检索结果-内蒙古大学图书馆

您好，读者！请登录

内蒙古大学图书馆

首页
概况
党建
资源
服务
科研支持
- 论文收录引用证明
- 科技查新
知识产权
档案馆
帮助

咨询与建议

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

您的常用邮箱：*

您的手机号码：*

问题描述：

当前已输入0个字，您还可以输入200个字

全部搜索
期刊论文
图书
学位论文
标准
纸本馆藏
外文资源发现
数据库导航
超星发现

高级检索

时间限定

出版年份：

文献类型

图书期刊文献学位论文多媒体

馆藏选择

电子馆藏纸本馆藏

核心期刊

全部期刊 SCI 收录期刊 SSCI 收录期刊 EI 收录期刊 CSCD 收录期刊 CSSCI 收录期刊

语言

中文英文

文献类型

期刊文献图书学位论文标准纸本馆藏

帮助

文字说明：

T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

检索规则说明：

AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

分类表

所选分类

>> <<

限定检索结果

文献类型

143 册 图书
75 篇 法律法规
30 篇 期刊文献
17 篇 学位论文
8 篇 多媒体
2 篇 会议
1 篇 成果

馆藏范围

244 篇 电子文献
39 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

72 篇 工学
- 18 篇 机械工程
- 11 篇 建筑学
- 11 篇 土木工程
- 7 篇 材料科学与工程（可...
- 7 篇 计算机科学与技术...
- 6 篇 化学工程与技术
- 6 篇 交通运输工程
- 5 篇 电子科学与技术（可...
- 4 篇 电气工程
- 3 篇 动力工程及工程热...
- 3 篇 测绘科学与技术
- 3 篇 软件工程
56 篇 管理学
- 35 篇 管理科学与工程(可...
- 19 篇 工商管理
- 6 篇 公共管理
41 篇 教育学
- 38 篇 教育学
22 篇 经济学
- 19 篇 应用经济学
- 3 篇 理论经济学
22 篇 文学
- 17 篇 外国语言文学
- 3 篇 中国语言文学
17 篇 理学
- 6 篇 数学
- 5 篇 化学
- 4 篇 物理学
13 篇 医学
- 8 篇 护理学（可授医学、...
- 3 篇 药学(可授医学、理...
9 篇 艺术学
- 6 篇 设计学（可授艺术学...
- 4 篇 美术学
6 篇 农学
- 3 篇 畜牧学
- 3 篇 兽医学
5 篇 法学
- 2 篇 政治学

主题

83 篇 教材
40 篇 高等职业教育
29 篇 高等学校
17 篇 高等学校：技术学校...
12 篇 英语
7 篇 教学参考资料
5 篇 职业教育
5 篇 护理学
4 篇 机械制图
4 篇 工程制图
4 篇 技术学校
3 篇 会计学
3 篇 中等职业教育
3 篇 听说教学
3 篇 程序设计
3 篇 高等教育
3 篇 经济
3 篇 医学院校
3 篇 高职教育
3 篇 职业能力

机构

8 篇 智慧职教
3 篇 河北师范大学
2 篇 上海师范大学
2 篇 山东师范大学
1 篇 重庆城市管理职业...
1 篇 浙江师范大学
1 篇 柳州城市职业学院
1 篇 护理学院
1 篇 济宁职业技术学院
1 篇 黑龙江农业工程职...
1 篇 华北水利水电学院
1 篇 成都理工大学
1 篇 河北交通职业技术...
1 篇 医学工程技术学院
1 篇 南宁师范大学
1 篇 广州铁路职业技术...
1 篇 哈尔滨职业技术学...
1 篇 黑龙江大学
1 篇 厦门海洋职业技术...
1 篇 浙江建设职业技术...

