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范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
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浙江省司法厅关于印发《2006－2010年全省司法行政系统干部教育培训规划》的通知

浙江省司法厅关于印发《2006－2010年全省司法行政系统干部教育培...

引用

浙江省司法厅关于印发《2006－2010年全省司法行政系统干部教育培训规划》的通知 (浙司〔2006〕263号) 各市司法局，省监狱管理局、省劳教局，浙江警官职业学院，省属监狱劳教单位：　　现将《2006-2010年全省司法行政系统干部教育培...

标准号: 浙司263号

浙江省司法厅关于印发《2006－2010年全省司法行政系统干部教育培训规划》的通知 (浙司〔2006〕263号) 各市司法局，省监狱管理局、省劳教局，浙江警官职业学院，省属监狱劳教单位：　　现将《2006-2010年全省司法行政系统干部教育培训规划》印发你们，请结合本单位实际，认真组织实施，并将有关情况及时报省厅政治部。　　二○○六年十二月三十一日 2006-2010年全省司法行政系统干部教育培训规划　　为做好“十一五”期间全省司法行政系统干部教育培训工作，根据《中华人民共和国公务员法》、《干部教育培训工作条例（试行）》、《2006-2010年司法行政系统干部教育培训规划》、《浙江省公务员培训“十一五”规划》等规定，结合我省司法行政队伍建设实际，制定本规划。　　一、指导思想和基本原则　　（一）指导思想　　2006-2010年全省司法行政系统干部教育培训工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，树立社会主义法治理念，围绕司法行政工作全局，以能力建设为着眼点，进一步推进基础建设，规范体制和机制，加强监督考评，大力提升教育培训质量，培养造就高素质的司法行政队伍，为我省司法行政工作的改革发展提供思想政治保证、人才保证和智力支持。　　（二）基本原则　　1.围绕中心，服务大局。教育培训工作必须坚持为党和国家工作大局服务，为我省司法行政改革和发展服务，把党和国家重大战略部署以及司法行政工作改革和发展的重要举措作为教育培训的重点内容，把服务于全局的成效作为检验教育培训工作的根本标准，在大局中定位，在服务中发展。　　2.突出重点，全员培训。教育培训工作必须坚持面向全体干部，突出重点人员。广泛开展各种类别、各种内容、各种方式的培训，创造人人皆受培训、人人皆可成才的条件，努力保障每个干部接受培训的权利。重点抓好各级领导干部的培训。抓好各类人才的培训，做到优秀人才加强培训，紧缺人才抓紧培训，后备人才超前培训。　　3.按需施教，注重实效。教育培训工作必须适应我省司法行政队伍建设实际需要，遵循人才成长规律，立足当前，着眼长远，干什么、学什么，缺什么、补什么，内容丰富、形式多样，增强教育培训的针对性和实效性，提高培训质量。　　4.统一管理，分级实施。适应司法行政系统点多、线长、面广的特点，坚持统一规划、统一管理，明确责任、分工负责，分级实施、分类指导，建立健全培训网络和培训体系，开展不同内容和不同要求的培训。　　5.深化改革，探索创新。必须树立现代理念，适应形势要求，不断探索教育培训的新思路、新途径和新措施，不断创新模式、内容、方法和机制，增强干部教育培训工作的生机与活力，开创我省司法行政系统教育培训工作的新局面。　　二、工作目标和主要任务　　（一）工作目标　　通过五年努力，全省司法行政系统教育培训工作在以下几方面取得新的进展和明显成效：　　--全省司法行政系统队伍综合素质明显提高，各级领导干部的依法行政能力和开拓创新能力明显增强，队伍的学历、专业、知识结构进一步优化，紧缺人才明显增加。至2010年底，全省司法行政系统队伍学历层次要高于全国平均水平，大学专科以上学历占队伍总数90%以上，其中，大学本科学历比例不少于队伍总数的50%，研究生文化程度和双学士学位比例不少于队伍总数的3%。全省监狱劳教人民警察队伍中，法律、监所管理、教育学、心理学、信息工程、医学等核心专业人员比例达到70%以上，心理学专业不低于8%。形成全省司法行政相关专业人才库，核心专业的中、高级人才比例不低于相关专业岗位人员总数的10%。　　--与全国司法行政队伍专业培训教材体系相适应，形成以案例库为主要内容的全省系统内相关专业培训辅助教材体系；与司法行政各类岗位需求相适应，形成符合我省系统内实际情况的专业培训教学体系和课程体系。其中，2008年底前完成监狱、劳教工作等岗位辅助教材体系、教学体系和课程体系建设；2010年底前完成司法行政相关专业岗位的辅助教材体系、教学体系和课程体系建设。　　--形成布局合理、功能齐全、特色鲜明、优势互补的全省司法行政队伍培训网络。全省系统内三级培训基地建设逐步规范，并于2008年底前与司法部、省委组织部、省人事厅及在杭高等院校、科研院所相关专业培训机构相衔接。　　--形成素质优良、规模适度、结构合理、专兼结合的师资队伍。2007年底前在全国系统内率先建成司法行政及相关专业的培训师资人才库，2008年底前全省系统内培训师资人才库与司法部、省委干部教育培训及在杭高等院校、科研院所专业培训师资人才库相衔接。　　--形成统一管理、分级负责、分类实施、协调配合的培训管理体制。2008年底前出台和实施教育培训计划管理、培训考试考核、人才培养管理、培训师资、各类培训档案管理、个人培训登记管理等规范性制度

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恩施土家族苗族自治州人民政府关于大力发展职业教育的实施意见

恩施土家族苗族自治州人民政府关于大力发展职业教育的实施意见

引用

恩施土家族苗族自治州人民政府关于大力发展职业教育的实施意见（恩施州政发〔2006〕17号）各县、市人民政府，州政府有关部门：　　为切实加快我州职业教育发展，认真贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号...

