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广州市人事局关于印发《广州市2006年人事培训教育工作要点》的通知（穗人发〔2006〕1号）各区、县级市人事局，市直各单位人事（培训教育）部门：　　现将《广州市2006年人事培训教育工作要点》印发给你们，请结合实际认真做好人事...

标准号: 穗人发1号

广州市人事局关于印发《广州市2006年人事培训教育工作要点》的通知（穗人发〔2006〕1号）各区、县级市人事局，市直各单位人事（培训教育）部门：　　现将《广州市2006年人事培训教育工作要点》印发给你们，请结合实际认真做好人事培训教育工作。　　二○○六年一月五日广州市2006年人事培训教育工作要点　　2006年是实施“十一五”人才发展规划纲要的第一年，也是巩固发展“十五”期间人事培训教育工作成果，实施“十一五”公务员培训规划纲要和专业技术人员继续教育规划纲要的开局之年。2006年我市人事培训教育工作的指导思想和主要任务是：以党的十六届五中全会和市委八届六次全会精神为指导，以科学发展观统领人事培训教育工作，以提高公务员本领和培育公务员精神为目标，以能力建设为核心，以构建学习型政府和学习型人才为动力，大力加强公务员培训和发展继续教育，树立新的培训理念，创新培训内容，推广新的培训方法，进一步完善培训激励约束机制和现代培训管理制度，逐步形成适应公务员职业发展和各类人才成长需要的人才终身学习机制，开创我市人事培训教育工作新局面。　　一、以广泛调研及专家论证为依据，制订我市公务员培训和专业技术人员继续教育“十一五”规划纲要　　根据上级人事部门的工作部署和我市“十一五”人才发展规划纲要的要求，制定并印发我市公务员培训和专业技术人员继续教育“十一五”规划，明确“十一五”期间我市人事培训教育工作的指导思想、基本目标、工作原则和重点任务。　　二、以能力建设为核心，大规模开展公务员培训　　（一）制定并实施《广州市公务员培训暂行办法》，完善培训激励约束机制和经费保障制度。　　（二）出台《广州市公务员培训积分制管理实施细则》，实行公务员培训积分制管理，推行更新知识培训的公共必修课指令性培训与选修课程自选培训相结合的新模式。　　（三）正式运行“广州市公务员培训管理系统”，并在全市范围内推行，实现培训的网络化、信息化管理，为规范、科学管理公务员培训提供技术支持。继续开展该管理系统第二期子项目建设，完善系统功能。　　（四）深化公务员四类培训，创新培训内容和形式。以《中华人民共和国公务员法》的实施为契机，进一步规范和深化公务员四类培训，把培训目标、培训方法与能力建设紧密结合起来，针对不同类别、不同职级公务员的能力标准以及个人的职业发展需要，改革公务员四类培训课程与内容，探索开展个性化、差别化的分级分类培训，提高公务员学习的积极性和培训的实效性。　　1．规范初任培训。重点抓好新录用公务员入门教育、公务员法、机关工作技巧、公共管理基础知识和到贫困地区学习、体验生活等模块学习，强化集中第一课，进行公务员精神教育和公务员宣誓活动。通过培训，培养新录用公务员良好的职业道德，树立敬业、奉献精神，尽快转换角色，适应机关工作要求。　　2．强化任职培训。要进一步拓展任职培训的内容与形式，加大公共行政管理专业理论和依法行政理论的系统学习，重点抓好培训内容系列化、模块化设置和教材建设，打造精品课程。继续与国内高校合作举办三期公共行政管理核心课程（公共管理理论、依法行政和城市公共危机管理专题）研修班；继续举办“1＋1”国内国外相结合的公共行政管理课程学习班。着力提高晋升科、处级公务员依法行政和胜任新职务的能力。　　3．大力推进更新知识培训。实行指令性培训与自选培训相结合的运作机制，从2006年开始，将逐步推出以公共服务、公共行政、公共政策、公共经济和依法行政等公共管理5门核心课程为主要内容的公务员“十一五”更新知识必修课，每年提供十门以上自选课程菜单供公务员选择学习。要进一步加强公务员更新知识课程体系建设，充分发挥广州地区高校、科研院所、培训机构的资源优势，引入竞争机制，逐步形成课程项目开发机制。继续推进公务员英语学习，开展公务员英语角、英语沙龙活动，办好“2＋1”百名英　　······

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浙江省司法厅关于印发《2006－2010年全省司法行政系统干部教育培训规划》的通知

浙江省司法厅关于印发《2006－2010年全省司法行政系统干部教育培...

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浙江省司法厅关于印发《2006－2010年全省司法行政系统干部教育培训规划》的通知 (浙司〔2006〕263号) 各市司法局，省监狱管理局、省劳教局，浙江警官职业学院，省属监狱劳教单位：　　现将《2006-2010年全省司法行政系统干部教育培...

