检索结果-内蒙古大学图书馆

您好，读者！请登录

内蒙古大学图书馆

首页
概况
党建
资源
服务
科研支持
- 论文收录引用证明
- 科技查新
知识产权
档案馆
帮助

咨询与建议

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

您的常用邮箱：*

您的手机号码：*

问题描述：

当前已输入0个字，您还可以输入200个字

全部搜索
期刊论文
图书
学位论文
标准
纸本馆藏
外文资源发现
数据库导航
超星发现

高级检索

时间限定

出版年份：

文献类型

图书期刊文献学位论文多媒体

馆藏选择

电子馆藏纸本馆藏

核心期刊

全部期刊 SCI 收录期刊 SSCI 收录期刊 EI 收录期刊 CSCD 收录期刊 CSSCI 收录期刊

语言

中文英文

文献类型

期刊文献图书学位论文标准纸本馆藏

帮助

文字说明：

T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

检索规则说明：

AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

分类表

所选分类

>> <<

限定检索结果

文献类型

82 册 图书
15 篇 法律法规
5 篇 期刊文献
2 篇 成果
2 篇

馆藏范围

54 篇 电子文献
64 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

65 篇 经济学
- 57 篇 应用经济学
- 10 篇 理论经济学
61 篇 管理学
- 41 篇 管理科学与工程(可...
- 27 篇 工商管理
- 5 篇 公共管理
14 篇 理学
- 11 篇 数学
- 6 篇 统计学（可授理学、...
- 1 篇 地球物理学
5 篇 法学
- 4 篇 社会学
- 1 篇 公安学
5 篇 教育学
- 5 篇 教育学
2 篇 文学
- 2 篇 外国语言文学
2 篇 工学
- 1 篇 计算机科学与技术...
- 1 篇 测绘科学与技术
- 1 篇 软件工程

主题

45 篇 高等学校
43 篇 教材
6 篇 电子商务
5 篇 金融
4 篇 高等教育
4 篇 经济
4 篇 金融学
3 篇 研究生
3 篇 国际金融
3 篇 经济管理
3 篇 货币银行学
3 篇 图书
3 篇 本科
3 篇 管理学
3 篇 投资经济学
2 篇 投资
2 篇 经济学
2 篇 数理统计
2 篇 企业经济
2 篇 金融、银行

机构

1 篇 广东第二师范学院
1 篇 沈阳理工大学
1 篇 中国工商银行长春...
1 篇 国家测绘局郑州测...
1 篇 南昌航空大学
1 篇 公共卫生学院
1 篇 吉林建筑大学
1 篇 南开大学
1 篇 济南大学

作者

2 篇 戴国强
2 篇 纪德云
2 篇 湖南大学数学与计...
2 篇 张良
2 篇 黄宪
2 篇 任淮秀
2 篇 吴晓求
2 篇 赵征
2 篇 刘平
2 篇 孙祁祥
2 篇 王悦
1 篇 蒙丽珍
1 篇 张铭洪
1 篇 王志伟副
1 篇 冯冰
1 篇 赵何敏
1 篇 盖地
1 篇 徐选华
1 篇 安仲文
1 篇 主编唐国平

语言

106 篇 中文

检索条件"丛书名="十二五"普通高等教育本科国家级规划教材经济管理类课程教材金融系列"

共 106 条记录，以下是101-110 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

详细简洁

排序：

辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程（“5520工程”）实施方案的通知

辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才...

引用

辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程（“5520工程”）实施方案的通知各市人民政府，省政府各厅委、各直属机构：　　经省政府同意，现将省人事厅制定的《辽宁省中高级专业技术人才知识更新...