标准号: 恩施州政发17号

恩施土家族苗族自治州人民政府关于大力发展职业教育的实施意见（恩施州政发〔2006〕17号）各县、市人民政府，州政府有关部门：　　为切实加快我州职业教育发展，认真贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）、《湖北省人民政府关于大力发展职业教育的决定》（鄂政发〔2006〕23号）精神，根据我州实际，提出如下实施意见：　　一、职业教育发展目标　　（一）到2010年，我州中等职业教育在校学生达到5万人以上，实现中等职业教育与普通高中教育的规模大体相当，全日制高等职业学院在校学生达8000人以上；“十一五”期间，为社会输送7万名中等职业学校毕业生，1.2万余名高等职业学院毕业生。每年开展农村劳动力转移培训5万人次，农村实用技术培训10万人次，城镇职工培训1万人次，农村未升入上一级学校的初高中毕业生95%以上接受职业培训，使我州劳动者素质得到明显提高。职业教育办学条件普遍改善，师资队伍建设进一步加强，教育质量明显提高。　　二、整合职业教育资源，建立和完善职业教育体系　　（二）建立和完善遍布城乡、灵活开放的职业教育和培训网络。在合理规划布局、整合现有资源的基础上，州级重点建设1所高等职业技术学院和3所中等专业学校，创建2所国家级重点技工学校，1所国家级重点劳动就业训练中心。每个县市都要重点办好1所起骨干示范作用的职教中心（中等职业学校），乡镇要依托农民文化技术学校、中小学及其他培训机构开展职业教育和培训。社区要大力开展职业教育和培训服务。企业要建立健全现代企业培训制度。　　（三）加强县级职教中心建设。加快改善办学条件，完善配套设施、设备，使其成为人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。　　（四）加强示范性职业院校建设。建设10所省级以上示范性中等职业学校，其中4所学校要建设成为国家级重点或示范性职业学校。大力提升职业院校培养高素质技能型人才的能力，促进示范院校在深化改革、创新体制和机制中起到示范作用。　　（五）加快职业院校示范专业和实训基地建设。各县市要对照省级或国家级重点和示范职校标准，配备各种设备设施，以满足学生实习实训的需要。“十一五”期间，力争有15个中职专业成为省示范专业，有3个高职专业成为省高职品牌特色专业。各重点示范专业要争取建成省级或国家级实训基地。　　（六）建设一支高素质的职教师资队伍。实施职校教师素质提高计划，大力开展以骨干教师为重点的全员培训，全面提高教师的实践能力、教学水平和学历层次。职业学校专任教师学历合格率达95%以上。建立职校教师到企业实践制度，专业教师每两年必须有两个月到企业或生产一线实践。积极鼓励本科以上紧缺专业非师范类毕业生进入教师队伍，支持职业学校面向社会聘用工程技术人员担任专业课教师或实习指导教师。继续抓好“双师型”教师的培养，改善职业学校师资结构，“十一五”期间，“双师型”专业课教师所占比例力争达到80%以上。　　三、加快建立充满活力的职业教育办学体制，继续深化职业教育教学改革　　（七）深化职业教育办学体制改革。充分发挥公办职业院校在职业教育中的主力军作用。鼓励公办职业院校吸纳民间资本，建立以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制。促进民办职业教育发展，把民办职业教育纳入职业教育发展总体规划，50万人口以上的县市要创办一所民办职业学校。积极鼓励企业与职业学校联合办学或企业创办职业学校。强化政府统筹和领导职能，打破部门、行业和所有制界限，运用各种形式有效整合和合理配置职教资源，加快建立充满活力的职业教育办学体制。　　（八）推进职业教育办学思想转变。贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针。促进职业教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合。积极开展订单培养，使人才培养与社会需要紧密衔接，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学。改进和加强德育工作，提高学生思想政治素质。　　（九）深化职业教育课程改革。构建以能力为本位、以职业实践为主线、以骨干课程为主体的课程体系。职业教育的教学内容应与职业资格标准相适应，以提高学生的职业能力。根据我州区域经济和行业发展的实际需要，组织开发和编写具有地方和行业特色的课程和教材。联合行业、企业参与课程改革，鼓励校本课程开发，各中等职业学校要根据实际需要，及时更新教学内容，开发教学资源，编写反映自身教学特色的补充教材和讲义等。加强职业教育教研工作，逐步建立有别于普通教育、具有职业教育特点的人才培养、选拔与评价的　　······

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人事部关于印发《关于加快实施专业技术人才知识更新工程(“653工程”)的意见》的通知[失效]

人事部关于印发《关于加快实施专业技术人才知识更新工程(“653工...

引用

人事部关于印发《关于加快实施专业技术人才知识更新工程（“653工程”）的意见》的通知 (国人部发[2006]122号) （法宝联想:　部门规章约1篇）各省、自治区、直辖市人事厅（局），新疆生产建设兵团及副省级市人事局，“653工程”各牵...

