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  • 108 册 图书

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主题

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  • 6 篇 幼儿园
  • 5 篇 幼教人员
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  • 3 篇 外语
  • 3 篇 基本乐理
  • 3 篇 儿童教育
  • 3 篇 书法
  • 3 篇 简笔画
  • 3 篇 游戏课
  • 3 篇 大学英语
  • 3 篇 图书
  • 3 篇 绘画技法

作者

  • 4 篇 史爱芬
  • 4 篇 喻小平
  • 4 篇 张家森
  • 3 篇 陈大浩
  • 3 篇 史朝晖
  • 3 篇 范伟
  • 3 篇 李素云
  • 2 篇 齐艳萍副
  • 2 篇 王亚杰
  • 2 篇 张功岭
  • 2 篇 李营
  • 2 篇 原淑慧
  • 2 篇 冯臻
  • 2 篇 杨毅
  • 2 篇 冯婉桢
  • 2 篇 赵磊
  • 2 篇 徐锋
  • 2 篇 卢云峰
  • 2 篇 杨玉红
  • 2 篇 罗秋英

语言

  • 108 篇 中文
检索条件"丛书名=全国学前教育专业“十三五”系列规划教材"
108 条 记 录,以下是91-100 订阅
排序:
幼儿教师口语
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丛书名: 全国学前教育专业“十二系列规划教材
2015年
作者: 崔聚兴 张蓓
本书共分七个项目,分别为普通话语音训练;普通话语流音变;普通话测试训练;幼儿教师教育口语训练;幼儿教师故事讲述训练;幼儿教师教学口语训练;幼儿教师交际口语训练。
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手工综合教程
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丛书名: 全国学前教育专业“十二系列规划教材
2015年
作者: 张家森 喻小平总 张功岭 陈大浩 杨会军 李淑峰 王林 史朝晖 董华彬 郭渝明 王云霞副 魏和平 魏海荣 陈静 张瑜青 滑侨新 庞勤 沈海莉 曹静 吕霞 姬会会编委
本书由绪论、纸艺、泥工、布艺、编织、综合材料造型、玩教具制作、幼儿园环境创设和幼儿园节庆布置几个部分构成。本书是笔者在长期手工制作教学中的一些心得,全书各部分间层层递进,充分遵循学生的学习规律,同时对提升幼教老师的自... 详细信息
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学前儿童游戏指导  1版
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丛书名: 全国职业教育学前教育专业十三五规划教材
2015年
作者: 于娜 万荃双 方帆 王影 冯霞云副
本书全面、系统地阐述了学前儿童游戏的基本理论、游戏指导的基本方法与基本技能,内容涉及儿童游戏概论、影响学前儿童游戏的因素、幼儿园游戏环境创设、角色游戏、表演游戏、体育游戏等。
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哲学与人生
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丛书名: 全国学前教育专业“十二系列规划教材
2015年
作者: 秦建梅 吴国堤
教材由绪论、科学的世界观和方法论、一切从实际出发、用辩证的观点看问题、学会运用矛盾的分析方法、坚持实践第一的观点、摆正个人与社会的位置等组成,旨在让学生理解和把握马克思主义哲学的基本观点,帮助学生树立正确的世界观、... 详细信息
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学前儿童卫生与保育
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丛书名: 全国学前教育专业“十二系列规划教材
2015年
作者: 杨玉红 孙秀青 王翠嫣 孙巧枝副
本书共八章,主要内容包括学前儿童体格生长特点及评价、学前儿童生理发育特点与保育、学前儿童心理发展特点与保育、学前儿童膳食营养和卫生、学前儿童生活卫生与保育、托幼机构的环境卫生、学前儿童常见生理疾病的预防及控制等。
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简笔画
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丛书名: 全国学前教育专业“十二系列规划教材
2014年
作者: 史朝晖 陈大浩 王琳 张东辉 陈飞权等副
全书共分为章来介绍了简笔画方方面面的知识,第一章主要介绍了简笔画的发展概况;第二章主要介绍了在学习简笔画当中应注意的问题;第三章主要介绍了简笔画的艺术形式;第四章主要介绍了简笔画的学习过程;第章介绍了简笔画学习中... 详细信息
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幼儿文学 理论与应用
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丛书名: 全国学前教育专业“十二系列规划教材
2014年
作者: 张家森 喻小平总 王丹丹 吕银才 王海峰 唐群辉等副
教材共分:幼儿文学的基本理论、儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿图画故事、幼儿散文、幼儿戏剧、幼儿影视作品等九章。本教材的特色是更多地关注了教学的实用性,如儿歌的表演及指导、幼儿诗的鉴赏及朗诵等,加强了学生的技... 详细信息
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视唱练耳
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丛书名: 全国学前教育专业“十二系列规划教材
2014年
作者: 范伟 李素云 王亚红 赵磊 齐艳萍副 张家森 喻小平总
教材是按照音符的分类进行编写,它包含全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、休止符、附点、切分音、三连音装饰音、弱起小节视唱练习。该书把实用乐理知识跟视唱练习结合起来。增加了实用性,趣味性,突出强调节奏训... 详细信息
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美术基础教程  5
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丛书名: 全国学前教育专业“十二系列规划教材
2014年
作者: 陈大磊 张叶露 张功岭 王琳副
本书分为美术基础、艺术鉴赏两部分。内容包括:素描基础;色彩基础;简笔画;手工制作;图案设计;幼儿园室内环境设计;中国古代绘画作品鉴赏等。
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学前儿童艺术教育  1版
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丛书名: 全国学前教育专业“十二系列规划教材
2014年
作者: 王惠然
教材将依据《高等职业学校学前教育专业教学标准》《幼儿园教师专业标准》等新标准,在充分研究高职高专学前教育专业学生认知特点与学习习惯的基础上编写。重点介绍了学前儿童音乐教育学前儿童美术教育的特点、规律与操作策略等。
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