检索结果-内蒙古大学图书馆

华南师范大学学报(社会科学版) 2025年第2期 105-119,207页

作者：冯丹朱德全西南大学教育学部/教育发展研究院/国家教材建设重点研究基地重庆400715

随着职业教育与普通教育之间类型关系的确立,学生评价改革重心也应从强化二者类型属性推至实现等值融通。然而,当前类型化、融通化、贯通化程度不深的问题同时存在于职业教育和普通教育学生评价中,二者人才培养深陷专业性不强、复合度... 详细信息

随着职业教育与普通教育之间类型关系的确立,学生评价改革重心也应从强化二者类型属性推至实现等值融通。然而,当前类型化、融通化、贯通化程度不深的问题同时存在于职业教育和普通教育学生评价中,二者人才培养深陷专业性不强、复合度较低、层次性缺乏等困境。将职普融通“类型-融通-贯通”三重核心属性系统融入学生评价改革关于“谁来改-改什么-如何改”等要素可知,从全纳到协同的主体构成、从并行到交互的内部体系、从差异到融通的保障条件是对改革理论图景的生动描绘。未来应紧扣改革要素落实所需,通过健全改革行动主体的引入与培育机制、构筑改革内部要素的落地与革新机制、完善改革保障条件的共建与共享机制,以学生评价改革的落实助推职普融通的落地。

关键词：职普融通学生评价改革内在属性评价要素推进机制

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大学生自我效能对专业情感承诺影响的实证研究

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大学 2025年第5期 160-163页

作者：刘娟无锡学院江苏无锡214105

文章基于工作投入的工作要求-资源模型和注意控制理论,对715名大学生的自我效能、专业情感承诺、学习投入、焦虑水平等心理指标进行了测量,使用SPSS macro Process分析方法构建了自我效能对专业情感承诺的影响机制模型。研究发现,大学... 详细信息

文章基于工作投入的工作要求-资源模型和注意控制理论,对715名大学生的自我效能、专业情感承诺、学习投入、焦虑水平等心理指标进行了测量,使用SPSS macro Process分析方法构建了自我效能对专业情感承诺的影响机制模型。研究发现,大学生自我效能感可以直接增强专业情感承诺,也可以通过学习投入间接增强专业情感承诺,焦虑在学习投入对专业情感承诺影响中有负向调节作用。

关键词：专业情感承诺自我效能学习投入

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新媒体营销：营销方式+推广技巧+案例实训微课版

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丛书名：普通高等院校网络与新媒体“十三五”规划教材

2021年

作者：华迎

本书系统地介绍了新媒体营销的基础知识、基本概念，以及新媒体营销的方法、技巧和策略。全书共9章，包括认识新媒体营销、新媒体用户与内容定位、新媒体营销方式、微信营销、微博营销、社群营销、短视频营销、H5营销和其他新媒体营销... 详细信息

ISBN: (纸本)9787115544254

本书系统地介绍了新媒体营销的基础知识、基本概念，以及新媒体营销的方法、技巧和策略。全书共9章，包括认识新媒体营销、新媒体用户与内容定位、新媒体营销方式、微信营销、微博营销、社群营销、短视频营销、H5营销和其他新媒体营销方式等内容。本书不仅案例丰富，而且包含大量实训操作，有助于加深读者对新媒体营销策略的理解，提高读者的新媒体营销实践能力和运营能力。

关键词：网络营销

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高职涉农专业新形态教材开发设计——以大田作物种子生产技术为例

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山西青年 2025年第8期 162-165页

作者：屈成刘芬张文斗湖南生物机电职业技术学院怀化职业技术学院常德职业技术学院

教材是人才培养的重要支撑，是引领创新发展的重要施工图。2019年教育部印发《职业院校教材管理办法》，标志着我国高等职业院校教材建设进入规范化科学化阶段，国家倡导使用新型活页式、工作手册式新形态教材，并开发相应配套的信息化... 详细信息

教材是人才培养的重要支撑，是引领创新发展的重要施工图。2019年教育部印发《职业院校教材管理办法》，标志着我国高等职业院校教材建设进入规范化科学化阶段，国家倡导使用新型活页式、工作手册式新形态教材，并开发相应配套的信息化教学资源。因此，本文对当前涉农专业新形态教材的开发设计进行探索，采用文献分析法、实践调研法，了解到涉农专业教材还存在职教特色不明显、思政元素融入不明确、评价反馈体系不健全等问题。以大田作物种子生产技术课程的新形态教材为对象进行个案分析，阐述了新形态活页式教材建设的设计思路和基本架构，形成“课程模块化+确定三维目标+确定重难点+课程思政融入+工单开发+评价体系”六位一体的新型态教材开发流程，为今后高等职业教育新形态活页式教材的研究，落实立德树人根本任务，完善现代职业教育教材建设及相关制度体系提供思路。

