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T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

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82 册 图书
15 篇 法律法规
5 篇 期刊文献
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2 篇

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54 篇 电子文献
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日期分布

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5 篇 教育学
- 5 篇 教育学
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主题

45 篇 高等学校
43 篇 教材
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4 篇 高等教育
4 篇 经济
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3 篇 管理学
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2 篇 投资
2 篇 经济学
2 篇 数理统计
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机构

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1 篇 沈阳理工大学
1 篇 中国工商银行长春...
1 篇 国家测绘局郑州测...
1 篇 南昌航空大学
1 篇 公共卫生学院
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1 篇 南开大学
1 篇 济南大学

作者

2 篇 戴国强
2 篇 纪德云
2 篇 湖南大学数学与计...
2 篇 张良
2 篇 黄宪
2 篇 任淮秀
2 篇 吴晓求
2 篇 赵征
2 篇 刘平
2 篇 孙祁祥
2 篇 王悦
1 篇 蒙丽珍
1 篇 张铭洪
1 篇 王志伟副
1 篇 冯冰
1 篇 赵何敏
1 篇 盖地
1 篇 徐选华
1 篇 安仲文
1 篇 主编唐国平

语言

106 篇 中文

检索条件"丛书名="十二五"普通高等教育本科国家级规划教材经济管理类课程教材金融系列"

共 106 条记录，以下是81-90 订阅

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详细简洁

排序：

Java与面向对象程序设计

引用

丛书名：电子商务与网络金融学科系列教材

2011年

作者：雷擎伊凡

本书内容包括: Java概述、Java语言基础、类和对象、继承与多态、异常处理、数组和集合类、输入输出流、用户图形界面、网络应用等。

ISBN: (纸本)9787811349498

本书内容包括: Java概述、Java语言基础、类和对象、继承与多态、异常处理、数组和集合类、输入输出流、用户图形界面、网络应用等。

关键词： JAVA语言面向对象语言程序设计

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

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山东省教育厅、山东省财政厅关于做好高等职业学校教师素质提高计划项目申报工作的通知

山东省教育厅、山东省财政厅关于做好高等职业学校教师素质提高计...

引用

　　山东省教育厅、山东省财政厅关于做好高等职业学校教师素质提高计划项目申报工作的通知（鲁教高字〔2011〕17号）各市教育局、财政局、省直有关部门，各有关高校：　　根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的...

