检索结果-内蒙古大学图书馆

该项目研究的主要任务是，通过调研、讨论、分析和课程改造试验，提出在测绘生产由传统作业方式向现代地理信息产业转型期以及今后一段时间内中等测绘专业人才的数量、质量、专业分布的预测，测绘职业教育专业划分方案，各专业培养目标、课程设置、教材建设、实验室(实习场)配备等方面的改革方案，以及学生综合素质的培养方案。其目标之一是为测绘行业及国家教育行政部门制定教育发展计划和教学文件提供一定的依据；目标之二是进行教学内容改革的试验，取得经验后进行推广，并为面向数字化测绘技术的职业教育提供主干课程的教科书和技术资料。中国过去的测绘职业教育受两种因素的影响致使专业划分过细。一是受苏联的影响，仿照大学本科的“学科型”教育，按学科方向划分专业；二是根据计划经济时期的条块分割，按当时的生产部门来划分。1993年，原国家教委颁布的《普通中等专业学校专业目录》，根据 20世纪80年代中国测绘生产和中等测绘教育的实际情况将测绘类专业分为控制测量、地形测量、航空摄影测量、工程测量、矿山测量、地籍测量、海洋测量、地图制图、地图制印等9 个专业。在实际执行过程中可能分得还更细。专业划分“专”到按作业队甚至按工序的模式，直接导致毕业生“一专”而不“多能”。测绘技术的发展使原来以作业方式划分的测绘各专业的界限变得越来越模糊了；中国市场经济体制建立以来，测绘生产单位的条块分割、“单打一”的局面也不复存在。作为培养测绘生产一线作业技术人员和生产管理人才的职业教育院校，如仍然采取过去的模式划分专业、设置课程，培养出来的学生就很难适应社会发展的需要。那么，面临测绘生产技术的根本变革，如何重新划分测绘类专业、如何进行测绘教育与教学改革便成了测绘教育界普遍关注的问题，也是该项目研究解决的核心问题。2000年9月，教育部印发的《中等职业学校专业目录》，采纳了该项目研究的部分成果，将测量工程技术、地图制图与地理信息、航空摄影测量等3个专业列入资源环境类，并将测量工程技术确定为国家重点建设专业；2001年，国家测绘局委托郑州测绘学校编写《测绘行业职业技能培训(系列)教材》，要求该系列教材涵盖原测绘类各工种，适合初、中、高级技术工人培训需要，并作为职业技能鉴定的培训教材。根据教育部对中等职业学校学生实行“双证书”制——学生在取得学历证书的同时还应该取得相应职业的资格证书的要求，结合项目研究，组织编写了配套教材。2001年8月至2002年10月，全套(6册)培训教材由哈尔滨地图出版陆续社出版发行。全国已经有十几个省份使用本套教材对几千名测绘人员进行了培训和职业技能鉴定。本着边研究边实践的原则，在该项目申报和研究的同时，郑州测绘学校就进行了教学内容改革方面的试验。研究成果对学校教学内容的改革起到积极的推进作用，教学内容改革试验取得的经验再反过来充实到项目研究成果中，使研究的方案更加完善。自1998年以来，学校的专业设置、实验室建设基本上是按该项目的设想方案进行的。到1999年底，以内外业一体化测图实验室、全数字摄影测量实验室、数字化制图与GIS实验室为代表的现代化专业实验室已经建成并投入使用。学校的发展为搞好科研工作奠定了基础，科研工作的顺利进行又有力地促进了学校的进一步发展。2000年，经河南省教委评估，教育部验收，郑州测绘学校被首批确定为国家级重点职业学校(中专)。通过该项目的研究，首先，解决了中等职业教育测绘类专业的专业划分、培养目标、课程设置、主要专业课程教学内容改革等问题；第二，为测绘职业教育提供了一套有实用价值的主干课程的教科书，同时也为全国测绘行业进行职业技能培训提供了一套适用的教材；第三，制订了一套具有较高参考价值的各专业实验室建设方案；第四，对测绘职业技术学校学生综合素质的培养提供了一套参考方案；第五，对全面发展中国测绘高等职业技术教育进行了初步的探讨。测绘职业教育三个专业的划分方案已得到普遍认可，其培养目标、主要课程设置方案已比较成熟；《专业课程教学内容改革及教材建设探讨》是该项目研究的核心内容，其涉及的教学内容改革、职业技能训练等方案都已经通过实践的检验，取得了比较成熟的经验；该项目成果中提供的12种教材，有10种是比较成熟的，其中公开出版的9种，列入全国测绘类规划教材的2种，获得测绘科技专著出版基金资助的2种；《中等职业学校测绘类专业实验室建设方案》基本体现了与现代化测绘生产同步的态势，该方案不仅在郑州测绘学校基本实现，同时也被兄弟院校所借鉴；职业学校学生实行“双证书”制，符合国际惯例，为我国加入WTO以后测绘职业教育与国际接轨奠定了基础；《关于全面发展中国测绘高等职业教育的探讨》如果能够通过进一步论证而付诸实践，将会为全面推进中国测绘高等职业教育开辟出一条道路，填补这方面的空白，对中国测绘事业的发展起到积极的推动作用。相对而言，全面发展中