标准号: 浙司263号

浙江省司法厅关于印发《2006－2010年全省司法行政系统干部教育培训规划》的通知 (浙司〔2006〕263号) 各市司法局，省监狱管理局、省劳教局，浙江警官职业学院，省属监狱劳教单位：　　现将《2006-2010年全省司法行政系统干部教育培训规划》印发你们，请结合本单位实际，认真组织实施，并将有关情况及时报省厅政治部。　　二○○六年十二月三十一日 2006-2010年全省司法行政系统干部教育培训规划　　为做好“十一五”期间全省司法行政系统干部教育培训工作，根据《中华人民共和国公务员法》、《干部教育培训工作条例（试行）》、《2006-2010年司法行政系统干部教育培训规划》、《浙江省公务员培训“十一五”规划》等规定，结合我省司法行政队伍建设实际，制定本规划。　　一、指导思想和基本原则　　（一）指导思想　　2006-2010年全省司法行政系统干部教育培训工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，树立社会主义法治理念，围绕司法行政工作全局，以能力建设为着眼点，进一步推进基础建设，规范体制和机制，加强监督考评，大力提升教育培训质量，培养造就高素质的司法行政队伍，为我省司法行政工作的改革发展提供思想政治保证、人才保证和智力支持。　　（二）基本原则　　1.围绕中心，服务大局。教育培训工作必须坚持为党和国家工作大局服务，为我省司法行政改革和发展服务，把党和国家重大战略部署以及司法行政工作改革和发展的重要举措作为教育培训的重点内容，把服务于全局的成效作为检验教育培训工作的根本标准，在大局中定位，在服务中发展。　　2.突出重点，全员培训。教育培训工作必须坚持面向全体干部，突出重点人员。广泛开展各种类别、各种内容、各种方式的培训，创造人人皆受培训、人人皆可成才的条件，努力保障每个干部接受培训的权利。重点抓好各级领导干部的培训。抓好各类人才的培训，做到优秀人才加强培训，紧缺人才抓紧培训，后备人才超前培训。　　3.按需施教，注重实效。教育培训工作必须适应我省司法行政队伍建设实际需要，遵循人才成长规律，立足当前，着眼长远，干什么、学什么，缺什么、补什么，内容丰富、形式多样，增强教育培训的针对性和实效性，提高培训质量。　　4.统一管理，分级实施。适应司法行政系统点多、线长、面广的特点，坚持统一规划、统一管理，明确责任、分工负责，分级实施、分类指导，建立健全培训网络和培训体系，开展不同内容和不同要求的培训。　　5.深化改革，探索创新。必须树立现代理念，适应形势要求，不断探索教育培训的新思路、新途径和新措施，不断创新模式、内容、方法和机制，增强干部教育培训工作的生机与活力，开创我省司法行政系统教育培训工作的新局面。　　二、工作目标和主要任务　　（一）工作目标　　通过五年努力，全省司法行政系统教育培训工作在以下几方面取得新的进展和明显成效：　　--全省司法行政系统队伍综合素质明显提高，各级领导干部的依法行政能力和开拓创新能力明显增强，队伍的学历、专业、知识结构进一步优化，紧缺人才明显增加。至2010年底，全省司法行政系统队伍学历层次要高于全国平均水平，大学专科以上学历占队伍总数90%以上，其中，大学本科学历比例不少于队伍总数的50%，研究生文化程度和双学士学位比例不少于队伍总数的3%。全省监狱劳教人民警察队伍中，法律、监所管理、教育学、心理学、信息工程、医学等核心专业人员比例达到70%以上，心理学专业不低于8%。形成全省司法行政相关专业人才库，核心专业的中、高级人才比例不低于相关专业岗位人员总数的10%。　　--与全国司法行政队伍专业培训教材体系相适应，形成以案例库为主要内容的全省系统内相关专业培训辅助教材体系；与司法行政各类岗位需求相适应，形成符合我省系统内实际情况的专业培训教学体系和课程体系。其中，2008年底前完成监狱、劳教工作等岗位辅助教材体系、教学体系和课程体系建设；2010年底前完成司法行政相关专业岗位的辅助教材体系、教学体系和课程体系建设。　　--形成布局合理、功能齐全、特色鲜明、优势互补的全省司法行政队伍培训网络。全省系统内三级培训基地建设逐步规范，并于2008年底前与司法部、省委组织部、省人事厅及在杭高等院校、科研院所相关专业培训机构相衔接。　　--形成素质优良、规模适度、结构合理、专兼结合的师资队伍。2007年底前在全国系统内率先建成司法行政及相关专业的培训师资人才库，2008年底前全省系统内培训师资人才库与司法部、省委干部教育培训及在杭高等院校、科研院所专业培训师资人才库相衔接。　　--形成统一管理、分级负责、分类实施、协调配合的培训管理体制。2008年底前出台和实施教育培训计划管理、培训考试考核、人才培养管理、培训师资、各类培训档案管理、个人培训登记管理等规范性制度

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人事部办公厅、信息产业部办公厅关于印发《信息专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施办法》的通知

人事部办公厅、信息产业部办公厅关于印发《信息专业技术人才知识...

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人事部办公厅、信息产业部办公厅关于印发《信息专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施办法》的通知（国人厅发[2006]8号）各省、自治区、直辖市人事厅（局）、信息产业主管部门，新疆生产建设兵团人事局、信息化工作办公室，...

