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检索条件"丛书名="十二五"江苏省高等学校重点教材"
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浅谈整合STEAM开发高中生物学实验课程的实践策略
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中学生物教学 2022年 第24期 29-32页
作者： 顾涛 胡媛 孙磊 王语艳 安徽师范大学附属中学 241000 安徽省绩溪中学 245300 华东师范大学芜湖外国语学校 241000 江苏省常州市第五中学 213025
以多个自主开发的"整合STEAM的高中生物学实验课程"为例,探讨适合我国实情的整合STEAM开发高中生物学实验课程的实践策略,与广大一线教育工作者分享交流.
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高职院校示范性虚拟仿真实训基地建设实践--以高速铁路智能运维虚拟仿真实训基地为例
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互联网周刊 2023年 第19期 69-71页
作者： 宋颖 李福胜 余建勇 郑州铁路职业技术学院
高速铁路智能运维虚拟仿真实训基地作为国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目,应用现代信息技术,建成服务高铁“车务、机务、工务、电务、车辆”五大系统主要行车岗位人才培养的数智化职业教学新场景,有力支持高铁产业发展所... 详细信息
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教师变革型领导对中职学生学业成就的影响研究
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安徽教育科研 2023年 第36期 78-81,101页
作者： 洪业隆 鲍慧 姜堰中等专业学校 江苏泰州225500
本研究以教师变革型领导量表和学业成就量表为调查工具,探讨中职学校教师变革型领导对学生学业成就的影响。本研究以江苏省某公办中职学校为研究对象,采用便利抽样的方式共发放630份问卷,其中有效问卷615份,有效率97%,利用SPSS与AMOS统... 详细信息
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屋顶光伏开发多主体决策演化与仿真
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全球能源互联网 2025年 第2期8卷 201-215页
作者： 陈娟 高江梅 李哲 鲁斌 华北电力大学经济管理系 河北省保定市071003 国网天津市电力公司 天津市河北区300450 河北省能源电力知识计算重点实验室 河北省保定市071003
以演化博弈模型为基础,考虑了屋顶光伏开发推进中户用、工商业和学校及政府机关不同屋顶光伏的主体收益关系,构建了演化博弈支付矩阵,选取华东地区五省一市,得到了各类光伏的主体最优投资决策,并对最优投资决策下的经济效益进行了分析... 详细信息
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水力机组智能故障诊断理论与方法
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丛书名： 普通高等教育“十四五”系列教材
2024年
作者： 董玮 梁武科
本书共六章。第一章概述水力机组故障诊断的意义和现状，第二章介绍水力机组的主要故障及特点，第三章介绍水力机组故障诊断的原理与方法，第四章介绍水力机组故障诊断专家系统，第五章介绍机器学习故障诊断理论与算法，第六章介绍水力... 详细信息
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基于网络招聘的活页式教材典型工作任务的设计与研究——以搜索引擎优化课程为例
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现代职业教育 2023年 第3期 33-36页
作者： 董艳燕 张帆 黄冈科技职业学院
活页式教材开发是我国高职教育“三教”改革中教材改革的重要体现，活页式教材开发目前属于探索阶段，在教材内容编写中对于典型工作任务和职业技能需求的确定缺少相对的数据支撑。以搜索引擎优化岗位网络招聘数据为基础，对岗位职责、... 详细信息
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公式归纳,多维应用——正弦平方差公式
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数理天地（高中版） 2024年 第15期 4-5页
作者： 梁付元 江苏省张家港市常青藤实验学校 215600
三角函数中除了教材中的给出的一些基本公式,还有一些非常优秀的“二级结论”,在实际解题过程中有奇效.结合正弦平方差公式的展示、证明与拓展,并通过实例剖析该公式的多维应用,开拓数学思维,提升数学应用,引领并指导数学教学与复习备考.
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设境探法 提升思维——《太空生活趣事多》教学评析
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黑龙江教育(教育与教学) 2025年 第2期 21-22页
作者： 徐国荣 周欣 江苏省苏州市吴江区教师发展中心 江苏省苏州市吴江区苏州湾外国语学校
《太空生活趣事多》是二年级下册第六单元的一篇科普小品文。本单元的人文主题是“大自然的秘密”。教材旨在通过本单元的学习,激发学生爱科学、学科学的兴趣。这篇课文介绍了一些有趣的太空生活知识,语言浅显易懂,轻松活泼,非常符合低... 详细信息
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范德蒙矩阵在RS纠删码中应用的教学探微
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合肥师范学院学报 2022年 第3期40卷 64-66页
作者： 许和乾 杜炜 合肥师范学院数学与统计学院 安徽合肥230601
从高等代数教材中关于范德蒙行列式的一个实例出发,引入范德蒙矩阵的概念,并逐步深入探讨了基于范德蒙矩阵的高等代数课堂教学.由于范德蒙矩阵的任一k阶子矩阵均可逆,因此可在RS(Reed-solomon)码冗余块的编码中采用范德蒙矩阵.RS码在防... 详细信息
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坚持科学与理性 感受思辨的力量——“实用性阅读与交流”专题教学设计与实践
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作家天地 2024年 第27期 182-184页
作者： 徐蕊 江苏联合职业技术学院徐州技师分院
中职语文专题教学如何设计与实施已成为当下中职语文教学的热点问题之一。本文依据《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》以及“新教材”的编写特点，从整体教学设计、教学实施过程、学生学习效果与特色创新、教学反思等角度展开论述... 详细信息
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