标准号: 鲁教高字17号

　　山东省教育厅、山东省财政厅关于做好高等职业学校教师素质提高计划项目申报工作的通知（鲁教高字〔2011〕17号）各市教育局、财政局、省直有关部门，各有关高校：　　根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号）和《教育部办公厅财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2011年度项目申报工作的通知》（教职成厅函〔2011〕64号）文件精神，结合我省实际情况，现就做好高等职业学校教师素质提高计划项目申报工作的有关事项通知如下。　　一、项目指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实国家、山东省教育工作会议精神与《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》等系列文件要求，适应职业教育加强内涵建设、提高办学质量的迫切需要，进一步突出教师队伍建设的基础性先导性战略性地位，系统设计、多措并举、创新机制，以建设高素质专业化“双师型”教师队伍为目标，以提升教师专业素质、优化教师队伍结构、完善教师培养培训体系为主要内容，以深化校企合作、提高培训质量为着力点，大幅度提高高等职业学校教师队伍建设的水平，为我省职业教育科学发展提供强有力的人才保障。　　二、项目实施目标　　2011-2015年，我省计划组织31000余名高等职业学校专业骨干教师参加培训，其中国家级培训3000余名，省级培训10000余名，校级培训18000余名，提高教师的教育教学水平特别是实践教学和课程设计开发能力；在职业院校设立兼职教师岗位，优化职业院校教师队伍的人员结构；重点建设20个省级职教师资培养培训基地，开发20个职教师资本科专业的培养标准、培养方案、核心课程和特色教材，加强基地的实训条件和内涵建设，完善适应教师专业化要求的培养培训体系，形成国家、省级、学校三级高等职业教育教师素质提高系统。　　三、项目实施主要内容　　（一）实施高等职业学校专业骨干教师培训项目　　根据国家和省有关文件精神和要求，指导高等职业学校科学制定师资队伍发展规划，建立和完善我省高等职业教育教师培养培训体系，对全省高等职业学校专业骨干教师实施国家、省级、学校三级培训。　　1．组织开展高等职业学校专业骨干教师国家级培训　　高等职业学校专业骨干教师国家级培训分为国内培训、国外培训、企业顶岗培训。培训对象原则上为全省非示范（骨干）高等职业学校具有中级以上教师职务的专业教师，优先安排国家紧缺人才培养专业、国家战略性新兴产业人才培养专业、区域重点发展产业对接专业，同时兼顾农林水地矿油等艰苦行业专业。国内培训为期4周，采取集中培训、企业实践、小组研讨等形式组织，主要学习专业领域新理论、前沿技术和关键技能。国外培训为期4周，主要学习职业教育教学理论与方法、先进教育技术和课程开发手段。企业顶岗培训为期8周，重点熟悉相关行业企业先进技术、生产工艺与流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等。　　2011-2015年，根据国家级培训的有关要求，我省计划组织1350名高等职业学校专业骨干教师在国内接受培训，组织150名高等职业学校专业骨干教师到国外接受培训，组织1500名高等职业学校专业骨干教师到企业接受顶岗培训。　　2．组织开展高等职业学校专业骨干教师省级培训　　高等职业学校专业骨干教师省级培训分为省内培训、省外培训、企业实践。培训的对象原则上为全省各高等职业学校的中青年专业骨干教师，重点支持《山东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中确立的先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业、生产性服务业、生活性服务业和现代海洋产业等相关专业的骨干教师队伍建设。省内培训为期4周，采取集中培训、企业实践、小组研讨等形式组织，主要学习专业领域新理论、前沿技术和关键技能。省外培训为期4周，主要学习职业教育教学理论与方法、先进教育技术和课程开发手段。企业实践为期8周，重点熟悉相关行业企业先进技术、生产工艺与流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等。　　2011-2015年，我省结合山东省高等职业学校教师队伍建设实际情况，计划组织4500名高等职业学校专业骨干教师在省内接受培训，组织500名高等职业学校专业骨干教师到省外接受培训，组织5000名高等职业学校专业骨干教师到企业实践。　　3．组织开展高等职业学校专业骨干教师校级培训　　各学校结合本学校教师队伍建设实际情况，制订“十二五”期间教师素质与教学能力提高规划及分年度实施计划，组织专业骨干教师参加校级培训。培训的对象、内容和形式，要与本地区国民经济和社会发展“十二五”规划相适应，与区域产业结构调整优化升级的需求相适应，与本校重点专业改革与建设要求相适应。2011-2015年，组织18000余名高等职业学校专业骨干教师参加校级培训。　　（二）实

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吉林省工业和信息化厅关于举办高级管理人员工商管理硕士(EMBA)班的通知

吉林省工业和信息化厅关于举办高级管理人员工商管理硕士(EMBA)班...

引用

吉林省工业和信息化厅关于举办高级管理人员工商管理硕士（EMBA）班的通知（吉工信企业函[2011]12号）各市（州）工业和信息化局、长白山管委会经济发展局：　　为认真贯彻执行全国人才工作会议精神和《吉林省企业经营管理人才队伍...

标准号: 吉工信企业函12号

吉林省工业和信息化厅关于举办高级管理人员工商管理硕士（EMBA）班的通知（吉工信企业函[2011]12号）各市（州）工业和信息化局、长白山管委会经济发展局：　　为认真贯彻执行全国人才工作会议精神和《吉林省企业经营管理人才队伍建设中长期规划（2010---2020年）》，全面提升我省企业经营管理人才的能力素质，培养造就一批具有战略思维、创新创业精神的优秀企业家后备人才队伍，省工信厅拟于2011年10月中旬与吉林大学联合举办一期高级管理人员工商管理硕士（EMBA）班。现将有关事项通知如下：　　一、招生对象　　企业高层管理人员。　　二、招生人数　　30人。　　三、招生条件　　大学本科或以上学历（属国民教育系列，含成人高考、自考、专升本、通过教育部入学考试的函授、电大）。　　年龄原则上不超过40周岁。　　四、学制及费用　　EMBA课程学制为在职学习两年，通常每月集中授课四天（周四至周日）。　　学费为15.2万元/人，包括听课费、教材讲义费、翻译费、毕业论文指导费、课间茶点及午餐等费用，不含食宿、交通费用。省工信厅给每位学员补助5万元/人，其余学费（10.2元/人）由企业或个人承担。录取后，企业或个人承担的学费直接汇到吉林大学。　　五、学位证书　　学员完成学业后，经中华人民共和国国务院学位委员会批准，可获得由吉林大学颁发、国家承认的高级管理人员工商管理硕士学位（Executive Master of Business Administration，简称EMBA）。　　······