作者

3 篇 姜荷梅
2 篇 余建中
2 篇 陈笑缘
2 篇 刘太宇
2 篇 李启明
2 篇 谢坤钟
1 篇 施利毅
1 篇 邹华生
1 篇 李亚杰
1 篇 杨月英
1 篇 于涛
1 篇 艾青
1 篇 吴承霞主审
1 篇 方崇
1 篇 刘岳兰
1 篇 李小笠
1 篇 刘伟国
1 篇 欧建良
1 篇 赵迪
1 篇 查湘义

语言

276 篇 中文

检索条件"丛书名="十二五"职业教育国家规划教材 21世纪高职高专能力本位型系列规划教材·专业基础课系列"

共 276 条记录，以下是101-110 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

详细简洁

排序：

高职教育学生满意度研究 ——以上海A职业学院为例

高职教育学生满意度研究 ——以上海A职业学院为例

引用

作者：邓明川上海师范大学

学位级别：硕士

新的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年)》指出"发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。”作为职业教育... 详细信息

新的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年)》指出"发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。”作为职业教育发展中的较高层次一高职教育，肩负着为国家发展培养高端技能型专门人才的重要使命。高职院校教育服务质量的好坏直接影响着这一使命能否顺利完成。学生是高职院校教育服务的最直接顾客，是教学活动过程的全程参与者，其满意程度直接反映了高职院校的教育教学服务质量与水平。因此，本文基于利益相关者理论和顾客满意度理论，从顾客一学生的角度研宂高职教育满意度，不仅可以丰富和发展高职教育服务质量的相关研宂理论，还可以通过调查发现学校教育过程中存在的问题，扬长避短，提高教育教学质量和水平，促进高职院校的进一步发展。同时也为政府和公众对高职院校教学进行有效监督、其它同类型的职业院校进行教育质量学生满意度研宂提供了参考和借鉴的依据。首先，本文将利益相关者理论和顾客满意度理论作为本研究的理论基础，具体介绍了利益相关者理论的起源、定义、发展近况和高职院校利益相关者群体以及顾客满意度理论的含义、特征及测评模型。并对高职教育、学生满意、学生满意度三个概念进行了界定，分析了学生的教育质量满意度对学生学业成绩、学校发展及学校吸引力等方面的影响。其次，对国家关于职业教育政策中对高职教育的定位、教育领域内学者专家以及学生对高职教育的定位作了简要介绍，从较高层次对高职教育的肯定与后文具体教育实践中学生对高职教育的评价作简单对比，以此作为判断学生对高职教育教育质量满意度的一个参考标准。然后对调查对象、问卷的设计、发放、回收情况作了介绍，将回收的数据录入SPSS19.0进行数据分析，制作出图表，结合相关理论对图表数据进行了简要的介绍。随后详细分析了影响高职教育学生满意度的主要因素，主要体现为专业特色不突出、课程设置不合理、课堂教学质量有待提高、教师师德修养和专业技能教学水平需要进一步强化，实训、实习质量有待进一步提高、所用教材难以满足专业发展需要、学生就业质量需进一步提高。最后，根据相关理论和实证数据的分析，提出了提高高职教育学生满意度的对策：一是宂軎课程体系，突出专业特色。学校应以市场需求为导向优化专业设置，以提高学生专业技能为本改革课程体系，在课程幵发的过程中加强与企业的合作，对课程教学实行多元评价，提高实践教学质量；二是采取有力措施，提高学生课堂学习幸福感；三是多方共同参与，提高实训实习质量；四是加强教材建设：五是提高学生的就业能力：六是建立完善的教学质量监控体系。

关键词：高职教育教育质量学生满意度

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

内蒙古自治区人力资源和社会保障厅关于印发《内蒙古自治区2015年专业技术人员继续教育工作安排意见》的通知

内蒙古自治区人力资源和社会保障厅关于印发《内蒙古自治区2015年...

引用

内蒙古自治区人力资源和社会保障厅关于印发《内蒙古自治区2015年专业技术人员继续教育工作安排意见》的通知（内人社办发〔2015〕64号）各盟市人力资源和社会保障局，自治区各委、办、厅、局人事处，直属企事业单位、中央驻呼单位人...

