检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：马海英郭庆杰窦盼英谭冬寒魏慧娟王原璞程丽娜刘洁魏全瑞刘洋李玉林王亚周瑞华初元红侯林波濮阳职业技术学院

本课题是在2008年度河南省政府决策研究中标课题“科学构建高职人才培养体系,提升河南人力资源开发水平”(批准号为B097)的基础上进一步加强了研究分析,以获得第二届河南省发展研究奖的课题“中部地区‘三位一体’的高职人才培养策略”... 详细信息

标准号: 1200321495

本课题是在2008年度河南省政府决策研究中标课题“科学构建高职人才培养体系,提升河南人力资源开发水平”(批准号为B097)的基础上进一步加强了研究分析,以获得第二届河南省发展研究奖的课题“中部地区‘三位一体’的高职人才培养策略”研究为生长点,针对河南省是一个人口大省,农业经济为主的区位经济特征非常明显,肩负着把巨大的人口压力转化为人力资源优势的重任,以濮阳职业技术学院创新人才培养体系为研究对象,根据目前人力资源开发状况及存在的问题,着眼于创新人才的培养,在实践探索的基础上又对创新人才培养特点及河南省人力资源状况进行了深入调查,研究实验与分析,以系统论与控制论的原理为依据,科学构建了“三位一体”(课堂教学、实践教学、校园文化活动)创新人才培养理论体系,为培养人才创新能力,高效提升人才素质和人力资源开发水平,提供了指导性、应用性强,科学合理、便于实施的理论体系,从而大大提高了河南省人力资源开发水平。本课题经过调查分、,理论学习、探索论证、实验操作,进一步综合分析了创新人才培养的过程,提高人才素质与核心竞争力,既不是一个单纯的理论学习,也不是单纯的技能培训,而是融课堂教学组织管理、实践教学组织管理与校园文化活动组织有机结合,协调统一的“三位一体”系统工程,将三个方面相互融合,相辅相成,形成一体化、科学化、立体型的培养模式,相互交叉、相互渗透、相互补充、相互控制的多元化、多层次、科学合理、系统统一、全方位、全过程的人才培养理论体系。 1.紧紧围绕优化人才综合素质这条主线;2.坚持理论够用、技能过硬两条主干;3.创新实施“三位一体”的人才培养模式。创新人才培养是一个完整的复杂过程,为了确保目标得以实现,必须科学控制各个变量,有机结合。因为这不仅仅是过程中的某一方面,探究教学,实践训练,校园文化活动是一个有组织的系统,促进系统进行不断的调节和改进,以逐渐趋于稳定、完善,一直达到优化的状态。要把握有机结合,相辅相成,相互交叉,互相渗透,在实践中不断进行相应的调整,克服系统的不确定性,不仅仅使组织按照原定计划,以实现既定目标,而且还要有力求使组织活动有所改进,有所创新,以实现“一体化”新的目标。4.按照四育人新理念：在创新人才培养过程中不管是理论教学、实践教学还是校园文化活动始终要坚持,新理念育人、全环境育人,生产中育人,全过程育人,要不断改革创新,开拓新局面依据创新人才培养的内部特征,从创新人才培养目标出发,修改一定的计划,组织理论学习内容,实验研究运行创新特点的特色教学方法,科学的策略,探索优化的育人结构和评价体系,确定适应的管理控制标准使之更先进更合理;5.形成了创新人才培养的五大支柱：(1)按照高素质人才培养的目标,依据社会经济发展的需要,开设急需使用的特设专业;(2)优选新理念教材体系;(3)造就“双师”素质教师团队;(4)创新现代化教学手段;(5)实验探索研究完善科学的管理模式;创建充足的实践条件,使之更先进更合理;6.探索了创新人才培养的六条原则：⑴创新型人才的培养战略和规划原则;⑵目标原则;⑶激励原则;⑷讲究实效的原则;⑸评价机制原则：根据创新人才的特点及素质要求,建立科学使用的评价机制,确保创新人才培养成效。⑹保障体系原则：政府、学院、各教学系要建立各级保障体系,以使创新人才培养具有政治与经济保障,使创新人才培养顺利实施;7.“七位一环”人才培养链：在整个创新人才培养过程中以需要为导引创新专业,在培养过程中强化管理运用国内外最先进手段确立最新教材体系,达到真正高效培养综合素质强的有用人才;8.总结出了创新人才培养的八种策略：根据大系统理论,创新人才培养体系：通过分解—协调—集结方法,将控制理论中的稳定性理论,最优化控制理论,多变量控制理论和运筹学相结合,使课堂教学、实践教学及校园文化活动进行分项控制协调集结,使人才培养达到效果最优化的策略有：⑴加强领导力量,强化组织协调;⑵制定长远规划,完善具体措施;⑶注重师资培训,提高教师素质;⑷课堂设计“一体化”;⑸课程实施“一体化”;⑹人才管理“一体化”;⑺评价机制“一体化”;⑻保障机制“一体化”。九种素质：⑴道德素质;⑵专业素质;⑶能力素质;⑷社会文化和适应素质;⑸审美素质;⑹健康素质;⑺岗位转换素质;⑻创业素质;⑼研究素质。实践总结了多种教学方法：(1)任务驱动教学法;(2)“五步”教学法;(3)引导文法;(4)案例教学法;(5)角色扮演法;(6)启发讨论法;(7)实境教学法;(8)一线调研法;(9)销售策划大赛法;(10)问题教学法;(11)项目教学法。实验研究了多种教学模式：(1)分层教学模式;(2)强化活动教学模式;(3)“三走”教学模式;(4)“三段式”教学模式;(5)基于工作过程的教学模式;(6)合作学习教学模式;(7)探究型教学模式;(8)创新型教学模式

