教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见

教职成〔2012〕5号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关直属单位：

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于加快教育信息化进程的战略部署，切实推进职业教育广泛、深入和有效应用信息技术，不断提升职业教育电子政务能力、数字校园水平和人才信息素养，全面加强信息技术支撑职业教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进职业教育现代化，现提出如下意见：

一、统一思想认识，把信息技术创新应用作为改革和发展职业教育的关键基础和战略支撑

1． 21世纪，人类已经步入以计算机、多媒体和互联网络为标志的信息时代。信息技术的普遍应用有力地推动着全球经济社会的深层变革，深刻地改变着人们的生活、学习和工作方式，对教育改革和人才培养提出了全新挑战，为教育创新和跨越式发展提供了崭新空间，以信息技术特别是宽带网络和新媒体技术为强大支撑的新一轮学习革命已见端倪。近年来，各个国家和地区争先实施教育技术国家战略，充分发挥信息技术创新、整合和共享优质教育资源的巨大优势，扩大国民受教育机会，提高教育质量和人力资源开发水平。加快推进我国职业教育信息化，是适应当今世界信息技术创新应用趋势，迎头赶上发达国家教育技术水平，构建国家教育长远竞争优势的战略举措。

2． 当前，我国工业化、信息化、城镇化、市场化和国际化深入发展，步入信息化与工业化融合发展的关键时期。各级政府正在围绕转方式、调结构，精细化、规模化地推进各行各业信息化深入发展，信息技术逐步深度融入企业生产、服务和管理的各个环节，产品工艺流程、生产设备设施和业务管理过程等方面的信息技术含量大幅度提高，对在职职工和新生劳动者的信息技术应用能力提出了新的更高要求。加快推进职业教育信息化，大规模培养掌握信息技术的高素质技能型人才，是适应国家信息化与工业化融合发展要求，提高在职职工和在校学生信息素养、岗位信息技术职业能力和就业创业技能的紧迫任务。

3． 近年来，不少地方、行业和职业院校积极开展职业教育信息化建设，在基础设施建设、信息资源开发、人员技术培训和管理系统应用等方面取得重要进展，对于有效扩大、优化配置和开放共享职业教育资源，大幅提升职业教育服务经济社会的能力，发挥了重要作用。加快推进职业教育信息化，是我国教育信息化工作的重要内容，是职业教育基础能力建设的重要任务，是支撑职业教育改革创新的重要基础，是提高人才培养质量的关键环节。

二、坚持科学发展，明确“十二五”时期职业教育信息化发展的基本思路与总体目标

4． 以科学发展观为指导，坚持以人为本，需求导向，创新引领，共建共享，突出特色，加快推进职业教育信息化发展。建立健全政府主导、行业指导、企业参与、专家支持、学校创新的职业教育信息化工作机制。以促进信息技术与职业教育深度融合为着力点，全面提高信息技术在教育、教学、管理和科研等领域的应用水平，支撑职业教育改革创新、强化内涵和提高质量。加快构建数字化、开放性、共享型职业教育网络，促进教育资源的优化重组、统筹管理和综合利用，逐步建成服务决策、服务战线和服务社会的全国职业教育数字化公共信息资源服务体系，缩小城乡之间、区域之间、行业之间和学校之间的教育差距，促进职业教育的现代化、集团化和规模化发展，促进中国特色、世界水准的现代职业教育体系建设，促进职业教育面向人人、面向社会，动态适应社会多样化学习需求，推动全民学习、终身学习的学习型社会建设。

5． 到2015年，职业院校配备够用适用的计算机及其配套设备设施；90%的职业院校建成运行流畅、功能齐全的校园网，信息技术能够支撑学校教育、教学、管理、科研等各项应用；85%的职业院校按标准建成数字校园；90%的成人学校及其他职业培训机构实现网络宽带接入；其他学校都能建成卫星数据地面接收站；边远山区和贫困地区职业学校建成数字化资源播放平台。建成国家职业教育数字化信息资源库，不断完善各级职业教育网络学习平台；建成国家职业能力培养虚拟仿真实践教学公共环境，为在校学生、企业职工及社会学习者提供优质实践教学资源。建成全国职业教育综合管理信息系统