标准号: 内人社办发64号

内蒙古自治区人力资源和社会保障厅关于印发《内蒙古自治区2015年专业技术人员继续教育工作安排意见》的通知（内人社办发〔2015〕64号）各盟市人力资源和社会保障局，自治区各委、办、厅、局人事处，直属企事业单位、中央驻呼单位人事部门，区直各继续教育基地：　　现将《内蒙古自治区2015年专业技术人员继续教育工作安排意见》印发给你们，请认真组织实施。内蒙古自治区人力资源和社会保障厅 2015年3月18日　　内蒙古自治区2015年专业技术人员继续教育工作安排意见　　为贯彻国家专业技术人员继续教育有关政策规定，深入推进自治区“人才强区工程”，落实全区人力资源社会保障工作会议精神，现就做好2015年全区专业技术人员继续教育工作提出如下安排意见： @@ 一、指导思想　　深入贯彻十八大和十八届三中全会、四中全会精神，落实习近平总书记关于人才工作的重要讲话，遵循人才成长规律，以人才能力建设为核心，以培养高层次、急需紧缺专业技术人员为重点，以提高全区专业技术人员知识水平和能力素养为主要任务，创新培养培训机制，为自治区经济社会发展提供人才保障。 @@ 二、主要内容　　围绕自治区经济结构调整、高新技术产业发展和自主创新能力提高，以国家级和自治区级继续教育基地为平台，培养培训自治区各级各类专业技术人才。　　（一）申请举办国家级高级研修项目。根据人力资源社会保障部《关于征集专业技术人员知识更新工程2015年高级研修项目选题的通知》，按照高水平、小规模、重特色的要求，申请举办法律、森林生态、森林旅游、新材料、装备制造等高级研修项目，为专业技术人员创造一流的进修和交流环境。　　（二）申报西部和东北地区高层次人才援助项目。根据人力资源社会保障部《关于申报西部和东北地区高层次人才援助项目的通知》，结合自治区经济转型发展、提升民生事业发展水平的需求，申报医疗卫生、能源资源和旅游等人才援助项目。　　（三）组织实施“内蒙古少数民族专业技术人才特殊培养计划”。　　重点围绕科学发展和自主创新专业领域、重大工程项目和卫生、教育、农牧业、工程等领域，选拔培养急需紧缺、具有发展潜力的少数民族专业技术人才。本年度计划选拔特培学员80名，其中，区外培养学员40名，区内培养学员40名。　　（四）组织开展全区高层次人才培训。以综合素质提高和创新能力建设为主要内容，组织开展全区特贴、突贡专家和“新世纪321人才培养工程”一、二层次人选等高层次人才赴国家行政学院培训工作。本年度计划培养培训70名专家。　　（五）组织开展自治区青年骨干专业技术人才培训。以拓宽知识结构和搭建平台为主要目的，组织全区青年骨干专业技术人才赴区外进行培养培训交流。本年度计划培养培训60名青年骨干。　　（六）组织实施“511人才培养工程”。以高层次专业技术人才培养为重点，兼顾专业领域的需要，继续做好“511人才培养工程”国内和国外培训工作。本年度计划国内和国外培养培训100名高层次专业技术人员。　　（七）组织开展自治区足球专业人才培训。以加强足球专业人才队伍建设、为职业足球的长期发展奠定人才基础为目的，组织开展足球专业人才培训工作。本年度计划培养培训60名足球专业人员。　　（八）组织开展自治区专业技术人员管理工作业务培训。为提升全区专业技术人员管理工作人员的业务水平，更好地为专业技术人员服务，组织开展盟市人力资源社会保障局专业技术人员管理工作业务培训。本年度计划培养培训60名专业技术管理工作人员。　　（九）开展自治区直属企事业单位和各盟市专业技术人员继续教育培训。　　1.继续教育公共课培训工作。2015年自治区专业技术人员继续教育公共课培训课程为《专业技术人员职业生涯规划与管理》（人民出版社）。自治区直属企事业单位和参加网络学习的盟市应按照《关于2015年内蒙古自治区直属企事业单位专业技术人员继续教育公共课网络学习的通知》（内人社办发〔2014〕275号）的规定执行；未参加网络学习的盟市应结合本地区实际做好继续教育培训教材的管理和培训内容的审验工作，不断规范继续教育培训，逐步实现网络培训。　　2.继续教育专业课培训工作。自治区直属企事业　　······

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

广东省农业厅关于印发广东省2015年农业行业职业技能培训鉴定工作实施方案的通知

广东省农业厅关于印发广东省2015年农业行业职业技能培训鉴定工作...