标准号: 辽政办发〔2006〕30号

辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程（“5520工程”）实施方案的通知各市人民政府，省政府各厅委、各直属机构：　　经省政府同意，现将省人事厅制定的《辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程（“5520”工程）实施方案》转发给你们，请认真组织实施。二○○六年五月十四日辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程 (“5520工程”)实施方案　　为贯彻落实《中共中央关于印发〈干部教育培训工作条例(试行)〉的通知》(中发〔2006〕3号)和人事部《关于印发〈专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施方案〉的通知》(国人部发〔2005〕73号)精神，根据《辽宁省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出的总体目标和重点任务，特制定本方案。一、指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照实施科教兴省和人才强省战略的要求，紧紧围绕我省“十一五”经济和科技发展的重点领域，对中高级专业技术人才实施知识更新培训。着力提高专业技术人才的自主创新能力，实现重点领域科技创新的新突破，为加快辽宁老工业基地全面振兴提供人才支持与智力保证。二、总体目标　　从2006年到2010年，在装备制造业、原材料工业、高新技术产业、现代农业、现代服务业等5大领域，重点培训20万名中高层次创新人才(简称“5520工程”)。其中，装备制造业、原材料工业、现代农业每年各培训1万名，高新技术产业、现代服务业每年各培训5000名。通过实施“5520工程”，大幅度提高装备制造业的核心竞争力，实现装备制造业跨越式发展。进一步发挥原材料工业、高新技术产业、现代农业、现代服务业的基础优势，提高专业技术人才自主创新能力，推进重点产业向集约化、现代化、系列化和深加工方向发展。三、培训内容和形式　　培训内容分为专业科目和公需科目。专业技术人才每年接受知识更新培训时间累计不少于12天或72学时，其中专业科目不少于42学时，公需科目不少于30学时。　　(一)专业科目。围绕我省“两大基地、三大产业”的发展目标和专业技术人才知识更新的需求，紧跟科学技术发展趋势，广泛开展新理论、新知识、新方法的专业科目培训。　　1.装备制造业。主要面向交通运输装备制造、基础设备与成套设备制造、军事装备制造等重点行业，在电子制造、新材料、重大装备、精密仪器、汽车工程、系统集成等重点领域开展培训。　　2.原材料工业。主要在石化工业、钢铁工业、新型建材工业等重点行业开展培训。　　3.高新技术产业。主要针对我省经济社会发展和科技创新的需要，在通信工程、集成电路、软件技术、网络、信息安全、数据库、电子政务、电子商务、信息资源管理、生物技术和制药、新材料等重点领域开展培训。　　4.现代农业。重点围绕我省粮食安全、农业科技创新与应用、农产品质量安全与标准化生产、农产品保鲜与加工、动植物重大自然灾害预测与减灾、防灾技术、沃土工程、种子工程、农业产业化、特色农业发展、农村实用人才培养等重点课题开展培训。　　5.现代服务业。主要以急需紧缺的服务业专业门类为主，在金融服务、信息服务、保险服务、现代流通业、现代物流业、酒店管理、现代旅游业和会展业等方面开展培训。　　(二)公需科目。公需科目开设《创新能力开发训练教程》等课程。重点增强专业技术人才创新意识，提高整体创新能力。　　(三)培训形式。采取符合专业技术人才特点的培训方式和方法。　　1.高级研修班。围绕5大领域的重点工程项目和重点攻关课题，每年举办多种形式的示范性高级研修班。高级研修班由行业主管部门与各级人事部门共同组织实施，也可由社会机构举办。　　2.国际交流与培训。针对企事业单位急需解决的技术难题，开展境外技术研修活动，同时引进外国专家来辽进行技术咨询、开展知识更新教学和学术讲座。对特殊岗位上的专业技术人才，采取业务进修、特殊培养、学术交流、实践锻炼、技术考察等多种方式进行培训。　　3.网络培训。在省人才中心建立继续工程教育网站，开通继续教育网络频道，开发培训课程课件，建立师资数据库、教材数据库和人才数据库。利用网络媒体等各种培训资源，定期公布知识更新目录，为专业技术人才提供方便、快捷的知识更新通道。　　4.集中培训。公需科目作为“5520工程”重点内容和必修科目，由省、市人事部门组织集中培训，统一教材，统一考试。　　5．自学。对特殊原因不能全部完成规定学时的，可采取自学的方式，接受知识更新培训。各级人事部门按《辽宁省专业技术人员继续教育自学成果认定办法》对自学方式和成果进行评估认定。四、组织实施　　(一)组织方式　　1.成立辽宁省“5520工程”领导小组，成员单位由省直有关部门组成，办公室设在省人事厅。　　2.“5520工程”的日常工作由省继续工程教育协会负责，省行业主管部门及各市人事部门共同组织

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程(“5520工程”)实施方案的通知

辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才...