标准号: 国人部发122号

人事部关于印发《关于加快实施专业技术人才知识更新工程（“653工程”）的意见》的通知 (国人部发[2006]122号) （法宝联想:　部门规章约1篇）各省、自治区、直辖市人事厅（局），新疆生产建设兵团及副省级市人事局，“653工程”各牵头部门、协会，中国继续工程教育协会各理事单位，有关企业、科研院所、高校人事（继续教育）部门：　　现将《关于加快实施专业技术人才知识更新工程（“653工程”）的意见》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。人事部二00六年十一月十六日关于加快实施专业技术人才知识更新工程（“653工程”）的意见　　专业技术人才知识更新工程（“653工程”）是列入我国国民经济和社会发展第十一个五年规划的一项重大人才培养工程，对于加强专业技术人才队伍建设，培养创新型人才，增强自主创新能力，推动继续教育事业的全面发展，具有重要意义。工程实施以来，在各级人事和相关部门、协会的共同努力下，各领域和部分地区制定了实施办法，建立了工作机制，一些重点培训项目相继展开，取得了初步成效。但是，也出现了不同行业领域和不同地区之间发展不平衡的问题。为加快实施“653工程”，切实提高专业技术人才自主创新能力和整体素质，根据《专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施方案》（国人部发[2005]73号）的总体要求，针对实施中出现的实际问题，提出以下意见。　　一、加快实施“653工程”的总体要求　　加快实施“653工程”，要认真贯彻工程确定的指导原则、目标任务、组织方式和职责分工。当前，尤其要加强统筹协调，明确职责分工，加快工作进度，不断提高培训质量和服务水平。在实施中注重把握好以下几点：　　（一）统筹规划，突出重点，分类指导。“653工程”专业领域宽、影响面广，需要统筹规划，突出重点，整体推进。同时，要紧密结合各行业领域的特点，加强分类指导，有计划、有重点、有针对性地做好各项培训工作。　　（二）明确职责，充分调动各方面的积极性。实施“653工程”，需要各级人事部门充分发挥职能作用，做好协调推进工作，也需要各行业部门发挥好行业管理和专业优势。要进一步明确工作职责，密切协调配合，充分调动和发挥各方面的积极性，形成推进“653工程”的合力。　　（三）资源共享，注重实效，不断创新培训方式。要通过实施“653工程”，不断促进继续教育交流合作，推进继续教育资源共享。要根据各地区经济社会发展和人才队伍建设的实际需要，有针对性地开展培训活动，重点提高专业技术人才的自主创新能力。要瞄准世界科技发展的前沿，在选题内容和组织方式上不断推陈出新，保持继续教育的生命力和创新活力。　　（四）突出公益性和服务性，不以营利为目的。实施“653工程”要突出公益性，不得以营利为目的。要按照政府推动、单位支持、个人自愿的原则开展工作，尽量降低成本，提供优质、高效、低成本的培训服务，不增加学员和用人单位的负担。要树立服务意识，提高服务水平，搭建继续教育供需服务平台。　　二、明确职责分工，建立工作协调机制　　各领域牵头部门、协会和各级人事部门，要进一步明确工作任务和职责分工，加强协调配合，形成高效共赢的工作协调机制。当前工作的重点是理顺条块关系，明确五大领域牵头部门、协会和省级人事部门的职责分工。　　（一）各领域牵头部门、协会职责。各领域国家级牵头部门、协会具有在本领域进行行业管理和业务指导的职责，负责本行业领域“653工程”的培训体系建设和组织实施工作。具体负责以下几项工作：　　1、研究制定本行业领域“653工程”的具体实施办法并组织实施。　　2、制定专业科目的科目指南、培训大纲，组织编写本行业领域的专业教材和课件。　　3、组织专业科目培训，证书发放和统计登记，对培训情况进行总结并报中国继续工程教育协会备案。协助人事部门开展统一的公需科目培训工作。　　4、指导本行业地方各级部门、协会加强与人事部门沟通联系，主动接受当地人事部门的指导、协调和监督检查。　　5、石油化工、电力等中央直属企业在牵头部门、协会指导下以企业内训为主开展培训；牵头部门、协会组织一些跨企业的示范性高层次培训项目。　　各领域省级牵头部门、协会在本地区同级政府人事部门和本领域国家级牵头部门、协会的指导下，具体负责本地区本行业领域的专业培训活动的组织实施工作。　　（二）省级人事部门职责。省级人事部门在本地区履行对继续教育主管抓总的职能，对本地区“653工程”各项工作进行统筹规划、指导协调和监督检查，营造有利于“653工程”实施的良好社会氛围。具体负责以下几项工作：　　1、建立本地区“653工程”工作协调机制。根据本地区实际，由省级人事部门牵头建立包括联席会议在内的多种形式的有效机制，指导协调有关部门研究推进工程的实施，落实任务指标，解决重点难点问题。　　2、协助牵头部门、

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辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程（“5520工程”）实施方案的通知

辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才...

引用

辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程（“5520工程”）实施方案的通知各市人民政府，省政府各厅委、各直属机构：　　经省政府同意，现将省人事厅制定的《辽宁省中高级专业技术人才知识更新...