引用

广东省农业厅关于印发广东省2015年农业行业职业技能培训鉴定工作实施方案的通知（粤农函〔2015〕523号）各地级以上市农业局、畜牧兽医局，各县（市、区）农业局、畜牧兽医局、农机局：　　现将《广东省2015年农业行业职业技能培训...

标准号: 粤农函523号

广东省农业厅关于印发广东省2015年农业行业职业技能培训鉴定工作实施方案的通知（粤农函〔2015〕523号）各地级以上市农业局、畜牧兽医局，各县（市、区）农业局、畜牧兽医局、农机局：　　现将《广东省2015年农业行业职业技能培训鉴定工作实施方案》印发给你们。请结合各地实际，采取有效措施，进一步推进我省农业行业职业技能培训鉴定工作发展。广东省农业厅 2015年5月29日　　广东省2015年农业行业职业技能培训鉴定工作实施方案　　一、目的意义　　为贯彻落实《农村实用人才和农业科技人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》、《2011-2020年农业职业技能开发工作规划》、《2015年农业部人才工作要点》（农办人〔2015〕17号）和《2015年农业职业技能开发工作要点》（农（职鉴）发〔2015〕2号）精神，全面实施农村实用人才培养工程，提高广大农业从业人员的科学文化素质和专业技术水平，加快农业高技能人才队伍建设，为全面深化农业农村改革、加快推进广东特色农业现代化提供农业技能人才保障，依据《劳动法》、《农业法》、《职业教育法》的有关规定，制定本实施方案。　　二、培训鉴定对象　　未取得国家职业资格证书的在岗农业从业人员；新招聘录用或转岗从事国家规定农业工种的人员；已取得国家职业资格证书拟申报晋升高一级职业资格证书者；涉农大中专院校的应届毕业生；参加新型职业农民培训的人员。　　三、鉴定工种　　1.农业行业工种：动物检疫检验员、动物疫病防治员、农艺工、果树园艺工、蔬菜园艺工、花卉园艺工、蚕业工、茶园园艺工、评茶员、茶艺师、农业实验员、家禽饲养工、家畜饲养工、家畜繁殖员、食品检验工、农作物种子繁育员、农作物植保员、农业技术指导员（三级证书）、肥料配方师、宠物医师。　　2.饲料行业工种：饲料检验化验员、饲料生产中控工、饲料加工设备维修工。　　3.农机行业工种：农机修理工、农机操作工、拖拉（收割）机驾驶员。　　4.农村能源行业工种：沼气生产工、太阳能利用工。　　四、实施措施　　（一）加强组织领导，完善工作机制。各级农业、畜牧兽医、农机主管部门要高度重视，要从促进农业和农村经济发展，全面实施农村实用人才培养工程和农业职业技能开发，把农业职业技能培训鉴定工作列入重要议事日程，加强统筹协调，精心组织，分类指导，充分分析本地农业技能人才的短缺和需求现状，采取有力措施，明确负责部门和人员，认真组织实施，进一步推进农业职业技能培训鉴定工作。　　（二）加强农业职业资格证书制度和就业准入制度的宣传工作，做好农业在岗人员的技能培训鉴定工作，对于新招、转岗人员，必须先培训后上岗，对于列入就业准入制度的职业（工种），必须通过鉴定取得职业资格证书后才能上岗，要按照国家职业分类大典和农业行业要求，强化农业行业规定工种的培训鉴定，必须取得人力资源和社会保障部统一印制、农业部颁发的国家职业资格证书。　　（三）完善职业资格证书与工资福利挂钩的激励机制。认真贯彻落实国家、省相关政策要求，各地农业部门要主动与工资主管部门协商，解决好所在系统、单位在岗人员的工资待遇问题，提高职工参加农业职业技能培训鉴定的积极性。　　（四）加大财政资金的投入，多渠道筹措经费。各级主管部门要结合强农惠农富农政策和农业科技产业建设项目的实施，促进农业职业技能鉴定工作与新型职业农民培育项目相结合，同步实施；加大对农民工职业技能培训和鉴定的补助力度，引导和鼓励其积极参加职业技能培训鉴定。各单位要安排一定比例的培训教育经费，用于职业技能培训鉴定工作，鼓励本单位职工参加培训鉴定，提高职业能力。　　（五）改善工作基础，提高培训鉴定质量。落实培训鉴定师资、场地、教材和实训仪器设备，按职业标准开展培训鉴定，严格执行农业职业技能鉴定规定，提高培训鉴定质量，确保农业职业资格证书的含金量和公信力。　　······