标准号: 国人厅发8号

人事部办公厅、信息产业部办公厅关于印发《信息专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施办法》的通知（国人厅发[2006]8号）各省、自治区、直辖市人事厅（局）、信息产业主管部门，新疆生产建设兵团人事局、信息化工作办公室，副省级市和有关城市人事局，中央国家机关有关部委、直属机构人事（继续教育）部门，解放军总政治部干部部、总装备部司令部，有关企业、高校人事（继续教育）部门，中国继续工程教育协会副理事长单位、理事单位和有关会员单位：　　为推进信息技术领域专业技术人才知识更新工程（“653工程”）的实施，根据《人事部专业技术人才知识更新工程“653工程”实施方案》（国人部发〔2005〕73号）的要求，现将《信息专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法》印发给你们，请遵照执行。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人事部办公厅　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　信息产业部办公厅　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二00六年一月十九日信息专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施办法　　为贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，落实《人事部专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施方案》（国人部发〔2005〕73号）的要求，进一步加强信息专业技术人才队伍建设，推进信息专业技术人才继续教育工作，提高队伍的整体素质和创新能力，制订本实施办法。　　一、目标任务　　根据我国信息技术发展和信息专业技术人才队伍建设的实际需要，从2006年至2010年，在我国信息技术领域开展大规模的专业技术人员继续教育活动，每年开展专业技术人才知识更新培训12万人次左右，6年内共培训信息技术领域各类中高级创新型、复合型、实用型人才60-70万人次左右。通过专项继续教育活动，使各类信息专业技术人才及时更新专业知识，提高创新能力，进一步健全和完善信息技术领域的继续教育工作体系、服务体系和制度体系，为全面提升我国信息专业技术人员的整体素质提供良好的继续教育和培训服务。　　二、实施原则　　（一）坚持以提高自主创新能力为核心，着力提高信息专业技术人才的科技水平和专业素质，不断加快我国信息专业技术人才知识更新的步伐。　　（二）紧密结合信息专业技术岗位的实际需求，紧跟世界信息技术发展步伐，统筹规划，分类实施，增强信息专业技术人才培养的针对性和实效性。　　（三）以中高级专业技术人才为重点，优先培训急需紧缺行业和专业的技术业务骨干，带动整个信息技术领域知识更新培训工作的开展。　　（四）按照政府推动、单位支持、个人自愿的原则，积极整合各类社会资源，充分发挥各方积极性，不断推进“653工程”实施的社会化和市场化。　　三、主要内容　　（一）根据我国经济社会发展和科技创新的需要，紧跟世界信息技术发展的步伐，以信息技术领域中高级专业技术人才为重点，在软件与集成电路、通信工程、信息安全、电子商务、电子政务等重点领域，每年举办一定数量的专业技术人才高级研修班和学术技术交流论坛，培养信息技术中高级复合型、骨干型人才。对参加“653工程”范围内高级研修班的专业技术人才统一颁发《人事部专业技术人员高级研修班结业证书》。　　（二）依托国家在信息技术领域建设的重要项目、重点工程和重大课题，有针对性地开展各类继续教育活动，有目的、有计划地培训相关行业领域的专业技术骨干，推进项目、资金、人才培养的一体化建设。　　（三）建立广泛合作机制，与各相关行业、协会合作开展高层次人才培养工作。根据相关行业、协会的人才需求特点，在企业信息化与资源规划（ERP）、医疗卫生信息化、安全生产信息化等多个领域，与科技部、卫生部、国家安全生产监督管理总局等众多行业主管部委建立紧密合作，积极引入用友软件、思爱普软件（SAP）、华为、中兴等国内外著名科技企业参与行业信息化人才培养，不断优化培养机制，联合各行业配套培养中高级信息技术人才。　　（四）以社会发展客观需求为指导，把握信息技术领域的最新趋势和主流，以软件、网络、信息安全、数据库、动漫、游戏等当前紧缺人才领域为突破口，确立10个重点实施专业领域，不断丰富和完善课程体系与教材课件，逐步建立一套适合我国国情、与国际标准接轨的信息专业技术人才职业能力培养与测评体系，培养中高级专业技术人才。　　（五）推动“产、学、研”技术合作，积极结合高等院校和职业院校的教育资源优势，面对政府部门信息中心和广大院校、科研机构，集中开展电子政务、信息化办公等应用型信息技术人才知识更新培训。　　（六）鼓励各地区、各企事业单位结合信息化发展的需求，开展专项技术培训和岗位培训，具备条件的地区和大型企事业单位可将培训计划报“653工程”办公室，经评估纳入到“653工程”的统一规划。　　（七）选择上

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黄冈市人民政府办公室转发市人事局关于黄冈市专业技术人才知识更新工程实施方案的通知[失效]

黄冈市人民政府办公室转发市人事局关于黄冈市专业技术人才知识更...

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黄冈市人民政府办公室转发市人事局关于黄冈市专业技术人才知识更新工程实施方案的通知 (黄政办发[2006]132号) 各县、市、区人民政府，龙感湖管理区、黄冈经济开发区管委会，市政府各部门：　　市人事局制定的《黄冈市专业技术人才知...

标准号: 黄政办发132号

黄冈市人民政府办公室转发市人事局关于黄冈市专业技术人才知识更新工程实施方案的通知 (黄政办发[2006]132号) 各县、市、区人民政府，龙感湖管理区、黄冈经济开发区管委会，市政府各部门：　　市人事局制定的《黄冈市专业技术人才知识更新工程实施方案》已经市人民政府同意，现转发给你们，请结合实际，认真组织实施。　　二OO六年十二月十三日黄冈市专业技术人才知识更新工程实施方案（市人事局　 2006年11月）　　为贯彻落实《中共中央关于印发〈干部教育培训工作条例（试行）〉的通知》（中发〔2006〕3号）、《湖北省专业技术人员继续教育暂行规定》（省政府令第211号）、《省人民政府办公厅转发省人事厅关于湖北省专业技术人才知识更新工程实施方案的通知》（鄂政办发〔2006〕91号）精神，进一步加强专业技术人才继续教育工作，推进我市专业技术人才队伍建设，经市政府同意，决定实施黄冈市专业技术人才知识更新工程（以下简称“知识更新工程”），特制定本实施方案。　　一、指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，围绕我市经济社会发展“十一五”规划目标，按照实施科教兴市和人才强市战略的要求，在关系我市经济社会发展和科技创新的一些重要领域，以专业技术人才能力建设为核心，以重点行业领域的中高级专业技术人才培训为重点，以提升能力和更新知识为主要目的，以公修课和专业课为主要培训内容，以统筹规划、分类实施、突出重点、协调推进、分行业、分地区为施教原则，开展大规模的更新知识培训，着力提高专业技术人才的科技水平和创新能力，加快专业技术人才知识更新步伐，推动全社会对专业技术人才继续教育工作的重视与支持，为实现我市经济社会又快又好发展提供人才和智力保障。　　二、目标任务　　“十一五”期间，市人事局将会同有关部门在现代农业及食品饮料、机械电子与信息技术、医药化工、纺织服装、建筑建材、现代管理等6个领域，开展专项继续教育活动，重点培训1万名紧跟科技发展前沿、创新能力强的中高级专业技术人才。其中现代农业及食品饮料领域3000人，机械电子与信息技术领域2000人，医药化工领域1000人，纺织服装领域1000人，建筑建材领域1000人，现代管理领域2000人。通过专项继续教育，使专业技术人才及时更新知识，提高学习能力、实践能力、创新能力，提高政治素质和职业道德水平。同时，加快建立和健全继续教育工作体系、服务体系与制度体系，努力在不同的行业和领域建设一批示范性、社会化的继续教育施教机构，推动专业技术人才继续教育的全面发展。　　三、培训内容　　（一）公修课培训内容。从2006年开始，我市专业技术人才继续教育公修课根据全省统一安排，开设科学发展观、市场经济、法律知识、WTO知识、创新思维、职业道德、权益保护、知识产权、公共安全、当代高新科技、信息化能力和国情教育等方面的继续教育公共课程。通过实施公修课培训，使专业技术人员不断拓展学识，开阔视野，激发创新思维，培养提高学习、实践和创新的整体能力。专业技术人才继续教育公修课培训每人每年累计不少于5天或30学时。　　（二）专业课培训内容。各地、各行业要根据需要，有针对性地开展专业课继续教育培训。现代农业及食品饮料、机械电子与信息技术、医药化工、纺织服装、建筑建材、现代管理等6个领域要紧跟科学技术发展趋势，有重点地开展新理论、新知识、新技术、新方法专项培训。专业技术人才继续教育专业课培训每人每年累积不少于7天或42学时。　　1、现代农业及食品饮料领域。按照建设新农村的要求，围绕我市现代农、林、渔业发展的实际需要，重点培训农业中高级科技和推广人才、农产品物流管理和农业经纪人才、龙头企业科技和管理人才、农村实用人才。围绕粮食安全、农业科技创新与应用、农产品质量安全与标准化生产、农产品保鲜与加工、动植物重大灾害预测与减灾、畜牧与水产养殖技术、林木良种选育、现代林业生物技术、森林生态与湿地保护、野生动植物资源保护与自然保护区建设、森林资源与林火监测、节水抗旱、现代水利等重点课题，特别是要结合我市发展蔬菜饮料、乳酸饮料、啤酒、粮油加工、林果特加工、蔬菜加工、畜禽加工以及水产品加工实际，有针对性地开展培训活动。　　2、机械电子与信息技术领域。紧紧围绕我市经济结构调整的战略目标，按照以信息化带动工业化、以工业化促进信息化的要求，在机械电子与信息技术领域广泛开展信息化、机电一体化、计算机辅助设计等面向行业的关键技术、共性技术知识的培训，提升我市机械电子制造业的水平。同时，针对我市经济社会发展和科技创新的需要，以不同行业和岗位的信息技术人才为重点，开设通信工程、软件技术、信息安全、数据库、电子商务、电子政务等内容的相关培训。　　3、医药化工领域。按照逐步实现系列化、优质化和高新技术化的要求，主要在现代中药、