关键词：职业教育新形态教材课程思政评价体系

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思政元素融入初中音乐课堂实践研究 ——以洛阳市X中学为例

思政元素融入初中音乐课堂实践研究 ——以洛阳市X中学为例

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作者：肖煜琳洛阳师范学院

学位级别：硕士

思政元素即思想政治教育元素,包含爱国主义、民族团结、社会主义核心价值观等。“课程思政”即“课程中的思想政治教育”,是一种新的教育理念,是要充分挖掘课程中的思政元素,结合学科特点,潜移默化地影响学生,提高他们的思政素养。习近... 详细信息

思政元素即思想政治教育元素,包含爱国主义、民族团结、社会主义核心价值观等。“课程思政”即“课程中的思想政治教育”,是一种新的教育理念,是要充分挖掘课程中的思政元素,结合学科特点,潜移默化地影响学生,提高他们的思政素养。习近平在全国高校思想政治工作会议中提出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”高校是最开始践行“课程思政”的阵地,而后逐渐向各级各类学校渗透,关于“课程思政”的相关研究也大部分集中在高等学校,初中和小学阶段关于“课程思政”的研究寥寥。而青少年阶段是人生成长的关键期,需要耐心引导和栽培,音乐课具有独特的艺术性、审美性和趣味性,也具有践行“课程思政”的独特优势。因此本文以所在实习学校——洛阳市X中学为例,着眼于“课程思政”在初中音乐课堂中的实践研究,文章共分为五部分:第一部分是文章的绪论,阐释了选题缘由、国内外研究综述、研究方法、创新之处以及核心概念。通过对文献资料的收集和整理,了解到学者们在“课程思政”这一领域的相关研究大部分是以高校为着眼点,而关于初中乃至小学阶段,尤其是音乐学科的相关研究甚少。于是本文将关注点放在初中音乐课堂中的“课程思政”研究,运用观察、问卷、访谈等研究方法进行现状调查并分析结论;第二部分是对思政元素融入初中音乐课堂的必要性和重要意义分析;第三部分主要呈现学生和教师的问卷和访谈结果及分析;第四部分是文章的主要部分,本文以调查的数据结论为基础,以人教版三个年级的音乐教材为抓手,进行了教材中思政元素的分类,从教学目标、内容、方法和结课环节入手,制定思政元素融入初中音乐课堂教学设计策略,进行系列思政元素融入音乐课堂的教学设计;第五部分是总结和反思。

关键词：初中生课堂教学课程思政教学实践

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L市政府推进高职院校产教融合问题研究

L市政府推进高职院校产教融合问题研究

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作者：尹婷婷云南师范大学

学位级别：硕士

“十四五”时期是我国向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年,在这个新的高质量发展阶段,我国的自主创新能力不断增强,产业结构发生了深刻的变革,高等教育由大众化逐渐普及化,对产业结构的调整和人才的培养都提出了新的要求。然而,由于... 详细信息

“十四五”时期是我国向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年,在这个新的高质量发展阶段,我国的自主创新能力不断增强,产业结构发生了深刻的变革,高等教育由大众化逐渐普及化,对产业结构的调整和人才的培养都提出了新的要求。然而,由于很大程度上积久形成的职业教育与企业的工作岗位的严重脱节,造成人才培养和企业需求不匹配,使得毕业生面临“就业难”问题、企业面临着“招聘难”的问题十分突出。为提升高校毕业生竞争力,缓解企业压力、促进地方产业发展,国家推进产教融合政策,产教融合作为衡量职业教育改革成效的重要标志,是实现教育链、产业链、供应链、人才链与价值链有机衔接的重要举措。但在产教融合政策的实施过程中仍存在着许多问题,而政府作为产教融合政策的制定者和推进者,应当充分发挥其调控的职能,提高公共服务能力,优化政策顶层设计、完善政策体系,加大资金投入,强化财政保障,构建信息化沟通平台,加强各部门间协同创新,建立监督评价机制,对促进区域产业结构的升级发展和提升人才培养质量有重大意义。本文主要研究的是L市政府推进高等职业院校的产教融合政策的制定和实施,在研究过程中采取了文献研究法、问卷调查法和访谈法,首先梳理分析了国内外职业教育产教融合的研究现状,尝试运用研究所涉及的新公共服务理论、政策工具理论和协同创新治理理论并对这些理论的适用性进行了分析,结合相关理论和调研数据确定研究思路并构建了研究框架,据此对L市目前产教融合推进和实施现状进行分析,分析发现L市在推进高职院校产教融合的过程中存在政策制度配套不足、政府引导作用发挥不够、资金投入不足、专业设置与行业发展不匹配、双师型教师作用发挥有限等问题,随后从政府统筹能力、协同治理、监督评价机制和法律保障方面探寻问题存在原因,并提出做好统筹规划、完善政策体系,加大资金投入、强化财政保障,构建数字化信息沟通平台,加强协同创新治理建立监督评价机制、加强宣传、创造良好舆论环境等优化措施,这一系列组合政策工具实施将有助于促进L市高等职业教育的发展和L市区域经济的发展,有助于进一步打通职业教育产教融合“最后一公里”。

关键词：产教融合高职教育政府

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重构教材练习，促进思维深度发展——以“圆的面积”拓展练习为例

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湖南教育(B版) 2022年第1期 57-58页

作者：赵岚娄底市第九小学

人教版小学数学教材六年级上册第75页第15题（如图1），是让学生探究正方形的内切圆与正方形的面积之比，以此找出其中的规律。这个问题，在之前的学习过程中，学生已经有了初步的感知，很容易就能得出结论。于是，在教学时，我对教材...

