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    • 40 篇 食品科学与工程（可...
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    • 46 篇 教育学
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  • 78 篇 农学
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  • 9 篇 历史学
  • 2 篇 军事学

主题

  • 1,030 篇 教材
  • 720 篇 高等职业教育
  • 141 篇 职业教育
  • 116 篇 高等学校
  • 98 篇 汽车
  • 82 篇 中等专业学校
  • 47 篇 英语
  • 40 篇 护理学
  • 37 篇 中国
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  • 24 篇 维修
  • 21 篇 会计学
  • 21 篇 建筑工程
  • 20 篇 礼仪
  • 20 篇 车辆修理

机构

  • 4 篇 护理学院
  • 1 篇 第一临床医学院
  • 1 篇 健康管理学院
  • 1 篇 人文学院
  • 1 篇 第四临床医学院
  • 1 篇 公共卫生学院

作者

  • 7 篇 刘军
  • 5 篇 黄亚东
  • 5 篇 王艳
  • 4 篇 武友德
  • 4 篇 成昊
  • 4 篇 马梅
  • 4 篇 刘颖
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  • 4 篇 张军
  • 4 篇 郭广宝
  • 4 篇 封银曼
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  • 3 篇 高安邦
  • 3 篇 张燕丽
  • 3 篇 全冬
  • 3 篇 朱成华
  • 3 篇 张颖
  • 3 篇 袁静
  • 3 篇 谭文绮

语言

  • 1,650 篇 中文
检索条件"丛书名=十二五职业教育国家规划教材"
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瓦斯防治
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丛书名： 中等职业教育“十二五”规划教材
2011年
作者： 温永康 王新建副
本书系统介绍了瓦斯防治的基础理论和技术管理知识，主要内容包括煤层瓦斯赋存与含量、矿井瓦斯涌出、矿井瓦斯爆炸及预防、矿井瓦斯检测与管理、矿井瓦斯喷出与预防、煤与瓦斯突出与预防、矿井瓦斯抽放等。
来源： 评论
车载网络系统检修.第2版  第2版
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丛书名： 高等职业教育“十二五”规划教材
2011年
作者： 廖向阳
本书重点介绍了CAN、LIN、MOST三种网络的结构与原理、检测与维修方法。本书共分为5个学习任务，分别为：汽车电脑的检测与匹配、动力CAN总线的检测与修复、舒适CAN总线的检测与修复、LIN总线系统检测与修复、MOST总线系统检测与修复。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
现代仪器分析技术  4
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丛书名： 高等职业教育“十二五”规划教材
2011年
作者： 李自刚 弓建红
本书包括：绪论，一般光学分析技术，紫外-可见吸收光谱分析技术，分子荧光分析技术，红外光谱分析技术，原子光谱分析技术，电化学分析技术，薄层色谱分析技术，气相色谱分析技术，高效液相色谱分析技术，质谱分析技术。
来源： 评论
高职高专实用英语  1版
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丛书名： 高等职业教育“十二五”规划教材
2011年
作者： 洪爱英 刘涤非 马巍巍副 颜炳艳副 葛梁 刘丽 姜黎黎等编
本教材共8个单元，每单元由读、听、说、语法和写作5部分构成。每单元的读为三篇文章。二篇为普通题材，分别用作精读和泛读材料；一篇为应用文。听力材料全部取材于真实生活场景中的英语对话。说参考了A、B级考试和大学英语四级考试的... 详细信息
来源： 评论
焊接技术与设备
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2011年
作者： 侯志敏
本书主要讲述了各种常用焊接方法的过程本质、焊接工艺及质量控制等。全书共分为八章, 内容包括: 焊接基础知识 ; 焊条电弧焊 ; 埋弧焊等。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
涉外文秘英语
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丛书名： 高等职业教育“十二五”规划教材
2011年
作者： 林宝珠
本书根据企业文秘人员工作过程设计“职场进阶、技能造就、职业发展”三大递进综合项目，以企业文秘岗位所需的涉外英语专项实务技能为核心，将岗位职业活动分解为10个学习情境。
来源： 评论
职业素养与礼仪  1版
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丛书名： 高等职业教育“十二五”规划教材
2011年
作者： 肖薇 崔佳 张梅花副
本书分为礼仪篇、职业素质培养篇两部分。主要内容包括：大学生礼仪概论；大学生形象礼仪；大学生校园礼仪；大学生交往礼仪等。
来源： 评论
大学英语 第1册  1版
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丛书名： 高等职业教育“十二五”规划教材
2011年
作者： 顾振宇 汪楠 张树丽副 张帆 高素伟 李璇等参编
本书以单元主题为核心、以学生为教学中心、以能力应用为导向，采用任务型语言教学模式，拓展学生语言交际能力，兼顾语言知识结构学习，培养社会和企业所需要的应用型人才。分为充实人生、人生哲学、现代生活、信用危机等。
来源： 评论
矿尘防治
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丛书名： 中等职业教育“十二五”规划教材
2011年
作者： 郝玉柱 张宏升副
本书系统阐述了矿尘的危害、矿山尘肺职业病、综合防尘措施、煤尘爆炸事故的预防及防治、粉尘的监测、防尘供水系统、矿山粉尘防治措施编制、矿井粉尘事故案例分析及典型案例。
来源： 评论
机械制造工艺与装备
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丛书名： 高等职业教育“十二五”规划教材.机械制造与自动化专业系列
2011年
作者： 金捷
本书以培养学生综合职业能力为出发点，打破原有学科体系，将金属切削刀具、金属切削机床、金属切削原理与刀具、机床夹具、机械制造工艺学等相关学科知识有机地融合起来，形成了新的教材体系，利用任务进行驱动教学，培养学生的综合实... 详细信息
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
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