关键词：测绘专业人才培养课程设置教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

国际商事仲裁法

引用

丛书名： 21世纪国际法学系列教材

2004年

作者：赵秀文

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

学校读者我要写书评

暂无评论

2004年度云南省教育科研课题成果先进集体获奖名单的通知

2004年度云南省教育科研课题成果先进集体获奖名单的通知

引用

2004年度云南省教育科研课题成果先进集体获奖名单的通知各州（市）、县（市、区）教育局、各大专院校：　　为鼓励我省广大教育工作者从事教育科研课题研究，推广和宣传教育科研成果，多出精品，提高我省教育科学研究水平，更好地...

2004年度云南省教育科研课题成果先进集体获奖名单的通知各州（市）、县（市、区）教育局、各大专院校：　　为鼓励我省广大教育工作者从事教育科研课题研究，推广和宣传教育科研成果，多出精品，提高我省教育科学研究水平，更好地为我省教育教学改革和发展服务。根据《云南省教育科研课题管理办法》的相关规定，2004年6月至10月，由云南省教育科学规划领导小组办公室组织开展了一次云南省教育科研课题成果、先进集体的评奖活动。此次评奖活动得到了全省各州（市）、县（市、区）教育行政部门、各大专院校和广大中小学幼儿园的积极响应，共收到申报参评的教育科研课题成果246项、先进集体99个，云南省教育科学规划领导小组办公室按照评奖的相关要求，组织有关专家进行了认真的评审，最终评出云南省教育科研课题成果一等奖19项、二等奖54项、三等奖106项、教育科研先进集体30个，现将经审定通过的获奖名单予以公布（获奖名单附后），并给予表彰。请各州（市）、县（市、区）教育局、各大专院校做好各自获奖课题成果和先进集体的宣传、表彰工作。云南省教育厅二○○四年十二月十五日附件：云南省教育科研课题成果、先进集体获奖名单　　一、教育科研课题成果一等奖名单　　课题成果名称负责人负责人工作单位等级　　云南省人力资源开发战略研究罗嘉福云南省教育厅一等　　云南少数民族地区中小学艺术教育研究于景春云南艺术学院一等　　计算机基础（1）主干课程建设周永恒云南大学一等　　"信号与系统"教学建设、改革与实践梁宏云南大学一等　　智能化网络课程开发平台研究罗大叶西南林学院一等　　工科类高职院校文化素质的研究与实践夏昌祥昆明冶金高等专科学校一等　　现代企业管理重点课程建设夏昌祥昆明冶金高等专科学校一等　　校内系部级教学工作评价的研究与实践王资昆明冶金高等专科学校一等　　"电气工程及自动化"专业的改革、申报与建设杨卫华昆明冶金高等专科学校一等　　审计案例教学研究朱锦余云南财贸学院会计学院一等　　二十一世纪学校健康教育课程体系的建立与完善张河川云南财贸学院法学院一等　　大学生思想道德建设研究刘绍怀云南财贸学院院办一等　　《普通中学综合实践活动课的实验与研究》何明昆钢四中一等　　小学英语教学实验研究孙隽蕾五华区教教科中心一等　　应用现代教育技术优化教学环境提高教学质量与效率研究周德才楚雄一中一等　　高级中学研究性学习课程实践研究戚建云建水一中一等　　云南省农村中学管理与素质教育汪继周建水西庄中学一等　　运用现代教育技术优化教学环境提高学生素质的研究张炜玉溪一中一等　　小学德育分年级实施的途径和方法研究朱顺武玉溪市红塔区教科所一等　　二、教育科研课题成果二等奖名单　　课题成果名称负责人负责人工作单位等级　　汉语教学为主的藏区藏语文教学的途径及未来教学设想和银华迪庆州教研室二等　　减轻学生过重课业负担的系列研究褚远辉大理学院二等　　病原生物学实验室开放建设的实践研究王晶大理学院二等　　《编译技术》主干课建设盖起贤云南大学二等　　"信号与系统"重点课程建设陈跃斌云南民族大学二等　　《纳西族学生英语习得研究》李强云南民族大学二等　　云南少数民族传统体育精品项目研究--民族健身操（六套）寸亚玲云南民族大学二等　　云南省高校公共体育教学改革方向模式高东梅玉溪师范学院二等　　《邓小平理论概论》教学改革初探蒋益萍西南林学院二等　　高等林业院校基础物理实验教学课程体系创新与教材改革研究李永铸西南林学院二等　　环境工程专业教学改革与实践王资昆明冶金高等专科学校二等　　测量工程重点专业建设赵文亮昆明冶金高等专科学校二等　　电工电子实训课程构架陈铁牛昆明冶金高等专科学校二等　　构架立交桥发展云南高职教育研究王资昆明冶金高等专科学校二等　　计算机及应用特色专业建设吴焱昆明冶金高等专科学校二等　　高职高专公共英语课程建设雷兵昆明冶金高等专科学校二等　　"两课改革与建设"--"法律与道德" 旃亚玲昆明冶金高等专科学校二等　　科研教研基金管理系统周晓东昆明冶金高等专科学校二等　　昆明市高中阶段教育发展规模研究张建新昆明市教育局教研室二等　　构建新的评价体系，实现学生全面发展赵红坚昆明市五华区龙翔小学二等　　班级管理探索与创新陈丽莎昆明市五华区武成小学二等　　三种教育与三类课型周金碧昆明市春城小学二等　　县区中学教师专业化建设途径和方法研究姚辅民宜良一中二等　　小学阶段独生子

