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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

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范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
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- 5 篇 临床医学
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- 5 篇 药学(可授医学、理...
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- 10 篇 马克思主义理论
- 6 篇 法学
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- 9 篇 外国语言文学
6 篇 农学
6 篇 艺术学
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1 篇 历史学

主题

145 篇 教材
95 篇 高等职业教育
43 篇 高等学校
33 篇 职业教育
28 篇 高职教育
27 篇 高职院校
23 篇 课程体系
21 篇 人才培养
18 篇 教学改革
17 篇 课程改革
16 篇 汽车
15 篇 高职
13 篇 校企合作
13 篇 核心课程
13 篇 课程建设
12 篇 高职高专
11 篇 产教融合
11 篇 课程思政
10 篇 教学模式
10 篇 人才培养模式

机构

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10 篇 江苏联合职业技术...
9 篇 广东机电职业技术...
7 篇 泰州职业技术学院
7 篇 长春职业技术学院
7 篇 陕西国防工业职业...
7 篇 常州刘国钧高等职...
6 篇 湖南机电职业技术...
6 篇 内蒙古机电职业技...
5 篇 河北师范大学
5 篇 西南大学
5 篇 长沙航空职业技术...
5 篇 哈尔滨职业技术学...
5 篇 湖南生物机电职业...
4 篇 宜兴高等职业技术...
4 篇 浙江机电职业技术...
4 篇 武汉软件工程职业...
4 篇 山西大同大学
4 篇 山东师范大学
4 篇 常州机电职业技术...

作者

6 篇 朱艳
6 篇 燕峰
6 篇 徐步荣
6 篇 曹元军
4 篇 黄登红
4 篇 邱葭菲
3 篇 郑志中
3 篇 张国军
3 篇 栾桂芬
3 篇 章建林
3 篇 张慧
3 篇 蒋丽平
3 篇 周如俊
3 篇 何世松
3 篇 郑东旭
3 篇 贾颖莲
3 篇 肖芝
2 篇 詹娜
2 篇 邓德智
2 篇 张怡

语言

791 篇 中文

检索条件"丛书名="十三五"高等职业教育专业核心课程规划教材机电大类"

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网络营销

引用

1000年

主讲人：汪永华

本课程是高职高专电子商务类专业核心课之一，针对网络推广专员、网络运营专员、新媒体营销专员等岗位，能按照用户画像-目标用户精准识别-营销内容策划-营销内容传播分发-营销流量转化-营销效果评估与优化的工作流程，开展信息流广告...

本课程是高职高专电子商务类专业核心课之一，针对网络推广专员、网络运营专员、新媒体营销专员等岗位，能按照用户画像-目标用户精准识别-营销内容策划-营销内容传播分发-营销流量转化-营销效果评估与优化的工作流程，开展信息流广告营销、搜索引擎营销、微信营销、微博营销、短视频营销、直播营销以及全渠道整合营销等面向企业核心岗位的胜任力。 2012年，课程纳入国家职业教育专业教学资源库核心建设课程；2017年开始，课程在智慧职教开设MOOC；2019年，课程被认定为浙江省级精品在线开放课程；2022年，课程被纳入国家职业教育智慧教育平台课程，被评为国家职业教育在线精品课程。课程使用教材是课程负责人主编的2019.01由高等教育出版社出版的国家“十三五”规划教材《网络营销》。

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常用护理技术

引用

1000年

主讲人：张连辉

《常用护理技术》是高职护理专业的一门核心课程，开设在第二、第三学期，线上教学75学时、线下实训69学时，合计144课时、8学分。课程配套教材由人民卫生出版社发行、课程负责人张连辉第一主编的《基础护理学》（第4版）教材，该教材...

《常用护理技术》是高职护理专业的一门核心课程，开设在第二、第三学期，线上教学75学时、线下实训69学时，合计144课时、8学分。课程配套教材由人民卫生出版社发行、课程负责人张连辉第一主编的《基础护理学》（第4版）教材，该教材入选“十三五”“十四五”职业教育国家规划教材，曾荣获首届全国教材建设奖优秀教材二等奖。本课程以高职高专护理类专业高素质技术技能人才培养目标为指导，以国家卫健委颁布的《夯实基础护理提高优质服务》为行动指南，以护理岗位能力需求为核心，以护理基本技术、基本知识为重点，以提高学生综合能力培养为目标，重构“五性”模块化课程：践行标准性的控感染佑健康、提供舒适性的医疗服务环境、满足支持性的基本生理需求、实施安全性的用药护理服务、开展帮助性的健康教育指导，五大模块包括15个项目34个学习任务。课程团队自主设计与开发了全套课程资源，内容完整精炼，通过在线技术操作视频、微课、讨论、答疑等方式，强调知识、技能、情感、态度、价值观的综合培养，强化职业道德、职业素养和人文素养的培养。主要面向国内同类院校护理专业师生、临床在职护士及各类有需求的人士使用。