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

当代英语散文:阅读与欣赏:reading and appreciation

引用

丛书名：新世纪高等院校英语专业本科生系列教材

2013年

作者：杨金才舒奇志张海榕

本书共分20个单元，收录了一些的经典英语散文。为了方便教学，编者还特意为每一篇选文提供作家概况、作品赏析、词汇注释、文化点解析、问题探讨以及参考网页，旨在引导学生对选文进行阅读与欣赏。

ISBN: (纸本)9787544633109

关键词：英语阅读教学高等学校散文集

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基础工程施工

基础工程施工

引用

丛书名：国家示范性高职院校十二五规划教材

2013年

作者：袁慧子龚凤王胜群副

本书是一门理论性和实践性较强的土建类专业课程；是高职高专院校土建类专业学生以及从事工程设计、生产第一线的技术、质量管理和工程监理等岗位所必备的知识。本书主要讲授工程地质勘察报告的识读、基坑工程施工、浅基础工程施工、桩... 详细信息

ISBN: (纸本)9787564718947

本书是一门理论性和实践性较强的土建类专业课程；是高职高专院校土建类专业学生以及从事工程设计、生产第一线的技术、质量管理和工程监理等岗位所必备的知识。本书主要讲授工程地质勘察报告的识读、基坑工程施工、浅基础工程施工、桩基工程施工、地基处理等内容。通过对本书的学习，使学生具备基础工程施工图和地质勘察报告识读的能力，确定地基基础工程施工工艺流程和质量检查的能力，运用所学知识正确编制基坑工程、基础工程施工方案的能力，具有地基处理方式和处理工艺的选择和施工能力；能够在国家规范、法律、行业标准的范围内，完成地基基础施工……

关键词：基础施工高等职业教育教材

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

内科护理技术第2版 2版

引用

丛书名：全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材供护理、助产等专业使用

2013年

作者：高清源徐新娥刘俊香

内科护理技术是护理专业的核心课程，是学习其他．临床护理课程的基础，对学生综合职业能力的培养具有举足轻重的作用。为了适应现代护理的发展和护理教育改革的需要，满足护理教学工作和临床护理工作的需求，我们编写了《内科护理技术... 详细信息

ISBN: (纸本)7560990835

内科护理技术是护理专业的核心课程，是学习其他．临床护理课程的基础，对学生综合职业能力的培养具有举足轻重的作用。为了适应现代护理的发展和护理教育改革的需要，满足护理教学工作和临床护理工作的需求，我们编写了《内科护理技术》这本教材。本教材基于护理工作任务、注重护士职业能力、结合护士执业考证的理念，在编写过程中，我们首先分析了内科护理工作任务与内科护士职业能力之间的关系，然后结合国家护士执业资格考试大纲，构建学习项目，分解学习任务，最后确定了8个项目61个任务的基本框架结构。本次改版的《内科护理技术》具有以下特点。 (1)“项目导向、任务驱动”的教学模式我们以内科护理工作任务与职业工作能力为导向，与国家护士执业资格考试大纲相结合，确定了《内科护理技术》的编写内容。将《内科护理技术》分为8个项目，8个项目又分解为对应的61个任务，以期构建“项目导向、任务驱动”的教学模式。 (2)前后呼应的结构体系每个学习项目以“项目目标”开始，以“项目小结，’结束；每个学习任务以“案例引导”导人，每个项目之后设置“案例分析’，习题，这样使教材结构前后呼应，整体统一。 (3)三维结合的学习目标 8个学习项目前均设置有“项目目标”，其内容涵盖要求学生达到的三维能力目标，即知识目标、能力目标、社会目标，使学生学习时更具目的性和方向性。 (4)考试内容的直观体现结合国家护士执业资格考试大纲，并参阅历年护士执业资格考试真题，将护士执业资格考试涉及内容在教材中用波浪线标示出来，这样学生在学习时能直观而清晰地了解护士执业资格考试的具体内容，达到强化记忆的作用，为将来参加护士执业资格考试奠定良好的基础。 (5)“知识链接”的恰当运用在教材中设置“知识链接”栏目，将一些与学习任务有关而又不适宜在教材中体现的相关知识置于其中，以帮助学生更好地理解教学内容，提高学习兴趣。 (6)综合能力的强化训练每个学习项目之后，笔者编写了“案例分析’，习题，以临床案例分析为导向，强化培养学生的职业综合能力和临床思维能力。

