检索结果-内蒙古大学图书馆

基于“岗课赛证”融通的活页式教材的开发与设计——以网络安全技术教材开发为例

电脑与电信 2023年第4期 54-57页

作者：张琳山西机电职业技术学院山西长治046000

网络安全技术是计算机网络专业的核心课程,该课程实践性强,为进一步深化职业教育的教学改革,结合网络安全工程师的工作岗位,融入信息安全管理与评估赛项内容,对教材的设计开发做出相应调整,注重“岗课赛证”融通,探讨基于“岗课赛证”... 详细信息

网络安全技术是计算机网络专业的核心课程,该课程实践性强,为进一步深化职业教育的教学改革,结合网络安全工程师的工作岗位,融入信息安全管理与评估赛项内容,对教材的设计开发做出相应调整,注重“岗课赛证”融通,探讨基于“岗课赛证”融通的活页式教材开发思路和设计过程。

关键词：岗课赛证活页式教材网络安全

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高职院校《物流仓储管理》课程思政教学改革研究与实践

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物流工程与管理 2023年第5期45卷 192-194页

作者：谷岩辽宁现代服务职业技术学院辽宁沈阳110164

高等职业院校现代物流管理专业承担着培养新时代智慧型物流人才的重要任务,要充分发挥课程思政的育人影响力,以立德树人为核心,推进物流专业课程教育与思政教育协同育人。首先,文中分析了高职院校现代物流管理专业实施课程思政存在的问... 详细信息

高等职业院校现代物流管理专业承担着培养新时代智慧型物流人才的重要任务,要充分发挥课程思政的育人影响力,以立德树人为核心,推进物流专业课程教育与思政教育协同育人。首先,文中分析了高职院校现代物流管理专业实施课程思政存在的问题;其次,从顶层设计、示范课引领、融入实践课程、教材建设几个方面深入分析了物流专业课程思政建设的具体实施策略;最后,以核心课程《物流仓储管理》为例,从教学设计原则、建设思路、整体教学设计、考核与评价等七个方面,提出课程思政教学改革的具体方式与途径。

关键词：课程思政物流仓储管理教学改革

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CODESSYS编程应用与仿真

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2020年

作者：黄诚邵忠良

《CODESYS编程应用与仿真》由PLCopenIEC61131-3职业技能认证中心依据“1+X”PLCopenIEC61131-3职业技能认证标准组织编写，是普通高等教育高职高专“十三五”规划教材。教材从强化培养应用技能，掌握实用工程技术的角度出发，较好地体... 详细信息

ISBN: (纸本)9787517088400

《CODESYS编程应用与仿真》由PLCopenIEC61131-3职业技能认证中心依据“1+X”PLCopenIEC61131-3职业技能认证标准组织编写，是普通高等教育高职高专“十三五”规划教材。教材从强化培养应用技能，掌握实用工程技术的角度出发，较好地体现了本职业在工业4.0阶段所需更新的知识与技术，对于提高从业人员基本素质，掌握IEC61131-3国际标准编程的核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。本教材在编写中充分考虑教学便捷性和工程应用性，根据本职业的工作特点，以能力培养为根本出发点，采用任务化的编写方式。共分为8章，内容包括CODESYS软件、软件结构、数据类型和变量声明、编程语言、编程指令、可视化视图、轴运动控制、通信控制。同时，教材还配套了PPT、任务操作视频及任务的源程序。本教材可作为PLCopenIEC61131-3职业技能中、高级培训与认证考核教材，也可作为高等学校智能制造相关专业的工业控制器（PLC、IPC）课程教材使用，以及IEC61131-3国际工程师培训参考书使用。

关键词： PLC技术程序设计高等职业教育教材

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浅谈“互联网+”背景下翻转课堂形式的教学模式构建研究

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中国科技期刊数据库科研 2023年第5期 55-58页

作者：闫晗吉林铁道职业技术学院吉林132200

“互联网+”背景下翻转课堂作为一种新型的教学模式,“疫情”的影响改变了传统的教学模式,翻转课堂有效的打破的传统课堂的固定时间、固定地点的局限,随之而改变的还有学生和教师的角色。“城市轨道交通车站设备”是城市轨道交通运营管... 详细信息