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《机电设备电气安装与调试》

引用

1000年

主讲人：霍永红

《机电设备电气安装与调试》课程是中等职业教育机电技术应用专业核心课程，可以作为中等职业教育数控技术应用、电气设备运行与控制等专业拓展课程，也可作为电工、机修钳工、机床装调维修工等工种职业技能培训课程。在线精品课程依托...

《机电设备电气安装与调试》课程是中等职业教育机电技术应用专业核心课程，可以作为中等职业教育数控技术应用、电气设备运行与控制等专业拓展课程，也可作为电工、机修钳工、机床装调维修工等工种职业技能培训课程。在线精品课程依托“十三五”职业教育国家规划教材《机电设备电气安装与调试》进行建设，课程共包含7大项目，21个工作任务。主要内容包括数控机床冷却电动机控制线路、系统上电控制线路、手动换刀控制线路、润滑控制线路、模拟主轴控制线路、电源控制线路、急停控制线路等其他典型数控机床控制线路的安装与调试及数控机床的联机调试。每个项目任务融入课程思政元素，旨在培养学生一丝不苟的工匠精神和精益求精的职业素养。让更多学生在完成项目任务过程中进一步增强爱国情怀和民族自信。课程以典型机电设备为载体设计教学项目，整合了机床电气控制技术、PLC 控制技术、变频器控制技术、数控机床装调技术等技术，是一项创新性的理论探索与实践成果，对于培养机电融合、技术前沿、素质优良的复合型技术技能人才极具推广价值。同时课程通过真实工作任务实现工作过程导向教学，每个项目任务配套工作页、技能操作视频，实现工学一体，学做合一。

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发酵过程控制技术

引用

1000年

主讲人：殷海松

《发酵过程控制技术》课程是国家级职业教育生物技术及应用专业教学资源库核心课程，是国家精品资源共享课，是天津市职业教育创优赋能建设项目-药品生产技术专业群核心课程，是天津市职业教育在线精品课程，是药品生物技术、食品生物...

《发酵过程控制技术》课程是国家级职业教育生物技术及应用专业教学资源库核心课程，是国家精品资源共享课，是天津市职业教育创优赋能建设项目-药品生产技术专业群核心课程，是天津市职业教育在线精品课程，是药品生物技术、食品生物技术等专业的核心课程，课程配套开发了 “十二五”和“十四五”职业教育国家规划教材、移动交互式数字化教材，并获得了全国信息化教学竞赛网络课程二等奖、天津市信息化教学竞赛网络课程一等奖。课程坚持立德树人，以典型生物制品发酵控制过程为主线，生产发酵的初级代谢产物、次级代谢产物为载体，将微生物基础与发酵控制过程分析操作为重点，职业道德和职业素养贯穿始终，发酵产品的发酵过程是通过发酵罐操作与控制、发酵条件与质量控制、发酵液检测操作等，使学生能够胜任生物技术领域企业中的发酵罐数据监测、发酵罐操作控制、微生物指标监测和发酵液理化指标检测等工作岗位的高端技能型专门人才，并与其他专业核心课程构成了基于发酵控制工作过程的系统化课程体系。

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电子商务（长沙民政）

引用

1000年

电子商务专业群于2022年立项为湖南省“楚怡”高水平专业群。电子商务专业群服务于湖南省电子商务产业，以电子商务专业为核心，带动国际经济与贸易、现代物流管理、大数据与会计及商务英语四个专业组成“单核引领”型专业群。面向电子...

