检索结果-内蒙古大学图书馆

丛书名：高等院校通识教育新形态系列教材

2022年

作者：苑学芹谭宪望

本书通过系统的知识和丰富的图片，详细介绍了适合全国高等院校体育课程的体育运动。全书共13章，主要内容包括体育概述、体育锻炼与保健、田径、篮球运动、足球运动、排球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、网球运动、健美操与排舞、武术... 详细信息

ISBN: (纸本)9787115570888

本书通过系统的知识和丰富的图片，详细介绍了适合全国高等院校体育课程的体育运动。全书共13章，主要内容包括体育概述、体育锻炼与保健、田径、篮球运动、足球运动、排球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、网球运动、健美操与排舞、武术、瑜伽和定向运动等。本书知识全，技术动作讲解细致，提供了大量图片和以二维码为载体的微课视频供读者学习、参考，有利于引导大学生科学地进行体育运动，使其养成终身锻炼的习惯，系统提升个人的综合素质。本书可作为高等院校体育课程的教材，也可作为高等院校相关教职人员的参考书，还可供有志于确立自己人生规划、提高个人身体素质、积极参与运动的广大青年朋友阅读。

关键词：体育高等学校教材

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鲁班工坊的发展经验及对职业教育国际话语体系建设的启示

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教育与职业 2023年第9期1033卷 43-50页

作者：眭川厦门理工学院福建厦门361024

鲁班工坊主动服务“一带一路”倡议,通过“一块品牌、两类职能、三条理路、四个内涵、五项创举”,不仅实现了对职业教育国际话语体系的培育、嵌入和提升,搭建起中国职教与世界交流合作的平台,也对未来其他职业教育跨境项目培育乃至引领... 详细信息

鲁班工坊主动服务“一带一路”倡议,通过“一块品牌、两类职能、三条理路、四个内涵、五项创举”,不仅实现了对职业教育国际话语体系的培育、嵌入和提升,搭建起中国职教与世界交流合作的平台,也对未来其他职业教育跨境项目培育乃至引领国际职教话语风潮具有深刻启示:品牌质量优先,培育话语体系;传导理路衔接,嵌入话语体系;内涵建设充实,提升话语体系;首创举措频出,引领话语体系。

关键词：职业教育话语体系鲁班工坊

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数字教材高质量发展的价值意蕴与建设理路

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教育科学 2023年第6期39卷 52-58页

作者：张媛媛于洪波山东师范大学教育学部山东济南250014

作为教育数字化战略行动的重要内容,数字教材建设已成为开创新时代中国特色高质量教材体系新局面的重要支撑。数字教材具备技术的创新性、深度的交互性以及发展的迭代性等应然属性。数字教材的价值指向表现为强化铸魂育人功能、构筑知... 详细信息

作为教育数字化战略行动的重要内容,数字教材建设已成为开创新时代中国特色高质量教材体系新局面的重要支撑。数字教材具备技术的创新性、深度的交互性以及发展的迭代性等应然属性。数字教材的价值指向表现为强化铸魂育人功能、构筑知识资源新样态、打造“学习型”教学生态、筑牢创新型人才培养根基等。当前,数字教材高质量发展在思政育人、学科间的知识整合、一体化建设、技术发展认知、教材治理结构等方面面临着一系列的困难。这就需要通过深化推进思政育人,加强内容的学科融合,推进“学、教、研”一体化发展,权衡技术理性与价值理性,完善教材治理结构等方式,实现数字教材的高质量发展。

关键词：数字教材高质量发展教育现代化教育教学

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新时代大学英语教材“讲好中国故事”的内涵与实践

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外语研究 2024年第4期41卷 55-59,66页

作者：肖维青上海外国语大学英语学院上海200083

新时代背景下,大学英语教材是体现国家意志的重要载体,须回应党与国家关于人才培养的基本问题与诉求。如何富有成效地依托教材开展外语教育教学、传承创新中华优秀文化,推动国家外语教育事业的发展,成为大学英语教材建设的一项重要使命... 详细信息