“互联网+”背景下翻转课堂作为一种新型的教学模式,“疫情”的影响改变了传统的教学模式,翻转课堂有效的打破的传统课堂的固定时间、固定地点的局限,随之而改变的还有学生和教师的角色。“城市轨道交通车站设备”是城市轨道交通运营管理专业一门重要的专业核心课程。这门课程要求学生在掌握一定理论内容的基础上进行实践操作,学生学习起来感觉枯燥且有一定难度。通过“互联网+”背景下翻转课堂形式的智慧课堂构建研究,有效提高了学生学习的积极性,课堂实效性,教学效果显著提高。

关键词：翻转课堂教学模式城市轨道交通车站设备改革探索

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基于教学能力比赛的信息化教学改革研究与实践

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汽车维护与修理 2022年第2期 47-49页

作者：杨秀芳于淑霞包头职业技术学院

1课程简介汽车发动机电控技术课程是面向汽车运用与维修技术专业开设的一门专业核心课程,培养具有安全规范诊断与检修发动机电控系统能力的实践性人才,对学生的职业岗位能力、职业素养养成起支撑作用,该课程的内容包括汽车维修中级工、... 详细信息

1课程简介汽车发动机电控技术课程是面向汽车运用与维修技术专业开设的一门专业核心课程,培养具有安全规范诊断与检修发动机电控系统能力的实践性人才,对学生的职业岗位能力、职业素养养成起支撑作用,该课程的内容包括汽车维修中级工、二手车鉴定评估师等职业资格证书和1+X证书中所涉及的相关知识。

关键词：职业岗位能力专业核心课程职业资格证书中级工汽车维修安全规范课程简介发动机电控系统

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岗课赛证融合视域下职业教育活页式教材开发的问题与对策

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职教通讯 2024年第4期 93-99页

作者：张忆雯徐丽娟常熟高新园中等专业学校江苏省常熟中等专业学校

岗课赛证融合是推进职业教育“三教”改革的重要途径,也是转变育人理念、改革培养模式的创新举措。当前,职业学校活页式教材开发存在对活页式教材认识不清晰、活页式教材内容与岗位不匹配、教材开发行企参与度不高、以生为本理念贯彻不... 详细信息

岗课赛证融合是推进职业教育“三教”改革的重要途径,也是转变育人理念、改革培养模式的创新举措。当前,职业学校活页式教材开发存在对活页式教材认识不清晰、活页式教材内容与岗位不匹配、教材开发行企参与度不高、以生为本理念贯彻不深入等问题。基于此,通过分析岗课赛证融合的活页式教材特征和开发流程,提出了活页式教材开发的对策:组建课程团队,多方协同开发;设计活页结构,优化教材框架;挖掘思政元素,落实课程思政;精选教材内容,突显学生主体。

关键词：岗课赛证融合职业教育活页式教材开发

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三教改革视域下高职院校“1+X”证书制度的创新研究——以学前教育专业幼儿钢琴弹唱课程为例

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林区教学 2023年第3期 56-59页

作者：陈天怡黑龙江生态工程职业学院哈尔滨150025

三教改革视域下的“1+X”证书制度,是以三教改革制度中“新技术与新理念”为基本核心,“规范、综合、联动”为基本特征,“教师、教材、教法”为基本路径,“落实‘1+X’证书制度深化融合”为最终目标的人才深化培育改革。其意在构建“书... 详细信息

三教改革视域下的“1+X”证书制度,是以三教改革制度中“新技术与新理念”为基本核心,“规范、综合、联动”为基本特征,“教师、教材、教法”为基本路径,“落实‘1+X’证书制度深化融合”为最终目标的人才深化培育改革。其意在构建“书证融合”新类别模式,以解决“教育主体定位”“教育内容革新”“教育方法创融”的基本问题,从而培养高素质多元化全能人才。基于全业态教师对于“1+X”证书制度的认识不足,现有教材与职业技能等级证书之间无法形成标准划分,教法难与实践进行有机链条融合,高等职业教育院校应顺应改革潮流,把握教育信息技术,将三教改革和“1+X”重塑共融,以探索发展之路。以黑龙江生态工程职业学院最新研究课题——“‘1+X’证书制度下高职学前教育专业钢琴教学创新研究”为基础,结合黑龙江生态工程职业学院实际情况,研究探讨“1+X”证书制度在学前教育专业幼儿钢琴弹唱课程改革创新中拥有的可能性。

