检索结果-内蒙古大学图书馆

2024年

作者：邱玲崔先维王凯璇

本教材在编写过程中注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，注重知行统一，坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。因此，本教材具有以下几方面的特点：一是校企合作开发。二是易学易懂，强调实... 详细信息

ISBN: (纸本)9787516038512

本教材在编写过程中注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，注重知行统一，坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。因此，本教材具有以下几方面的特点：一是校企合作开发。二是易学易懂，强调实用性。三是便于教学，强调操作性。四是内容丰富，强调拓展性。五是技巧性强。本教材既可作为中等职业学校教材，也可作为CAD技能大赛辅导培训教材。

关键词：建筑制图

来源：评论

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化学通用类习题册

引用

2023年

作者：陈艾霞杨龙夏龙贵副

《化学（通用类）习题册》是与“十四五”职业教育国家规划教材（中等职业学校公共基础课程教材）《化学（通用类）》第二版相配套的学习用书，是根据教育部2020年颁布的《中等职业学校化学课程标准》的要求而编写的。本习题册主要内容... 详细信息

ISBN: (纸本)9787122429919

《化学（通用类）习题册》是与“十四五”职业教育国家规划教材（中等职业学校公共基础课程教材）《化学（通用类）》第二版相配套的学习用书，是根据教育部2020年颁布的《中等职业学校化学课程标准》的要求而编写的。本习题册主要内容有：原子结构和化学键、化学反应及其规律、溶液与水溶液中的离子反应、常见无机物及其应用、简单有机化合物及其应用、常见生物分子及合成高分子化合物六个主题的配套习题，在每一节设置了填空题、选择题、判断题、计算题、简答题等题型，包含了学生必做实验和探究性实验的内容，适合绝大多数学生的认知学习水平。书后附有参考答案，以便于学生复习及自学时使用。本习题册适用于中等职业学校各专业，建议与“十四五”职业教育国家规划教材《化学（通用类）》第二版配套使用。

关键词：化学

来源：评论

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铁路客运组织第4版 4版

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丛书名：高等职业教育铁道交通运营管理专业课程改革系列规划教材

2024年

作者：雷莲桂彭进

本书是“十四五”职业教育国家规划教材,是根据高等职业院校铁道交通运营管理专业“铁路客运组织”教学大纲,并结合新的客运规章和新技术编写的。其主要内容包括:客运运价,旅客运输,行包运输,特种运输,运输事故的处理,旅客运输计划及组... 详细信息

ISBN: (纸本)9787113305673

本书是“十四五”职业教育国家规划教材,是根据高等职业院校铁道交通运营管理专业“铁路客运组织”教学大纲,并结合新的客运规章和新技术编写的。其主要内容包括:客运运价,旅客运输,行包运输,特种运输,运输事故的处理,旅客运输计划及组织,站车工作组织等。

关键词：铁路运输客运组织高等职业教育教材

来源：评论

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职业教育省级规划教材建设:现状、问题与优化

引用

职教论坛 2024年第10期40卷 55-64页

作者：陈沛酉麦艳航教育部课程教材研究所北京100029 南宁师范大学职业技术师范学院广西南宁530001

当前已有20个省份采取遴选、纳入、培育等方式建设省级规划教材。分析已公布教材发现:高职教材占比超7成、主编所在单位以高职院校为主、公共课教材主题多样、专业课教材涵盖19个专业大类、纸质教材仍为主要载体、半数教材由全国百佳图... 详细信息

当前已有20个省份采取遴选、纳入、培育等方式建设省级规划教材。分析已公布教材发现:高职教材占比超7成、主编所在单位以高职院校为主、公共课教材主题多样、专业课教材涵盖19个专业大类、纸质教材仍为主要载体、半数教材由全国百佳图书出版单位出版。落实国家相关要求、紧密对接区域需求,发挥优质学校主体作用、多方协同建教材,遵循教材建设规律、严控教材建设质量等举措值得借鉴。但也表现出建设思路存在分歧、建设领域存在短板、建设主体囿于省内、建设监管缺乏考虑等问题,原因在于自身利益考量、建设定位偏差、科学论证不足。建议从明确建设责任、找准建设定位、科学有序推进、创新建设思路、实现闭环管理等方面入手,更好地促进省级规划教材的高质量建设。

