检索结果-内蒙古大学图书馆

工业和信息化教育 2015年第2期 8-11页

作者：陈学忠湖南商务职业技术学院湖南长沙410205

高职教育教学改革已经从专业建设、课程建设延伸到了教材建设层面,一系列成熟的教学改革成果正逐渐规范、落实到教材,通过教材来体现,并实现推广、传播和实践检验。"市场调查"作为高职市场营销专业的核心技能课,也是其他工商... 详细信息

高职教育教学改革已经从专业建设、课程建设延伸到了教材建设层面,一系列成熟的教学改革成果正逐渐规范、落实到教材,通过教材来体现,并实现推广、传播和实践检验。"市场调查"作为高职市场营销专业的核心技能课,也是其他工商管理类和经济贸易类专业重要的专业基础课,涉及专业广,学生人数多,虽然目前出版的教材林林总总,但是鲜有能真正体现高职教育特色的。为此,本文根据项目教材编写模式,对高职"市场调查"教材的编写进行探索,提出具体的编写思路和参考框架。

关键词：市场调查项目教材编写

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数控技术专业整体课程设置对学生职业能力提高的影响

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哈尔滨职业技术学院学报 2015年第3期 39-40页

作者：郝双双林琦张文杰李敏高波张旭晨刘冬霞哈尔滨职业技术学院黑龙江哈尔滨150081

通过对高职院校数控技术专业学生职业能力存在不足的分析,结合哈尔滨职业技术学院作为国家骨干院校建设课程改革的情况,阐述高职数控技术专业整体课程教学改革的基本思路和内容,并对课程进行重新整体的设置,从而提高高职数控技术专业学... 详细信息

通过对高职院校数控技术专业学生职业能力存在不足的分析,结合哈尔滨职业技术学院作为国家骨干院校建设课程改革的情况,阐述高职数控技术专业整体课程教学改革的基本思路和内容,并对课程进行重新整体的设置,从而提高高职数控技术专业学生的职业能力。

关键词：数控技术整体课程职业能力

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江苏省教育厅关于举办2016年全省高等职业院校微课教学比赛的通知

江苏省教育厅关于举办2016年全省高等职业院校微课教学比赛的通知

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江苏省教育厅关于举办2016年全省高等职业院校微课教学比赛的通知苏教高函（2016）16号各高等职业院校：为进一步推动高等职业院校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术在高职教育教学中的广泛应用，提高教学效果和教学质量...