关键词：创新人才培养体系人力资源开发高职教育

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高职管理类专业建设存在问题的调查分析

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天津电大学报 2010年第1期14卷 61-64页

作者：戴翔东石莹天津中德职业技术学院天津300074

目前高职管理类专业建设中存在校内外实训基地建设投入不足、教学改革创新力度不够、教师队伍实践教学能力不强、职业资格证书获取率不高和教材的实用性不突出的问题。作为对策,高职院校应该以先进职教理念为引导,突出校内外实训基地建... 详细信息

目前高职管理类专业建设中存在校内外实训基地建设投入不足、教学改革创新力度不够、教师队伍实践教学能力不强、职业资格证书获取率不高和教材的实用性不突出的问题。作为对策,高职院校应该以先进职教理念为引导,突出校内外实训基地建设的重点;以课程体系建设为基础,构筑能力本位的多元化考核体系;以提升实践能力为核心,打造高素质的"双师"型教师队伍;以完善课证融通机制为手段,创设学生获取职业资格证书的有利环境;以开发自编教材为根本,逐步形成实用型的特色教材体系。

关键词：高职教育管理类专业建设调查分析

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工业和信息化部、国家发展和改革委员会、财政部等关于在工业企业深化推广先进质量管理方法的若干意见_全文英文:Several Opinions of the Ministry of Industry and Information Technology, the National Development and Reform Commission, and the Ministry of Finance on Industrial Enterprises Deepening and Expanding Advanced Quality Control Methods

工业和信息化部、国家发展和改革委员会、财政部等关于在工业企业...

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工业和信息化部、国家发展和改革委员会、财政部、人力资源和社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会、国家税务总局、国家质量监督检验检疫总局关于在工业企业深化推广先进质量管理方法的若干意见（工信部联科[2011]337号　2011年6...