关键词：内科学高等职业教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

化学分析技术

引用

丛书名：普通高等教育“十二五”部委级规划教材.高职高专

2013年

作者：尚华

本书共分为九个学习情境，即化学分析实验基础知识、定量分析误差及数据处理、滴定分析概论、酸碱滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法、重量分析法和定量分析法的一般步骤。

ISBN: (纸本)9787506498760

关键词：化学分析高等职业教育

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

学校读者我要写书评

暂无评论

数字电子技术.第4版第4版

引用

丛书名：高职高专电类专业基础课教材

2013年

作者：杨志忠

本书与第3版相比突出了以下几点：从应用的角度出发，突出了数字集成电路逻辑功能的分析，删除了内部复杂电路分析；突出了数字集成电路的应用；删减了自我检查题，突出了基本理论知识的的巩固和对能力的培养。

ISBN: (纸本)9787040371673

关键词：数字电路电子技术高等学校

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

学校读者我要写书评

暂无评论

北京市教育委员会关于开展中等职业学校教学改革立项工作的通知

北京市教育委员会关于开展中等职业学校教学改革立项工作的通知

引用

北京市教育委员会关于开展中等职业学校教学改革立项工作的通知各区县教委，各中等职业学校：为贯彻国家和北京市中长期教育��革和发展规划纲要精神，满足经济社会发展对高素质技术技能人才的需求以及广大人民群众接受优质职业教...

标准号: 京教职成3号

北京市教育委员会关于开展中等职业学校教学改革立项工作的通知各区县教委，各中等职业学校：为贯彻国家和北京市中长期教育��革和发展规划纲要精神，满足经济社会发展对高素质技术技能人才的需求以及广大人民群众接受优质职业教育的愿望，深化职业教育教学改革，进一步提高职业教育教学质量，促进职业教育内涵特色发展，增强首都职业教育的发展活力和服务能力，经研究，决定实施中等职业教育教学改革项目，开展中等职业学校教学改革立项工作。现将有关事项通知如下：一、总体目标（一）全面深化职业教育教学改革，提升教育教学质量。遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，坚持以人为本，以服务为宗旨、以提高质量为重点，关注学生职业生涯持续发展的实际需要，提高职业教育办学水平和教育教学质量。（二）推动学校教科研与教学改革实践结合，提高职业教育教科研水平。以教学改革项目为抓手，历练专业教学团队，锻造高水平的科研创新团队，为持续提高教育教学质量提供坚实人才基础。（三）重点推动职业学校办出特色、创出经验，促进政校企行深度交流、相互借鉴、协同创新、共同提高。注重更新发展理念、转变发展方式、创新体制机制，努力提升职业教育吸引力。