引用

辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程(“5520工程”)实施方案的通知（辽政办发〔2006〕30号）各市人民政府，省政府各厅委、各直属机构： 　　经省政府同意，现将省人事厅制定的《辽宁省中...

标准号: 辽政办发30号

辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程(“5520工程”)实施方案的通知（辽政办发〔2006〕30号）各市人民政府，省政府各厅委、各直属机构： 　　经省政府同意，现将省人事厅制定的《辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程（“5520”工程）实施方案》转发给你们，请认真组织实施。 　　二○○六年五月十四日辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程（“5520工程”）实施方案　　为贯彻落实《中共中央关于印发〈干部教育培训工作条例（试行）〉的通知》（中发〔2006〕3号）和人事部《关于印发〈专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施方案〉的通知》（国人部发〔2005〕73号）精神，根据《辽宁省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出的总体目标和重点任务，特制定本方案。　　一、指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照实施科教兴省和人才强省战略的要求，紧紧围绕我省“十一五”经济和科技发展的重点领域，对中高级专业技术人才实施知识更新培训。着力提高专业技术人才的自主创新能力，实现重点领域科技创新的新突破，为加快辽宁老工业基地全面振兴提供人才支持与智力保证。　　二、总体目标　　从2006年到2010年，在装备制造业、原材料工业、高新技术产业、现代农业、现代服务业等5大领域，重点培训20万名中高层次创新人才（简称“5520工程”）。其中，装备制造业、原材料工业、现代农业每年各培训1万名，高新技术产业、现代服务业每年各培训5000名。通过实施“5520工程”，大幅度提高装备制造业的核心竞争力，实现装备制造业跨越式发展。进一步发挥原材料工业、高新技术产业、现代农业、现代服务业的基础优势，提高专业技术人才自主创新能力，推进重点产业向集约化、现代化、系列化和深加工方向发展。　　三、培训内容和形式　　培训内容分为专业科目和公需科目。专业技术人才每年接受知识更新培训时间累计不少于12天或72学时，其中专业科目不少于42学时，公需科目不少于30学时。　　（一）专业科目。围绕我省“两大基地、三大产业”的发展目标和专业技术人才知识更新的需求，紧跟科学技术发展趋势，广泛开展新理论、新知识、新方法的专业科目培训。　　1.装备制造业。主要面向交通运输装备制造、基础设备与成套设备制造、军事装备制造等重点行业，在电子制造、新材料、重大装备、精密仪器、汽车工程、系统集成等重点领域开展培训。　　2.原材料工业。主要在石化工业、钢铁工业、新型建材工业等重点行业开展培训。　　3.高新技术产业。主要针对我省经济社会发展和科技创新的需要，在通信工程、集成电路、软件技术、网络、信息安全、数据库、电子政务、电子商务、信息资源管理、生物技术和制药、新材料等重点领域开展培训。　　4.现代农业。重点围绕我省粮食安全、农业科技创新与应用、农产品质量安全与标准化生产、农产品保鲜与加工、动植物重大自然灾害预测与减灾、防灾技术、沃土工程、种子工程、农业产业化、特色农业发展、农村实用人才培养等重点课题开展培训。　　5.现代服务业。主要以急需紧缺的服务业专业门类为主，在金融服务、信息服务、保险服务、现代流通业、现代物流业、酒店管理、现代旅游业和会展业等方面开展培训。　　（二）公需科目。公需科目开设《创新能力开发训练教程》等课程。重点增强专业技术人才创新意识，提高整体创新能力。　　（三）培训形式。采取符合专业技术人才特点的培训方式和方法。　　1.高级研修班。围绕5大领域的重点工程项目和重点攻关课题，每年举办多种形式的示范性高级研修班。高级研修班由行业主管部门与各级人事部门共同组织实施，也可由社会机构举办。　　2.国际交流与培训。针对企事业单位急需解决的技术难题，开展境外技术研修活动，同时引进外国专家来辽进行技术咨询、开展知识更新教学和学术讲座。对特殊岗位上的专业技术人才，采取业务进修、特殊培养、学术交流、实践锻炼、技术考察等多种方式进行培训。　　3.网络培训。在省人才中心建立继续工程教育网站，开通继续教育网络频道，开发培训课程课件，建立师资数据库、教材数据库和人才数据库。利用网络媒体等各种培训资源，定期公布知识更新目录，为专业技术人才提供　　······