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人事部办公厅、中国继续教育协会、中国煤炭工业协会关于印发《煤炭行业专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施办法》的通知

人事部办公厅、中国继续教育协会、中国煤炭工业协会关于印发《煤...

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人事部办公厅、中国继续教育协会、中国煤炭工业协会关于印发《煤炭行业专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法》的通知（国人厅发[2006]90号）各省、自治区、直辖市人事厅（局）、煤炭工业协会，新疆生产建设兵团人事局...

标准号: 国人厅发90号

人事部办公厅、中国继续教育协会、中国煤炭工业协会关于印发《煤炭行业专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法》的通知（国人厅发[2006]90号）各省、自治区、直辖市人事厅（局）、煤炭工业协会，新疆生产建设兵团人事局，副省级市人事局，中央国家机关部委、直属机构人事（继续教育）部门，解放军总政治部干部部、总装备部司令部，各重点煤炭企事业单位，有关高校人事（继续教育）部门，中国继续工程教育协会副理事长单位、理事单位和有关会员单位：　　为推进煤炭行业专业技术人才知识更新工程（“653工程”）的实施，根据《人事部专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施方案》（国人部发[2005]73号）的要求，现将《煤炭行业专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法》印发给你们，请遵照执行。人事部办公厅中国继续教育协会中国煤炭工业协会二00六年七月十日煤炭行业专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法　　为贯彻落实《人事部专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施方案》（国人部发[2005]73号）的要求，进一步加强煤炭行业专业技术人才队伍建设，提高整体素质和创新能力，为煤炭工业持续稳定健康发展提供智力支持和人才保障，制定本实施办法。　　一、目标任务　　根据我国煤炭工业技术发展和人才队伍建设的实际需要，从2006年至2010年，每年为110家国有大型煤炭企业培训1万名左右高级专业技术人才，为5000多家规模以上煤炭企业培训3万名左右中高级专业技术人才，五年共培训20万名左右中高级专业技术人才。其中，重点培训5千名左右紧跟科技发展前沿、具有创新能力的行业拔尖科技人才。通过专项继续教育活动，使煤炭专业技术人才及时更新专业知识，提高学习能力、实践能力和创新能力，进一步建立和完善煤炭行业继续教育的工作体系、服务体系和制度体系，带动各项继续教育工作的全面开展。　　二、实施原则　　（一）坚持以能力建设为核心，以提高技术水平、专业素质和更新知识为主要目的，开展大规模的继续教育活动，推动我国煤炭专业技术人才队伍建设。　　（二）为国家大型煤炭基地和大型煤炭集团建设服务，重点为国家拟建的13个大型煤炭基地和若干个亿吨级生产能力的煤炭大集团提供专业技术人才继续教育服务。　　（三）以中高级专业技术人才为重点，优先培训急需紧缺专业的技术业务骨干，带动整个煤炭行业知识更新培训工作的开展。　　（四）按照政府推动、行业引导、单位支持、个人自愿的原则，充分发挥各方面的积极性，统筹规划、分类实施、突出重点，不断推进煤炭专业技术人才继续教育工作的可持续发展。　　三、主要内容与形式　　（一）主要内容　　1、公需科目。按照人事部的统一要求，进行煤炭专业技术人才继续教育公需科目的教育培训。　　2、煤炭专业科目。围绕煤炭科技前沿理论和关键性、共性技术，结合重点工程、重要项目和重大课题，在采煤工程、煤矿安全、煤矿机电、煤炭地质与测绘、煤炭洁净利用及矿区环境保护等专业技术领域，开展新理论、新知识、新技术、新方法的继续教育，主要专业科目包括：　　（1）采煤工程方面：高产高效和高回收率采煤方法与技术、矿区绿色开采技术、有冲击地压倾向煤层的开采理论与技术等。　　（2）煤矿安全方面：煤矿安全管理、煤矿灾害预警技术、煤矿瓦斯爆炸和火灾防治技术、煤矿重大灾害应急救援技术、瓦斯监测监控设备与技术等。　　（3）煤矿机电方面：大功率综合机械化采掘成套设备、变频调速与控制技术、数字矿山与煤矿信息化技术、新型矿井辅助运输设备、复杂煤层和薄煤层开采成套设备、大型机械设备使用维护技术等。　　（4）煤炭地质与测绘方面：煤炭地质勘查与资源评价、煤炭资源洁净化地质基础、物探与钻探新技术、煤层气地质理论与开采技术、矿山测绘新技术、矿区地质灾害形成机理及预测技术等。　　（5）矿区洁净利用方面：高效选煤技术、煤炭物理加工技术、煤的化学转化技术（含煤炭气化、液化技术）、煤基炭素材料制配技术等。　　（6）煤炭环境保护方面：采空区地表沉陷控制技术及塌陷区治理及土地复垦技术、矿区环境污染机理及防治技术、矿区循环经济理论与技术等。　　中国煤炭工业协会围绕上述专业领域，整合煤炭领域优质继续教育资源，建设一批高质量的继续教育课程和教材，面向规模以上煤炭企业生产、安全和管理岗位上的专业技术人员，采取各种方式，广泛开展继续教育活动。　　3、其他专业科目。煤炭专业技术人员可参加“653工程”的信息技术、现代管理、现代制造及电力、石油石化等专业的继续教育活动，充分利用“653工程”相关领域现有资源，避免重复建设和资源浪费。　　（二）主要形式　　1、高级研修班。围绕煤炭工业科技发展前沿理论与最新技术，重点对煤炭行业专业技术拔尖人才进行知识更新培训。　　　　···