标准号: 工信部联科337号

工业和信息化部、国家发展和改革委员会、财政部、人力资源和社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会、国家税务总局、国家质量监督检验检疫总局关于在工业企业深化推广先进质量管理方法的若干意见（工信部联科[2011]337号　2011年6月15日）（法宝联想:　部门规章约2篇其他规范性文件约1篇地方法规规章约1篇）各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团工业和信息化主管部门，发展改革委，财政厅（局），人力资源社会保障（人事、劳动保障）厅局，国资委，国家税务局、地方税务局，质量技术监督局，有关行业协会、质量协会，有关中央企业：　　大力提高工业产品质量是推动我国工业企业转变发展方式，培育核心竞争力，更好地满足社会物质和文化需要的战略任务。指导和鼓励工业企业运用先进质量管理方法，提高质量管理能力和水平，是提高工业产品质量的重要途径。　　改革开放以来，我国工业产品质量和质量管理水平有了很大提高，为工业经济实现跨越式发展发挥了重要作用。但是，我国工业企业掌握和应用先进质量管理方法的基础仍然比较薄弱，还存在一些影响先进质量管理方法普及应用的问题。主要表现在：部分工业企业对质量管理是增强企业核心竞争力的重要性认识还不充分，针对关键岗位人员的质量培训和要求不足；全社会重视质量管理的良好氛围有待进一步加强；相关技术服务机构缺乏对推广先进质量管理方法的基础性和系统性研究等。　　党中央、国务院高度重视产品质量工作，要求把推广先进质量管理方法作为提高工业企业质量管理水平的重要手段，常抓不懈。为解决当前存在的问题，加快提高我国工业企业质量管理水平，现就在工业企业深化推广先进质量管理方法提出以下意见。　　一、指导思想和工作目标　　学习实践科学发展观，落实“十二五”规划建议的要求，以企业为主体，大力提升企业领导和员工质量素质技能；以“学懂、会用、有效”为原则，全面提高企业质量管理水平；以营造氛围、政策引导、培养人才、研究推广为手段，大幅提升先进质量方法的普及率、成果率，增强企业质量竞争力。　　“十二五”期间，规模以上工业企业中80%以上管理人员接受全面质量管理知识和管理体系培训；50%以上一线员工掌握全面质量管理基本知识和技巧；50%以上质量相关岗位的技术人员和管理人员获得国家或行业认可的质量专业技术职业资格；100%的中小企业服务平台具备提供质量管理培训和辅导的能力。　　二、主要任务和工作内容　　为深化推广先进质量管理方法，实现工作目标，各有关部门和单位要着力落实以下七个方面的工作。　　（一）营造关心重视质量管理的良好氛围　　要宣传树立“质量是企业的生命”的理念，增强工业企业质量意识，落实企业主要负责人的质量职责。质检部门、工业和信息化主管部门会同有关部门和单位，将宣传推广先进质量管理方法、实施先进质量管理标准作为“十二五”期间质量工作的重要内容。在每年“质量月”期间，集中组织宣传、培训等活动，形成学习和应用先进质量管理方法的热潮。工业和信息化主管部门、质检部门会同有关行业协会、质量协会，通过电视、报刊、网络等形式，宣传和普及先进质量管理方法，尤其是宣传我国企业推广应用先进质量管理方法的成功经验；每年组织质量专家宣讲团活动，巡回宣讲先进质量管理方法；每两年组织一次质量知识竞赛，并表彰优胜者。企业要发挥主体作用，在企业内部及产品供应商等可施加影响的范围内，通过建立标准、纳入考核目标等手段，持之以恒地推动先进质量方法和标准的应用，加大先进质量管理方法的推广力度。　　（二）推动各级各层次质量教育培训工作广泛开展　　工业和信息化主管部门要组织质量协会等技术服务机构，开展质量管理知识普及和技术方法推广工作，并指导企业与相关的国际标准对接。针对工业行业和企业特点做好课程开发、教材　　······

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中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发2010年工作要点的通知

中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会、北京市人民政府...

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中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发2010年工作要点的通知（京教工〔2010〕3号）各区县委教工委、区县教委、区县政府教育督导室，各高等学校，两委机关各处室，各直管直属单位：　　...