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

证券投资学.第2版第2版

引用

丛书名：普通高等教育“十五”国家级规划教材.经济管理类课程教材

2004年

作者：吴晓求

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

学校读者我要写书评

暂无评论

中等测绘专业人才培养模式的研究与实践

中等测绘专业人才培养模式的研究与实践

引用

作者：李玉潮刘小波李骏元王玉富郑殿军杨晓明薛雁明赵长安郭长忠王继正刘泽惠茹良勤国家测绘局郑州测绘学校

该项目研究的主要任务是，通过调研、讨论、分析和课程改造试验，提出在测绘生产由传统作业方式向现代地理信息产业转型期以及今后一段时间内中等测绘专业人才的数量、质量、专业分布的预测，测绘职业教育专业划分方案，各专业培养目标... 详细信息

标准号: 0601470033

该项目研究的主要任务是，通过调研、讨论、分析和课程改造试验，提出在测绘生产由传统作业方式向现代地理信息产业转型期以及今后一段时间内中等测绘专业人才的数量、质量、专业分布的预测，测绘职业教育专业划分方案，各专业培养目标、课程设置、教材建设、实验室(实习场)配备等方面的改革方案，以及学生综合素质的培养方案。其目标之一是为测绘行业及国家教育行政部门制定教育发展计划和教学文件提供一定的依据；目标之二是进行教学内容改革的试验，取得经验后进行推广，并为面向数字化测绘技术的职业教育提供主干课程的教科书和技术资料。中国过去的测绘职业教育受两种因素的影响致使专业划分过细。一是受苏联的影响，仿照大学本科的“学科型”教育，按学科方向划分专业；二是根据计划经济时期的条块分割，按当时的生产部门来划分。1993年，原国家教委颁布的《普通中等专业学校专业目录》，根据 20世纪80年代中国测绘生产和中等测绘教育的实际情况将测绘类专业分为控制测量、地形测量、航空摄影测量、工程测量、矿山测量、地籍测量、海洋测量、地图制图、地图制印等9 个专业。在实际执行过程中可能分得还更细。专业划分“专”到按作业队甚至按工序的模式，直接导致毕业生“一专”而不“多能”。测绘技术的发展使原来以作业方式划分的测绘各专业的界限变得越来越模糊了；中国市场经济体制建立以来，测绘生产单位的条块分割、“单打一”的局面也不复存在。作为培养测绘生产一线作业技术人员和生产管理人才的职业教育院校，如仍然采取过去的模式划分专业、设置课程，培养出来的学生就很难适应社会发展的需要。那么，面临测绘生产技术的根本变革，如何重新划分测绘类专业、如何进行测绘教育与教学改革便成了测绘教育界普遍关注的问题，也是该项目研究解决的核心问题。