关于继续做好机关事业单位工勤人员继续教育工作的通知

宁人社函(2018)85号

各区(园区)人力资源和社会保障局，江北新区党群工作部，市各有关单位：

机关事业单位工勤人员继续教育是提升工勤人员职业素质和技能水平的重要途径。全市开展继续教育以来，不断更新人才发展理念，创新培训模式，注重教育效果，工勤人员继续教育工作取得显著成效。为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大对人才工作的新要求、新任务，使我市工勤人员队伍能力素质建设更好地契合新形势下公共服务需求，根据江苏省人力资源和社会保障厅《关于进一步加强机关事业单位工勤人员继续教育工作的通知》（苏人社发〔2017〕81号）和国家、省、市“放、管、服”改革的要求，现就继续做好我市机关事业单位工勤人员继续教育工作通知如下：

一、培训对象

全市机关事业单位在岗工勤人员。

二、 培训内容

机关事业单位工勤人员继续教育内容由公需科目和专业科目组成。其中公需科目参考教材以《机关事业单位工勤人员实务知识读本》为主，专业科目为本工种应知应会和新技术新工艺等内容。

三、组织形式

按照省人社厅对工勤人员继续教育创新培训模式和国家、省、市“放、管、服”改革的要求，省工考办2017年开发建设了江苏省工勤人员继续教育网络平台并进行相关工作部署。2018年我市继续教育组织形式在传统课堂面授、各级工考部门组织的研修班、进修班及技术交流等活动形式的基础上，增加网络培训的形式，网络培训可以利用电脑端和手机端实现网上报名、网上培训、网上考试，网上打印证书等。由工勤人员结合自身实际自主选择。

各等级课时要求为：技师、高级技师每年40课时，其他工勤人员每年24课时。

市级机关事业单位和玄武区、建邺区、秦淮区、鼓楼区、栖霞区、雨花台区工勤人员继续教育工作由市人社局工考办组织实施。江北新区、江宁区、浦口区、六合区、溧水区、高淳区的工勤人员继续教育培训由区工考部门按全市统一标准和要求组织实施。

四、 培训考核

已参加2015～2017年继续教育的人员原则上由原培训单位通知参加学习，不需重新报名；新培人员需填写《南京市机关事业单位工勤人员继续教育报名审批表》（见附件）,单位审核盖章后，报市工考办审核，由指定培训单位通知参加培训。选择网络培训的工勤人员，登录江苏省（南京市）工勤人员继续教育培训平台(http://***/index)报名。

各单位工勤人员按照要求参加继续教育学习，完成相应的课时后，才能参加统一组织的考核，考核合格者由市工考办核发《江苏省机关事业单位技术工人继续教育证书》，或在证书上登记验证。考核不合格的学员可以按照相关规定，申请补考。补考仍然不合格的学员，需重新学满相应课时后，再申请参加考核。

五、 相关要求

（一）各单位要高度重视工勤人员的继续教育工作，保障工勤人员接受继续教育的权益，确保全员参与。要将该项工作作为工勤人员年度考核的一项内容，加强宣传，精心组织，合理安排工勤人员参训，严肃培训考核纪律。

（二）机关事业单位工勤人员每年参加继续教育是参加等级晋升、岗位聘任、技能竞赛、技能人才评选等活动的重要条件。凡未按规定完成年度继续教育的人员，不得报考机关事业单位工勤人员技能等级岗位（职务）升级考核、评审。

（三）承办继续教育的培训单位，要严格管理，规范培训行为，注重培训质量。通过提高师资水平、优化培训模式、创新培训方法，进一步强化学员思想理论素养，改善知识结构，提升操作技能。

机关事业单位工勤人员继续教育工作为年度常规工作，今后如无政策变化和省厅新要求，不再发文通知，各单位工勤人员按要求参加各年度继续教育培训。

承办继续教育