二、主要思路和内容通过中等职业学校教学改革立项形式，充分发挥中等职业学校和教师教学改革的主体作用，以专业为主线，在改革人才培养模式、加强课程开发、完善课程体系、优化课程设计、改革教学模式及评价方式、强化实践教学、推进信息化教学、加强和改进德育工作、加强教育教学管理、建立健全教学质量监控体系等方面，进一步深化本市中等职业学校教学改革，全面提高首都中等职业教育教学质量，整体提升首都职业教育的发展能力和贡献水平，更好地适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能人才的迫切需要。（一）深化校企合作、产教结合，推进人才培养模式改革。与行业企业开展深度合作，推行行业、企业和学校多方参与的人才培养机制，探索校企合作、工学结合的人才培养模式的有效途径。（二）深化课程改革。树立多元智能的人才观、工作过程的课程观和行动导向的教学观，按照校企合作、工学结合的人才培养模式，系统设计课程结构，编制课程大纲和教材，构建以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体，具有真正职业特色的课程体系。（三）强化实践教学，提高学生职业能力和创业能力。按照相应职业岗位（群）的能力要求和职业标准，切实加强实习、实训等实践性课程和教学环节，制定实训实习大纲、考核标准、编写实训教材、设计实习实训手册、加强顶岗实习管理等，完善实践教学的基本标准和建设规范，构建适合职业人才培养的实践教学体系。（四）探索教学模式、评价模式改革。学习借鉴职业教育先进教学理念和方法，积极探索有利于全面提高学生素质和综合职业能力的教学模式改革。变革以知识传授为主的教学方法,探索在实际工作情境中不断关注学生能力培养的教学方法，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的精神，充分发挥学生的主体作用,通过“做中学，学中做”，培养学生的专业能力、方法能力、社会能力，从而有效提升学生的就业能力和可持续发展能力。探索评价模式改革，建立具有职业教育特点、以就业为导向、评价主体多元、评价方式多样的人才培养与评价标准和制度，建立有利于培养学生全面素质和综合职业能力的教学质量评价体系,充分发挥评价促进学生发展、引导和改进教师教学实践的功能。（五）增强现代教育技术的应用，推进信息化教学。推动职业教育教学改革创新，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，开发一批虚拟仿真实训中心、网络课程、课程资源平台等数字化教学资源，提高教育技术手段集成水平和和信息化教学应用程度。（六）改进德育工作，提高学生综合素养。切实加强对德育工作的组织和领导，探索新形势下做好职业学校学生思想道德教育的新途径和新方法，把社会主义核心价值体系融入到职业教育人才培养的全过程。根据职业教育特点、德育总体目标和学生成长规律，突出育人特色。围绕职业生涯规划，实施职业成长目标为导向的学生综合素质评价。（七）完善教学管理，加强质量监控，提高教育教学质量。进一步适应人才培养模式改革的需要，深化教学管理、强化制度创新，推动教学管理制度改革；建立健全教学质量监控体系，实现监控内容标准化、质量测评科学化、监控手段信息化，探索建立毕业生跟踪反馈机制、用人单位评价反馈机制、第三方评价机制等，有效促进教学质量的提高。三、立项程序教学改革项目分三年实施，从2015年到2017年，计划每年选择20个左右项目。每个项目周期为1年，采取学校自愿申报，专家书面评审，市教委批复立项，分年度予以经费支持的方式进行。（一）学校申报立项1.申报时间。每年5月31日前申报下一年项目，2015年项目于2014年5月30日前申报。2.申报材料。提交《北京市中等职业学校教学改革项