关键词：

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金融会计第2版第2版

引用

丛书名：应用型会计类专业“十一五”规划系列教材

2010年

作者：郭德松刘海燕

本书是根据《企业会计准则——应用指南》和最新金融法规制度以及金融会计实务编写的，共分十四章。内容包括总论、金融会计基本核算方法、存款业务核算、支付结算业务的核算、银行贷款业务的核算、银行间往来业务的核算、现金出纳业务... 详细信息

ISBN: (纸本)9787560941165

本书是根据《企业会计准则——应用指南》和最新金融法规制度以及金融会计实务编写的，共分十四章。内容包括总论、金融会计基本核算方法、存款业务核算、支付结算业务的核算、银行贷款业务的核算、银行间往来业务的核算、现金出纳业务、外汇业务的核算、投资及财产物资的核算、所有者权益的核算、损益的核算、财务会计报告、中央银行会计和金融性公司会计核算等，对金融机构的共性业务进行了重点阐述，并注重了不同业务之间的比较分析。本书内容务实、结构清晰、流程直观、可操作性强，每章开篇有学习要点提示，章未有复习思考题。本书可作为应用型本科高等院校、高职高专及成人教育高等院校经济管理类专业教材，也可作为相关从业人员自学参考用书。

关键词：经济财政、金融金融、银行

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安徽省教育厅关于在全省高校开展创业培训、职业指导师资培训工作的通知

安徽省教育厅关于在全省高校开展创业培训、职业指导师资培训工作...

引用

安徽省教育厅关于在全省高校开展创业培训、职业指导师资培训工作的通知各市人力资源和社会保障局，各高等院校：　　为贯彻落实省委、省政府关于做好就业工作的决策部署，加强对高校毕业生的职业指导，提高高校毕业生就业创业能力，...

安徽省教育厅关于在全省高校开展创业培训、职业指导师资培训工作的通知各市人力资源和社会保障局，各高等院校：　　为贯彻落实省委、省政府关于做好就业工作的决策部署，加强对高校毕业生的职业指导，提高高校毕业生就业创业能力，进一步推进我省高校毕业生就业和创业工作，省人社厅、省教育厅将联合在全省高校开展创业培训、职业指导师资培训工作。现就有关事项通知如下：　　一、培训目的　　通过创业培训和职业指导的师资培训，逐步在我省高校建立起一支热爱就业工作、具有专业化水平的创业培训、职业指导师资队伍，为各高校开设职业指导、创业培训课程或讲座创造条件，为促进高校毕业生就业和创业提供保障。　　二、培训计划　　从2011年5月起，省人社厅、省教育厅将分期分批举办高校创业培训、职业指导师资班，年内计划培训高校创业培训师及职业指导师500人左右。　　三、培训内容　　（一）职业指导：职业指导基础知识；职业指导的操作与实践；大学生职业选择自助指导；职业生涯规划、就业政策解读、就业技巧指导、职业道德等。　　（二）创业培训：高校毕业生创业意识培训、创办你的企业培训和创业模拟实训。重点是创业促就业相关政策；就业形势分析；创业意识培训及创办你的企业培训教材教法、课程设置、教案制定与教师职责；参与性、互动式培训模式与教学方法；创业模拟实训模拟实训平台的应用教学；自主成功创业典型案例等。　　四、参加创业培训师资班人员申报条件　　参加创业培训师资班人员需同时具备以下条件：　　（一）本科以上文化程度，有经济管理、金融、人力资源等相关专业学历证书，并具备相关专业二年以上工作经历和授课经验；　　（二）年龄在30至50周岁，语言表达能力较好；　　（三）热爱创业教育，自愿担任创业培训课程教学工作并遵守创业培训教学规程。　　五、参加职业指导师资培训和鉴定申报资格条件　　（一）高级职业指导师（国家资格一级）需具备以下条件之一：　　1．连续从事本职业7年以上，在国家级刊物上发表过本专业论文两篇以上，经职业指导人员正规培训达到规定标准学时数者。　　2．具有博士学位（含同等学力），连续从事本职业满2年，在国家级刊物上发表过本专业论文两篇以上，经职业指导人员正规培训达到规定标准学时数者。　　3．取得职业指导师资格证书2年以上，在国家级刊物上发表过本专业论文两篇以上，经职业指导人员正规培训达到规定标准学时数者。　　4．在职业指导领域，做出特殊贡献者。　　（二）职业指导师（国家资格二级）需具备以下条件之一：　　1．连续从事本职业5年以上，至少在公开刊物上发表过本专业论文一篇，经职业指导人员正规培训达到规定标准学时数者。　　2．具有大本学历（含同等学力），连续从事本职业3年以上，至少在公开刊物上发表过本专业论文一篇，经职业指导人员正规培训达到规定标准学时数者。　　3．具有硕士学位（含同等学力），连续从事本职业1年以上，至少在公开刊物上发表过本专业论文两篇，经职业指导人员正规培训达到规定标准学时数者。　　4．取得助理职业指导师资格证书2年以上，至少在公开刊物上发表过本专业论文一篇，经职业指导人员正规培训达到规定标准学时数者。　　六、有关要求　　（一）促进高校毕业生就业和自主创业，是就业工作的重中之重。在高校开展创业培训、职业指导师资培训，培养一支专业化教师队伍，是促进高校毕业生实现就业和自主创业的重要环节，各市人社部门、各高校要高度重视，切实加强领导，明确责任，精心组织，将各项要求落到实处。　　（二）各高校于5月5日前，将《创业培训师资培训报名表》（附表1）、《国家职业指导师全国统一报名表》（附表2）及《安徽省高校创业培训、职业指导师资班报名册》（附表3）报所在市人力资源和社会保障局，各市对各高校上报的人员名单先进行初选，5月10日前将初选人员名单报省就业服务局。　　（三）参加创业培训师资班的人员，经考试合格后，由省人社厅颁发《高校创业培训师资合格证》；参加职业指导师资班的人员经培训后，通过全国统考者，获得国家人社部统一制定的职业资格证书。高校从事创业培训及职业指导的师资纳入全省创业培训及职业指导师资统一管理。　　（四）高校职业指导、创业培训师资班具体开班时间由省人力资源和社会保障厅另行通知。　　联系方式：　　省就业服务局丁梅李辉　电话：0551-2614974 、2663205（传真）　　电子信箱：sjyj@*** 　　省教育厅学生处史会民　电话：0551-2826812 　　附表：　　1.《创业培训师资培训报名表》　　2.《国家职业指导师全国统一报名表》　　3.《安徽省高校创业培训、职业指导师资班报名册》　　二○一一年四月二十六日　　附表1：　　高校创业培训师资培训报名表　　······