标准号: 辽政办发〔2006〕30号

辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程（“5520工程”）实施方案的通知各市人民政府，省政府各厅委、各直属机构：　　经省政府同意，现将省人事厅制定的《辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程（“5520”工程）实施方案》转发给你们，请认真组织实施。二○○六年五月十四日辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程 (“5520工程”)实施方案　　为贯彻落实《中共中央关于印发〈干部教育培训工作条例(试行)〉的通知》(中发〔2006〕3号)和人事部《关于印发〈专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施方案〉的通知》(国人部发〔2005〕73号)精神，根据《辽宁省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出的总体目标和重点任务，特制定本方案。一、指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照实施科教兴省和人才强省战略的要求，紧紧围绕我省“十一五”经济和科技发展的重点领域，对中高级专业技术人才实施知识更新培训。着力提高专业技术人才的自主创新能力，实现重点领域科技创新的新突破，为加快辽宁老工业基地全面振兴提供人才支持与智力保证。二、总体目标　　从2006年到2010年，在装备制造业、原材料工业、高新技术产业、现代农业、现代服务业等5大领域，重点培训20万名中高层次创新人才(简称“5520工程”)。其中，装备制造业、原材料工业、现代农业每年各培训1万名，高新技术产业、现代服务业每年各培训5000名。通过实施“5520工程”，大幅度提高装备制造业的核心竞争力，实现装备制造业跨越式发展。进一步发挥原材料工业、高新技术产业、现代农业、现代服务业的基础优势，提高专业技术人才自主创新能力，推进重点产业向集约化、现代化、系列化和深加工方向发展。三、培训内容和形式　　培训内容分为专业科目和公需科目。专业技术人才每年接受知识更新培训时间累计不少于12天或72学时，其中专业科目不少于42学时，公需科目不少于30学时。　　(一)专业科目。围绕我省“两大基地、三大产业”的发展目标和专业技术人才知识更新的需求，紧跟科学技术发展趋势，广泛开展新理论、新知识、新方法的专业科目培训。　　1.装备制造业。主要面向交通运输装备制造、基础设备与成套设备制造、军事装备制造等重点行业，在电子制造、新材料、重大装备、精密仪器、汽车工程、系统集成等重点领域开展培训。　　2.原材料工业。主要在石化工业、钢铁工业、新型建材工业等重点行业开展培训。　　3.高新技术产业。主要针对我省经济社会发展和科技创新的需要，在通信工程、集成电路、软件技术、网络、信息安全、数据库、电子政务、电子商务、信息资源管理、生物技术和制药、新材料等重点领域开展培训。　　4.现代农业。重点围绕我省粮食安全、农业科技创新与应用、农产品质量安全与标准化生产、农产品保鲜与加工、动植物重大自然灾害预测与减灾、防灾技术、沃土工程、种子工程、农业产业化、特色农业发展、农村实用人才培养等重点课题开展培训。　　5.现代服务业。主要以急需紧缺的服务业专业门类为主，在金融服务、信息服务、保险服务、现代流通业、现代物流业、酒店管理、现代旅游业和会展业等方面开展培训。　　(二)公需科目。公需科目开设《创新能力开发训练教程》等课程。重点增强专业技术人才创新意识，提高整体创新能力。　　(三)培训形式。采取符合专业技术人才特点的培训方式和方法。　　1.高级研修班。围绕5大领域的重点工程项目和重点攻关课题，每年举办多种形式的示范性高级研修班。高级研修班由行业主管部门与各级人事部门共同组织实施，也可由社会机构举办。　　2.国际交流与培训。针对企事业单位急需解决的技术难题，开展境外技术研修活动，同时引进外国专家来辽进行技术咨询、开展知识更新教学和学术讲座。对特殊岗位上的专业技术人才，采取业务进修、特殊培养、学术交流、实践锻炼、技术考察等多种方式进行培训。　　3.网络培训。在省人才中心建立继续工程教育网站，开通继续教育网络频道，开发培训课程课件，建立师资数据库、教材数据库和人才数据库。利用网络媒体等各种培训资源，定期公布知识更新目录，为专业技术人才提供方便、快捷的知识更新通道。　　4.集中培训。公需科目作为“5520工程”重点内容和必修科目，由省、市人事部门组织集中培训，统一教材，统一考试。　　5．自学。对特殊原因不能全部完成规定学时的，可采取自学的方式，接受知识更新培训。各级人事部门按《辽宁省专业技术人员继续教育自学成果认定办法》对自学方式和成果进行评估认定。四、组织实施　　(一)组织方式　　1.成立辽宁省“5520工程”领导小组，成员单位由省直有关部门组成，办公室设在省人事厅。　　2.“5520工程”的日常工作由省继续工程教育协会负责，省行业主管部门及各市人事部门共同组织

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湖北省教育厅关于遴选建设第三批高职高专教育教学改革试点专业的通知

湖北省教育厅关于遴选建设第三批高职高专教育教学改革试点专业的...

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湖北省教育厅关于遴选建设第三批高职高专教育教学改革试点专业的通知各有关高等学校：　　为进一步深化高职高专教育专业教学改革，提高高职高专院校的办学水平，促进我省高等职业教育持续健康发展，根据《省教育厅关于实施“湖北省...