标准号: 苏教高函（2016）16号

江苏省教育厅关于举办2016年全省高等职业院校微课教学比赛的通知苏教高函（2016）16号各高等职业院校：为进一步推动高等职业院校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术在高职教育教学中的广泛应用，提高教学效果和教学质量，推进数字化优质教学资源共建共享，经研究，省教育厅定于近期举办2016年全省高等职业院校微课教学比赛。现将有关事项通知如下。一、组织领导比赛由省教育厅主办，省高等职业院校信息化教学指导委员会和高等教育出版社江苏省教学服务中心承办，南京信息职业技术学院协办。二、奖项设置比赛一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的20%，三等奖占参赛总数的30%。比赛获奖名单将经江苏教育网公示、省教育厅审定后公布。三、比赛项目1．组别设置（1）专业课程一组（农林牧渔大类，资源环境与安全大类，能源动力与材料大类，土木建筑大类，水利大类，装备制造大类，生物与化工大类，轻工纺织大类，食品药品与粮食大类，交通运输大类，电子信息大类）（2）专业课程二组（医药卫生大类，财经商贸大类，旅游大类，文化艺术大类，新闻传播大类，教育与体育大类，公安与司法大类，公共管理与服务大类）（3）公共基础课程组2．赛项要求本赛项重点考察教师针对特定教学任务，充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境进行教学设计和实际教学，并将教学的过程制作成为学习资源的能力。（1）参赛作品应是以先进教育思想和教学理念为指导，以使学生自主学习达到最佳效果为目标，经过精心的信息化教学设计，以视频、动画等形式记录或展示教师围绕某个（某些）知识点（技能点）开展的简短、完整的教学活动。（2）选择某门课程中有一定关联的重点或难点制作成单个时长5-10分钟的3个微课，作为一件作品参赛。已用于实际教学，学生学习效果突出。3．比赛办法本赛项采取云盘提交作品、网络或会议评审的方式进行。4．参赛名额四、参赛要求1．以学校为单位组织参赛，参赛教师应是学校在职教师。可以个人或教学团队的名义报名。以教学团队名义报名的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人，主讲教师为第一完成人。每位教师限参加一件作品。2．参赛内容应依据教育部已发布的《高等职业学校专业教学标准（试行）》有关专业教学标准的教学要求，参照相关课程“十二五”职业教育国家规划教材（版本不限）进行制作和设计。3．参赛作品的具体音视频技术指标要求为：视频压缩采用H.264（MPEG-4Part10：profile＝main，level＝3.0）编码方式，动态码流的最高码率不高于2500Kbps，最低码率不得低于1024Kbps，帧率为25fps，分辨率不低于720X576（4:3）或1024X576（16:9），音频采样率48KHz，码流率128Kbps（恒定）。4．每个参赛作品须提交以下参赛材料：微课作品（MP4格式）、报名表电子稿（WORD格式）、报名表盖章后扫描件（PDF格式）、教案（WORD格式及PDF格式各一份）、课件（PPT文件及相关资源），按命名规则要求通过云盘上报。5．参赛作品应是参赛教师原创，资料引用应注明出处，没有知识产权异议和纠纷。出现问题由参赛者承担责任。6．经作者同意，比赛组委会将在非商业用途场合统一组织对比赛成果的共享。7．比赛采取匿名方式进行，除报名表之外，其他参赛资料任何地方不得出现院校和教师的信息。8．近两年在省微课比赛中获二等奖以上的不得再次报名参赛。五、材料报送各校请于2016年12月18日前将比赛项目的参赛材料及参赛作品统计表通过云盘提交（各校指定专人发邮件到2016wk＠***索要云盘账号和密码，具体的提交方式及命名规则另行通知）。秘书处地址：南京市仙林大学城文澜路99号南京信息职业技术学院。联系电话：南京信息职业技术学院陈松（025-85842266）；高等教育出版社江苏省教学服务中心唐伟（025-83217281）；省教育厅高教处徐冰（025-83335559）。比赛信息发布网址：http:／／***，工作QQ群号：565100520。附件： 1.高等职业院校微课教学比赛评分指标（http://***/module/download/***?classid=0&filename=***） 2.2016年全省高等职业院校微课教学比赛报名表（http://***/module/download/***?classid=0&filename=***）江苏省教育厅 2016年12月1日

关键词：

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建筑工程力学

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2014年

作者：陈在铁

本书根据2012年教育部《高等职业学校专业教学标准(试行)》结合土建行业对力学的基本要求编写，主要内容包括：建筑工程力学概述、物体的受力分析、平面力系的合成与平衡、空间力系、平面图形的几何性质、平面体系的几何组成分析、静定... 详细信息

ISBN: (纸本)9787040404623

本书根据2012年教育部《高等职业学校专业教学标准(试行)》结合土建行业对力学的基本要求编写，主要内容包括：建筑工程力学概述、物体的受力分析、平面力系的合成与平衡、空间力系、平面图形的几何性质、平面体系的几何组成分析、静定结构的内力计算、杆件的应力与强度计算、应力状态与强度理论、静定结构的变形与刚度计算、超静定结构的内力分析、影响线、压杆稳定及计算机技术在建筑工程力学中的应用等内容。

关键词：建筑力学高等职业教育

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

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湖北省人民政府关于加快发展民族教育的实施意见

湖北省人民政府关于加快发展民族教育的实施意见

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湖北省人民政府关于加快发展民族教育的实施意见（鄂政发〔2016〕54号）各市、州、县人民政府，省政府各部门：　　为贯彻落实《国务院关于加快发展民族教育的决定》（国发〔2015〕46号）和第六次国务院民族教育工作会议精神，结合...