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人事部办公厅、中国机械工业联合会、中国轻工业联合会关于印发《现代制造领域专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法》的通知

人事部办公厅、中国机械工业联合会、中国轻工业联合会关于印发《...

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人事部办公厅、中国机械工业联合会、中国轻工业联合会关于印发《现代制造领域专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法》的通知各省、自治区、直辖市人事厅（局）、中国机械工业联合会各会员单位及机械行业有关企事业单位...

标准号: 国人厅发59号

人事部办公厅、中国机械工业联合会、中国轻工业联合会关于印发《现代制造领域专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法》的通知各省、自治区、直辖市人事厅（局）、中国机械工业联合会各会员单位及机械行业有关企事业单位、中国轻工业联合会各会员单位、各有关行业协会及各有关企事业单位，新疆生产建设兵团人事局、副省级市人事局、中央国家机关有关部委、直属机构人事（继续教育）部门，解放军总政治部干部部、总装备部司令部，全国性企业团体，有关企业、高校人事（继续教育）部门，中国继续工程教育协会副理事长单位、理事单位和有关会员单位：　　为推进现代制造领域专业技术人才知识更新工程（“653工程”）的实施，根据《人事部专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施方案》（国人部法[2005]73号）的要求，现将《现代制造领域专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法》印发给你们，请遵照执行。二OO六年四月二十九日　现代制造领域专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法　　为贯彻落实《人事部专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施方案》（国人部发[2005] 73号）的要求，进一步加强现代制造领域专业技术人才队伍建设，推进我国现代制造领域的继续教育工作，提高现代制造领域专业技术人才队伍的整体素质和创新能力，制定本实施方案。一、目标任务　　根据我国现代制造领域科技发展和专业技术人才队伍建设的需要，按照振兴装备制造业、走新型工业化道路的要求，开展大规模的专业技术人员继续教育活动。从2006年至2010年，在现代制造领域，重点培训40万名左右的中高级专业技术人才。通过专项继续教育活动，使现代制造领域专业技术人才及时更新专业知识，提高创新能力，进一步健全和完善继续教育工作体系、制度体系和服务体系，为全面提升我国现代制造领域专业技术人才的整体素质提供良好的继续教育和培训服务。二、实施原则　　（一）以提高我国现代制造业自主创新能力和核心竞争力为目的，加快专业技术人才知识更新的步伐，着力提高创新能力和专业技术水平。　　（二）紧密结合行业技术发展趋势和专业技术岗位需求，突出新理论、新知识、新技术、新方法的培训，增强继续教育和培训工作的针对性和实效性。　　（三）以中高级专业技术人才为重点，优先培训急需紧缺专业的技术业务骨干。统筹规划，分类实施，通过开展重点专业、重大项目、重要人才的培训，带动整个现代制造技术领域知识更新培训工作的开展。　　（四）按照政府推动、单位支持、个人自愿的原则，充分发挥相关行业协会的作用，积极整合各类社会资源，不断推进现代制造领域专业技术人员继续教育工作的社会化和市场化。三、主要内容　　（一）按照人事部的统一要求，组织本领域专业技术人员参加相关公需科目的培训学习。　　（二）在电子制造，新材料、重大装备、精密仪器、汽车工程、系统集成等重点专业技术领域，每年举办一定数量的专业技术人才高级研修班和学术技术交流论坛，加大复合型、骨干型人才的培训力度。对学术技术水平较高的高研班经评估列入人事部培训计划，并向学员颁发《人事部专业技术人员高级研修班结业证书》。　　（三）广泛开展信息化、机电一体化、计算机辅助设计等面向现代制造领域的关键技术、共性技术的培训活动，推进信息技术与机械装备、轻工业的融合、传统工艺与现代技术的结合，促进传统产业的改造升级，大力提升我国现代制造业的水平。　　（四）根据我国现代制造业科技创新的需要，大规模开展数控加工技术、汽车制造工程、模具设计与制造、绿色制造技术、现代集成制造系统（CIMS）技术等方面的培训活动。同时，逐步建立制造模式与系统、产品与过程设计技术、制造技术与方法、材料改性与应用、信息支撑技术、系统集成技术、供应保障工程等培训科目体系，丰富和完善现代制造领域的继续教育课程体系。　　（五）在轻工机械、家用电器、衡器、造纸、酿酒、轻工模具、自行车、缝制机械、钟表、家具、香化、皮革制品、工艺美术、陶瓷等轻工行业领域，有针对性地开展继续教育活动，提高从业人员的创新能力和技术水平，促进轻工传统产业的改造升级，提升我国轻工产品技术含量和工艺水平。　　（六）以珠三角、长三角、东北地区老工业基地等制造业、装备业比较发达的地区为重点，依托国家在现代制造领域建设的重要项目、重点工程和重大课题，充分发挥部分高校、职业技术学院、企业培训中心等施教机构的积极性，开展重点地区、重点领域、重大项目的继续教育活动，培训现代制造领域的专业技术骨干，推进项目、资金、人才培养的一体化建设，实现人才与产业发展的紧密结合。　　（七）建立广泛的合作机制，推动机械、轻工、钢铁、化工、纺织、建筑、船舶、航空等领域、相关部门、行业组织和施教机构的密切合作，共同推动我国现代制造领域专业技术人才知识更新工程的全面开展。四、保