标准号: 京教工3号

中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发2010年工作要点的通知（京教工〔2010〕3号）各区县委教工委、区县教委、区县政府教育督导室，各高等学校，两委机关各处室，各直管直属单位：　　现将《中共北京市委教育工作委员会北京市教育委员会北京市人民政府教育督导室2010年工作要点》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。中共北京市委教育工作委员会北京市教育委员会北京市人民政府教育督导室 2010年1月13日中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室2010年工作要点　　2010年全市教育工作的总体要求是：贯彻落实党中央、国务院和市委、市政府对教育工作的要求，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，制定落实《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》，加快推进首都教育现代化，着力提高各级各类教育质量，着力推动教育改革与开放，着力促进教育公平，全面加强和改进教育系统党的建设，全力维护校园安全稳定，全面完成率先基本实现教育现代化的主要目标和“十一五”教育改革发展的重点任务，为建设“人文北京、科技北京、绿色北京”作出新贡献。　　一、以促进内涵发展为重点，加快推进首都教育现代化　　1.进一步加强对首都教育的统筹规划。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的部署和要求，贯彻落实全国教育大会精神，颁布实施《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》，确定教育改革与发展的总体战略、重点任务和行动计划，明确责任分工。做好“十一五”时期教育发展规划实施情况的评估和“十二五”时期教育发展规划的研究制定工作。　　2.进一步促进各级各类教育协调发展。2010年，高中阶段招生规模约9.3万人左右，其中：普通高中计划招生约6万人，职业教育（含5年制高职）招生计划3.3万人。普通本专科计划录取8.2万人，其中本科4.28万人，高等职业教育3.92万人。市属高校计划招收研究生8467人，其中博士生635人，硕士生7832人。市属成人高等学历教育计划招生4万人，其中本科1.6万人，专科（高职）2.4万人。　　3.进一步提高教育基础设施现代化水平。加强新城教育设施和农村寄宿制学校建设，推动居住区配套学校建设机制改革，确保新建学校达到办学条件标准并及时交付使用。扎实推进校舍安全工程，完成300所中小学校舍抗震加固改造，确保工程质量。落实“市属高校基本建设三年规划”，加快推进重点项目建设。完善建设机制，加快推进亦庄职教园区和良乡、沙河高教园区建设。积极推动教育系统土地确权工作。推进节能减排工作，建设节约型学校。　　4.进一步完善促进教育发展的保障机制。积极争取中央和市级财政加大对教育的投入，健全保障教育投入的考评和监督机制，提高经费使用效益。加大市级统筹力度，优化投入结构，完善预算形成机制。完善基础教育生均公用经费标准。严格教育经费使用管理与监督，重点加强对预算执行与财务收支、基建修缮工程项目等的审计力度。　　二、以深入推进素质教育为核心，全面提高教育质量　　5．促进学生德、智、体、美全面发展。坚持育人为本、德育为先，大力开展社会主义核心价值体系学习教育，引导青少年学生树立正确的理想信念和价值取向。研究完善中小学各学科德育指导纲要，全面落实中等职业教育德育课程新方案，提高班主任队伍专业化水平。加大社会大课堂等校外教育资源建设和投入力度，加强农村地区青少年活动场所建设，加强学生社会实践教育。深化中小学教育教学改革，启动教材修订工作，严格落实课程设置和教学安排的规定，减轻学生课业负担。推进体育教学和评价改革，广泛开展阳光体育运动，实现全市青少年学生普遍达到国家学生体质健康标准。全面推进健康促进学校建设，切实遏制青少年近视、肥胖上升趋势。加强心理健康教育。加强和改进艺术课程教学，大力开展课外艺术活动。　　6．切实提升学前教育保障水平。加大政府对公办学前教育设施建设的投入，改扩建30所公办幼儿园，增加12000个学位，努力缓解入园紧张状况。积极改善农村乡镇中心园办园条件，实现乡镇幼儿园全面纳入级类管理。加强对学前教育的统筹和指导，提升幼儿教师整体素质，提高幼儿园教育教学质量和管理水平，加强园本课程建设与研究，促进幼儿身心健康。　　7.重点推进义务教育均衡发展。加大政府统筹和调控力度，进一步优化中小学结构布局，加快推进中小学达标工程。大力推进城乡教育一体化发展，新增教育经费主要向农村地区、薄弱学校倾斜，优先支持农村保留学校办学条件达标。推进名校办分校、学区化管理、学校联盟、对口合作、教师交流等改革试点，推动优质教育资源的共享、辐射和带动。开展教师特派、管理输出、学校托管等试点，探索区域教育协调发展机制。　　8.推动高中教育多样化发展。以深化人才培养模式改革为重点，促进普通高中内涵发展。通