标准号: 鄂政发54号

湖北省人民政府关于加快发展民族教育的实施意见（鄂政发〔2016〕54号）各市、州、县人民政府，省政府各部门：　　为贯彻落实《国务院关于加快发展民族教育的决定》（国发〔2015〕46号）和第六次国务院民族教育工作会议精神，结合我省实际，现就加快发展我省民族教育提出如下实施意见。　　一、目标任务　　到2020年，我省民族地区教育整体发展水平及主要指标接近或达到全省平均水平，在全国民族地区处于领先地位。民族地区学前三年毛入园率达到85%以上。九年义务教育巩固率达到97%以上，在巩固义务教育均衡发展的基础上，推进优质均衡发展，大班额基本消除。高中阶段教育毛入学率达95%，中职教育免学费，普职比大体相当。民族地区高考录取率不断提高，接受优质高等教育机会不断增加。民族地区高校办学水平不断提升，学科专业特色鲜明，应用型、复合型、技术技能型人才培养能力显著提升。民族地区主要劳动年龄人口平均受教育年限接近或达到全省平均水平。各级各类教育质量显著提高，服务少数民族和民族地区全面建成小康社会的能力显著增强。　　二、主要内容和政策措施　　（一）加强民族团结教育。　　1.培育和践行社会主义核心价值观。在各级各类学校广泛深入地开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动，培育和践行社会主义核心价值观主题教育实践活动，民族文化进校园活动和“建设伟大祖国，建设美丽家乡”主题活动，引导各族学生增强“四个自信”，树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，培养各族师生的中华民族共同体意识。切实加强法治教育和公民意识教育，引导各族学生牢固树立维护民族团结和国家统一的法律意识。关注少数民族学生的心理健康状况，有针对性地加强心理教育和疏导。　　2.建立民族团结教育常态化机制。坚持把民族团结教育贯穿于学生学习生活的各个方面，深入推进民族团结教育进教材、进课堂、进头脑。为中小学生免费发放民族团结教材；在语文、历史、政治、地理等课程中强化民族团结教育内容；在小学高年级、初高中开设民族团结教育专题课；在普通本科高校、职业院校开设党的民族理论与政策课程；将民族团结基本常识纳入升学考试内容；将民族团结教育纳入督导评估工作，加强督促检查，推动工作落实到位。　　3.促进各族学生交往交流交融。继续推进内地民族班学生混班教学、混合住宿，引导内地民族班学生与当地学生互帮互学、共同提高，促进内地民族班学生与当地学生充分交往、交流、交融。通过开展“手拉手心连心”、主题夏令营以及互相考察学习等活动，增进相互了解，相互学习，相互帮助。积极开展各族学生体育、文艺、联谊等活动，营造尊重少数民族文化、风俗习惯和宗教信仰的校园氛围。　　（二）促进民族地区教育发展。　　4.科学谋划民族教育发展。制定全省民族地区教育改革发展的“十三五”专项规划，明确未来5年民族教育的发展目标、重点任务、战略举措和保障措施。　　5.加快发展普惠性学前教育。实施学前教育“三年行动计划”，支持民族地区加快发展公办幼儿园、普惠性民办幼儿园，到2020年民族地区公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿的比例高于全省平均水平，基本建成符合民族地区发展需要的学前教育公共服务体系。　　6.推进义务教育均衡发展。2018年前，实现全省民族地区县域内义务教育均衡发展，并通过国家督导认定。加快推进民族地区县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基本定额统一、基本装备配备标准统一和“两免一补”政策城乡全覆盖。制定民族地区消除大班额专项规划，到2018年基本消除66人以上超大班额，到2020年基本消除56人以上大班额。　　7.加快普及高中阶段教育。支持民族地区普通高中发展，按照国家标准配齐图书室、实验室、教学仪器设备，扩大优质教育资源，全面深化普通高中课程改革，推动普通高中多样化特色化发展。支持民族地区中等职业教育发展，提高中等职业教育办学水平，实现普职比大体相当。　　8.大力发展职业教育。支持恩施职业技术学院建设成为适应地方经济社会发展的国家或省优质高职院校。完善以恩施职业技术学院为龙头，一州两县中职学校参与的民族地区职业教育体系。深化产教整合，推进校企合作，积极支持发展民族优秀传统文化、民族地区产业发展等优势特色专业。鼓励民间艺人、技能大师和非物质文化遗产传承人担任兼职教师。推进招生和培养模式改革，支持恩施职业技术学院开展单独招生录取，为当地经济社会发展培养留得住的急需人才，提升民族地区中等职业学校毕业生升入高职院校比例，实现初高中未就业毕业生职业技术培训全覆盖。　　9.做大做强高等教育。支持湖北民族学院建设成为服务地方经济社会高度发展的特色鲜明的高水平多科性应用型民族大学。加强学科专业建设，优化学科专业结构，推进人才培养模式改革，提升人才培养质量。在经费支持、项目安排、教师引进培养等方面