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

山东省教育厅关于印发山东省教育厅2014年工作要点的通知

山东省教育厅关于印发山东省教育厅2014年工作要点的通知

引用

山东省教育厅关于印发山东省教育厅2014年工作要点的通知（鲁教办发〔2014〕1号）各市教育局，各高等学校，厅机关各处室、厅属各单位：　　现将《山东省教育厅2014年工作要点》印发给你们，请结合实际，认真组织实施。山东省教育厅...

标准号: 鲁教办发1号

山东省教育厅关于印发山东省教育厅2014年工作要点的通知（鲁教办发〔2014〕1号）各市教育局，各高等学校，厅机关各处室、厅属各单位：　　现将《山东省教育厅2014年工作要点》印发给你们，请结合实际，认真组织实施。山东省教育厅 2014年2月17日　　山东省教育厅2014年工作要点　　2014年省教育厅工作的总体思路是，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，认真落实省委省政府决策部署，巩固和深化党的群众路线教育活动成果，以教育综合改革为统领，以机关基础能力和作风建设为核心，全面提升教育发展水平和机关工作质量。　　一、以立德树人为根本任务，全面实施素质教育，全面推进教育公平　　1．把立德树人的根本任务贯彻教育全过程。启动《山东省学生德育综合改革行动计划》，深入开展社会主义核心价值体系教育和中华优秀传统文化教育，探索构建大中小学相互衔接的德育教育体系，完善学校、家庭、社会教育紧密结合的德育工作机制，形成爱学习、爱劳动、爱祖国、爱家乡活动的有效形式和长效机制。　　2．实施素质教育重点项目推进计划。深化课程教学改革，进一步优化课程结构、完善教学内容，制定中小学教学基本规范，改进和创新教学方法。实施特色高中建设计划、高等学校与高中联合育人计划。全面实施高中“选课走班”教学。探索建立中小学生身体素质监测评价制度，推广日常考试无分数评价和等级评价。推行中小学校绿色评价制度。继续实施中小学生课业负担监测和公告制度。开展基础教育综合改革试验，研究制定县域教育现代化指标体系，建立科学的教育政绩考核制度。　　3．启动实施山东省学生体质健康提升计划和艺术教育普及计划。落实“每天一小时校园体育活动”，加强学生体质健康监测，更加重视学生体质健康。筹备参加全国学生运动会。研究探索艺术教育评价体系。组织大、中、小学学生艺术展演，组织实施“山东省艺术家进校园活动”。　　4．完善县域义务教育均衡发展推进机制。继续推进普通中小学办学条件标准化建设，实施农村义务教育学校校舍标准化建设工程。加强农村教学点建设。根据农村义务教育学校生源变化情况，结合城乡扩容、小城镇建设、中心村建设，以县（市、区）为单位制定科学合理的学校布局规划，形成与县域义务教育均衡发展相适应的教育资源配置机制。督促完成县域义务教育均衡发展年度任务。　　5．扩增公办学前教育资源。以提升内涵、提高质量为主要内容，启动实施第二期学前教育三年行动计划，重点扩增农村公办学前教育资源，将幼儿园建设纳入新农村建设规划。加快城镇居住区配套幼儿园建设。　　6．提高特殊教育群体的公共服务水平。出台特殊教育提升计划及实施方案，启动特殊教育学校保障工程。加强农村留守儿童关爱服务体系建设，推动在农村留守儿童较多的地区建设寄宿制学校。完善进城务工人员随迁子女教育权益保障体系，促进落实其依法接受义务教育的权利。　　二、坚持整体推进、深化提高，加快建设现代职业教育体系　　7．完善专业和课程建设。进一步推进3＋2，3＋4贯通培养试点工作，改进“专升本”制度，实现专科与本科的有效衔接。全面推进职业教育教学标准与行业技术规范、职业资格标准的有效对接。建立主要专业集群省级职业教育专业建设指导委员会。推进3＋2，3＋4贯通培养课程体系建设和教材研发。开展60个本科专业点重点建设项目，形成对口贯通分段培养能力。开发完成涵盖主要专业群的中职教育、初中后五年制高职教育、三年制高职教育专业教学指导方案。启动专业教材、课程资源开发并探索建立共享机制。实施品牌专业建设计划，扶持涉农、艰苦、紧缺专业建设。　　8．完善职业教育激励评价机制。建立奖补机制，推进中职学校专业分级认定和高职院校专业评鉴，改革完善国赛、省赛选手选拔和训练制度，科学设置赛项，建立技能大赛试题库，对获得大赛奖项的选手给予政策、物质奖励和技术技能发展的空间，形成“以赛促学”“以赛促教”的良性示范机制。开展山东省职业教育优秀教学成果奖评选。　　9．加强职业教育基础能力建设。推动各市统筹制定职业教育发展规划，进一步优化职业学校布局和专业布点。启动第二批省级规范化中等职业学校建设工程。组织好第二批国家中等职业教育改革发展示范校建设项目省级验收总结工作。推进各市公共实训中心建设，并利用各级各类职业院校既有资源，建设专门化、开放性、有特色的公共实训基地，继续实施全省职业院校校内实训基地建设工程。做好“基础能力建设项目”任务申报和立项，争取中央扶持资金。　　10．推进产学良性互动。推动学校主动针对企业需求，与企业共同制定人才培养方案、建设专业、开发课程，将企业先进的生产服务标准转化为教学标准，形成适应社会经济发展需要、满足应用型人才培养的专业集群。将中职教育“双证互通”试点扩大到所有合格学校，推进高

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

没有更多数据了...

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共28页 << < 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 > >>

检索报告对象比较合并检索0

隐藏清空

合并搜索

回到顶部

执行限定条件

内容：

评分：

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

订阅名称：

通借通还

温馨提示：

图书名称：

借书校区：

取书校区：

手机号码：

邮箱地址：

一卡通帐号：

电话和邮箱必须正确填写，我们会与您联系确认。

联系人：

所在院系：

联系邮箱：

联系电话：

内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号邮编: 010021

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：