检索结果-内蒙古大学图书馆

中国科技期刊数据库科研 2024年第11期 0102-0105页

作者：刘艺美江西制造职业技术学院信息工程学院江西南昌330095

“岗课赛证”融通,是目前职业学校课程建设工作的重要原则。本文从为什么要“岗课赛证”融通开始讨论,阐述了“岗课赛证”融通的对人才培养工作的促进作用和必要性;然后对《STM32嵌入式开发》课程对应的岗位、赛项、证书标准展开分析,... 详细信息

“岗课赛证”融通,是目前职业学校课程建设工作的重要原则。本文从为什么要“岗课赛证”融通开始讨论,阐述了“岗课赛证”融通的对人才培养工作的促进作用和必要性;然后对《STM32嵌入式开发》课程对应的岗位、赛项、证书标准展开分析,调研岗位需求情况,得到典型岗位要求;并以此为依据,探讨课程标准的制定全过程;随后介绍在课程标准指导下,如何开展在线课程建设和教材建设工作。

关键词：岗课赛证课程建设岗位调研嵌入式

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借助课后习题,落实语文要素——以《搭船的鸟》教学为例

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格言(校园版) 2025年第3期 26-28页

作者：许百惠江苏省海安市城南实验小学

散文《搭船的鸟》是统编语文教材三年级上册的一篇精读课文,作家郭风先生立足儿童观察视角,细致描写了认识翠鸟的全过程。这篇课文选编在第五单元,本单元的人文主题是“留心观察”。单元导语引用了法国艺术家罗丹先生的一句至理名言,启... 详细信息

散文《搭船的鸟》是统编语文教材三年级上册的一篇精读课文,作家郭风先生立足儿童观察视角,细致描写了认识翠鸟的全过程。这篇课文选编在第五单元,本单元的人文主题是“留心观察”。单元导语引用了法国艺术家罗丹先生的一句至理名言,启示学生用心观察才能发现生活之美,也侧面反映了本单元课文内容与观察是密不可分的。

关键词：精读课文课后习题语文教材人文主题郭风单元导语观察视角留心观察

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“大跃进”时期湖南高等教育研究（1958-1960）

“大跃进”时期湖南高等教育研究（1958-1960）

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作者：刘围湖南师范大学

学位级别：硕士

湖南的高等教育事业在“大跃进”时期的发展与特殊的时代背景密切相关。1958年以前,湖南仅在省会长沙办有五所高等学校,现有的教育基础无法完全满足大规模的开展社会主义建设对各类专业人才的需求。彼时国内外政治形势复杂多变,建国以... 详细信息

湖南的高等教育事业在“大跃进”时期的发展与特殊的时代背景密切相关。1958年以前,湖南仅在省会长沙办有五所高等学校,现有的教育基础无法完全满足大规模的开展社会主义建设对各类专业人才的需求。彼时国内外政治形势复杂多变,建国以来全面学习苏联高等教育体制的弊端日益凸显,中国亟待探索新的高等教育发展道路,以适应社会主义建设的需要。随着1958年高等学校管理权的下放和“大跃进”运动的开展,湖南高等教育的发展规划也经历了一个逐渐激进化的过程。1958年初,省内高等学校响应中央号召开展“插红旗、拔白旗”运动,高校知识分子迫于政治压力不得不洗心革面,交代问题,争做社会主义新人。同时,通过大办工厂等形式开展的勤工俭学运动也对广大师生进行了劳动教育。1958年下半年,“大跃进”运动发展到高潮。湖南省在“大跃进”运动中大干快上新办86所高等学校,大幅扩充师资力量和扩大招生数量,同时积极贯彻国务院教育与生产劳动相结合的指示,并通过强调教学与实践相结合、修改教学大纲与教学计划、加强思想政治教育等,在高等学校大搞教学改革。1959—1960年,湖南高等教育经历了一个从纠“左”到继续“跃进”的转折。庐山会议召开前,受政治形势的影响,全省高等教育的发展规划被压缩,一批不具备办学条件的高校被停办或降级,学校的教学秩序也在逐步恢复。但是,庐山会议之后,高等教育卷入到继续“跃进”的狂潮之中,省内又新办31所高校,对于高校教师学术观点的批判也随之展开。1960年由于粮食短缺,各校还响应号召大办农业,大办粮食。作为“大跃进”时期高等教育事业发展的一个典型案例,湖南的高等教育事业在1958—1960年取得了一定的成绩,大办高等学校为当时社会主义建设培养了大量的专业人才,也使得高等学校集中在省会城市的状况得到了改变,这一时期的办学也为后世湖南高等教育的发展提供了办学经验和基础,促进了地方高等教育事业的发展。但是,也应该看到在这其中一些学校由于忽视客观规律,盲目办学,频繁开展的政治运动打击了高校知识分子的积极性,过度的体力劳动损害师生身体健康等消极影响,这都成为当下高等教育发展需要吸取的经验教训。