关键词：

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工程岩土.第2版第2版

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丛书名：国家职业教育专业教学资源配套教材

2014年

作者：罗筠

本书本着“够用”的原则，以当前高职高专学生感兴趣的实物图片引入公路建设相关内容。脱开传统枯燥、大篇幅的文字阐述。以典型案例为导向，在了解公路建设内容的基础上认识岩土及其工程性质。在教材的设计上，以实际工作任务为引领，... 详细信息

ISBN: (纸本)9787040404371

本书本着“够用”的原则，以当前高职高专学生感兴趣的实物图片引入公路建设相关内容。脱开传统枯燥、大篇幅的文字阐述。以典型案例为导向，在了解公路建设内容的基础上认识岩土及其工程性质。在教材的设计上，以实际工作任务为引领，以道路建设中处理地质问题能力为主线，贯穿教材的始终。将工程岩土分解为：工程岩土的认识与外业勘察、工程岩土的评价与图表编制、工程岩土的防护与病害处治三个项目进行内容安排，让学生掌握公路建设每一阶段工程岩土知识的应用过程。

关键词：岩土工程职业教育

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

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新核心高职行业英语交通英语

新核心高职行业英语交通英语

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丛书名： “十二五”职业教育国家规划教材

2014年

作者：魏宏

《新核心高职行业英语》是由河北外国语职业学院院长丁国声教授担任总主编，由十余所全国示范性高职院校的院长、骨干教师共同打造的一套具有鲜明特色的高职英语教材。教材选取了医学、旅游、建筑、机电等十余个热门行业，以典型工作岗... 详细信息

ISBN: (纸本)9787313118585

《新核心高职行业英语》是由河北外国语职业学院院长丁国声教授担任总主编，由十余所全国示范性高职院校的院长、骨干教师共同打造的一套具有鲜明特色的高职英语教材。教材选取了医学、旅游、建筑、机电等十余个热门行业，以典型工作岗位为原则来确定单元主题，选取语言材料。每本教材包括FocusontheTopic、VocabularyStudy、ReadingOne、Tasks-drivenPractice等七个部分，既训练学生的基础语言能力，又注重培养学生的专业英语素养，尤其针对各个行业的典型工作情景设计了任务驱动型练习，使学生在“学中用”，在“用中学”。

关键词：交通运输英语教材高等职业教育

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纺织企业管理基础 4版

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丛书名： “十二五”职业教育国家规划教材

2014年

作者：王毅潘绍来

本书从培养纺织应用型专门人才的实际出发，围绕现代纺织业企业管理实务操作的相关知识、技能要求，从初步认识纺织企业管理、纺织企业决策理念与方法、纺织企业营销理念与方法、纺织企业生产管理运作方法以及纺织企业成本控制与财务分... 详细信息

ISBN: (纸本)9787518009787

本书从培养纺织应用型专门人才的实际出发，围绕现代纺织业企业管理实务操作的相关知识、技能要求，从初步认识纺织企业管理、纺织企业决策理念与方法、纺织企业营销理念与方法、纺织企业生产管理运作方法以及纺织企业成本控制与财务分析五个单元，详细全面介绍了现代纺织企业运行与管理中最基本的理论知识、实用技术和方法。本书的特点是突出纺织管理业务岗位和工作任务或项目所需的知识、技能要求，深入浅出、知识容量大、可操作性强，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。本书适用于高职高专院校纺织、服装、管理等相关专业学生使用，也可作为纺织企业管理、技术人员的培训教材和参考资料。

关键词：纺织工业工业企业管理高等职业教育教材

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对学前教育专业拉丁舞教学内容优化的研究 ——以济南幼儿师范高等专科学校为例

对学前教育专业拉丁舞教学内容优化的研究 ——以济南幼儿师范高...