2000年9月，教育部印发的《中等职业学校专业目录》，采纳了该项目研究的部分成果，将测量工程技术、地图制图与地理信息、航空摄影测量等3个专业列入资源环境类，并将测量工程技术确定为国家重点建设专业；2001年，国家测绘局委托郑州测绘学校编写《测绘行业职业技能培训(系列)教材》，要求该系列教材涵盖原测绘类各工种，适合初、中、高级技术工人培训需要，并作为职业技能鉴定的培训教材。根据教育部对中等职业学校学生实行“双证书”制——学生在取得学历证书的同时还应该取得相应职业的资格证书的要求，结合项目研究，组织编写了配套教材。2001年8月至2002年10月，全套(6册)培训教材由哈尔滨地图出版陆续社出版发行。全国已经有十几个省份使用本套教材对几千名测绘人员进行了培训和职业技能鉴定。本着边研究边实践的原则，在该项目申报和研究的同时，郑州测绘学校就进行了教学内容改革方面的试验。研究成果对学校教学内容的改革起到积极的推进作用，教学内容改革试验取得的经验再反过来充实到项目研究成果中，使研究的方案更加完善。自1998年以来，学校的专业设置、实验室建设基本上是按该项目的设想方案进行的。到1999年底，以内外业一体化测图实验室、全数字摄影测量实验室、数字化制图与GIS实验室为代表的现代化专业实验室已经建成并投入使用。学校的发展为搞好科研工作奠定了基础，科研工作的顺利进行又有力地促进了学校的进一步发展。2000年，经河南省教委评估，教育部验收，郑州测绘学校被首批确定为国家级重点职业学校(中专)。通过该项目的研究，首先，解决了中等职业教育测绘类专业的专业划分、培养目标、课程设置、主要专业课程教学内容改革等问题；第二，为测绘职业教育提供了一套有实用价值的主干课程的教科书，同时也为全国测绘行业进行职业技能培训提供了一套适用的教材；第三，制订了一套具有较高参考价值的各专业实验室建设方案；第四，对测绘职业技术学校学生综合素质的培养提供了一套参考方案；第五，对全面发展中国测绘高等职业技术教育进行了初步的探讨。测绘职业教育三个专业的划分方案已得到普遍认可，其培养目标、主要课程设置方案已比较成熟；《专业课程教学内容改革及教材建设探讨》是该项目研究的核心内容，其涉及的教学内容改革、职业技能训练等方案都已经通过实践的检验，取得了比较成熟的经验；该项目成果中提供的12种教材，有10种是比较成熟的，其中公开出版的9种，列入全国测绘类规划教材的2种，获得测绘科技专著出版基金资助的2种；《中等职业学校测绘类专业实验室建设方案》基本体现了与现代化测绘生产同步的态势，该方案不仅在郑州测绘学校基本实现，同时也被兄弟院校所借鉴；职业学校学生实行“双证书”制，符合国际惯例，为我国加入WTO以后测绘职业教育与国际接轨奠定了基础；《关于全面发展中国测绘高等职业教育的探讨》如果能够通过进一步论证而付诸实践，将会为全面推进中国测绘高等职业教育开辟出一条道路，填补这方面的空白，对中国测绘事业的发展起到积极的推动作用。相对而言，全面发展中