关键词： “1+X”证书制度三教改革学前教育高职院校

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职业院校“模具设计与制造专业”课程体系探索与实践

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模具制造 2022年第9期22卷 91-96页

作者：姚炜刘永富江苏联合职业技术学院无锡机电分院江苏无锡214028

职业教育是培养高素质技能人才的主要途径,建立适应时代发展的课程体系是提高教育教学质量的着力点。构建课程体系要充分认识到立德树人的教育根本任务和培养德智体美劳全面发展的技能人才目标,把课程改革和教师教学改革等融入体系建设... 详细信息

职业教育是培养高素质技能人才的主要途径,建立适应时代发展的课程体系是提高教育教学质量的着力点。构建课程体系要充分认识到立德树人的教育根本任务和培养德智体美劳全面发展的技能人才目标,把课程改革和教师教学改革等融入体系建设,将建构主义、课程思政和基于工作过程系统课程开发分别作为课程体系构建的理论基石、理念基石和开发基石,构建符合五年一贯制高等职业教育“模具设计与制造专业”的课程体系,培养符合社会发展的职业技能人才,为职业教育的实践做出探索。

关键词：职业教育教学质量五年一贯制模具设计与制造专业课程体系

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五年制高职机械制造及自动化专业教学标准的研制方法和设计思路

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装备制造技术 2025年第3期 65-67页

作者：王军朱军蒋洪平江苏联合职业技术学院江宁分院江苏南京211112 江苏联合职业技术学院无锡机电分院江苏无锡214028

分析出五年制高职机械制造及自动化专业教学存在的问题,认为存在人才培养与区域行业企业需求对接度不够、课程设置与职业标准的匹配度不高、学生职业核心素养培养力度有待加强等方面的问题,通过学习借鉴英、美、澳三国教学标准的研制方... 详细信息

分析出五年制高职机械制造及自动化专业教学存在的问题,认为存在人才培养与区域行业企业需求对接度不够、课程设置与职业标准的匹配度不高、学生职业核心素养培养力度有待加强等方面的问题,通过学习借鉴英、美、澳三国教学标准的研制方法,结合“国家职业教育改革实施方案”中提出的要求,确定了五年制高职机械制造及自动化专业教学标准的研制思路,重点明确了五年制高职机械制造及自动化专业教学标准的开发流程。通过完善专业教学标准与工作岗位的紧密对接、厘清教学标准中课程设置与职业标准的逻辑关系、注重学生职业核心素养培养等方面的设计,研制出符合五年制高职机械制造及自动化专业的指导性教学标准。教学标准对职业面向、培养目标、培养规格、课程设置、教学基本条件、质量保障等方面做了具体明确和规定,能够有效推动五年制高职装备制造类专业人才培养质量的提升。

关键词：五年制高职机械制造及自动化专业教学标准核心素养

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基于“生活教育”理念探索机电专业教学模式

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教师博览（下旬刊） 2024年第4期 10-12页

作者：张华姚成江苏省吴江中等专业学校江苏苏州215200

职业学校作为培养国家发展所需的技能型人才的摇篮,一直以来承担着重要的教学任务。为了提高机电专业的教学效率,文章结合陶行知“生活教育”理念,分析机电专业的特点及在实际教学中存在的问题,提出了相应的解决策略。对职业学校的教师... 详细信息

职业学校作为培养国家发展所需的技能型人才的摇篮,一直以来承担着重要的教学任务。为了提高机电专业的教学效率,文章结合陶行知“生活教育”理念,分析机电专业的特点及在实际教学中存在的问题,提出了相应的解决策略。对职业学校的教师而言,在开展教学工作时要以学生为中心,践行“生活教育”理念,立足教材,从学生的实际出发设计教学内容。文章探讨如何将“生活教育”理念与职业学校机电专业相结合来进行人才培养工作。

关键词：职业学校生活教育机电教学

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