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作者：姜骋山东师范大学

学位级别：硕士

拉丁舞是体育舞蹈（国际标准舞）中的一个重要分支，它是在音乐的伴奏下进行的，可以通过单人舞蹈、双人搭手或多人之间团队配合等方法完成，是集合娱乐性、健身性、竞技性于一体的，有益参与者身心健康发展的一项体育运动。通过拉丁舞... 详细信息

拉丁舞是体育舞蹈（国际标准舞）中的一个重要分支，它是在音乐的伴奏下进行的，可以通过单人舞蹈、双人搭手或多人之间团队配合等方法完成，是集合娱乐性、健身性、竞技性于一体的，有益参与者身心健康发展的一项体育运动。通过拉丁舞的教学，不仅可以发展学生们的柔韧性、协调性、灵巧性等身体素质，还可以培养良好的身体姿态、节奏感和提高音乐素养及动作表现力等。实践证明拉丁舞除了强身健体、愉悦身心之外，还是女生塑造美的体型、陶冶美的情操、培养个人自信、进行美育教育的有效方式。而幼专学前教育专业的学生以女生为主，学生具有较高艺术素养，为拉丁舞在幼专进行有效的开展奠定了良好的基础 2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》第三章第五条明确规定：“学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要的意义。”对于幼儿来讲,从小接受拉丁舞方面的训练,不仅能培养其协调、韵律、柔美等气质,使身体得到全面锻炼,使儿童形成匀称优美体形，四肢变得修长，而且能陶冶其美的情操,使之从小受到审美教育。当前，在幼儿园开展拉丁舞具有十分重要的意义。“人生百年，立于幼学”一个幼儿教师对于幼儿的启蒙教育具有举足轻重的作用，幼儿园拉丁舞活动的开展离不开幼儿老师所掌握的拉丁舞的知识和能力。作为培养幼儿教师的“摇篮”，学校应重视和加强对学前教育专业高职类学校拉丁舞课的教学和研究。实现教学的三大要素：教师、学生、教学内容。教学内容的选择与优化是实现教学目标的重要环节。学前教育专业高职类学校拉丁舞教学内容的选择与优化,是提该专业学生拉丁舞知识和能力，培养学生体育文化素养的基础。教师方面，据已查阅的大量文献资料统计，高校体育舞蹈教师队伍的构成，大多是以健美操、体操专业转过来的，教学经验和专业水平参差不齐。学生方面，学期教育专业的学生与其他普通高校的学生在专业水平上存在一定的差异。教学内容方面，据文献资料统计，全国到目前为止没有统一的体育舞蹈教材，大部分学校都是用自编教材，其教学内容也存在各种差异。本文通过国文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对山东省开设学前教育专业的高职类院校拉丁舞教学内容的现状进行了研究，又对比了专业院校的拉丁舞教学内容，从师资、专业程度、教学内容的选择、理论与技术课的有机结合等方面，对高职类院校的拉丁舞教学内容体系进行了优化型的改良，并用对比实验的方法加以证实并得出结论。1.教师要多进行专业知识更新。2.理论课与实践课并重。3.辅以其他相关学科的练习。4.增加教学课时数量。5.整理编写适合学生迎合时代的教材。6.利用现代化多媒体技术扩充教学资源。

关键词：体育舞蹈学前教育教学内容优化

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大学生就业与创业教育 1版

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丛书名：国家示范性高等职业教育“十二五”重点建设规划教材

2014年

作者：聂强陈兴国疏勤凌成树唐艳辉张铁力副

本书是为适应高职教育人才培养目标而编写的，切实贯彻了“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，突出实用性、专业性，侧重基础，以解决就业创业相关知识问题和能力培训。本书的主要内容包括：上篇就业教育：职业生涯规划、就业市... 详细信息

ISBN: (纸本)9787564098094

本书是为适应高职教育人才培养目标而编写的，切实贯彻了“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，突出实用性、专业性，侧重基础，以解决就业创业相关知识问题和能力培训。本书的主要内容包括：上篇就业教育：职业生涯规划、就业市场、就业能力和职业素养、求职策略和技巧、就业心理问题分析与自我调适、职场适应与职业发展……

关键词：大学生职业选择高等职业教育教材

来源：评论

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