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

土木建筑制图第2版修订本 2版

引用

丛书名：高等专科学校、高等职业技术学院房屋建筑工程专业新编系列教材

2003年

作者：乐荷卿王惠莉夏伟仪副

《土木建筑制图》教材第一版于1995年6月出版，到2005年5月止已印刷24次受到广大读者和使用者的好评，被中南地区大学出版社协会评为第五届优秀畅销书。于2009年2月修订出版了《土木建筑制图》第二版。第二版经过4届学生使用，得到广大... 详细信息

ISBN: (纸本)7562909717

《土木建筑制图》教材第一版于1995年6月出版，到2005年5月止已印刷24次受到广大读者和使用者的好评，被中南地区大学出版社协会评为第五届优秀畅销书。于2009年2月修订出版了《土木建筑制图》第二版。第二版经过4届学生使用，得到广大师生好评，使用面广、发行量大，收到了很好的社会效益，并于2002年10月获得中华人民共国教育部“全国高等学校优秀教材二等奖”。考虑到科学技术的迅猛发展和各校专业教学改革的需要，更好地适应21世纪高等教育的新要求，有必要进一步精选教学内容，将先进的科学技术和新颖的工程实例引入教材，因此对本教材进行了第三版修订。《土木建筑制图》可作为普通高等学校土木类应用性本科、高等专科学校、高等职业技术学院教材，也可供建筑学、城市规划、地下建筑等专业本科生教材；同时可供工程技术人员参考书，也可作为画法几何及土木建筑制图计算机教学软件系统的基本编制材料。

关键词：工业技术建筑科学土力学、地基基础工程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

我国高等中医院校本科生培养策略研究

我国高等中医院校本科生培养策略研究

引用

作者：李强广州中医药大学

学位级别：硕士

在新世纪特别是加入WTO之后，中医药事业的发展越来越引起国际社会的关注，我国作为中医药的发源地，在新世纪将祖国医学发扬光大为人类健康事业做出积极的贡献，这无疑给我们提出了新的课题，使我们面临着新的挑战。要正确处理继承与... 详细信息