标准号: 鄂教高第19号

湖北省教育厅关于遴选建设第三批高职高专教育教学改革试点专业的通知各有关高等学校：　　为进一步深化高职高专教育专业教学改革，提高高职高专院校的办学水平，促进我省高等职业教育持续健康发展，根据《省教育厅关于实施“湖北省高等学校人才培养质量与创新工程”的通知》（鄂教高〔2003〕20号）精神，我厅决定遴选建设第三批高职高专教育教学改革试点专业。现就有关事宜通知如下：一、试点工作目标　　坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的发展道路”的办学指导思想，在全省高职高专院校中遴选30个左右的专业点，开展以提高人才培养质量为目的，人才培养模式改革与创新为主题的专业教学改革试点工作，建设一批条件优良、改革领先、特色鲜明，在省内乃至国内同类专业中具有带头引导作用的示范专业，以全面推动我省高职高专教育的改革和发展。试点专业改革与建设的目标是：　　----探索并形成以技术应用型人才培养为目标，具有先进教育思想和时代特色、符合高等职业教育要求的人才培养方案；　　----探索和形成完善的“双师型”教师队伍建设机制，培养一支学历学位和教学水平较高、富有实践经验、结构合理的专业教师队伍。　　----积极开展人才培养模式改革与创新，产学研相结合、工学交替取得实质性进展并形成长效机制。积极推行订单式培养、“双证书”制度等多种人才培养模式。　　----建设一批设备优良、体系完备、相对稳定的校内外实践教学基地（中心）。　　----运用现代教育信息技术，深化教学方法和手段的改革。　　----在课程建设、教材建设、教学制度建设、教学研究等方面成效显著，取得较为突出的研究成果。　　----培养一批适应我省经济和社会发展需要的技术应用型人才，毕业生就业质量高。二、试点专业的申报条件　　试点专业在全省高职高专院校的优势特色专业中遴选产生，重点在与我省国民经济和社会发展联系紧密的专业。具体条件如下：　　1、在未来若干年内，该专业人才有稳定的社会需求。　　2、有一支结构合理、专兼结合、素质较高的教师队伍。　　3、有目标明确、科学合理、规范可行的专业人才培养方案。　　4、教学改革有较好的基础，专业负责人积极参加教学研究活动，承担过省（部）级以上的教学研究项目。　　5、具备较好的校内实验、实训条件，并有相对稳定的校外实习实训基地。专业图书资料能满足专业教学需要。　　6、本专业至少有一届毕业生。所培养的学生具有较强的动手能力和一定的综合素质，毕业生当年就业率不低于80%。　　7、与行业、企事业单位建立有良好、稳定的合作关系。　　8、学校能够保证在经费和政策上对试点专业予以支持。三、申报、评审与试点工作　　1、申报。各有关高校制定专业教学改革试点方案，向我厅书面申请，提交申请材料（申请材料内容见附件）。每校只能申报1个专业。　　2、评审。我厅在审核学校提出的申报材料后，组织有关专家对申报材料进行初审，确定现场考察名单。在现场考察的基础上，再组织评审确定试点专业名单。　　3、实施。学校按我厅审核通过后的实施方案认真开展专业教学改革试点工作。　　4、检查与验收。试点建设期间，我厅将组织中期检查，督促学校加大投入与建设力度，保证试点工作按既定目标顺利实施。三年试点工作结束后，我厅将对试点专业进行检查验收，验收合格的专业授予“湖北省高等职业教育重点专业”称号，不合格的将取消其试点资格，其学校二年内不再安排新的试点专业项目四、经费支持　　经我厅批准开展教学改革试点的专业，由学校主管部门给予不低于50万元的专项建设经费支持。试点学校应高于此额度安排专业建设的配套经费。五、申报时间和材料要求　　申报材料一式五份，A4纸打印，于2006年9月30日前报送我厅高教处。联系电话：027-87328007，87328172，电子邮件：zoudezhi@***。二○○六年八月二十九日附件：专业教学改革试点申报材料的基本内容一、专业教学改革的背景和依据1、专业教学改革的社会背景、行业背景；2、专业人才的社会需求预测。二、专业教学改革的目标和指导思想三、专业教学改革的基本思路1、如何体现高职高专教育特色；2、如何落实以技术应用能力和基本素质培养为主线，建立专业人才的知识、能力和素质结构；3、如何建立与专业培养目标相适应的理论教学体系；4、如何建立与专业培养目标相适应的实践教学体系；5、如何推进与产学研结合相适应的人才培养模式改革。四、专业教学改革方案1、专业培养目标和毕业生的业务规格；2、培养计划及可行性认证；3、教材选用与建设规划；4、师资队伍建设目标与措施；5、实验室建设目标与措施；6、实践教学（实训）基地建设目标与措施。五、专业教学改革的保障措施1、组织机构2、配套政策3、资金投入计划六、教学改革试点专业的基本情况1、学生现状；（1）本

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人事部办公厅、信息产业部办公厅关于印发《信息专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施办法》的通知

人事部办公厅、信息产业部办公厅关于印发《信息专业技术人才知识...

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人事部办公厅、信息产业部办公厅关于印发《信息专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施办法》的通知（国人厅发[2006]8号）各省、自治区、直辖市人事厅（局）、信息产业主管部门，新疆生产建设兵团人事局、信息化工作办公室，...