新时代背景下,大学英语教材是体现国家意志的重要载体,须回应党与国家关于人才培养的基本问题与诉求。如何富有成效地依托教材开展外语教育教学、传承创新中华优秀文化,推动国家外语教育事业的发展,成为大学英语教材建设的一项重要使命。本文首先从教材是国家事权的重大命题入手,挖掘大学英语教材“讲好中国故事”的三大内涵,即符合国家战略需求、落实立德树人根本任务、深化大学英语教学改革;继而通过对三套综合类大学英语教材、五套专门类中国文化英语教材的调查分析,探究大学英语教材“讲好中国故事”的实现策略及存在的问题,特别提出了“中国故事”时间维度、呈现深度、语言质量、故事性等议题,以期对大学英语教材的编制与开发提供借鉴,使“讲好中国故事”成为大学英语教学人文性与工具性的契合点,引导教师在教材使用中充分培养大学生讲好中国故事的能力、意识与自觉,更好地向世界传播中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象。

关键词：大学英语教材讲好中国故事中国文化外语教育

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基于OBE理念的“食品微生物学”课程思政教学模式的探索

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食品工业 2024年第5期45卷 292-295页

作者：李宗泽王顺郝子娜锦州医科大学基础医学院锦州121001 锦州医科大学食品与健康学院锦州121001

把课程思政融入教学工作中是高校开展立德树人的根本任务。“食品微生物学”是食品科学与工程类专业学生的专业必修课程,其课程特色使得教材知识点中可以挖掘出大量思政元素,因此在“食品微生物学”的授课过程中开展课程思政具有得天独... 详细信息

把课程思政融入教学工作中是高校开展立德树人的根本任务。“食品微生物学”是食品科学与工程类专业学生的专业必修课程,其课程特色使得教材知识点中可以挖掘出大量思政元素,因此在“食品微生物学”的授课过程中开展课程思政具有得天独厚的优势。研究通过聚焦学习效果、重构教材内容、制定教学策略、反向课程设计、多元化评价五个维度对“食品微生物学”开展基于OBE教学理念的课程思政改革,取得了课程目标长效改革方案的制定、动静态相结合的课程思政案例库的建设、针对不同学生的个性化教学策略的制定等成效,以期为培养具有文化自信、民族自豪感、爱国主义情怀、严谨的科学精神的新时代大学生提供借鉴。

关键词：课程思政 OBE教学理念食品微生物学

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翻译转换理论视角下的机器翻译及译后编辑策略——以旅游文本为例

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英语广场（学术研究） 2024年第13期 32-35页

作者：殷颖刘正喜武汉科技大学外国语学院

近年来,旅游业成为促进国民经济增长的重要力量,这也大大增加了旅游类文本的翻译需求。随着机器翻译的迅猛发展,很多人选择用翻译软件来翻译旅游类文本。本文基于卡特福德的翻译转换理论,运用实例来剖析如何在该理论的指导下分析机器翻... 详细信息

近年来,旅游业成为促进国民经济增长的重要力量,这也大大增加了旅游类文本的翻译需求。随着机器翻译的迅猛发展,很多人选择用翻译软件来翻译旅游类文本。本文基于卡特福德的翻译转换理论,运用实例来剖析如何在该理论的指导下分析机器翻译的旅游类文本译文,以及如何进行译后编辑,旨在提高译者的效率,提升译作的质量。

关键词：翻译转换理论机器翻译译后编辑旅游文本

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中外合作办学政策对我国高等教育国际化的影响及对策研究 1版

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2020年

作者：谭贞

本书是全国教育科学“十二五”规划2013年度国家一般课题“中外合作办学政策对我国高等教育国际化的影响及对策研究”（BFA130031）的成果之一，以习近平总书记关于教育国际化的重要论述为指导，运用教育政策分析理论、高等教育国际化... 详细信息

ISBN: (纸本)9787313236937

本书是全国教育科学“十二五”规划2013年度国家一般课题“中外合作办学政策对我国高等教育国际化的影响及对策研究”（BFA130031）的成果之一，以习近平总书记关于教育国际化的重要论述为指导，运用教育政策分析理论、高等教育国际化理论、博弈理论，主要采用文献研究法、案例分析法、对比研究法、调查研究法，从中外合作办学政策的历史演进和作用入手，分析研究了中外合作办学政策的基本内容及对我国高等教育国际化的影响，重点分析了中外合作办学政策的六大政策：准入政策、体制政策、质量政策、教师政策、经费政策、监督政策的具体内容和存在的问题，借鉴国外国际教育政策对中外合作办学的启示，结合新时代我国中外合作办学的现状，提出了修改我国中外合作办学政策的具体建议。