关键词：职业教育规划教材省级规划教材教材建设

来源：评论

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职业教育国家规划教材:比较分析与发展思考

引用

中国职业技术教育 2022年第2期38卷 71-77页

作者：郑雁浙江商业职业技术学院浙江杭州310053

基于对"十二五"和"十三五"时期职业教育国家规划教材的数据比较分析,剖析职业教育教材建设现状、特征和发展态势,为推进职业教育教材建设提供参考。研究发现,职业教育国家规划教材建设总体平稳,但省份之间发展极不... 详细信息

基于对"十二五"和"十三五"时期职业教育国家规划教材的数据比较分析,剖析职业教育教材建设现状、特征和发展态势,为推进职业教育教材建设提供参考。研究发现,职业教育国家规划教材建设总体平稳,但省份之间发展极不平衡,东部地区国家规划教材建设的成效和优势明显,教材主编多元格局逐渐形成,企业参与职业教育教材建设展现良好势头。立足职业教育发展新起点,思考职业教育教材建设,需要在多方协同联动上下功夫,体现职教特色;在创新内容形式上下功夫,坚持与时俱进;在打造专业队伍上下功夫,提升教材质量。

关键词：国家规划教材职业教育比较分析发展思考

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民航货物运输第3版 3版

引用

2022年

作者：王春

“十二五”职业教育国家规划教材……

ISBN: (纸本)9787121435058

“十二五”职业教育国家规划教材……

关键词：民航运输货物运输职业教育教材

来源：评论

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新时代职业教育教材的基本特征与建设路向——基于首批“十四五”职业教育国家规划教材的实证分析

引用

中国职业技术教育 2023年第29期 47-54页

作者：葛高丰王细红浙江经济职业技术学院

教材建设是保障职业教育人才培养质量的关键环节。对首批“十四五”职业教育国家规划教材的分析发现:教材实现了专业大类全覆盖但门类分布不够均衡;教材体现现代经济体系特点,符合产业结构规律;职业院校是教材编写的主要力量,“双高”... 详细信息

教材建设是保障职业教育人才培养质量的关键环节。对首批“十四五”职业教育国家规划教材的分析发现:教材实现了专业大类全覆盖但门类分布不够均衡;教材体现现代经济体系特点,符合产业结构规律;职业院校是教材编写的主要力量,“双高”建设拉动效应明显;教材区域分布差异显著,东部地区优势明显。新时期需要从落实立德树人根本任务,彰显类型教育基本特征,助力人才培养质量提升,推动内容形式不断创新等方面深化中国特色高质量职业教育教材体系建设。

关键词：职业教育国家规划教材基本特征实证分析

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Internet应用(第5版)上机指导与练习 5版

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2024年

作者：黄洪杰

本书是与中等职业教育国家规划教材《Internet应用(第5版)》配套使用的上机实验操作指导书。书中的练习题覆盖了《Internet应用(第5版)》教材的主要内容。练习题分为三类：第一类是基础知识题，用于加强对基本概念、基础知识的理解和掌... 详细信息

ISBN: (纸本)9787121472183

本书是与中等职业教育国家规划教材《Internet应用(第5版)》配套使用的上机实验操作指导书。书中的练习题覆盖了《Internet应用(第5版)》教材的主要内容。练习题分为三类：第一类是基础知识题，用于加强对基本概念、基础知识的理解和掌握，以选择题和填空题为主，是对教材中简答题的补充；第二类是上机实验操作题，对实验操作提出要求，并对难点、要点给予提示，要求操作者独立操作并完成实验报告，完成操作总结；第三类是选做题，具有一定难度，读者必须具备一定的软硬件知识才能完成。