电子商务专业群于2022年立项为湖南省“楚怡”高水平专业群。电子商务专业群服务于湖南省电子商务产业，以电子商务专业为核心，带动国际经济与贸易、现代物流管理、大数据与会计及商务英语四个专业组成“单核引领”型专业群。面向电子商务运营、新媒体营销、直播电商运营等岗位，支撑中高端新兴服务业发展；国际经济与贸易专业及商务英语专业面向跨境电子商务运营、跨境电商客服专员等岗位，支撑传统产业转型升级的产业中高端；现代物流管理专业面向物流规划及智能仓储岗位，支撑智慧物流、高效物流融合发展。大数据与会计专业面向财务管理及商务数据分析师岗位，支撑传统电子商务企业融入智慧财务核算及信息技术，向智慧电子商务方向发展。其中电子商务专业创立于2000年，是2006年国家首批示范校重点建设专业、2015年湖南省首批卓越校重点建设专业群核心专业、2018年湖南省一流特色专业群核心专业、2019年国家级骨干专业，2019年国家级“双师型”教师培训基地，2020年入选湖南省职业院校专业教学团队立项建设单位。电子商务专业群先后获得国家级教学成果奖二等奖2项、省级教学成果一等奖2项、二等奖1项、国家级精品在线开放课程1门、国家精品课程2门、国家精品资源共享课5门、省级精品在线开放课程2门，入选 “十三五职业教育国家规划教材12部；专业团队先后参与电子商务、移动商务、商务数据分析与应用、会计4个专业国家级资源库建设项目，成功研发《老挝职业教育电子商务国家标准》1项；近五年教师参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛获一等奖2项，参加湖南省职业院校教师职业能力竞赛获一等奖4项；电子商务、国际经济与贸易、商务英语三个专业人才培养方案获评省级优秀。电子商务专业群近五年在校学生参加全国职业院校技能大赛获一等奖4项、二等奖3项，参加湖南省职业院校技能竞赛获一等奖35项，参加湖南省黄炎培职业教育奖创业规划大赛获一等奖2项；电子商务专业群教学团队近五年主持省厅级以上课题24项，承担国家级职业院校教师素质提高计划国培项目10项，培训共5164人次，近五年社会服务到账金额428.5万元。

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电气自动化技术（南京科技）

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1000年

牵头主持单位已建成高职省内一流电气自动化技术专业，省“3+2”高职本科联合培养试点专业，并列入江苏省高水平院校建设重点。申报专业为国家骨干校重点建设专业群、江苏省高水平专业群、江苏省品牌专业、江苏省高校国际化人才培养品...

牵头主持单位已建成高职省内一流电气自动化技术专业，省“3+2”高职本科联合培养试点专业，并列入江苏省高水平院校建设重点。申报专业为国家骨干校重点建设专业群、江苏省高水平专业群、江苏省品牌专业、江苏省高校国际化人才培养品牌专业，建成国家级省级规划教材、重点教材6部，专业团队成长为江苏省职业教育教师教学创新团队、江苏省电气自动化技艺技能传承创新平台团队、江苏省青蓝工程优秀教学团队、学校课程思政先进教学团队等。坚持“五育并举”，对接职业标准、技术标准，贯彻国家专业教学标准，共同制定并实施适应“互联网＋职业教育”发展需求的专业人才培养方案，优化专业课程体系，形成“五平台、活模块、精课程”的课程体系，按照岗课赛证融通、教学做一体、项目任务驱动，建设结构化专业核心课程，形成了国家级、省级精品在线课程等5门。按照“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源、多场景应用”的建构逻辑，遵循以用促建、共建共享、开放建设、动态更新原则，做好顶层设计、资源建设及推广。

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汽车制造与检测（重庆市经贸）

引用

1000年

1.坚持专业链对接产业链，优化资源结构增强适应性本专业联合长城汽车等5家区域龙头企业、3所国家示范中职校组建了汽车与智能制造产教联盟，构建了“双核心、四模块”课程体系，标准、能力无缝对接，构建了基于“行业领域一工作岗位领...