人教版小学数学教材六年级上册第75页第15题（如图1），是让学生探究正方形的内切圆与正方形的面积之比，以此找出其中的规律。这个问题，在之前的学习过程中，学生已经有了初步的感知，很容易就能得出结论。于是，在教学时，我对教材的练习进行了重构，以促进学生思维的深度发展。

关键词：

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组织生态学视角下我国高等教育第三方评估组织发展的困境及超越

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高教探索 2021年第1期 5-10页

作者：肖国芳彭术连朱申敏上海交通大学改革与发展研究室上海200240 上海交通大学设计学院上海200240 上海交通大学材料科学与工程学院上海200240

组织生态学中关于组织合法性、组织生态种群和组织生态位的理论,为高等教育第三方评估组织的发展研究提供了新的视角。合法性支持不够、对政府资源依赖严重、社会文化认同缺乏,是高等教育第三方评估组织发展面临的主要困境。我国要加快... 详细信息

组织生态学中关于组织合法性、组织生态种群和组织生态位的理论,为高等教育第三方评估组织的发展研究提供了新的视角。合法性支持不够、对政府资源依赖严重、社会文化认同缺乏,是高等教育第三方评估组织发展面临的主要困境。我国要加快相关法律制度的构建,为高等教育第三方评估组织发展提供合法性支持;加强培育和引导,建设多层次、多功能的教育评估第三方组织体系;加强教育评估人才培养,提高教育评估第三方组织的专业化能力;建设完善的高等教育第三方评估组织发展的行业规制。

关键词：高等教育评估第三方组织组织生态学组织合法性

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叶圣陶语文“训练”思想的教育内涵与时代价值

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课程．教材．教法 2024年第8期44卷 99-105页

作者：姚文晗华东师范大学教育学部上海200062

“语言训练和思维训练并重”是叶圣陶重要的语文教育思想。在当前的教育改革中,“训练”却因为被等同于“应试教育”而遭到了不少的质疑。从教育隐喻的视角,将叶圣陶“训练”思想置于他对语文教育的整体描述中,可以领悟三个层面的意涵:... 详细信息

“语言训练和思维训练并重”是叶圣陶重要的语文教育思想。在当前的教育改革中,“训练”却因为被等同于“应试教育”而遭到了不少的质疑。从教育隐喻的视角,将叶圣陶“训练”思想置于他对语文教育的整体描述中,可以领悟三个层面的意涵:以学生本位的自我成就为目的,以生活本源的知识重构为场域,以实践本体的多样尝试为过程。充分发掘叶圣陶语文“训练”思想的时代价值,应该建构以学生素养为旨归的语文“训练”体系,选择以当前和未来生活为依据的语文“训练”情境,探寻以教育心理学为基础的语文“训练”方法。

关键词：叶圣陶语文教育训练教育隐喻

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计算机应用基础第2版第2版

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丛书名：工业和信息化普通高等教育“十三五”规划教材立项项目 21世纪高等学校计算机规划教材

2020年

作者：汪忠国张宝吴敏

本教材是根据高职、高专计算机应用基础课程教学的基本要求，结合国家职业资格认证中级计算机操作员考试大纲和高新技术考试办公自动化中级操作员标准编写而成。力求通过本教材的学习，使读者能够熟练掌握计算机的操作技能，并能通过相... 详细信息

ISBN: (纸本)9787115538284

本教材是根据高职、高专计算机应用基础课程教学的基本要求，结合国家职业资格认证中级计算机操作员考试大纲和高新技术考试办公自动化中级操作员标准编写而成。力求通过本教材的学习，使读者能够熟练掌握计算机的操作技能，并能通过相应等级的认证考试。全书共分8章，第1章介绍计算机的基础知识；第2章介绍文字录入技术；第3章介绍WindowsXP的使用；第4章介绍Word2003及其应用；第5章介绍Excel2003及其应用；第6章介绍演示文稿PowerPoint2003及其应用；第7章介绍计算机网络应用基础；第8章介绍计算机信息高新技术考试案例分析。本教材适用于高职、高专计算机应用基础课程教学，也可用于全国计算机信息高新技术考试办公软件应用中级操作员的职业培训。

关键词：教材高职高职公共课

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