关键词：湖南省高等教育 “大跃进”运动

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“1+1+N”汽车产业学院建设背景下协同育人模式研究

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汽车维护与修理 2023年第16期 43-45页

作者：张启森李新浩无锡汽车工程高等职业技术学校

1 “1+1+N”汽车产业学院建设实施背景中国的汽车工业正在飞速发展,尤其是国家推动绿色发展,大力发展新能源战略,推进低碳减排,为新能源汽车产业的发展提供了机遇。产业的迅速发展,使得高素质技术技能人才需求量与日俱增。然而学校单主... 详细信息

1 “1+1+N”汽车产业学院建设实施背景中国的汽车工业正在飞速发展,尤其是国家推动绿色发展,大力发展新能源战略,推进低碳减排,为新能源汽车产业的发展提供了机遇。产业的迅速发展,使得高素质技术技能人才需求量与日俱增。然而学校单主体培养模式并不能满足岗位所需人才技能需求。

关键词：新能源汽车产业新能源战略高素质技术技能人才低碳减排技能需求培养模式实施背景单主体

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江苏省大学新生体质健康状况、影响因素及应对策略研究

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苏州市职业大学学报 2022年第3期33卷 88-92页

作者：郭盼盼徐州幼儿师范高等专科学校体育学院江苏徐州221004

大学新生体质健康是衔接青少年和成年人体质健康的关键环节。研究认为,江苏省大学新生体质健康虽然有所改善,但总体状况仍然不够理想。影响江苏省大学新生体质健康的因素包括:营养条件的改善和交通舒适化造成学生能量积累大于消耗;繁重... 详细信息

大学新生体质健康是衔接青少年和成年人体质健康的关键环节。研究认为,江苏省大学新生体质健康虽然有所改善,但总体状况仍然不够理想。影响江苏省大学新生体质健康的因素包括:营养条件的改善和交通舒适化造成学生能量积累大于消耗;繁重的学业任务和安逸化的放松方式使得学生体育参与不足;学校体育和家庭体育的不作为影响学生体育习惯养成。据此提出相应的应对策略:从不同层面推进青少年饮食结构的营养均衡;在学校、社区和公共交通层面优化青少年的健身环境;通过多重合作方式来提升青少年学习效率,节约学习时间;进一步丰富学校体育课程资源,形成常态化的课内外活动机制;进一步深化开展家庭和社区体育,丰富周末闲暇健身活动。

关键词：江苏省大学新生身体素质影响因素

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寓言教学要强化五个“意识”--以《杞人忧天》教学为例

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七彩语文 2024年第48期 65-67页

作者：冯芹江苏省邳州市明德实验学校

寓言教学中依然存在“事”“理”割裂,链接拓展、延伸资源失当等问题。在教学中,教师应从寓言的文体特质出发,强化文体、编者、读者、作者、师者等意识,让学生的学习真正深入。寓言教学既要探本求源,把握本义,也要联系实际,获得新知。

关键词：寓言教学文体特质教学意识

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基于创新创业大赛培育五年制高职学生工匠精神的研究与实践

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湖北开放职业学院学报 2024年第23期37卷 23-25页

作者：张俊刘天宋周樱常州刘国钧高等职业技术学校江苏常州213025 常州旅游商贸高等职业技术学校江苏常州213000

随着职业教育的快速发展,培养具备工匠精神的高技能人才成为当前教育领域的重要任务。本文以“基于创新创业大赛培育五年制高职学生工匠精神”为主题,阐述了工匠精神的含义以及创新创业大赛如何作为一个有力的教育平台,帮助学生将理论... 详细信息