关键词：测绘专业人才培养课程设置教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽省省委、省人民政府关于加强干部教育工作的决定

安徽省省委、省人民政府关于加强干部教育工作的决定

引用

安徽省省委、省人民政府关于加强干部教育工作的决定　（１９８３年１１月５日　皖发〔１９８３〕９５号）　　党的十一届三中全会以来，我省干部培训工作进展较快，以党校、干校、高等学校干部专修科为主体的干部教育网已经初步形成...

标准号: 皖发〔1983〕95号

安徽省省委、省人民政府关于加强干部教育工作的决定　（１９８３年１１月５日　皖发〔１９８３〕９５号）　　党的十一届三中全会以来，我省干部培训工作进展较快，以党校、干校、高等学校干部专修科为主体的干部教育网已经初步形成，累计轮训各级各类干部四十余万人，其中比较正规培训的约四万人左右。经过培训和学习，广大干部首先是各级领导干部的马克思主义理论水平、政策水平、管理水平、文化知识和专业技术水平都有不同程度的提高。但是，总的说来，这个工作还只是起步。要开创干部教育工作的新局面，达到中央提出的经常化、正规化、制度化的要求，加快实现干部队伍“四化”的进程，还有许多工作要做。各级党委、政府和各个部门，都应从战略的高度出发，以强烈的责任心和紧迫感，下大决心，花大气力，做好规划，认真实施，努力开发干部智力资源。　　　　　　　　　　　　　　　　（一）　　干部教育工作的基本任务，是使全体干部在马克思主义理论、专业知识、科学文化水平和领导、管理能力等方面都得到提高，成为坚持社会主义道路的、具有必备的专业知识的党和国家的合格的工作人员。　　干部培训的内容，包括政治理论，党的路线、方针、政策，专业知识，科学文化知识，管理知识，法律知识等方面。　　干部培训的重点是各级领导干部及作为后备的优秀中青年干部，特别是县以上各级领导干部及其后备干部。　　干部培训的原则，是从实际出发，定向培养，做什么学什么，缺什么补什么，有计划、有步骤地按照正规化的要求予以提高。　　干部培训前三年（到一九八五年）和后五年（到一九九０年底）要达到以下目标：　　一、每一个党政机关干部，都要学完中央规定的政治理论课教材，学完《三中全会以来重要文献选编》、《邓小平文选》、陈云文稿，以及中国近代史、中国革命史、法律基础知识，有关部门的业务、管理、科学技术知识。其中现有文化程度不到初中毕业的二十四万四千名干部，年龄在五十岁以下的，首先要经过文化补课，在三年内达到初中毕业文化程度，到一九九０年要提高到中专水平。已达到高中、中专文化程度的二十六万六千名干部，现年五十岁以下的，一九八五年前，要有五分之一提高大专文化程度；一九九０年前要有五分之二达到大专水平。到一九０年，全省五十岁以下的干部绝大部分达到中专以上文化程度，其中一半左右的干部达到大专水平。　　二、担任科以上职务的各级领导干部，除了学好上述内容外，在学习马克思列宁主义基础理论方便要求应更高些。还要学习包括科学的综合、协调、决策方法在内的现代管理和领导科学。中央希望学习的政治学、社会学、伦理学、逻辑学等，可以选学一门至几门。不同行业的领导干部还可结合专业选学工业经济、农村经济、商业经济、财政金融、统计学、情报学等。一九八五年前要有三分之一左右的领导干部，一九九０前绝大多数的领导干部，都要学完中央规定的四门政治理论课和科学普及出版社出版的现代工业、农业、科技管理等四本科技知识干部读本。　　三、在一九九０年前，每个专业技术干部都要重新学习、进修提高一次，可以选派到高等院校、科研单位或离职自修等，根据工作需要，着重于知识的补缺更新。一九八五年以前，要先安排三分之一。　　四、省委、省政府设想，到一九八五年底，县委书记、县长，大中型企事业主要负责人，基本达到大专文化程度；省地两级处级干部，大专文化程度的达到一半左右；厅局、地市级领导班子中，大专文化程度的干部要占较大的比重，其中意识形态、工业科技等部门，大专文化程度的要达到三分之二以上。后备干部必须都具有大专文化程度。到一九九０年底，县以上党政机关干部都能提高到高中或中专毕业以上的文化水平，大专以上的比例增加到半数以上。其中，地、市、厅级领导职务的干部，一般应具有大专文化程度；县级党政领导班子成员，应有三分之二以上具有大专文化程度。从而使整个干部队伍的“四化”水平都有明显的提高，使各级党政机关成为全心全意为人民服务的高效能机关。　　　　　　　　　　　　　　　　（二）　　当前干部培训工作任务重、规模大、层次多、专业细、基础差。为此，我们要利用一切可以利用的力量，按照正规化的要求，采用多种形式，搞好干部培训工作。　　一、实现党校教育正规化。今后担任党政主要领导职务的干部，都必须经过党校的正规培训。加强各级党校建设是迫在眉睫的重要任务。省、地、县三级党校要分别按文科大学、专科、中专的规格进行建设，并在财力、物力、人力上予以保证。党校教育的办学方式和课程设置要正规化。省和有条件的地市党校要逐步做到统一班次、学制，统一课程设置、教材，统一考试考核办法。党校要根据中央和省委的规定，努力办好培训班、理论斑、进修斑、文化班等班次。同时，要为党委组织部、宣传部、统战部、纪律检查委员会等部委的干部进行系统培训。　　二、加强干部院校的建设。我省近　　······

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案(2018－2022年)》

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案...

引用

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》（2019年2月）　　新华社北京2月23日电近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》（以下简称《实...

