检索结果-内蒙古大学图书馆

英语教师 2024年第24期24卷 184-186页

作者：谢玲浙江省杭州市西湖高级中学浙江杭州310000

分析现行高中英语教材中蕴含的中华优秀传统文化内容与价值。结合教学实例,提出从单元主题出发,串联文化知识和语言能力;积累中华优秀传统文化表达,讲好中国故事;构建探究型文化课堂,培养文化素养等高中英语教材中中华优秀传统文化的教... 详细信息

分析现行高中英语教材中蕴含的中华优秀传统文化内容与价值。结合教学实例,提出从单元主题出发,串联文化知识和语言能力;积累中华优秀传统文化表达,讲好中国故事;构建探究型文化课堂,培养文化素养等高中英语教材中中华优秀传统文化的教学策略。指出在高中英语教学中,教师要从文化主题出发,创新文化教学策略,结合学生的阶段性特征,在实践中不断探究和反思,实现高效高质文化课堂。

关键词：高中英语英语教材中华优秀传统文化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

认知视角下的中韩初级综合教材对比分析 ——兼及韩国汉语教材的本土化建议

认知视角下的中韩初级综合教材对比分析 ——兼及韩国汉语教材的...

引用

作者：陈良惠苏州大学

学位级别：硕士

近些年来,随着中国国际影响力的逐步上升,带动了“汉语热”的持续升温。世界范围内学习汉语的人数不断攀升,越来越多的外国人对中国文化产生兴趣,所以出版了大量针对来华留学生的初级综合汉语教材。本文研究的《发展汉语Ⅰ》是普通高等... 详细信息

近些年来,随着中国国际影响力的逐步上升,带动了“汉语热”的持续升温。世界范围内学习汉语的人数不断攀升,越来越多的外国人对中国文化产生兴趣,所以出版了大量针对来华留学生的初级综合汉语教材。本文研究的《发展汉语Ⅰ》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,在国内被广泛使用。而作为中国的邻邦——韩国,是学习汉语人数最多的国家之一。随着中韩两国战略合作伙伴关系的实质化,两国在各个领域的交流逐步深入,许多韩国人逐渐认识到学习汉语的必要性,韩国各个阶段的学校都开设了汉语选修课。因此韩国当地出版了丰富多样的汉语教材供学习者和教师使用,本文研究的《中国语Ⅰ》是韩国教育部认证的汉语综合型教材之一,具有普遍性。教材是教师和学生的课堂沟通“桥梁”,是教学者和学习者的使用材料。一部好的、质量高的对外汉语教材可以起到事半功倍的效果。教材的编写应遵循第二语言学习规律,落实教材编写原则以及满足学生的需要。而第二语言的发展离不开认知规律的研究,本文将从认知视角对中韩两本教材进行形式和内容的对比分析,目的在于通过认知视角下的对比发现《发展汉语Ⅰ》存在的编写问题,吸取国外汉语教材的优点与编写经验,为国内汉语教材的本土化改造提供一些建议。得出国内的汉语教材应在文字编排、插图总数及分布、内容编排、练习种类及分布、词汇、语法及练习的设计和安排上做出改变。

关键词：认知视角中韩汉语教材对比本土化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

物流配送中心规划与运作管理第3版 3版

引用

丛书名：普通高等教育“双一流”建设物流管理专业数字化精品教材

2021年

作者：徐贤浩

物流配送中心是物流网络的枢纽，也是流通企业实施供应链管理的重要设施之一。目前很多企业投入了大量资金进行物流枢纽的建设，但是这需要大量的资金，同时存在着一定的投资风险，其中物流配送中心的选址、布局、内部物流设施规划、运... 详细信息

ISBN: (纸本)9787568074568

物流配送中心是物流网络的枢纽，也是流通企业实施供应链管理的重要设施之一。目前很多企业投入了大量资金进行物流枢纽的建设，但是这需要大量的资金，同时存在着一定的投资风险，其中物流配送中心的选址、布局、内部物流设施规划、运作系统的规划与设计等都是专业性很强的工作，需要科学的原理和方法进行指导。面向实践和应用是本书的一个重要特色，书中有大量的实例介绍和案例分析，同时注重知识的系统性、逻辑性以及可操作性。本书涉及的物流配送领域主要为流通行业，所介绍的原理和方法适用于制造商、经销商和连锁经营企业。本书可以作为本科生……