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液压与气动技术

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丛书名：国家示范性高等职业院校核心专业精品课教材.机电工程系列

2009年

作者：徐从清王尔湘

本教材主要内容包括: 液压与气动系统的组成及作用、液压传动基础知识、液压泵和液压马达的选用、液压缸的选用、液压辅助元件的选用、方向控制阀与方向控制回路等。

ISBN: (纸本)9787561226438

关键词：液压传动高等教育气动技术

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高职二年制软件技术专业人才培养模式的创新

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现代教育管理 2009年第7期 89-91页

作者：马力沈阳职业技术学院辽宁沈阳110045

当前,高职软件技术专业人才培养模式存在很多问题,针对这些问题,要采取新的发展思路。一是明确"应用软件开发高技能人才"的专业培养定位;二是创新"项目目标化与能力递进相融合"的专业培养模式;三是构建"基于... 详细信息

当前,高职软件技术专业人才培养模式存在很多问题,针对这些问题,要采取新的发展思路。一是明确"应用软件开发高技能人才"的专业培养定位;二是创新"项目目标化与能力递进相融合"的专业培养模式;三是构建"基于软件产品开发工作过程"的课程体系;四是序化"由工作任务到典型学习任务"的教学内容;五是实施"项目训能力、环境练过程"的教学模式;六是创建"仿真职业环境"的教学环境;七是开发"以工学结合为特色的立体化教材"为核心的教学资料库;八是建设"校企互通三维复合型"的项目教学团队;九是创新"四位一体"的课程考核评价形式。

关键词：软件技术专业培养模式高等职业教育

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教育部办公厅关于举办2010年全国中等职业学校信息化教学大赛的通知

教育部办公厅关于举办2010年全国中等职业学校信息化教学大赛的通...

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教育部办公厅关于举办2010年全国中等职业学校信息化教学大赛的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规...

