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文字说明：

T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

检索规则说明：

AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

分类表

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文献类型

691 册 图书
116 篇 期刊文献
42 篇 法律法规
9 篇 多媒体
7 篇 学位论文
1 篇

馆藏范围

759 篇 电子文献
149 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

510 篇 管理学
- 332 篇 工商管理
- 244 篇 管理科学与工程(可...
- 28 篇 公共管理
- 9 篇 图书情报与档案管...
298 篇 经济学
- 217 篇 应用经济学
- 48 篇 理论经济学
122 篇 工学
- 27 篇 交通运输工程
- 24 篇 土木工程
- 19 篇 计算机科学与技术...
- 19 篇 建筑学
- 13 篇 机械工程
- 11 篇 材料科学与工程（可...
- 11 篇 软件工程
- 7 篇 仪器科学与技术
- 5 篇 电气工程
- 5 篇 水利工程
- 4 篇 测绘科学与技术
- 4 篇 化学工程与技术
107 篇 教育学
- 102 篇 教育学
- 6 篇 心理学(可授教育学...
58 篇 法学
- 32 篇 法学
- 23 篇 社会学
47 篇 文学
- 26 篇 外国语言文学
- 15 篇 中国语言文学
- 6 篇 新闻传播学
37 篇 理学
- 18 篇 数学
- 16 篇 统计学（可授理学、...
26 篇 医学
- 14 篇 药学(可授医学、理...
- 5 篇 公共卫生与预防医...
9 篇 艺术学
- 8 篇 设计学（可授艺术学...
4 篇 农学
1 篇 历史学

主题

425 篇 教材
239 篇 高等职业教育
93 篇 高等学校
55 篇 经济
44 篇 高等学校：技术学校...
41 篇 建筑工程
37 篇 企业管理
31 篇 财务管理
29 篇 中国
27 篇 会计
25 篇 经济计划与管理
25 篇 管理学
24 篇 高等教育
22 篇 会计学
19 篇 英语
19 篇 物流
17 篇 经济学
17 篇 技术学校
16 篇 市场营销学
15 篇 管理

机构

9 篇 智慧职教
7 篇 重庆城市管理职业...
6 篇 南京交通职业技术...
5 篇 湖南铁道职业技术...
4 篇 湖南商务职业技术...
3 篇 武汉软件工程职业...
3 篇 山东经贸职业学院
3 篇 湖南财经工业职业...
3 篇 东北财经大学
3 篇 江苏联合职业技术...
3 篇 内蒙古财经大学
2 篇 河南财经政法大学
2 篇 江西财经大学
2 篇 江门职业技术学院
2 篇 江西财经职业学院
2 篇 广州番禺职业技术...
2 篇 徐州财经高等职业...
2 篇 无锡旅游商贸高等...
2 篇 公共卫生学院
2 篇 广东南华工商职业...

作者

7 篇 洑建红
5 篇 黄新荣
5 篇 王艳梅
5 篇 吴榕
4 篇 王娟
4 篇 郝福锦
4 篇 刘静中
4 篇 张建华
3 篇 王碧秀
3 篇 杨鑫慧
3 篇 胡颖森
3 篇 吴少华
3 篇 钱伟荣
3 篇 王金台
3 篇 傅贻忙
3 篇 朱丽
3 篇 冯岩岩
3 篇 黄苹
3 篇 罗小玲
3 篇 何晓群

语言

866 篇 中文

检索条件"丛书名="十二五"高职高专财经管理类规划教材"

共 866 条记录，以下是241-250 订阅

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详细简洁

排序：

经济法 1版

引用

丛书名：中高职衔接贯通培养财经类系列教材

2017年

作者：王立波赵志平编

本书是农业经济管理专业中高职贯通培养教材。本书立足于阐述经济法律规则的核心部分，主要包括五方面内容：公司运作管理、合同运行管理、专利权和商标权保护、反不正当竞争与消费者权益保护、仲裁与经济诉讼……

ISBN: (纸本)7122294463

关键词：经济法教材高等职业教育中国

来源：评论

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建筑工程项目管理 1

引用

丛书名：高等职业教育“十三五”土建类技能型人才培养规划教材；工业和信息化高职高专“十三五”规划教材立项项目

2016年

作者：郝永池

本书系统地讲解了建筑工程项目管理的相关知识。

ISBN: (纸本)9787115426802

本书系统地讲解了建筑工程项目管理的相关知识。

关键词：项目管理建筑工程教材高等职业教育

来源：评论

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经济学基础第2版 2版

引用

丛书名： 21世纪高职高专财经类规划教材

2016年

作者：邓先娥

本书以开阔的视野和丰富的现实案例分析，将西方经济学的基本理论与我国市场经济实践紧密结合，阐述了微观经济学和宏观经济学的基本原理和运用方法，力求做到通俗易懂，使读者能够学以致用。为方便教师授课和学生学习，本书提供课件、... 详细信息

ISBN: (纸本)7115422193

本书以开阔的视野和丰富的现实案例分析，将西方经济学的基本理论与我国市场经济实践紧密结合，阐述了微观经济学和宏观经济学的基本原理和运用方法，力求做到通俗易懂，使读者能够学以致用。为方便教师授课和学生学习，本书提供课件、教案、习题与案例参考答案、补充教学案例（含视频案例）、模拟试卷等配套资料，索取方式参见“配套资料索取说明”。本书是针对高职高专、成人高等教育院校财经类、管理类专业经济学基础理论教学而编写的教材，可作为基层单位经济管理人员的参考用书，也可作为经济师考试的参考用书和经济学爱好者的入门读物。