关键词：物流配送中心

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

园林工程课程思政改革探索与实践

引用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第4期 48-51页

作者：冶建明李应宾石河子大学农学院新疆石河子832003

本文构建“知识传授+能力培养+价值塑造”三位一体的园林工程思政教育建设体系,实现园林专业全员、全过程、全方位的人才培养。将“大国责任、家国情怀、文化自信、工匠精神、科学精神”等内涵融合到园林工程的教学内容中,使思政元素融... 详细信息

本文构建“知识传授+能力培养+价值塑造”三位一体的园林工程思政教育建设体系,实现园林专业全员、全过程、全方位的人才培养。将“大国责任、家国情怀、文化自信、工匠精神、科学精神”等内涵融合到园林工程的教学内容中,使思政元素融入到课程授课的全过程,对培养学生热爱园林专业、投身祖国生态建设以及精益求精的工匠精神有着重要意义。

关键词：园林工程课程思政探索与实践

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

学校层面教材使用的学理价值、现实困境与基本逻辑

引用

全球教育展望 2024年第2期53卷 45-56页

作者：雷浩杨春明华东师范大学课程与教学研究所上海200062

21世纪以来,全球不少国家迎来基于标准的课程改革浪潮,然而政策制定者和研究者们均面临“没有足够证据证明哪一种教材使用是有效的”之困惑。在我国要回应这一问题,关键是要厘清学校层面教材使用的基本逻辑。这既能够为落实立德树人的... 详细信息

21世纪以来,全球不少国家迎来基于标准的课程改革浪潮,然而政策制定者和研究者们均面临“没有足够证据证明哪一种教材使用是有效的”之困惑。在我国要回应这一问题,关键是要厘清学校层面教材使用的基本逻辑。这既能够为落实立德树人的根本任务提供保障,又有助于明晰课程改革的有效路径,还能够推动学校教材制度体系的完善。通过对学校、教师和学生三个层面主体教材使用的审视,发现其中存在着三个方面的问题:学校教材管理制度不健全;教师使用教材随意性倾向明显;学生使用教材落差大。基于此,需要从学校层面建立起学校统筹的教材使用制度,形成教师“理解—运用—评估—改进”教材的循环机制,学生与教材良性互动以实现自身发展和成长,从而建立起“学校—教师—学生”多主体系统良性互动的学校层面教材使用机制。

关键词：学校层面教材使用学理价值现实困境基本逻辑

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高职院校产教融合“五位一体四链融通”协同育人模式研究

引用

现代职业教育 2024年第19期 77-80页

作者：刘志华黄晓明刘旭刚云南机电职业技术学院

针对高职院校存在的“专业设置与产业匹配度不高”“企业与高职院校的合作不深入”“教、产、研人才，能力互补不均”等问题，提出由政府、行业、学校、企业、研究机构五个主体，通过积极探索混合所有制实体化运作、开展产教融合共同体... 详细信息

针对高职院校存在的“专业设置与产业匹配度不高”“企业与高职院校的合作不深入”“教、产、研人才，能力互补不均”等问题，提出由政府、行业、学校、企业、研究机构五个主体，通过积极探索混合所有制实体化运作、开展产教融合共同体及产业学院建设实践、推动职教“走出去”等路径，有效推动教育链、人才链、产业链与创新链四链融通，实现多方协同育人。

关键词：产教融合 “五位一体四链融通” 协同育人模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

意义联结:基于教材单元的跨学科学习实践探索 ——以五年级上册“民间故事”单元为例

引用

语文建设 2024年第6期 18-23页

作者：王红霞浙江省杭州市拱墅区教育研究院

意义联结是跨学科学习中的重要概念,亦是重要策略,能有效解决目前跨学科学习中存在的“浅表跨”“随意跨”“僵化跨”等问题。本文以五年级上册“民间故事”单元为例,通过“联结内容与形式,提炼学习主题”“联结能力与素养,确定学习目... 详细信息