标准号: 国人厅发8号

人事部办公厅、信息产业部办公厅关于印发《信息专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施办法》的通知（国人厅发[2006]8号）各省、自治区、直辖市人事厅（局）、信息产业主管部门，新疆生产建设兵团人事局、信息化工作办公室，副省级市和有关城市人事局，中央国家机关有关部委、直属机构人事（继续教育）部门，解放军总政治部干部部、总装备部司令部，有关企业、高校人事（继续教育）部门，中国继续工程教育协会副理事长单位、理事单位和有关会员单位：　　为推进信息技术领域专业技术人才知识更新工程（“653工程”）的实施，根据《人事部专业技术人才知识更新工程“653工程”实施方案》（国人部发〔2005〕73号）的要求，现将《信息专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法》印发给你们，请遵照执行。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人事部办公厅　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　信息产业部办公厅　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二00六年一月十九日信息专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施办法　　为贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，落实《人事部专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施方案》（国人部发〔2005〕73号）的要求，进一步加强信息专业技术人才队伍建设，推进信息专业技术人才继续教育工作，提高队伍的整体素质和创新能力，制订本实施办法。　　一、目标任务　　根据我国信息技术发展和信息专业技术人才队伍建设的实际需要，从2006年至2010年，在我国信息技术领域开展大规模的专业技术人员继续教育活动，每年开展专业技术人才知识更新培训12万人次左右，6年内共培训信息技术领域各类中高级创新型、复合型、实用型人才60-70万人次左右。通过专项继续教育活动，使各类信息专业技术人才及时更新专业知识，提高创新能力，进一步健全和完善信息技术领域的继续教育工作体系、服务体系和制度体系，为全面提升我国信息专业技术人员的整体素质提供良好的继续教育和培训服务。　　二、实施原则　　（一）坚持以提高自主创新能力为核心，着力提高信息专业技术人才的科技水平和专业素质，不断加快我国信息专业技术人才知识更新的步伐。　　（二）紧密结合信息专业技术岗位的实际需求，紧跟世界信息技术发展步伐，统筹规划，分类实施，增强信息专业技术人才培养的针对性和实效性。　　（三）以中高级专业技术人才为重点，优先培训急需紧缺行业和专业的技术业务骨干，带动整个信息技术领域知识更新培训工作的开展。　　（四）按照政府推动、单位支持、个人自愿的原则，积极整合各类社会资源，充分发挥各方积极性，不断推进“653工程”实施的社会化和市场化。　　三、主要内容　　（一）根据我国经济社会发展和科技创新的需要，紧跟世界信息技术发展的步伐，以信息技术领域中高级专业技术人才为重点，在软件与集成电路、通信工程、信息安全、电子商务、电子政务等重点领域，每年举办一定数量的专业技术人才高级研修班和学术技术交流论坛，培养信息技术中高级复合型、骨干型人才。对参加“653工程”范围内高级研修班的专业技术人才统一颁发《人事部专业技术人员高级研修班结业证书》。　　（二）依托国家在信息技术领域建设的重要项目、重点工程和重大课题，有针对性地开展各类继续教育活动，有目的、有计划地培训相关行业领域的专业技术骨干，推进项目、资金、人才培养的一体化建设。　　（三）建立广泛合作机制，与各相关行业、协会合作开展高层次人才培养工作。根据相关行业、协会的人才需求特点，在企业信息化与资源规划（ERP）、医疗卫生信息化、安全生产信息化等多个领域，与科技部、卫生部、国家安全生产监督管理总局等众多行业主管部委建立紧密合作，积极引入用友软件、思爱普软件（SAP）、华为、中兴等国内外著名科技企业参与行业信息化人才培养，不断优化培养机制，联合各行业配套培养中高级信息技术人才。　　（四）以社会发展客观需求为指导，把握信息技术领域的最新趋势和主流，以软件、网络、信息安全、数据库、动漫、游戏等当前紧缺人才领域为突破口，确立10个重点实施专业领域，不断丰富和完善课程体系与教材课件，逐步建立一套适合我国国情、与国际标准接轨的信息专业技术人才职业能力培养与测评体系，培养中高级专业技术人才。　　（五）推动“产、学、研”技术合作，积极结合高等院校和职业院校的教育资源优势，面对政府部门信息中心和广大院校、科研机构，集中开展电子政务、信息化办公等应用型信息技术人才知识更新培训。　　（六）鼓励各地区、各企事业单位结合信息化发展的需求，开展专项技术培训和岗位培训，具备条件的地区和大型企事业单位可将培训计划报“653工程”办公室，经评估纳入到“653工程”的统一规划。　　（七）选择上

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汽车机械基础

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丛书名：国家技能型紧缺人才培养培训工程系列教材.汽车运用与维修专业

2005年

作者：霍振生

本书共分为五篇二十四章，内容包括：绪论、机械识图、构件受力分析、常用机械和机械传动、轴系零件和液压传动等。

ISBN: (纸本)7111165314

本书共分为五篇二十四章，内容包括：绪论、机械识图、构件受力分析、常用机械和机械传动、轴系零件和液压传动等。

关键词：汽车机械学高等教育

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辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程(“5520工程”)实施方案的通知

辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才...

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辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程(“5520工程”)实施方案的通知（辽政办发〔2006〕30号）各市人民政府，省政府各厅委、各直属机构： 　　经省政府同意，现将省人事厅制定的《辽宁省中...

标准号: 辽政办发30号

辽宁省人民政府办公厅转发省人事厅关于辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程(“5520工程”)实施方案的通知（辽政办发〔2006〕30号）各市人民政府，省政府各厅委、各直属机构： 　　经省政府同意，现将省人事厅制定的《辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程（“5520”工程）实施方案》转发给你们，请认真组织实施。 　　二○○六年五月十四日辽宁省中高级专业技术人才知识更新工程（“5520工程”）实施方案　　为贯彻落实《中共中央关于印发〈干部教育培训工作条例（试行）〉的通知》（中发〔2006〕3号）和人事部《关于印发〈专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施方案〉的通知》（国人部发〔2005〕73号）精神，根据《辽宁省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出的总体目标和重点任务，特制定本方案。　　一、指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照实施科教兴省和人才强省战略的要求，紧紧围绕我省“十一五”经济和科技发展的重点领域，对中高级专业技术人才实施知识更新培训。着力提高专业技术人才的自主创新能力，实现重点领域科技创新的新突破，为加快辽宁老工业基地全面振兴提供人才支持与智力保证。　　二、总体目标　　从2006年到2010年，在装备制造业、原材料工业、高新技术产业、现代农业、现代服务业等5大领域，重点培训20万名中高层次创新人才（简称“5520工程”）。其中，装备制造业、原材料工业、现代农业每年各培训1万名，高新技术产业、现代服务业每年各培训5000名。通过实施“5520工程”，大幅度提高装备制造业的核心竞争力，实现装备制造业跨越式发展。进一步发挥原材料工业、高新技术产业、现代农业、现代服务业的基础优势，提高专业技术人才自主创新能力，推进重点产业向集约化、现代化、系列化和深加工方向发展。　　三、培训内容和形式　　培训内容分为专业科目和公需科目。专业技术人才每年接受知识更新培训时间累计不少于12天或72学时，其中专业科目不少于42学时，公需科目不少于30学时。　　（一）专业科目。围绕我省“两大基地、三大产业”的发展目标和专业技术人才知识更新的需求，紧跟科学技术发展趋势，广泛开展新理论、新知识、新方法的专业科目培训。　　1.装备制造业。主要面向交通运输装备制造、基础设备与成套设备制造、军事装备制造等重点行业，在电子制造、新材料、重大装备、精密仪器、汽车工程、系统集成等重点领域开展培训。　　2.原材料工业。主要在石化工业、钢铁工业、新型建材工业等重点行业开展培训。　　3.高新技术产业。主要针对我省经济社会发展和科技创新的需要，在通信工程、集成电路、软件技术、网络、信息安全、数据库、电子政务、电子商务、信息资源管理、生物技术和制药、新材料等重点领域开展培训。　　4.现代农业。重点围绕我省粮食安全、农业科技创新与应用、农产品质量安全与标准化生产、农产品保鲜与加工、动植物重大自然灾害预测与减灾、防灾技术、沃土工程、种子工程、农业产业化、特色农业发展、农村实用人才培养等重点课题开展培训。　　5.现代服务业。主要以急需紧缺的服务业专业门类为主，在金融服务、信息服务、保险服务、现代流通业、现代物流业、酒店管理、现代旅游业和会展业等方面开展培训。　　（二）公需科目。公需科目开设《创新能力开发训练教程》等课程。重点增强专业技术人才创新意识，提高整体创新能力。　　（三）培训形式。采取符合专业技术人才特点的培训方式和方法。　　1.高级研修班。围绕5大领域的重点工程项目和重点攻关课题，每年举办多种形式的示范性高级研修班。高级研修班由行业主管部门与各级人事部门共同组织实施，也可由社会机构举办。　　2.国际交流与培训。针对企事业单位急需解决的技术难题，开展境外技术研修活动，同时引进外国专家来辽进行技术咨询、开展知识更新教学和学术讲座。对特殊岗位上的专业技术人才，采取业务进修、特殊培养、学术交流、实践锻炼、技术考察等多种方式进行培训。　　3.网络培训。在省人才中心建立继续工程教育网站，开通继续教育网络频道，开发培训课程课件，建立师资数据库、教材数据库和人才数据库。利用网络媒体等各种培训资源，定期公布知识更新目录，为专业技术人才提供　　······