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我校在专业建设上的突破

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职教论坛 2005年第26期21卷 26-27页

作者：方德明左培林上海工商信息学校

上海工商信息学校现有机电、管理、旅游服务、生物技术和综合高中等五个大类专业,在校学生3600余名,在编教师178名,中高级教师119人,专业双师型教师20余人.当前,上海在2010年率先基本实现教育现代化和我青浦区教育现代化的宏伟目标,为... 详细信息

上海工商信息学校现有机电、管理、旅游服务、生物技术和综合高中等五个大类专业,在校学生3600余名,在编教师178名,中高级教师119人,专业双师型教师20余人.当前,上海在2010年率先基本实现教育现代化和我青浦区教育现代化的宏伟目标,为我们职业教育的发展展现了一个重要战略机遇期.同时,我们也清晰的认识到,当前职业教育的发展重心是内涵建设,内涵发展的主要瓶颈就是专业建设.专业建设包括专业布局、专业课程教材建设、专业师资队伍建设、专业教学模式和专业硬件建设等诸方面.

关键词：学校实训中心技能训练课程教材核心课程必修课程

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中等测绘专业人才培养模式的研究与实践

中等测绘专业人才培养模式的研究与实践

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作者：李玉潮刘小波李骏元王玉富郑殿军杨晓明薛雁明赵长安郭长忠王继正刘泽惠茹良勤国家测绘局郑州测绘学校

该项目研究的主要任务是，通过调研、讨论、分析和课程改造试验，提出在测绘生产由传统作业方式向现代地理信息产业转型期以及今后一段时间内中等测绘专业人才的数量、质量、专业分布的预测，测绘职业教育专业划分方案，各专业培养目标... 详细信息

标准号: 0601470033

该项目研究的主要任务是，通过调研、讨论、分析和课程改造试验，提出在测绘生产由传统作业方式向现代地理信息产业转型期以及今后一段时间内中等测绘专业人才的数量、质量、专业分布的预测，测绘职业教育专业划分方案，各专业培养目标、课程设置、教材建设、实验室(实习场)配备等方面的改革方案，以及学生综合素质的培养方案。其目标之一是为测绘行业及国家教育行政部门制定教育发展计划和教学文件提供一定的依据；目标之二是进行教学内容改革的试验，取得经验后进行推广，并为面向数字化测绘技术的职业教育提供主干课程的教科书和技术资料。中国过去的测绘职业教育受两种因素的影响致使专业划分过细。一是受苏联的影响，仿照大学本科的“学科型”教育，按学科方向划分专业；二是根据计划经济时期的条块分割，按当时的生产部门来划分。1993年，原国家教委颁布的《普通中等专业学校专业目录》，根据 20世纪80年代中国测绘生产和中等测绘教育的实际情况将测绘类专业分为控制测量、地形测量、航空摄影测量、工程测量、矿山测量、地籍测量、海洋测量、地图制图、地图制印等9 个专业。在实际执行过程中可能分得还更细。专业划分“专”到按作业队甚至按工序的模式，直接导致毕业生“一专”而不“多能”。测绘技术的发展使原来以作业方式划分的测绘各专业的界限变得越来越模糊了；中国市场经济体制建立以来，测绘生产单位的条块分割、“单打一”的局面也不复存在。作为培养测绘生产一线作业技术人员和生产管理人才的职业教育院校，如仍然采取过去的模式划分专业、设置课程，培养出来的学生就很难适应社会发展的需要。那么，面临测绘生产技术的根本变革，如何重新划分测绘类专业、如何进行测绘教育与教学改革便成了测绘教育界普遍关注的问题，也是该项目研究解决的核心问题。2000年9月，教育部印发的《中等职业学校专业目录》，采纳了该项目研究的部分成果，将测量工程技术、地图制图与地理信息、航空摄影测量等3个专业列入资源环境类，并将测量工程技术确定为国家重点建设专业；2001年，国家测绘局委托郑州测绘学校编写《测绘行业职业技能培训(系列)教材》，要求该系列教材涵盖原测绘类各工种，适合初、中、高级技术工人培训需要，并作为职业技能鉴定的培训教材。根据教育部对中等职业学校学生实行“双证书”制——学生在取得学历证书的同时还应该取得相应职业的资格证书的要求，结合项目研究，组织编写了配套教材。2001年8月至2002年10月，全套(6册)培训教材由哈尔滨地图出版陆续社出版发行。全国已经有十几个省份使用本套教材对几千名测绘人员进行了培训和职业技能鉴定。本着边研究边实践的原则，在该项目申报和研究的同时，郑州测绘学校就进行了教学内容改革方面的试验。研究成果对学校教学内容的改革起到积极的推进作用，教学内容改革试验取得的经验再反过来充实到项目研究成果中，使研究的方案更加完善。自1998年以来，学校的专业设置、实验室建设基本上是按该项目的设想方案进行的。到1999年底，以内外业一体化测图实验室、全数字摄影测量实验室、数字化制图与GIS实验室为代表的现代化专业实验室已经建成并投入使用。学校的发展为搞好科研工作奠定了基础，科研工作的顺利进行又有力地促进了学校的进一步发展。2000年，经河南省教委评估，教育部验收，郑州测绘学校被首批确定为国家级重点职业学校(中专)。通过该项目的研究，首先，解决了中等职业教育测绘类专业的专业划分、培养目标、课程设置、主要专业课程教学内容改革等问题；第二，为测绘职业教育提供了一套有实用价值的主干课程的教科书，同时也为全国测绘行业进行职业技能培训提供了一套适用的教材；第三，制订了一套具有较高参考价值的各专业实验室建设方案；第四，对测绘职业技术学校学生综合素质的培养提供了一套参考方案；第五，对全面发展中国测绘高等职业技术教育进行了初步的探讨。测绘职业教育三个专业的划分方案已得到普遍认可，其培养目标、主要课程设置方案已比较成熟；《专业课程教学内容改革及教材建设探讨》是该项目研究的核心内容，其涉及的教学内容改革、职业技能训练等方案都已经通过实践的检验，取得了比较成熟的经验；该项目成果中提供的12种教材，有10种是比较成熟的，其中公开出版的9种，列入全国测绘类规划教材的2种，获得测绘科技专著出版基金资助的2种；《中等职业学校测绘类专业实验室建设方案》基本体现了与现代化测绘生产同步的态势，该方案不仅在郑州测绘学校基本实现，同时也被兄弟院校所借鉴；职业学校学生实行“双证书”制，符合国际惯例，为我国加入WTO以后测绘职业教育与国际接轨奠定了基础；《关于全面发展中国测绘高等职业教育的探讨》如果能够通过进一步论证而付诸实践，将会为全面推进中国测绘高等职业教育开辟出一条道路，填补这方面的空白，对中国测绘事业的发展起到积极的推动作用。相对而言，全面发展中

