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检索条件"丛书名=全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材"
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全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 幼儿教师讲故事技巧
全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 幼儿教师讲...
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丛书名： 全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材
2019年
作者： 王丽娜
讲故事是幼儿园教师的一项重要能力。本书结合学前教育专业学生培养方案以及低幼儿童的思维、认知和语言发展特点，阐述了幼儿教师讲故事的能力培养和技巧训练。全书共包括9个章节，包含幼儿故事概述、故事讲述前的准备、故事讲述时的... 详细信息
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全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 硬笔楷书书写训练 图解版
全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 硬笔楷书书...
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丛书名： 全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材
2019年
作者： 梅军
本教材是编者多年来教学经验的积累，以简笔画为媒介辅助，具香化硬笔楷书书写要点，旨在为硬笔楷书初学者提供直观并富有趣味的学习方式。本教材包含“姿势笔法、基本笔画、偏旁部首、间架结构、要点总结、作业作品”六个章节，除第六... 详细信息
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全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 音乐赏析 第3版
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丛书名： 全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材
2018年
作者： 高希 秦岭
为适合学前教育专业、音乐教育专业的教学需求，本教材主要介绍了声乐知识与体裁及相关声乐作品赏析；中外民歌、创作歌曲及合唱作品赏析；歌剧音乐和舞蹈音乐赏析；曲艺音乐和戏剧音乐赏析；中国民族乐器简介和相关器乐曲赏析；西方乐... 详细信息
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全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 幼儿教师形体训练
全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 幼儿教师形...
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丛书名： 全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材
2018年
作者： 谢琼
本书是一本专门为幼儿园教师塑造完美体态的实用型教材。全书以学前教育教师的形体美和肢体协调、柔软为出发点，遵循时代性、科学性、实用性相融合的原则，包含基本坐姿训练、站姿训练、把杆训练、腿部腰部肩颈手臂等重点部位训练等16... 详细信息
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全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 经典儿童电影赏析
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丛书名： 全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材
2017年
作者： 史壹可 杨娟副 丁名夫 黄轶斓 胡志远 李桂萍 吕言侠 史壹可 杨娟 吴茜编者
《经典儿童电影赏析》既有对世界儿童电影的缘起、发展、现状、未来的宏观把握，又有对具体经典作品的视听语言和成长主题分析，世界各国的儿童电影除了故事所蕴含的励志、感动和成长思考，通过影像还明显地传递出世界各国家、各民族文... 详细信息
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全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 音乐基础
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丛书名： 全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材
2017年
作者： 罗娟
全书由乐理视唱练耳、声乐、音乐欣赏三个模块构成。“乐理视唱练耳”模块降低了难度，加入了儿歌视唱，更适合学前专业的学生学习；“声乐”模块在理论基础上突出幼教特色，选编了幼儿歌曲，并增加了儿童合唱知识，更具实操性；“音乐... 详细信息
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全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 幼儿教师数学基础
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丛书名： 全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材
2017年
作者： 杨志敏编
本书结合初中和高中数学教材、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，根据高等幼儿师范学校、师范院校学前教育专业数学课程的培养要求，将学科知识、课程资源、幼教需求等诸多教学因素进行巧妙、有机融合，编写了这... 详细信息
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全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 新编学前儿童游戏
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丛书名： 全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材
2017年
作者： 柳阳辉
本书是在充分运用相关研究成果的基础上，对儿童游戏研究的历史与现状进行了分析和梳理，全面系统地论述了学前儿童游戏的本质与游戏的基本理论。全书着重阐述了学前儿童游戏的组织指导以及观察评价等方面的注意事项，结合案例评析，以... 详细信息
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全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材系列 手工纸艺教程
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丛书名： 全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材系列
2017年
作者： 杨玉红
纸艺是儿童美术教学中不可缺少的重要组成部分。学前纸艺是研究学前儿童纸艺手工的制作特点、造型规律、表现技巧和学前手工纸艺教育的一门学科，纸材料易得、环保，如今的不同质感、性能的纸种类繁多，纸的手工制作随之发展起来，逐渐... 详细信息
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全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 学前儿童社会教育 第2版
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丛书名： 全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材
2016年
作者： 张岩莉 杨雪萍 魏艳红副
本书编写以《幼儿园教师专业标准（试行）》为主要依据，力图体现《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业理念与师德、专业知识和专业能力中对本学科的要求。以加强综合素质教育为原则，以培养幼儿教师必备的专业知识和能力为目标，是编... 详细信息
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