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洛阳市人民政府贯彻国务院省人民政府关于大力发展职业教育的决定的实施意见[失效]

洛阳市人民政府贯彻国务院省人民政府关于大力发展职业教育的决定...

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洛阳市人民政府贯彻国务院省人民政府关于大力发展职业教育的决定的实施意见（洛政〔2006〕151号　2006年9月25日）各县（市、区）人民政府，市人民政府有关部门，各有关单位：　　为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》...

标准号: 洛政151号

洛阳市人民政府贯彻国务院省人民政府关于大力发展职业教育的决定的实施意见（洛政〔2006〕151号　2006年9月25日）各县（市、区）人民政府，市人民政府有关部门，各有关单位：　　为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发［2005］35号）和《河南省人民政府贯彻国务院关于大力发展职业教育的决定的实施意见》（豫政［2006］20号），加快全市职业教育的改革与发展，现结合我市实际提出如下实施意见：　　一、确立职业教育的战略地位，明确职业教育改革与发展的目标和任务　　（一）把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。大力发展职业教育，是落实科学发展观、实施科教兴洛战略和人才强市战略、建成中原城市群副中心城市、打造职业教育培训基地、振兴洛阳老工业基地、发展县域经济、促进就业再就业的重大举措；是打造我市人力资源优势、推动经济结构升级和发展模式转型、加快城乡一体化进程、建设社会主义新农村、构建和谐洛阳的重要途径；是贯彻党的教育方针，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。各级人民政府要落实科学发展观，加强对职业教育发展规划、资源配置、条件保障、政策措施的统筹管理，采取有力措施，加快教育结构调整，大力发展中等职业教育，优化高中阶段教育结构，加快发展高等职业教育，推动职业教育快速健康发展。　　（二）到2010年，职业教育改革与发展要实现以下目标：　　1．进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展的现代职业教育体系。　　2．形成政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展的多元办学格局，完善“在国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的管理体制。　　3．扩大中等职业教育招生规模，达到与普通高中招生规模大体相当的水平。5年间为社会输送20万名中等职业学校毕业生。广泛开展各类职业技能培训，年培训城乡劳动者60万人次。　　4．职业教育办学水平和综合实力明显提高，职业院校的办学条件达到国内中上游水平，教师队伍数量、结构和素质充分满足实际需要，建成一批示范性职业院校和专业，形成与经济社会发展相适应的职业教育布局与结构。　　（三）“十一五”期间职业教育改革与发展的重点任务：　　1．实施技能型人才培养培训工程，为振兴洛阳老工业基地服务。实施农村劳动力转移培训工程，为加快城镇化进程服务。实施农村实用人才培训工程，为建设社会主义新农村服务。实施成人继续教育和再就业培训工程，为提高从业人员素质、促进就业和再就业服务。　　2．实施县级职教中心建设计划，加快县级职教中心建设。实施职业学校资源整合计划，建立一批龙头学校。实施职业教育实训基地建设计划，重点建设好20个实训基地。实施示范性职业院校建设计划，建设12所国家示范性职业院校。实施职业院校教师素质提高计划，建设高水平的教师队伍。　　3．推动办学思想转变，促进职业学校更好地面向社会、面向市场办学。深化人才培养模式改革，构建具有职业教育特色的课程体系，大力推行工学结合、校企合作办学形式。推进职业教育城乡一体化进程，实行城乡之间职业院校的联合招生、合作办学。　　二、以服务为宗旨，培养高素质劳动者和技能型创业型人才　　（四）实施技能型人才培养培训工程。推进职业院校与相关企业合作，重点发展以数控技术为主的机械加工、汽车维修、电子技术应用、计算机应用与软件开发、建筑技术、现代农业、农产品深加工、商贸旅游、现代物流、高级护理等专业，加快生产、服务一线急需的技能型人才培养培训，“十一五”期间，力争培养培训总量超过30万人，优化技术工人队伍结构，提高从业人员素质。各县（市、区）、各部门要根据区域经济和行业发展需要，制定具体的技能型人才培养规划，落实年度培养培训计划。　　（五）实施农村劳动力转移培训工程。市政府相关部门通力合作，进一步扩大农村劳动力转移培训规模，重点组织实施好“阳光工程”、“春雨计划”和农村劳动力职业技能培训，特别是要覆盖贫困地区，提高培训质量和效益。适应县域产业结构调整、农村劳动力转移的需要，在县级政府的统筹领导下，各部门协同配合，强化组织领导和服务，明确各类教育培训机构的职责，落实具体培训任务。“十一五”期间，对拟向非农产业和城镇转移的农村劳动力开展引导性培训和职业技能培训，对已转移就业的人员定期组织开展岗位技能培训。通过整合资源、提高培训质量、增强针对性，促进农村劳动力转移，帮助他们在城镇稳定就业，为加快城镇化进程、促进农民增收服务。　　（六）实施农村实用人才培训工程。继续推进农村“三教”统筹，促进“农科教”结合，充分发挥农村各类教育培训资源的作用，大面积推广和普及农业先进实用技术，开展新型