标准号: 教职成厅函第41号

教育部办公厅关于举办2010年全国中等职业学校信息化教学大赛的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推动中等职业教育教学改革创新，提高教师信息素养、教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，我部决定举办2010年全国中等职业学校信息化教学大赛，现将有关事项通知如下：一、比赛时间和地点时间：2010年12月上旬地点：辽宁省沈阳市二、比赛项目设置1.多媒体教学软件比赛。2.信息化教学设计比赛。本届大赛分别设语文组、数学组、土木水利类专业组、加工制造类专业组、信息技术类专业组。三、比赛项目要求及说明1.多媒体教学软件此项目重点考核教师根据单元教学目标和教学内容搜集信息、组织信息及运用信息技术辅助教学的能力。参赛教师现场展示自主研制或参与研制的多媒体教学软件，并对该软件的创新点、辅助教学作用和使用效果进行讲解。（1）参赛软件应是针对一个相对完整的教学单元内容设计开发的软件，或者是某一多媒体教学软件的一个完整部分，可为模拟仿真软件、多媒体教学课件、学生自主学习软件、网络课程等，能够脱离平台运行。（2）参赛软件应能实现助教、助学功能，有明确的导航，界面统一，支持人机交互、界面操作，包含训练和考核，可为单机版或网络版，其软件开发平台和制作工具、风格形式不限。（3）参赛软件应是参赛教师自主研制或参与研制的多媒体教学软件。（4）赛前完成软件制作，比赛时参赛教师展示、讲解多媒体教学软件10分钟，答辩5分钟。2.信息化教学设计此项目重点考核教师的教学设计能力，特别是运用信息技术突出教学重点、突破教学难点或者完成特定教学任务的能力。参赛教师现场就信息技术在教学中的作用和预期效果进行讲解。（1）教学设计应基于教育信息化环境，充分利用信息技术和信息资源，应有利于提高学生的学习兴趣和教学效果，针对1-2课时的教学内容进行设计。（2）信息化教学设计可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，可以是一个独立的教学单元，也可以是某一个教学单元中的部分内容，但须保证其教学的完整性。（3）教学设计须有教案、教学设计说明及多媒体演示，重点展示运用信息技术和手段实现教学目标、完成特定教学任务、解决教学中重难点问题的作用，以及提高教学效果、提升教学质量的贡献。（4）信息化教学设计必须是参赛教师原创。（5）赛前完成教学设计，比赛时参赛教师讲解教学设计10分钟，答辩5分钟。3.教学内容（1）语文、数学的多媒体教学软件和信息化教学设计，应依据教育部新修订的公共基础课程教学大纲（教职成〔2009〕3号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）的教学内容进行制作和设计。（2）土木水利、加工制造、信息技术类专业多媒体教学软件和信息化教学设计，原则上应为建筑工程施工（原工业与民用建筑）、建筑装饰、道路与桥梁工程施工（原公路与桥梁）、数控技术应用、机电技术应用、模具制造技术（原模具设计与制造）、电子电器应用与维修、机械加工技术、电子技术应用、电子与信息技术等专业的相关教学内容。其中，专业基础课的多媒体教学软件和信息化教学设计，应依据教育部新颁布的大类专业基础课程教学大纲（教职成〔2009〕8号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）的教学内容进行制作和设计。四、大赛组织由教育部职业教育与成人教育司、辽宁省教育厅负责组织，由沈阳市教育局具体承办，协办单位为赞助企业、各赛项承办学校。大赛组委会由上述单位领导组成，负责大赛的组织和管理。大赛组委会下设秘书处，接受大赛组委会领导，协助大赛组委会完成大赛的具体任务。大赛将组建专家、评委组，并成立仲裁委员会。五、奖项设置大赛设个人奖和团体奖。个人奖按比赛项目和比赛组别分别设奖。一等奖占参赛总数的10%、二等奖占总数的20%、三等奖占总数的30%，其余为优秀奖。团体奖设最佳组织奖10个。六、参赛办法及要求1.以各省、自治区、直辖市、计划单列市为单位参赛，每个比赛项目的每个组别分别选派一名教师参赛，每个参赛单位最多选派10名教师参赛。2.参赛选手为全国中等职业学校在职教师，性别、年龄不限。3.参赛软件应在Windows系统下或IE浏览器下能直接运行，光盘须查杀病毒，以免影响比赛。4.参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者承担。七、其他具体比赛地点、报名时间、参赛资料报送等相关事宜另行通知。附件： 1.2010年全国中等职业学校信息化教学大赛报名表.doc 2.2010年全国中等职业学校信息化教学大赛评分指标.doc 教育部办公厅

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广州市人民政府办公厅印发广州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知

广州市人民政府办公厅印发广州市教育局主要职责内设机构和人员编...

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广州市人民政府办公厅印发广州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知（穗府办〔2010〕31号）各区、县级市人民政府，市政府各部门、各直属机构：　　《广州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定》已经市人民政府批准，...