1.坚持专业链对接产业链，优化资源结构增强适应性本专业联合长城汽车等5家区域龙头企业、3所国家示范中职校组建了汽车与智能制造产教联盟，构建了“双核心、四模块”课程体系，标准、能力无缝对接，构建了基于“行业领域一工作岗位领域一课程领域”的共用课程标准，以现代信息技术为手段，开发数字化教学资源、项目任务式新教材，“四位一体、七合一”打造共享实训基地和数字资源，与产业发展相适应，提升人才培养岗位适应能力。校企联合共建高水平产教融合实训基地1个，教育部“中德诺浩”项目汽车综合实训基地1个，申建现代产业学院1个。校内实训室总面积多达4532 平方米，工位数524个，专业校内、校外实训开出率90%以上，双导师率100%。2.坚持岗课赛证综合育人，创新资源模块提升示范性本专业凸显“中德诺浩”和现代学徒制试点项目优势，实施“融汇中德，校企互嵌，课证融合”人才培养模式，开发专业教学标准2项、实训条件建设标准1项。同时，坚持岗课赛证综合育人，创新打造与学徒制班、订单班、“3+2”对口升学班相匹配可供个性化组合的资源模块20个，开展“1+X”证书试点项目2个。学生学生参加全国中职技能大赛获奖6项，一等奖1项，二等奖4项，三等奖1项；省部级技能比赛获奖16项，一等奖2项，二等奖5项，三等奖9项；在各类创新创业比赛中，斩获市赛3金8银。“1+X”证书认证，通过率95%;参加汽车维修检验工等技能鉴定，每年不少于400人次，通过率达90.02%。3.坚持能力本位德技并修，升级精品资源提高针对性本专业融合德国汽车专业人才标准，构建“需求共商、方案共定、标准共研、过程共管、人才共育、成果共享”的校企合作工学结合协同育人机制，坚持德技并修，实施双主体、双基地、双导师工学结合育人，实现职业岗位与课程对接、教学过程与生产过程对接。校企共同开发信息化教学标准，建立国家数字化资源共建共享计划(二期)国家级精品课程资源6门，专业团队教师开发国家职业教育十二五、十三五规划教材2门、部级规划教材3门，公开出版活页式、项目式一般教材5门，编写校本特色教材7门，入围“十四五”国规教材评审3门；打造市级精品在线开放课程和课程思政示范课程2门，校企合作示范项目精品课程资源4门，形成一体化课程资源库1个。全面升级数字化课程资源，拥有动画、仿真、视频、图片、音频、文本、题库、试卷、行标、教案等23497条。4.坚持创新引领聚力聚智，提升师资素质强化职业性本专业立项第二批国家级职业教育教师教学创新团队建设项目，“校企、校际”协作共同体共建课程资源，每门课程、每条资源都责任到人，专业、课程、教师、学生相互促进、持续发展。教师参与度达100%,教师发展中心1个，培育重庆英才·技术技能领军人才1人、重庆市最美巴渝工匠1人；新增教师企业实践基地1个、专利3项。依托平台搭建和资源建设，团队教师获职业技能等级证(高级)8人、工程师证20人，教师获全国教学成果奖3人，参加教学能力比赛、班主任能力比赛获全国一、二等奖10人次。5.坚持中高衔接贯通培养，联合更新促进可持续发展学校系中德职教产教融合联盟常务理事单位、成渝双城经济圈职教协同发展联盟副理事长单位。成果《共铸校企合作之魂共享融合发展之美》入选重庆市中职教育改革60个典型案例。专业建设有力助推长城汽车落户重庆永川，为重庆产量第一、产值第二的汽车产业集群输送了大量高技能型人才。本专业坚持中高贯通培养，联合企业、高职院校10个单位进行人才培养方案的优化，实时更新在线精品课程资源，企业师傅、学校教师互派互学、兼任教学。近年，对口高职录取总人数超500人，年平均增长13.5个百分点，优秀毕业生深造学成，受聘兼任实训教师3人。同时，为长城汽车、中船重工等企业输送了1200余名技术技能人才，双证书获取率提升至95%,对口就业率提升至90%,毕业生满意度96.3%,企业满意度95.6%。

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健康评估

引用

1000年

主讲人：李洁

健康评估，评估健康！是完整护理程序的第一个重要环节，是衔接基础医学知识与临床护理知识的一座桥梁，是培养学生能全面、准确收集护理对象健康资料能力，通过分析整理得出护理诊断的一门护理学专业核心课程。我们选用国家卫生健康委...