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人事部办公厅、中国机械工业联合会、中国轻工业联合会关于印发《现代制造领域专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施办法》的通知

人事部办公厅、中国机械工业联合会、中国轻工业联合会关于印发《...

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人事部办公厅、中国机械工业联合会、中国轻工业联合会关于印发《现代制造领域专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法》的通知（国人厅发[2006]90号）各省、自治区、直辖市人事厅（局）、中国机械工业联合会各会员单位及...

标准号: 国人厅发90号

人事部办公厅、中国机械工业联合会、中国轻工业联合会关于印发《现代制造领域专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法》的通知（国人厅发[2006]90号）各省、自治区、直辖市人事厅（局）、中国机械工业联合会各会员单位及机械行业有关企事业单位、中国轻工业联合会各会员单位、各有关行业协会及有关企事业单位，新疆生产建设兵团人事局，副省级市人事局、中央国家机关部委、直属机构人事（继续教育）部门，解放军总政治部干部部、总装备部司令部，全国性企业团体，有关企业、高校人事（继续教育）部门，中国继续工程教育协会副理事长单位、理事单位和有关会员单位：　　为推进现代制造领域专业技术人才知识更新工程（“653工程”）的实施，根据《人事部专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施方案》（国人部发[2005]73号）的要求，现将《现代制造领域专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法》印发给你们，请遵照执行。人事部办公厅中国机械工业联合会中国轻工业联合会二00六年四月二十九日现代制造领域专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法　　为贯彻落实《人事部专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施方案》（国人部发〔2005〕73号）的要求，进一步加强现代制造领域专业技术人才队伍建设，推进我国现代制造领域的继续教育工作，提高现代制造领域专业技术人才队伍的整体素质和创新能力，制定本实施办法。　　一、目标任务　　根据我国现代制造领域科技发展和专业技术人才队伍建设的需要，按照振兴装备制造业、走新型工业化道路的要求，开展大规模的专业技术人员继续教育活动。从2006年至2010年，在现代制造领域，重点培训40万名左右的中高级专业技术人才。通过专项继续教育活动，使现代制造领域专业技术人才及时更新专业知识，提高创新能力，进一步健全和完善继续教育工作体系、制度体系和服务体系，为全面提升我国现代制造领域专业技术人才的整体素质提供良好的继续教育和培训服务。　　二、实施原则　　（一）以提高我国现代制造业自主创新能力和核心竞争力为目的，加快专业技术人才知识更新的步伐，着力提高创新能力和专业技术水平。　　（二）紧密结合行业技术发展趋势和专业技术岗位需求，突出新理论、新知识、新技术、新方法的培训，增强继续教育和培训工作的针对性和实效性。　　（三）以中高级专业技术人才为重点，优先培训急需紧缺专业的技术业务骨干。统筹规划，分类实施，通过开展重点专业、重大项目、重要人才的培训，带动整个现代制造技术领域知识更新培训工作的开展。　　（四）按照政府推动、单位支持、个人自愿的原则，充分发挥相关行业协会的作用，积极整合各类社会资源，不断推进现代制造领域专业技术人员继续教育工作的社会化和市场化。　　三、主要内容　　（一）按照人事部的统一要求，组织本领域专业技术人员参加相关公需科目的培训学习。　　（二）在电子制造、新材料、重大装备、精密仪器、汽车工程、系统集成等重点专业技术领域，每年举办一定数量的专业技术人才高级研修班和学术技术交流论坛，加大复合型、骨干型人才的培训力度。对学术技术水平较高的高研班经评估列入人事部培训计划，并向学员颁发《人事部专业技术人员高级研修班结业证书》。　　（三）广泛开展信息化、机电一体化、计算机辅助设计等面向现代制造领域的关键技术、共性技术的培训活动，推进信息技术与机械装备、轻工业的融合、传统工艺与现代技术的结合，促进传统产业的改造升级，大力提升我国现代制造业的科技水平。　　（四）根据我国现代制造业科技创新的需要，大规模开展数控加工技术、汽车制造工程、模具设计与制造、绿色制造技术、现代集成制造系统（CIMS）技术等方面的培训活动。同时，逐步建立制造模式与系统、产品与过程设计技术、制造技术与方法、材料改性与应用、信息支撑技术、系统集成技术、供应保障工程等培训科目体系，丰富和完善现代制造领域的继续教育课程体系。　　（五）在轻工机械、家用电器、衡器、造纸、酿酒、轻工模具、自行车、缝制机械、钟表、家具、香化、皮革制品、工艺美术、陶瓷等轻工行业领域，有针对性地开展继续教育活动，提高从业人员的创新能力和技术水平，促进轻工传统产业的改造升级，提升我国轻工产品技术含量和工艺水平。　　（六）以珠三角、长三角、东北地区老工业基地等制造业、装备业比较发达的地区为重点，　　······

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