关键词：测绘专业人才培养课程设置教学改革

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江苏省教育厅关于进一步加强高等学校教学工作的若干意见

江苏省教育厅关于进一步加强高等学校教学工作的若干意见

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江苏省教育厅关于进一步加强高等学校教学工作的若干意见（苏教高[2005]16号　2005年6月17日）　　当前，我省高等教育正处于重要的发展机遇期。质量是高等学校的生命线。进一步加强高等学校教学工作，是我省实施科教兴省和人才强省...

标准号: 苏教高16号

江苏省教育厅关于进一步加强高等学校教学工作的若干意见（苏教高[2005]16号　2005年6月17日）　　当前，我省高等教育正处于重要的发展机遇期。质量是高等学校的生命线。进一步加强高等学校教学工作，是我省实施科教兴省和人才强省战略，推进“两个率先”，保持我省高等教育在全国领先地位的重大举措。根据《中共江苏省委江苏省人民政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》，现就进一步加强我省高等学校教学工作提出如下意见。　　一、高等学校教学工作的指导思想和总体要求　　高等学校教学工作，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党和国家的教育方针，全面贯彻落实科学发展观，以人为本，推进高等教育全面、协调、可持续发展，适应高等教育信息化、国际化的趋势，满足适应性、多样性、选择性的新要求，牢固确立人才培养是高等学校的根本任务，确保教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位，努力培养具有远大理想与坚定信念、具有实践能力和创新能力的社会主义建设者和接班人。　　高等学校要充分认识加强教学工作的重要意义，把教学质量作为评价高等学校工作成效的重要依据。学校党政一把手要做名副其实的教学质量第一责任人，要统筹学校的各项工作，把主要精力真正投入到教学工作上来。学校各职能部门要进一步增强教学工作中心地位观念，主动地、创造性地为教学工作服务。全体教职员工要立足岗位，坚持教书育人、管理育人、服务育人。高校领导班子要定期讨论教学工作，校领导要深入教学第一线，掌握教学情况。　　今后一个时期高等学校教学工作，要着眼于建设教育强省、服务“两个率先”和促进学生全面发展，进一步推进“新世纪高等教育教学改革工程”，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，突出建设重点。推进人才培养模式改革，加强教学资源建设，强化实践教学环节。构建具有先进办学理念、现代课程专业体系、科学培养模式和完善的质量保障制度的良性运行机制。着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育。　　二、根据经济社会发展需求，培养多样化人才　　改革人才培养模式。高等学校要根据国家和地区、行业经济社会发展的需要与自身的特点，科学定位，形成特色，办出优势。要根据不同专业的服务面向和特点，结合学校实际和生源状况，大力推进因材施教，探索多样化人才培养的有效途径。以市场需求为导向，不断推进完善行业、企业全程参与专业建设和人才培养的新机制。建立社会相关行业企业专家骨干参与的教学指导委员会，精心设计学生的知识、能力和素质结构，制定特色鲜明的人才培养方案，探索灵活多样的培养模式。通过政策导向等多种手段，建设一批在不同类型高等学校中起示范带头作用的学校。　　加强专业改造与结构调整。围绕产业结构调整与经济社会发展的需求，调整设置专业，优化专业结构，加快发展支柱产业、优势产业和利用高新技术、信息技术改造传统产业相关的专业，满足社会对应用型人才的需求。新设专业要进行充分的人才需求预测和可行性论证。本科教育要进一步优化专业配置，拓宽专业口径，灵活专业方向，增开“辅修专业”和“双学位”，增强大学生的适应性和就业的针对性。高等职业教育要从资源导向型转向需求导向型，推进“双证书”、“工学交替”、“半工半读”、“订单式”和“打包配送”等培养模式。　　加强专业的规范管理。高等学校要认真制定专业建设规划，根据发展定位和发展优势，重点建设具有行业特色、区域优势和市场需求前景看好的专业，努力形成品牌特色。通过五年左右的建设，在学校建设基础上，创建400个省级品牌特色专业，形成一批国家级品牌特色专业。本着规范管理与开拓创新相结合的原则，制定《江苏省高等学校本、专科专业建设指南》，进一步明确专业建设的内涵要求。逐步推行高等学校专业评估制度，对不符合市场和社会需求、就业率连续三年低于全省平均水平的专业，减少或停止安排招生计划。　　三、深化教学改革，进一步提高教学质量　　创建优质课程平台。根据学科发展、专业结构调整和人才培养模式改革的需要，及时优化课程体系，增加选修课程开设比例，为学生个性化学习提供充足的优质课程资源。推进国家、省级、学校三级精品课程建设，明确建设目标，加大建设投入，发挥辐射效益，今后五年力争建设150门国家精品课程和1500门省级精品课程。加强教学信息环境建设，形成多学科、多课程的网络共享平台，面向全省高校开放精品课程，提高多媒体教学效果。　　构建精品教材体系。成立高等学校教材建设指导委员会，整合全省高校专业优势与教材资源，统筹规划高水平教材建设体系，通过五年时间，建设500种省级精品教材，形成一批国家级精品教材。规范教材评价选用机制，优先选用精品教材，确保高质量教材进课堂。组织编写紧跟科技进步、瞄准国际水平、反映区域特色与学校特点的优秀教

