语学习呈低龄化的趋势,因此越来越多的幼儿园打出“双语教育”的招牌。但是现在很多所谓的“双语幼儿园”对幼儿的英语教育仅仅是幼儿园的英语老师或者请来的外教每天上一节英语课。课结束,英... 详细信息

随着家长和社会对孩子的教育越来越重视,英语学习呈低龄化的趋势,因此越来越多的幼儿园打出“双语教育”的招牌。但是现在很多所谓的“双语幼儿园”对幼儿的英语教育仅仅是幼儿园的英语老师或者请来的外教每天上一节英语课。课结束,英语教育也就结束,而不是贯穿于幼儿的日常生活当中,这与幼儿园师资的英语水平有密切的关系。幼儿园教师大多数是学前教育专业毕业的,他们的英语水平有限。中高职院校学前教育专业是培养幼教人才的主阵地,然而目前学前教育专业的英语教学存在一定的弊端,其教育教学的目标与岗位实际的需要存在着巨大的差距,人才培养路径与效果不能满足社会对幼教人才的真正需求。因此,要在幼儿园中真正做到“双语教育”就必须改革中高职学前教育专业的英语教学,提高作为幼教人才后备军的学前教育专业学生的英语水平。在这种情境下,笔者选取了《基于岗位导向的五年制学前教育专业英语教学改革研究--已广东茂名幼儿师范专科学校为例》作为研究课题。针对目前五年制学前教育专业学生的英语学习、英语教学现状及教学模式中存在的问题,结合五年制学前教育专业的特点,对如何进行五年制学前教育专业英语教学改革进行研究。本文在查阅了前人关于对学前教育专业英语教学的研究基础上,以需求分析理论和专门用途英语理论作为理论基础,对广东茂名幼儿师范专科2015、2016、2017级的五年制学前教育专业的学生进行问卷调查以及对学校任教学前教育专业英语课程的教师进行访谈,通过对问卷调查和访谈的分析了解五年制学前教育专业英语学习的现状和英语教学的情况。通过对茂名地区比较具有代表性的25间幼儿园的园长做问卷调查,分析了解用人单位对学前教育专业毕业生在英语语言综合能力和幼儿英语教学能力方面的要求以及对学前教育专业英语教学的建议。最后,基于岗位需求提出五年制学前教育专业英语教学改革的建议:1.根据课程设置的基本理念,课程目标,课程结构,提出构建职业化的课程体系。2.优择专业教材与自编教材相结合。3.探索以岗位需求为导向的教学模式,包括活动教学法、绘本教学、校内实训与校外实践相结合。4.引导学生进行职业生涯规划和英语学习相结合,坚持英语学习与提升就业相结合,从而提高学生就业核心能力。

关键词：五年制岗位需求英语教学学前教育专业

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全面落实教材建设国家事权系统描绘大中小学教材建设蓝图——国家教材委员会办公室负责人就《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》答记者问

全面落实教材建设国家事权系统描绘大中小学教材建设蓝图——国家...

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全面落实教材建设国家事权　系统描绘大中小学教材建设蓝图 --国家教材委员会办公室负责人就《全国大中小学教材建设规划（2019-2022年）》答记者问（2020年1月7日）　　近日，国家教材委员会印发了《全国大中小学教材建设规划（2019-...