在新世纪特别是加入WTO之后，中医药事业的发展越来越引起国际社会的关注，我国作为中医药的发源地，在新世纪将祖国医学发扬光大为人类健康事业做出积极的贡献，这无疑给我们提出了新的课题，使我们面临着新的挑战。要正确处理继承与创新的关系，既要认真继承中医药的特色和优势，又要勇于创新，积极利用现代科学技术，促进中医药理论和实践的发展，实现中医药现代化，更好地保护和增进人民身体健康。在当今知识膨胀的时代，中医药现代化的实现固然需要在继承的基础上创新，开拓进取，但更重要的是新时代中医药人才的培养，只有具有创新精神的中医药人才，才能将中医药文化瑰宝发扬光大，而中医药人才培养的“主战场”就在高等中医院校，这些中医院校培养的主流是本科大学生，本文是笔者在认真研究教育理论及相关文献的基础上，对广州中医药大学第一临床医学院、第二临床医学院以及针灸推拿学院的128名五年级毕业生进行问卷调查，对数据和调查资料进行汇总分析而完成本文的写作，旨在为新世纪高等中医院校本科生培养探索一条新的培养模式。论文从以下三个方面展开论述：一、我国高等中医院校培养中医药人才的意义 (一)中医药发展面临的机遇与挑战中医药学有其自身的医学哲学、研究方法学、研究思路等方面的特色，但也有着诸多不足，使中医药发展面临严峻的挑战：古代逻辑思维的指导造成了逻辑完备性的缺乏，植根于古代传统文化的理论难以用现代科学语言来表述等，这些“先天”不足使它在现代社会不能很好地用现代科技所解释。而在中医院校本科生培养方面也存在这一些不尽人意之处，通过调查及资料显示：中医药人才培养在一定程度上滞后于医学与社会的发展需求，教材内容更新缓慢导致知识掌握泛化，课程安排不很合理，致使学生的基础知识不能完全掌握，中医药教育管理体制改革力度不大，进展不够快，目前，学生功课安排较紧，无暇去掌握或学习更多其他学科的知识，临床急症处理能力较弱，外语、计算机和一些现代科技新知识贫乏，导致中医药大学生的知识面比较窄等。 (二)中医药的振兴需要优秀的中医药人才举目望之，中医药发展道路上，困境、危机扑面而来。西方医学迅猛发展之冲击；国际汉医学的挑战；中医应用市场被他人瓜分；疾病谱改变和医学职能的扩大给中医药学提出了一系列新的要求，尤其是加入WTO后，对中医药发展的挑战巨大，随着我国医疗市场的进一步开放和国际化，来自各方的冲击和挑战，需要一大批中医药人才。二、高等中医院校本科生培养策略的指导思想及指导原则（一）高等中医院校本科生培养策略的指导思想高等中医院校本科生培养策略以邓小平理论中关于教育的“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导思想，坚持“三个面向”的战略思想，做 “三个代表”思想的忠实实践者，培养高素质的适应新世纪需要的中医药人才，努力促进先进生产力和先进文化的发展，不断满足人民群众日益增长的教育需求，把提高中医高教育质量放在更加突出的重要位置，实现我国中医高等教育的可持续发展。（二）高等中医院校本科生培养策略的指导原则高等中医院校本科生培养策略遵循的指导原则：发展中医药教育，必须坚持依靠党和政府的领导、支持及政策导向的原则；坚持中医教育的发展必须与社会、经济发展相适应的原则；坚持以中医药教学为主体的特征；坚持在全面发展基础上突出个性发展的原则；坚持促进就业的原则。三、我国高等中医院校本科生培养的策略 “百年树人，必须把中医教育搞好／八帅医高等院校是未来中医药人才的摇篮，从课堂教育和临床教育方面着手进行研究，以便得出有关新世纪高等中医院校本科生的培养模式。（一）高等中医院校本科生课堂教育高等中医院校本科生课堂教育方面包括：从教师到学生转变观念一“传授” 型教育理念转变为“引导”型教育理念；优化中医药院校学生知识结构，进行课程设置改革；注重学生能力培养，促进其全面发展，着眼于创新型人才的培养；建立“回归制度”，定期对毕业生实施返校继续教育；加强对中医文献的学习和研

关键词：中医药本科生人才培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：