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》（2019年2月）　　新华社北京2月23日电近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》（以下简称《实施方案》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。　　《实施方案》指出，今后5年加快推进教育现代化的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，以培养社会主义建设者和接班人为根本任务，以全面加强党对教育工作的领导为根本保证，以促进公平和提高质量为时代主题，围绕加快推进教育现代化这一主线，聚焦教育发展的战略性问题、紧迫性问题和人民群众关心的问题，统筹实施各类工程项目和行动计划，着力深化改革、激发活力，着力补齐短板、优化结构，更好发挥教育服务国计民生的作用，确保完成决胜全面建成小康社会教育目标任务，为推动高质量发展、实现2035年奋斗目标夯实基础。　　《实施方案》提出了加快推进教育现代化的实施原则：立足当前，着眼长远；聚焦重点，带动全局；问题导向，改革创新；分区规划，分类推进。总体目标是：经过5年努力，全面实现各级各类教育普及目标，全面构建现代化教育制度体系，教育总体实力和国际影响力大幅提升。实现更高水平、更有质量的普及，教育改革发展成果更公平地惠及全体人民，教育服务经济社会发展的能力显著提高，社会关注的教育热点难点问题得到有效缓解，多样化可选择的优质教育资源更加丰富，人民群众受教育机会进一步扩大，学习大国建设取得重要进展。　　《实施方案》提出了推进教育现代化的十项重点任务：　　一是实施新时代立德树人工程。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿课程教材建设全过程，把教材体系、教学体系有效转化为学生的知识体系、价值体系。增强中小学德育针对性实效性，从中小学生身心特点和思想实际出发改进德育方式方法，注重循序渐进、因材施教、潜移默化，开展喜闻乐见、入脑入心的德育活动。提升高等学校思想政治工作质量。将思想政治工作体系贯穿于学科体系、教学体系、教材体系、管理体系当中，深入构建一体化育人体系。大力加强体育美育劳动教育。加强劳动和实践育人，构建学科教学和校园文化相融合、家庭和社会相衔接的综合劳动、实践育人机制。　　二是推进基础教育巩固提高。推进义务教育优质均衡发展，加快城乡义务教育一体化发展。推进学前教育普及普惠发展，健全学前教育管理机构和专业化管理队伍，加强幼儿园质量监管与业务指导。加快高中阶段教育普及攻坚，推动普通高中优质特色发展。保障特殊群体受教育权利，将进城务工人员随迁子女义务教育纳入城镇发展规划，加强对留守儿童的关爱保护，组织实施特殊教育提升计划。着力减轻中小学生过重课外负担，支持中小学校普遍开展课后服务工作。　　三是深化职业教育产教融合。构建产业人才培养培训新体系，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。健全产教融合的办学体制机制，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，优化专业结构设置，大力推进产教融合、校企合作，开展国家产教融合建设试点。建立健全职业教育制度标准，完善学校设置、专业教学、教师队伍、学生实习、经费投入、信息化建设等系列制度和标准，制定并落实职业院校生均拨款制度。建立国务院职业教育工作联席会议制度。　　四是推进高等教育内涵发展。加快“双一流”建设，推动建设高等学校全面落实建设方案，研究建立中国特色“双一流”建设的综合评价体系。建设一流本科教育，深入实施“六卓越一拔尖”计划2.0，实施一流专业建设“双万计划”，实施创新创业教育改革燎原计划、高等学校毕业生就业创业促进计划。提升研究生教育水平，完善产教融合的专业学位研究生培养模式、科教融合的学术学位研究生培养模式，加强紧缺高端复合人才培养。完善高等教育质量标准和监测评价体系。提升高等学校科学研究与创新服务能力，实施高等学校基础研究珠峰计划，建设一批前沿科学中心，支持高等学校建设一批重大科技基础设施，积极参与国家实验室建设。继续实施高等学校哲学社会科学繁荣计划。　　五是全面加强新时代教师队伍建设。加强师德师风建设，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，实施师德师风建设工程。提高教师教育质量，实施教师教育振兴行动计划，大力培养高素质专业化中小学教师。深化教师管理制度改革，创新编制管理，修订高等

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

没有更多数据了...

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共11页 << < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > >>

检索报告对象比较合并检索0

隐藏清空

合并搜索

回到顶部

执行限定条件

内容：

评分：

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

订阅名称：

通借通还

温馨提示：

图书名称：

借书校区：

取书校区：

手机号码：

邮箱地址：

一卡通帐号：

电话和邮箱必须正确填写，我们会与您联系确认。

联系人：

所在院系：

联系邮箱：

联系电话：

内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号邮编: 010021

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：