意义联结是跨学科学习中的重要概念,亦是重要策略,能有效解决目前跨学科学习中存在的“浅表跨”“随意跨”“僵化跨”等问题。本文以五年级上册“民间故事”单元为例,通过“联结内容与形式,提炼学习主题”“联结能力与素养,确定学习目标”“联结情境与任务,整合学习活动”“联结成果与表现,跟进学习评价”开展基于教材单元的跨学科学习实践探索,以期在高质量的跨学科学习中提升学生的语言文字应用能力,实现学科协同育人的目标。

关键词：跨学科学习意义联结 “民间故事”单元

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于语文学业质量标准细化的教材使用研究

引用

中学语文教学参考 2025年第5期 7-10页

作者：张妍刘靖天津市教育科学研究院天津300191 天津市第二十一中学天津300070

以高中语文学业质量标准为聚焦点,将学业质量标准与高中语文教材的使用进行协同构建,探讨教材内容与学业质量标准的深度契合,进行学业水平分级下教材使用的策略调整,促进学业质量标准更有效地服务于教学实践,提升统编教材的使用效能,推... 详细信息

以高中语文学业质量标准为聚焦点,将学业质量标准与高中语文教材的使用进行协同构建,探讨教材内容与学业质量标准的深度契合,进行学业水平分级下教材使用的策略调整,促进学业质量标准更有效地服务于教学实践,提升统编教材的使用效能,推动学生核心素养的整体发展。

关键词：高中语文教材学业质量标准核心素养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

北师大版小学数学新教材的编写特色与使用建议

引用

天津师范大学学报（基础教育版） 2024年第5期25卷 14-20页

作者：章勤琼程巧红福建师范大学教育学院福建福州350117

教材编写是课程改革的重中之重,应深入贯彻落实《义务教育课程方案(2022年版)》与《义务教育数学课程标准(2022年版)》的基本思想与核心理念,落实立德树人根本任务,彰显数学课程育人价值,突出主题学习和项目式学习,强化学科实践的要求... 详细信息

教材编写是课程改革的重中之重,应深入贯彻落实《义务教育课程方案(2022年版)》与《义务教育数学课程标准(2022年版)》的基本思想与核心理念,落实立德树人根本任务,彰显数学课程育人价值,突出主题学习和项目式学习,强化学科实践的要求。北师大版(新世纪)小学数学新教材以核心素养为基点建构教材的内容结构体系和学业质量评价体系,将抽象、复杂的数学核心素养逐层细化、层层落实,转化为教师和学生可以执行的操作。基于新教材开展教学实践,需要教师确定素养导向的学习目标,优化学习任务的设计与实施,实施“以评促学”的教学评价。

关键词：小学数学新教材核心素养教材编写小学数学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

会计学原理第2版

引用

丛书名：高等院校经济管理类专业“互联网+”创新规划教材

2019年

作者：郭松克彭婷杨烁丹

本书即以全面阐述“三基”为要旨, 目的是让教与学能共同通过对这门课程的互动学习, 形成知识、方法、技能上的共鸣, 并在日后的学习、工作中发挥作用。本书共分11章, 具体内容包括: 总论、会计要素和会计等式、会计科目和复式记账、工... 详细信息

ISBN: (数字)9787301306079

ISBN: (纸本)9787301306079

本书即以全面阐述“三基”为要旨, 目的是让教与学能共同通过对这门课程的互动学习, 形成知识、方法、技能上的共鸣, 并在日后的学习、工作中发挥作用。本书共分11章, 具体内容包括: 总论、会计要素和会计等式、会计科目和复式记账、工业企业主要经济业务的处理、成本计算、会计凭证、会计账簿、财务处理程序、财产清查、财务会计报告、会计工作组织。

关键词：会计学高等学校

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：