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人事部办公厅关于印发《专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施方案》的通知[失效]

人事部办公厅关于印发《专业技术人才知识更新工程(“653工程”)...

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人事部办公厅关于印发《专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施方案》的通知（国人部发[2005]73号）（法宝联想:　部门规章约15篇地方法规规章约2篇）各省、自治区、直辖市人事厅（局），新疆生产建设兵团人事局，副省级市人...

标准号: 国人部发73号

人事部办公厅关于印发《专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施方案》的通知（国人部发[2005]73号）（法宝联想:　部门规章约15篇地方法规规章约2篇）各省、自治区、直辖市人事厅（局），新疆生产建设兵团人事局，副省级市人事局，国务院有关部委人事部门，有关行业协会、高等院校、科研院所、大型企业、培训机构：　　为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，进一步加强专业技术人才队伍建设，推进专业技术人才继续教育工作，人事部决定实施专业技术人才知识更新工程（简称“653工程”）。现将《专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施方案》印发给你们，请遵照执行。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二00五年九月二十七日专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施方案　　为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，进一步加强专业技术人才队伍建设，推进专业技术人才继续教育工作，人事部决定实施专业技术人才知识更新工程（简称“653工程”）。　　一、指导原则　　按照实施科教兴国和人才强国战略的要求，在关系我国经济社会发展和科技创新的一些重要专业技术领域，以提升能力和更新知识为主要目的，开展大规模的继续教育活动。坚持以能力建设为核心，紧跟世界科技发展前沿，着力提高专业技术人才的科技水平和创新能力，加快我国专业技术人才知识更新的步伐；以重点行业领域的中高级人才培训为重点，带动整个专业技术人才队伍继续教育工作的开展；统筹规划，分类实施，突出重点，协调推进，分行业、分地区组织实施，增强继续教育的针对性和实效性；积极整合各类社会资源，充分发挥各方积极性，推进继续教育工作的社会化和市场化。大力宣传现代继续教育理念，推动全社会对专业技术人才继续教育工作的重视和支持；创新继续教育施教模式和管理方式，大幅度提高继续教育质量和效益。　　二、目标任务　　人事部将会同有关部门于2005年至2010年6年间在现代农业、现代制造、信息技术、能源技术、现代管理等5个领域，开展专项继续教育活动，重点培训300万名紧跟科技发展前沿、创新能力强的中高级专业技术人才。通过专项继续教育，使中高级专业技术人才及时更新专业知识，提高学习能力、实践能力、创新能力，提高政治素质和职业道德水平。同时，加快建立和健全继续教育工作体系、服务体系与制度体系，在不同的行业领域建设一批优质高效的继续教育施教机构，丰富和充实教学资源，推动专业技术人员继续教育的全面发展。　　三、培训内容和方式　　（一）开展公需科目继续教育活动。根据经济社会发展和科技创新的基本需要，经专家论证，开设相关的继续教育公共课程，由专业技术人员根据实际情况选修。通过实施公需科目培训，使专业技术人员不断拓展学识，开阔视野，激发创新思维，培养提高学习、实践和创新的整体能力。　　（二）开展专项继续教育活动。根据五个行业专业领域的发展和人员知识更新的需求，紧跟科学技术发展趋势，开展新理论、新知识、新技术、新方法的专项培训。　　1、现代农业领域。围绕我国现代农、林、牧、渔业发展的实际需要，重点培训农业中高级科技和推广人才、国家级和省级龙头企业科技和管理人才以及相关培训的师资力量。举办一批“现代农业重大理论业务高级研修班”，每年培训300名具有行业领先水平的专业技术人才。围绕粮食安全、农业科技创新与应用、农产品质量安全与标准化生产、农产品保鲜与加工、动植物重大自然灾害预测与减灾、畜牧技术、现代林木培育、森林资源检测与林火监测、野生动物保护与自然保护区建设、节水抗旱、现代水利等重点课题，开展大规模的继续教育活动。围绕西部大开发战略和振兴东北等老工业基地战略，选派专家学者到西部和东北地区开展农业技术咨询服务。完善由各级农业、林业、水利学会、科研院（所）、教育培训机构等构成的培训实施体系。通过多种方式，每年培训10-15万名现代农业领域的中高级专业技术人才。　　2、现代制造领域。紧紧围绕我国经济结构调整的战略目标，按照振兴装备制造业、走新型工业化道路的要求，在电子制造、新材料、重大装备、精密仪器、汽车工程、系统集成等重点领域，开展大规模的继续教育活动，每年培训15-20万名中高级专业技术人才。按照以信息化带动工业化、以工业化促进信息化的要求，在现代制造领域广泛开展信息化、机电一体化、计算机辅助设计等面向行业的关键技术、共性技术知识培训，推进信息技术和机械装备的融合、传统工艺与现代技术的结合，促进传统产业的改造升级，大力提升我国现代制造业的水平。在珠三角、长三角、东北老工业基地等制造业、装备业比较发达的地区，依托部分高校、科研院所、职业技术学院和大型企业建立一批现代制造技术继续教育基地，实现人才与产业发展的紧密结合。　　3、信息技术领域。针对我国经济社会发展和科

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