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电子商务概论

引用

丛书名：高等学校电子商务专业系列教材

2009年

作者：李琪

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

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面板数据的计量经济理论方法研究

面板数据的计量经济理论方法研究

引用

作者：张晓峒白仲林王群勇聂巧平朱永军马薇王健杜勇宏攸频南开大学

在我国,面板数据建模的理论方法与应用研究的发展并不晚。初期主要以应用研究为主,理论研究相对薄弱。本项目是国家自然科学基金资助最早的有关面板数据计量经济学的项目(截止目前,国家自然科学基金面上项目共资助过三项关于面板数据的... 详细信息

标准号: gkls028324

在我国,面板数据建模的理论方法与应用研究的发展并不晚。初期主要以应用研究为主,理论研究相对薄弱。本项目是国家自然科学基金资助最早的有关面板数据计量经济学的项目(截止目前,国家自然科学基金面上项目共资助过三项关于面板数据的研究课题,国家社会科学基金一般项目也资助过一项关于面板数据的研究项目)。所以,本项目的研究在系统梳理面板数据计量经济学基础理论的基础上,以非平稳面板数据计量经济理论与方法为理论研究内容,并利用理论研究成果对中国的经济问题进行了应用研究。同时,项目主要研究人员还广泛开展学术交流,推动了面板数据计量经济学方法在我国经济管理研究领域的深入发展。本课题组超额完成了预期的研究计划,为推动国内面板数据理论、方法与应用研究做出贡献,取得一系列国内领先的,创新性的研究成果。主要分为五大类。 (1)出版三本专著。其中,《面板数据的计量经济分析》是第一本由国内学者撰写的系统研究面板数据计量经济学的学术著作,《应用数量经济学》是“十一五”国家级规划教材,是国内第一本体现学科的交叉性并介绍面板数据模型的本科生和研究生教材。翻译Baltagi的《面板数据计量经济分析》。 (2)发表15篇期刊论文,其中14篇属于重要期刊。另外还有7篇国内外学术会议论文。 (3)编制面板数据分析计算机程序集。 (4)组织、主持一次全国性的面板数据学术研讨会,协助组织一次国际面板数据学术研讨会。 (5)培养博士生4名,其中1人已毕业。本课题在学术上的主要创新点是： (1)提出了面板数据退势单位根检验方法,SUR-ADF-GLS检验。 (2)在时间序列相关条件下利用面板贝弗里奇一纳尔逊分解考察了面板LSDV估计量的虚假回归性质。 (3)提出了一种新的面板协整检验方法。 (4)从五个方面(生产率,金融稳定性,经济增长,生产函数和农村教育)做了应用研究。

关键词：面板数据计量经济经济管理

来源：评论

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工商导论.第2版第2版