关键词：经济学

来源：评论

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政府间义务教育事权与支出责任划分及优化研究

政府间义务教育事权与支出责任划分及优化研究

引用

作者：蒋祖存中南财经政法大学

学位级别：博士

政府间义务教育事权与支出责任划分是我国教育管理体制的重要改革内容,也是国务院要求优先开展政府间事权与支出责任划分改革的领域之一。2018年,国务院印发《基本公共服务领域中央与地方共同财政事权和支出责任划分改革方案》通知,将... 详细信息

政府间义务教育事权与支出责任划分是我国教育管理体制的重要改革内容,也是国务院要求优先开展政府间事权与支出责任划分改革的领域之一。2018年,国务院印发《基本公共服务领域中央与地方共同财政事权和支出责任划分改革方案》通知,将义务教育服务纳入到央地共同财政事权范围,支出责任由央地政府按项目、按比例分担。目前我国义务教育发展迅速,但运行中出现了基层政府反映原有划分格局不合理,致使支出责任“越位、错位、失位”、地方政府的财政压力过大,导致基层政府出现“等、靠、要”思想、政府义务教育支出责任与财政保障能力匹配程度不足等问题。为此,本文以我国政府间义务教育事权和支出责任划分问题作为研究对象,对其历史逻辑、运行现状、存在问题展开研究,力图为我国义务教育事业的改革发展提供路径遵循和对策建议。本文综合运用规范研究与实证分析对我国政府间义务教育事权与支出责任划分问题进行研究,试图回答的核心问题就是“当前划分格局是否科学”、“当前划分格局为什么不科学”、“今后如何划分才能更科学”。根据研究的需要,本文的导论部分讨论了论文的缘起与意义、思路和内容、方法和技术、研究创新点进行了论述;第一章内容为文献综述、事权与支出责任的概念界定以及本文的理论基础;第二章内容对我国义务教育管理体制的改革逻辑进行了梳理,并指出当前存在的主要问题;第三章内容构建了义务教育事权与支出责任划分的类别框架,并对发展现状进行分析;第四章内容为义务教育支出责任与财政保障能力的匹配性测度;第五章内容为国外发达国家义务教育事权与支出责任划分的有益经验介绍;第六章内容为优化我国义务教育事权与支出责任划分的进路与建议。概念界定与义务教育事权与支出责任分类框架为全文的语义起点。事权就是政府依据国家宪法规定、依附政府职能产生、所拥有管理国家具体事务的权力和责任,而支出责任是政府为履行职能而承担的财政事权的支出义务和保障。根据教育部门的机构职责、教育事权的权力配置、财政经费的支出结构,政府义务教育事权与支出责任分为教育行政管理、学校经费管理、教育教学研究与指导。其中教育行政管理分为为规划布局、办学条件标准、办学行为规范、教学内容管理四类事权与支出责任;学校经费管理分为人员经费管理、基本建设经费管理、学生资助经费管理、教材经费管理四类事权与支出责任;教育教学研究与指导细分为教育教学研究、教育教学业务指导、教育教学质量检测三类事权与支出责任。历史分析是理解当下问题的基础,本文对我国政府间事权与支出责任划分的管理体制进行分析。结果显示:1985年以来,行政管理体制的改革主要呈现出中央统筹、地方负责,省级统筹、分级负责,分级管理、以县为主的制度逻辑;财政管理体制呈现出地方负责、分级管理,地方负责、以县为主,财政保障、省级统筹的制度逻辑。历史经验表明,中央统一领导与地方积极参与是重要保障,强化管理责任与落实分工负责是重要举措,城乡一体发展与追求公平均衡为发展关键。现阶段我国义务教育事权与支出责任还存在政府间部分事权与支出责任划分不尽合理、省以下部分事权与支出责任划分不够清晰、政府间部分划分清晰的事权落实不够到位、支出责任的分担机制设计对地方激励不足等主要问题。为了解我国政府间义务教育事权与支出责任划分的实践基础,本文对义务教育三大类事权与支出责任的现实运行状况进行考察。结果表明:教育行政管理与教育教学研究与指导两类事权与支出责任按照各自行政隶属关系作为本级政府的事权和财政预算支出。学校经费管理事权主要由中央负责宏观政策制定、省政府负责中观统筹,县市乡政府负责具体实施。在支出责任安排上,人员经费管理支出差不多全部由地方政府负担。公用经费支出责任由中央与地方政府分地区分比例支出(西部地区为8∶2、中部地区为6∶4、东部地区为5∶5)。教材费用管理实行中央全额承担国家规定课程,地方课程由地方承担。中央与地方按区域财力水平分类负担基建经费支出责任。家庭经济困难寄宿生补助经费中央与地方各负担50%,营养餐改善计划经费由地方主要承担,中央适当补贴,校车补助经费由地方全额负担。为了证明我国政府间义务教育事权与支出责任匹配性不足这一核心观点,本文构建了义务教育支出责任与财政能力保障匹配性测度体系作为定量考察维度。结果表明:在义务教育财政性经费支出结构中,中央政府承担比例由1996年的1.5%增长至2015年的10%左右,剩下的全部由地方政府承担;纵向政府间义务教育支出责任与财力保障日益匹配。通过多元回归分析方法构建省级政府义务教育预算内拨款预测模型,与我国31个省的义务教育预算内拨款实际值进行比较,结果显示义务教育支出责任与财力保障比较匹配的有16个省份,剩下的15各省份,义务教育支出责任与财力保障匹配程度较低。对政府间义务教育事权和支出责任划分的讨论,需要归纳和比较域外发达国家的有益经验。本文分别对法国(中央集权型)、美

关键词：义务教育事权划分支出责任优化进路

来源：评论

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建筑工程资料管理 5