关键词：国际合作联合办学教育政策影响高等教育国际化研究中国

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新发展理念下行业特色高校发展质量评价研究

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高校后勤研究 2025年第2期 76-81页

作者：刘莉河南工业大学管理学院

教育高质量发展是实现中国教育的本质要求,以新发展理念为战略引领也成为推动教育高质量发展的应有之义。本文以新发展理念为出发点,从创新、协调、绿色、开放、共享五个维度反映行业特色高校的发展态势,构建行业特色高校发展质量评价... 详细信息

教育高质量发展是实现中国教育的本质要求,以新发展理念为战略引领也成为推动教育高质量发展的应有之义。本文以新发展理念为出发点,从创新、协调、绿色、开放、共享五个维度反映行业特色高校的发展态势,构建行业特色高校发展质量评价指标体系,使用层次分析法(AHP)确定指标权重,采用犹豫模糊语言混合加权平均(HFLHWA)集结算子对行业特色高校发展质量进行评价,为更好推进具有中国特色高校的强国建设提供参考。

关键词：新发展理念行业特色高校发展质量评价高质量发展

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课堂跨文化教学对学生跨文化能力培养的效用研究——一项基于国内外26篇定量文献的元分析

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湖南师范大学教育科学学报 2022年第6期21卷 97-104页

作者：秦惠民李东玉李响北京外国语大学国际教育学院北京100089

课堂跨文化教学是培养学生跨文化能力的重要手段。研究遴选该领域国内外26项定量研究的成果,运用元分析方法,尝试探讨课堂跨文化教学对学生跨文化能力培养的效用,以及在不同学段和不同文化背景及相应教学手段中的效用差异。研究发现:课... 详细信息

课堂跨文化教学是培养学生跨文化能力的重要手段。研究遴选该领域国内外26项定量研究的成果,运用元分析方法,尝试探讨课堂跨文化教学对学生跨文化能力培养的效用,以及在不同学段和不同文化背景及相应教学手段中的效用差异。研究发现:课堂跨文化教学在整体上可以有效提升学生的跨文化能力;课堂跨文化教学在基础教育学段效用最佳,在高等教育学段稍弱;中国文化背景下的课堂跨文化教学在高等教育学段的效用要明显高于他国文化背景下的教学;跨文化教学策略的整体效用最大,但在基础教育学段,跨文化专题项目的效用最佳。基于研究得出结论,建议根据我国本土跨文化课堂的模式与特征,对不同学段制定差异性跨文化教育策略,有针对性地选择最佳教学干预手段。

关键词：跨文化教学跨文化能力课堂教学教学效用元分析

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数字时代高校教师课程思政能力的构成要素与提升路径——基于高校教师课程思政能力检核模型的构建

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高教探索 2025年第2期 104-113页

作者：刘旭红邹世杰罗婷广东工业大学大思政课建设协同创新中心广州510090 广东工业大学建筑与城市规划学院建筑系广州510090 广东工业大学建筑与城市规划学院广州510090

在数字化转型的历史背景下,高校教师的课程思政已不是思政内容与教学方法的单维叠加,而是一种面对复杂时空环境的数字技术与思政教育的融合创新。研究运用文献资料编码、质性访谈编码、德尔菲法、问卷调查法等研究方法,构建由“认知课... 详细信息

在数字化转型的历史背景下,高校教师的课程思政已不是思政内容与教学方法的单维叠加,而是一种面对复杂时空环境的数字技术与思政教育的融合创新。研究运用文献资料编码、质性访谈编码、德尔菲法、问卷调查法等研究方法,构建由“认知课程思政的能力”“挖掘课程思政元素的能力”“设计思政教学与专业知识教学融合的能力”“执行课程思政教学的能力”“反思课程思政教学的能力”五维核心要素及对应的14个子集能力要点组成的高校教师课程思政能力检核模型,每个能力要点进行“不合格、合格、良好和卓越”4个不同层级的解析。所构建的模型利用指标的形式使数字时代的高校教师课程思政能力要求变得清晰具体,教师依据检核模型,测评自身课程思政能力水平,诊断与数字时代卓越教师之间存在的差距,从而明确自身课程思政能力提升和发展的方向。教育管理者可以运用检核模型,评估数字时代高校教师的课程思政能力水平和培训需求,针对性开发教师教育数字资源体系,建立云端教研共同体,重塑思政教育新环境,从而推进新时代课程思政教师队伍数字化转型。

关键词：课程思政能力数字化转型检核模型高校教师数字时代

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