关键词：互联网络

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职业教育产教融合优质教材的价值意蕴、内涵特征与实现路径

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教育与职业 2025年第5期1077卷 99-105页

作者：蔡跃陈蓉同济大学职业技术教育学院上海201804

产教融合优质教材已成为职业教育教材建设改革的核心动力,对推动教育内容与产业需求的深度对接具有重要作用。产教融合优质教材在推进职业教育高质量发展、促进产教融合走深走实等方面具有重要价值。产教融合优质教材应具有知识融合性... 详细信息

产教融合优质教材已成为职业教育教材建设改革的核心动力,对推动教育内容与产业需求的深度对接具有重要作用。产教融合优质教材在推进职业教育高质量发展、促进产教融合走深走实等方面具有重要价值。产教融合优质教材应具有知识融合性、学习情境性、实践导向性、动态更新性和学生主体性五大特征,并且在实际教材开发逻辑中得到综合体现和有机结合。为此,要基于国家规划教材、市域产教联合体与行业产教融合共同体、产业资源转化、企业培训教程转化等,切实推进职业教育产教融合优质教材建设。

关键词：职业教育产教融合教材价值意蕴内涵特征实现路径

来源：评论

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高等护理职业教育国家规划教材立项数据信息外部特征分析

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中华护理教育 2023年第4期20卷 439-444页

作者：胡高波陈月卿饶和平衢州职业技术学院医学院衢州市324000 衢州市人民医院质量控制处

目的探讨职业教育国家规划教材高职护理类与医药卫生其他类的立项数据信息特征与差异,为护理职业教育国家规划教材建设提供参考。方法以“十三五”职业教育国家规划教材高职医药卫生大类立项教材108本为研究对象,其中护理类教材74本、... 详细信息

目的探讨职业教育国家规划教材高职护理类与医药卫生其他类的立项数据信息特征与差异,为护理职业教育国家规划教材建设提供参考。方法以“十三五”职业教育国家规划教材高职医药卫生大类立项教材108本为研究对象,其中护理类教材74本、医药卫生其他类专业教材34本。从教材总数及课程结构、重复课程教材、第一主编单位层次、教材出版版次、教材所属出版社数量与分布、教材所属立项学校分布6个维度,对比分析护理类与医药卫生其他类专业教材立项数据外部特征差异。结果高职护理类教材立项率(1.88%)高于医药卫生其他类(0.86%),差异有统计学意义(χ^(2)=15.020,P<0.001);重复课程教材维度,护理类教材涉及17门课(44%),医药卫生其他类教材涉及3门课程(10%),差异有统计学意义(χ^(2)=9.733,P=0.002);考虑重复课程教材因素,实际可用于专业教学的教材,护理类有39本(0.99%),医药卫生其他类有31本(0.79%),占比差异无统计学意义(χ^(2)=0.922,P=0.337);课程教材结构上,护理类与医药卫生其他类的基础课程、核心课程、拓展课程占比差异均无统计学意义(P>0.05);教材出版版次维度,护理类和医药卫生其他类教材版次占比的差异有统计学意义(χ^(2)=7.496,P=0.024);第一主编单位层次、教材所属出版社数量与分布2个维度,护理类与医药卫生其他类差异无统计学意义(P>0.05);人民卫生出版社和高等教育出版社在医药卫生其他类教材出版上有较强的优势,永州职业技术学院与重庆三峡医药高等专科学校等部分高校在护理类规划教材建设上表现突出。结论高职护理教育国家规划教材建设优势明显,部分课程教材建设实力较强,但存在一些不平衡,可从教材规划、编写团队、出版审核、修订完善等环节入手,切实提升护理职业教材质量。

关键词：教材教育,护理院校,卫生职业外部特征

来源：评论

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