随着职业教育的快速发展,培养具备工匠精神的高技能人才成为当前教育领域的重要任务。本文以“基于创新创业大赛培育五年制高职学生工匠精神”为主题,阐述了工匠精神的含义以及创新创业大赛如何作为一个有力的教育平台,帮助学生将理论知识与实践技能相结合,进而塑造他们的工匠精神,剖析了工匠精神同创新创业大赛的关系,提出了我校基于创新创业大赛培育工匠精神的途径。为职业技能培训注入更多创新的元素,以培养更为全面、有活力的职业人才,引领未来的职场潮流。

关键词：工匠精神创新创业大赛五年制高职

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国家级一流本科专业建设背景下制药工程专业多维递进式实践教学模式的构建研究

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创新创业理论研究与实践 2024年第13期7卷 124-126页

作者：徐燃王宏勋陈新熊超朱闻君毕凯张绍鹏武汉轻工大学生命科学与技术学院湖北武汉430023

实践教学是高等学校教学工作的重要环节,对提高学生的实践能力、培养创新精神举足轻重。武汉轻工大学制药工程专业在国家一流本科专业建设背景下,探索制药工程专业实践教学横向层面和纵向深度“三层次五方位”实践教学模型,构建与制药... 详细信息

实践教学是高等学校教学工作的重要环节,对提高学生的实践能力、培养创新精神举足轻重。武汉轻工大学制药工程专业在国家一流本科专业建设背景下,探索制药工程专业实践教学横向层面和纵向深度“三层次五方位”实践教学模型,构建与制药相关行业发展相适应的多维递进式实践教学模式,培养制药工程专业学生的创新素质和实践能力,服务地方乃至全国的制药产业。

关键词：一流本科专业建设制药工程专业递进式实践教学创新精神实践能力制药产业

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核心素养导向下的“光合作用”教学设计

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中学生物教学 2022年第5期 44-47页

作者：刘欣彤杜超阴环山西师范大学生命科学学院山西临汾041000 太原市杏花岭区第十二中学校 030003 山西省临汾第一中学校 041000

以“光合作用的原理和应用”为例,通过真实情境创设为主渠道构建学生的核心素养。在教学过程中采用“四步法”进行:第一步,让学生重温光合作用的发现历程,尝试从科学家的角度发现问题、分析问题、得出结论,提升科学思维;第二步,借助网... 详细信息

以“光合作用的原理和应用”为例,通过真实情境创设为主渠道构建学生的核心素养。在教学过程中采用“四步法”进行:第一步,让学生重温光合作用的发现历程,尝试从科学家的角度发现问题、分析问题、得出结论,提升科学思维;第二步,借助网络视频资源和现场验证性实验,从结构与功能相适应的角度阐明光合作用的原理及过程,总结光合作用中的物质变化和能量转换,培养生命观念;第三步,引进生活实例引导学生学以致用,增强社会责任感;第四步,鼓励学生课余关注与光合作用相关的现象和最新研究动态,指导感兴趣的学生开展实验探究活动,深入研究光合作用的影响因素,提升科学探究能力。

关键词：光合作用核心素养生物学教学

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“五育融合”视域下体育与健康课程实施的问题与对策

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课程.教材.教法 2025年第4期45卷 128-133页

作者：庞君芳浙江省教育科学研究院杭州310012 浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心

“五育融合”视域下体育与健康课程实施如何克服程式化、无趣化、碎片化的难关,以发挥学校体育多元育人的价值,是当前体育教学中的一个重要问题。当前学校体育与健康课程实施存在的诸多现实困境,其成因在于育人理念渗透不足导致“德育... 详细信息

“五育融合”视域下体育与健康课程实施如何克服程式化、无趣化、碎片化的难关,以发挥学校体育多元育人的价值,是当前体育教学中的一个重要问题。当前学校体育与健康课程实施存在的诸多现实困境,其成因在于育人理念渗透不足导致“德育”目标虚泛化,教学方法单一导致“启智”效果模糊化,内容设置空泛导致“劳动教育”效果浅表化,评价方式片面导致“强体美”效果空洞化等。改进策略在于以“五育融合”为价值引领,逐渐通过探索学科德育内涵,实现“以体育人”具象化;坚持科学育人理念,促进“以体启智”丰富化;优化课程内容结构,推进“以体赋能”体系化;提升教师能力水平,践行“以体促优”高效化;完善增值评价方法,推进“以体强身”纵深化。

关键词：五育融合体育与健康课程学科德育增值评价

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