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语言

  • 939 篇 中文
检索条件"丛书名="十二五"普通高等教育汽车服务工程专业规划教材"
939 条 记 录,以下是41-50 订阅
排序:
基于“1+X”证书制度的高职院校建筑类专业公共英语课程改革模式探索
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西北成人教育学院学报 2024年 第6期 49-55页
作者: 石转转 刘幼昕 乐晓勇 重庆建筑工程职业学院基础教学部 重庆400072 重庆城市管理职业学院 重庆401331 重庆财经学院物流工程学院 重庆401320
作为我国职业教育改革与发展的重大举措之一,“1+X”证书制度为高职院校教师、教材、教法改革提供了新的方向与思路。全球化背景下,各国经济、教育、文化交流互动频繁,赋予了“1+X”证书制度全新的国际化价值内涵。基于“1+X”证书制度... 详细信息
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“三元共”:职业院校产教深度融合人才培养模式——江苏省无锡汽车工程中等专业学校的实践
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江苏教育 2022年 第44期 29-34页
作者: 季玲莉 李新浩 张启森 励敏 江苏省无锡汽车工程中等专业学校 江苏无锡214153 江苏省无锡汽车工程中等专业学校科研与规划处 江苏无锡214153 江苏省无锡汽车工程中等专业学校教师发展中心 江苏无锡214153
产教深度融合是职业教育高质量发展的根本任务,是职业院校落实育人成效、提升服务能力和人才培养质量的有效途径。江苏省无锡汽车工程中等专业学校探索“三元共”产教融合人才培养模式,行业协会、企业、学校三元协同育人,项目共建、... 详细信息
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地方应用型本科院校汽车服务工程专业实践教学模式改革探索
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时代金融 2020年 第24期 184-184,186页
作者: 任春 高振刚 鄂尔多斯应用技术学院
本文在针对应用型本科高校汽车服务工程专业实践教学模式中存在问题,提出与仿真技术深度融合形成的模块化的分类教学方式和虚实结合教学手段,对于推动地方应用型本科院校汽车服务工程专业实践教学体系改革具有重要意义。
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交通工程学.第3版  第3版
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2019年
作者: 王炜 陈峻 过秀成等
本书共分十二章, 前章为基础部分, 阐述交通系统中人一车一路及交通流的基本特性、交通调查与分析技术、交通流理论以及道路通行能力与服务水平等内容; 中间章为应用部分, 介绍道路交通规划、交通设计、交通管理与控制、交通安全、... 详细信息
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
美国ASE认证体系及其启示
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内燃机与配件 2022年 第3期 251-253页
作者: 吴喜骊 蒋芳 包头职业技术学院车辆工程系 包头014035
ASE是美国汽车服务行业的一套职业技能认证体系,文章介绍了ASE的组织由来、职业划分、考试方式、行业影响。以自动变速器及其驱动桥维修认证、汽车制动系统维修认证为例,系统分析了ASE的测试范围、试题比例、考核要求、参考教材。基于对... 详细信息
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基于ASE的汽车电气与电子课程开发
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内燃机与配件 2022年 第6期 224-226页
作者: 蒋芳 吴喜骊 包头职业技术学院车辆工程系 包头014035
ASE是美国汽车服务领域的一套职业技能认证体系。文章系统研究了ASE汽车电气与电子认证的知识要求和技能要求,并以此为依据,归纳汽车电气与电子的理论基础和诊断技术,设计汽车电气与电子维修的职业教育课程。通过研究,为我国汽车维修职... 详细信息
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汽车底盘构造
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2019年
作者: 王书贤 向立明
本书阐述现代汽车 (尤其是轿车) 底盘的构造和工作原理。全书共13章, 包含大部分内容: 汽车底盘概述、汽车传动系统、汽车行驶系统、汽车转向系统和汽车制动系统。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
房地产基本制度与政策  2版
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丛书名: 普通高等教育“十三规划教材
2020年
作者: 胡细英 刘桂海
本书书以房地产的开发经营活动全过程为主线,全面介绍了与房地产有关的民法基础知识、房地产制度与政策、建设用地制度与政策、国有土地上房屋征收与补偿制度与政策、房地产开发建设经营管理制度与政策、房地产交易管理制度与政策、房... 详细信息
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产教融合背景下职业本科学校现代产业学院内涵建设
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现代职业教育 2025年 第16期 17-20页
作者: 张广峻 于小 杨碧成 河北科技工程职业技术大学 邢台市装配式建筑技术创新中心
现代产业学院是产教深度融合大背景下校企合作而衍生的新型办学模式,是加快建设现代化产业体系实现经济高质量发展倒逼高校和企业相互成就、双向奔赴的新产物,是校企开展协同育人,培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型... 详细信息
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应用型本科院校汽车服务工程专业实践课程体系改革探索
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教育教学论坛 2020年 第49期 288-289页
作者: 任春 高振刚 鄂尔多斯应用技术学院机械与交通工程系 内蒙古鄂尔多斯017000
本文在针对应用型本科高校汽车服务工程专业实践课程体系建设中存在问题,提出以培养目标为依据、就业为导向的分层次模块化实践课程教学体系,对于推动应用型本科院校汽车服务工程专业高质量发展具有重要的借鉴意义。
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