标准号: 穗府办31号

广州市人民政府办公厅印发广州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知（穗府办〔2010〕31号）各区、县级市人民政府，市政府各部门、各直属机构：　　《广州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定》已经市人民政府批准，现予印发。广州市人民政府办公厅二○一○年三月二十五日　　广州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定　　根据《中共广州市委广州市人民政府关于印发〈广州市人民政府机构改革方案〉、〈广州市人民政府机构改革方案实施意见〉的通知》（穗字〔2009〕11号），设立广州市教育局（简称市教育局），为市人民政府工作部门。　　一、职责调整　　（一）取消和调整已由市人民政府公布取消和调整的行政审批事项。　　（二）加强对本市普通高等学校、高中阶段学校（含普通高中、中等职业学校、技工学校、职业高中）学生军事训练的组织指导。　　（三）加强教育宏观指导和规划，以建设区域文化教育中心城市为定位，加快教育现代化建设，增强教育核心竞争力，构建体现教育公平、各级各类教育协调健康发展、与现代化国际大都市建设相适应的教育发展格局。　　（四）加强师资队伍建设的规划、统筹和指导，加强教师教育工作，提高师资队伍的整体素质。　　（五）加强对学校安全、稳定工作的指导、协调和监督检查。　　（六）加强教育督导工作，充分发挥教育督导在实施素质教育中的保障、激励和监督作用。　　二、主要职责　　（一）贯彻执行国家和省、市有关教育工作的法律、法规和方针政策，起草有关地方性法规、规章草案，拟订有关政策措施并组织实施。　　（二）组织拟订教育改革与发展规划和年度计划，提出教育体制改革的政策并组织实施，负责教育改革与发展的战略研究，会同有关部门规划、指导各级各类学校的布局结构调整，负责教育事业相关数据的统计、分析和发布。　　（三）负责市级教育经费的统筹管理；检查区、县级市教育财政拨款的投入、执行和使用情况；指导学校的基本建设和财务管理工作；指导和监督市教育系统的内部审计工作，对局属单位的经济活动进行审计监督。　　（四）负责学前教育、基础教育（含特殊教育）、职业教育、成人教育和高等教育事业与发展的统筹管理工作；指导学校开展教育教学改革和办学体制、学校内部管理体制改革；指导学校进行专业建设、课程建设和教材建设；负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平；指导本市成人文化教育、社区教育、职工教育和农民文化技术教育工作；指导本市教育招生考试工作。　　（五）规划、指导和协调教育系统的科研、科普工作；组织、指导教研机构和学校开展教育教学研究；组织、指导市属高校的重点学科及科研创新平台建设，指导产学研结合和相关科技产业工作；指导学校开展奖学、助学和勤工俭学工作；指导学校后勤工作和校办产业工作。　　（六）负责督政、督学工作，承担教育执法的相关工作，对下级人民政府的教育工作以及教育行政部门和学校的工作进行指导、检查、评估和监督，对教育质量和办学水平进行检查、监测。　　（七）规划、协调教育信息化工作，指导学校电化教育、教育技术装备、实验室和图书馆建设，组织指导教材和教学用书及资料的选用工作，负责教育系统政府采购的监管工作。　　（八）指导学校的思想政治教育工作、德育工作、团队工作、体育卫生与艺术教育、国防教育和宣传工作；组织、指导本市普通高等学校、高中阶段学校（含普通高中、中等职业学校、技工学校、职业高中）学生军事训练工作；指导学校的安全、稳定和保卫工作。　　（九）参与拟订有关高校毕业生就业创业政策和计划，指导高校毕业生离校前和已办理暂缓就业手续的高校毕业生的就业创业工作。　　（十）负责本市教师工作，组织实施教师资格制度，规划、指导各级各类学校校长、教师、教育行政干部和专家队伍建设工作，规划、指导教师的培养培训工作，推进学校人事制度改革。　　（十一）统筹规划、综合协调和管理各级各类民办教育，规范民办教育办学秩序，促进民办教育事业健康发展。　　（十二）指导、管理教育系统与国际和港、澳、台地区的教育交流与合作办学；指导推广普通话和文字规范工作。　　（十三）赋予市教育局党委负责本系统的党建、统战和干部管理工作职责。　　（十四）承办市委、市政府和上级教育部门交办的其他事项。　　三、内设机构　　根据上述职责，市教育局设15个内设机构。　　（一）办公室。　　负责文秘、信息、会务、接待、机要、保密、档案、信访、督办等机关日常工作；指导局属单位档案、保密工作；承担局党委办公室日常工作；牵头协调政务公开、调查研究及人大代表建议和政协提案的办理工作；牵头组织撰写教育志书、年鉴、大事记等史料性材料；统筹教育系统的外事工作、教育扶贫与对口支援以及“双拥”工作。　　（二）发展规划处。　　拟订本市教育事业的发展规划和年度计划；拟订　　······

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互换性与技术测量

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丛书名：全国高职高专机电工程教育“十一五”规划教材.机电工程系列

2009年

作者：边兵兵陶丹丹

本书主要内容包括测量技术基础、形位公差与检测、表面粗糙度与测量、光滑极限量规设计、光滑圆柱的公差与检测、单键和花键的公差与检测、普通螺纹连接的公差与检测、滚动轴承的公差与配合、渐开线直齿圆柱齿轮的公差与检测等十个课题。

ISBN: (纸本)9787561226636

关键词：零部件互换性高等教育测量技术

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电机学

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丛书名：普通高等教育“十一五”电气信息类规划教材

2009年

作者：曾成碧赵莉华编

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

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