全面落实教材建设国家事权　系统描绘大中小学教材建设蓝图 --国家教材委员会办公室负责人就《全国大中小学教材建设规划（2019-2022年）》答记者问（2020年1月7日）　　近日，国家教材委员会印发了《全国大中小学教材建设规划（2019-2022年）》（以下简称《规划》），国家教材委员会办公室负责人就文件有关情况回答了记者提问。　　1.问：据了解，新中国成立以来，国家没有发布过大中小学教材建设规划，这次研制的总体思路是什么？　　答：教材是大中小学教育教学活动的核心载体。长期以来，大中小学教材建设取得了显著成效，但也存在一些亟待解决的问题。党中央、国务院高度重视大中小学教材建设，提出了明确要求，必须强化党对教材工作的领导，加强大中小学教材建设整体规划，全面提高教材质量，切实发挥教材育人功能。《规划》第一次对各学段、各学科领域教材建设作系统设计。总体思路是：一是坚持方向，贯通主线。把牢政治方向，把习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教材建设的重要论述贯穿始终，体现在教材建设的各个环节。二是整体设计，突出重点。对大中小学各学段、各学科领域教材建设进行统筹规划，实现全覆盖，注重服务国家战略需求相关领域教材建设。三是立足当下，着眼长远。梳理总结成绩，理清存在问题，明确面临的挑战，找准《规划》的起点和方向，重在解决问题。同时关注科技发展动态、经济社会发展趋势，着眼未来，着眼创新人才、技术技能复合型人才培养需要。　　2.问：当前，大中小学教材建设现状如何，面临哪些问题和挑战？　　答：改革开放以来特别是党的十八大以来，国家始终高度重视教材建设，教材组织管理明显加强。大中小学教材体系初步建立，教材质量不断提高，思想性科学性时代性显著增强，推出了一大批具有中国特色、适应时代要求的大中小学优秀教材，基本适应了科技进步和经济社会发展对多样化人才培养的需要。但是也存在管理体制机制尚不健全，责任不够明确，缺少整体规划；教材体现人才培养模式变革的新理念、新要求不足，内容价值导向与知识教育融合不够；教材建设专业研究机构缺少，研究力量薄弱，支撑能力不足等问题。中国特色社会主义进入新时代，从教育大国走向教育强国，教育理念、育人模式深刻变革，对教材建设提出新的更高要求。同时，世界处在大发展大变革大调整时期，网络新媒体迅速普及，不同价值观念不同文化相互碰撞，给教材建设带来更多严峻挑战。　　3.问：《规划》描绘了未来一段时期的蓝图，请介绍一下要实现的主要目标？　　答：《规划》提出教材建设的总体目标是：经过努力，教材建设全面加强，更加适应中国特色社会主义事业发展要求，教材更具中国特色和国际视野，育人功能显著增强，管理水平显著提升，开创教材建设新局面。重点在三方面取得实质性进展，一是教材建设体制基本健全，二是教材体系基本完备，三是教材质量显著提升。卧槽不见了　　4.问：《规划》中提出了哪些重点任务，主要考虑是什么？　　答：按照目标导向和问题导向的思路，《规划》中以总分结合的逻辑，提出了五项重点任务。前两项为综合性任务，涉及所有学校、学段和学科领域，是管总的。第一项任务重点是加强体制机制建设，落实教材建设国家事权，强调统一领导、分级负责，着力解决教材建设没有专门机构、管理职责不清、制度不完善的问题。第二项任务突出新时代新要求，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程进教材，确立教材建设的“魂”。后三项任务分别针对基础教育、职业教育、高等教育教材建设，着力解决各个学段教材面临的突出问题。基础教育教材重点是进一步强化育人功能，为学生打好中国底色，厚植红色基因，更好解决“为什么学”“怎么学”的问题。职业教育教材关键是体现“新”“实”，反映新知识、新技术、新工艺、新方法，及时编修，提升服务国家产业发展能力，同时解决“多而少优”的问题。高等教育教材重点是学术理论创新，打造精品，凸显中国特色。　　5.问：习近平总书记明确指出教材建设是国家事权，请问《规划》中如何落实这一要求的？　　答：《规划》从五个方面落实这一要求。一是在方向上抓思想落实。坚持马克思主义指导地位，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，把牢政治方向，把习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教材建设的重要论述贯穿《规划》始终，体现在教材建设的各个环节。二是在领导上抓责任落实。全面加强党对教材工作的领导，明确各级党委对教材工作的职责，牢牢把握党对教材建设的领导权。三是在管理上抓分工落实，完善统一领导、分级负责的教材管理体制。在党中央集中统一领导下，国家教材委员会指导和统筹全国教材工作，按职责分工，细化落实教材委各成员单位、省级教育等部门、学校的管理职责。四是在治理上抓制度落实，分学段、分类型制定教材管理办法，明确教材建设工作主要人员、关键环节、重点内容、薄弱领域等要求，建立系统完备

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