健康评估，评估健康！是完整护理程序的第一个重要环节，是衔接基础医学知识与临床护理知识的一座桥梁，是培养学生能全面、准确收集护理对象健康资料能力，通过分析整理得出护理诊断的一门护理学专业核心课程。我们选用国家卫生健康委员会“十三五”规划教材全国高等职业教育教材《健康评估》人卫版第4版作为配套教材，共计58个学时，从学生需要、人才培养要求出发，以院校合作、医教协同为依托，紧跟社会发展四方面将课程内容重构为认识健康评估、健康体检、呼吸系统评估、循环系统评估、消化系统评估、泌尿系统评估、神经系统评估七个模块，从满足社区医疗到院内护士专业技能培养，以“明大德、守公德、严私德”为思政主线，德技并施、由浅入深的将健康评估课程内容展现给大家。

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工程岩土

引用

1000年

主讲人：任俐璇

《工程岩土》是高职城轨、道桥等交通土建类专业的核心课程。本课程主要讲述岩土基本现象、岩土物理性质、岩土水理性质、岩土力学性质、岩土工程问题等五个方面，融合了岩土的基本原理与试验检测技术，对应注册岩土工程师、交通部试验...

《工程岩土》是高职城轨、道桥等交通土建类专业的核心课程。本课程主要讲述岩土基本现象、岩土物理性质、岩土水理性质、岩土力学性质、岩土工程问题等五个方面，融合了岩土的基本原理与试验检测技术，对应注册岩土工程师、交通部试验检测师和1+X路桥工程无损检测职业技能等级证书。通过学习，可以更好理解，为什么比萨斜塔会倾斜、为什么路面会沉降等问题，并能够应用本课程知识预防工程建设中可能产生的地质灾害，进而保障基础设施建设及使用中的安全。本课程是省级精品资源共享课程、省级课程思政示范课程、省级高等教育数字化优质课程、省级职业教育信息化网络课程。其课程资源入选国家级专业教学资源库核心课程。本课程研究荣获山东省教育科学研究优秀成果一等奖、山东省职业院校优秀教学案例一等奖、山东省职业教育教学成果二等奖。本团队是省级课程思政教学团队，由山东交通工匠、齐鲁巾帼科技创新之星、山东公路优秀工程师、高校青年教师大赛二等奖获得者任俐璇副教授领衔，15名博士研究生、教授、副教授和骨干教师组成。编写使用的《工程岩土》配套教材荣获全国首届优秀教材一等奖、全国职业教育十二五、十三五国家规划教材。欢迎来到工程岩土的课堂。

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化工单元操作

引用

1000年

主讲人：周长丽

《化工单元操作》是化工类、环境类、制药类及其相关专业必修的一门专业技术基础课，是每个专业的核心课程；课程内容是以生产企业中的加工过程——“单元操作”为研究对象，研究若干个“单元操作”如流体流动、流体输送机械、非均相物...

《化工单元操作》是化工类、环境类、制药类及其相关专业必修的一门专业技术基础课，是每个专业的核心课程；课程内容是以生产企业中的加工过程——“单元操作”为研究对象，研究若干个“单元操作”如流体流动、流体输送机械、非均相物系分离、物料传热、气体吸收与解吸、溶液蒸馏、物料干燥等单元操作的基本原理、有关过程的设计计算、典型设备结构及操作特性。其技能和知识贯穿了多个专业的核心专业课程，内容涉及多个专业的就业岗位，对每个专业知识的学习和核心技能的掌握起着重要的支撑作用。所以《化工单元操作》是您认识过程工业的起点；是基础理论与过程工业生产实践之间的桥梁；是培养过程工业工程师的摇篮。是多年来我院为20余家大型化工生产企业提供技术服务（职工培训）必开设的课程；也是国家示范性高等职业院校重点投入建设的课程。先修课：《有机化学》、《无机与分析化学》、《物理化学》、《高等数学》、《化工设备机械基础》、《化工制图》、《计算机基础》。后续课：《炼焦生产操作》、《甲醇生产》、《炼焦煤气净化》、《焦化苯加氢精制》、《煤焦油加工》、《煤化工工艺学》、《药物合成》、《药物制剂技术》、《大气污染控制技术》、《水污染控制技术》等。适用专业：化工类、环境类、制药类及企业培训本课程总学时：80~110学时，理论学时40~80学时，实践学时20~40学时。《化工单元操作》课程2017年建成河北省精品课程；2013年建成河北省精品资源共享课；2018年建设院级精品在线课程；经过多次的修订完善，在教学内容、教学方法、教学模式，师资队伍、校企合作、实训条件、教材建设和教学资源等方面形成了鲜明的特色。配套教材《化工单元操作》第二版“十二五”职业教育国家规划教材，2019年开发数字化教材第三版，经过两年的修订，2021年9月《化工单元操作》第三版立体化“互联网+”时代下新形态一体化数字化创新型教材已由化学工业出版社出版发行。

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