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T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

检索规则说明：

AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

分类表

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限定检索结果

文献类型

8 册 图书

馆藏范围

4 篇 电子文献
4 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

5 篇 理学
- 5 篇 数学
- 1 篇 统计学（可授理学、...
4 篇 教育学
- 4 篇 教育学
- 1 篇 心理学(可授教育学...
1 篇 经济学
- 1 篇 应用经济学

主题

6 篇 高等学校
5 篇 教材
3 篇 中学数学课
2 篇 教学研究
1 篇 概率论
1 篇 解析函数
1 篇 学科心理学
1 篇 中小学
1 篇 微积分
1 篇 数学教学
1 篇 模糊集
1 篇 师范大学

作者

1 篇 程国红
1 篇 曹才翰
1 篇 郭玉峰
1 篇 陈方权
1 篇 蒋绍惠
1 篇 刘春艳
1 篇 王敬赓
1 篇 朱文芳
1 篇 王梓坤
1 篇 罗承忠
1 篇 NOT FOUND

语言

8 篇 中文

检索条件"丛书名=新世纪高等学校教材数学教育主干课程系列教材"

共 8 条记录，以下是1-10 订阅

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详细简洁

排序：

数学教育心理学

引用

丛书名：新世纪高等学校教材数学教育主干课程系列教材

2015年

作者：朱文芳

实践表明：许多问题的解决，有赖于对学生学习数学的心理研究。本书既具有一定的理论基础，更具有丰富的实际案例，体现了理论与实际相结合的原则。2005年，2008年，“数学教育心理学”这门课程分别成为北京师范大学的校级“研究生精品... 详细信息

ISBN: (数字)9787303181896

ISBN: (纸本)9787303181896

实践表明：许多问题的解决，有赖于对学生学习数学的心理研究。本书既具有一定的理论基础，更具有丰富的实际案例，体现了理论与实际相结合的原则。2005年，2008年，“数学教育心理学”这门课程分别成为北京师范大学的校级“研究生精品课程建设”项目，以及专业学位精品课程。多年的研究与教学实践过程中，不断地丰富与完善“数学教育心理学”这门课程。

关键词：学科心理学教材中学数学课高等学校

来源：评论

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数学学习论

引用

丛书名：新世纪高等学校教材；数学教育主干课程系列教材

2015年

作者：郭玉峰刘春艳程国红

本书结合心理学教育学的研究成果，侧重从数学学科特点出发，针对中小学数学学习中出现的问题和现象进行分析和阐述。在当前课程改革的大背景下，进行中小学生如何进行数学学习的理论和实践研究。特色：侧重数学学科特点；侧重理论联系... 详细信息

ISBN: (纸本)9787303191086

本书结合心理学教育学的研究成果，侧重从数学学科特点出发，针对中小学数学学习中出现的问题和现象进行分析和阐述。在当前课程改革的大背景下，进行中小学生如何进行数学学习的理论和实践研究。特色：侧重数学学科特点；侧重理论联系实际，注重结合实际案例进行理论阐述；侧重从学生数学学习中的实际问题出发进行研究。

关键词：教学研究数学教学教材中小学高等学校

来源：评论

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中学数学教学课题研究

引用

丛书名：新世纪高等学校教材数学教育主干课程系列教材

2014年

作者：王敬赓

如何用高等数学的观点指导中学数学教学，改变高初脱节的现象，这是一个极待研究解决而又长期未解决的问题，本书反映了作者对这一问题的研究所得，是从教学内容和教育思想及教学方法方面为中学教师提供的实际的帮助。因此本选题既是学... 详细信息

ISBN: (纸本)9787303182435

如何用高等数学的观点指导中学数学教学，改变高初脱节的现象，这是一个极待研究解决而又长期未解决的问题，本书反映了作者对这一问题的研究所得，是从教学内容和教育思想及教学方法方面为中学教师提供的实际的帮助。因此本选题既是学术上的理论探讨，又具有现实的指导意义。教学生学会思考，用高观点指导中学数学教学的研究，共5讲：一、平面几何中的面积方法二、用变换群观点看平面几何三、仿射几何观点下的中学几何四、射影几何观点下的解析几何五、从方法论看解析几何关于用波利亚数学教育思想指导教学的研究，共3讲：六、波利亚数学教育思想简介七、欧拉的科学研究两例(欧拉公式的发现和七桥问题的解决)八、数学教学方法改革试验种种简介更多...

关键词：教学研究教材中学数学课高等学校

来源：评论

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中学数学教学概论第3版

引用

丛书名：新世纪高等学校教材数学教育主干课程系列教材

2012年

作者：曹才翰

本书以中学数学教学过程为基本线索，围绕“为什么教”“教什么”和“如何教”等数学教学的基本问题，在论述中学数学教学目的与任务、数学教学改革、数学能力、数学思维及其基本成分、数学思维过程和思维形式等的基础上，讨论了中学数... 详细信息

ISBN: (纸本)9787303147281

本书以中学数学教学过程为基本线索，围绕“为什么教”“教什么”和“如何教”等数学教学的基本问题，在论述中学数学教学目的与任务、数学教学改革、数学能力、数学思维及其基本成分、数学思维过程和思维形式等的基础上，讨论了中学数学教学的基本要求，分析了中学数学教学的常规工作，并最终落实在数学概念教学、定理教学、公式教学以及解题教学和复习课教学等基本而重要的课堂教学工作上。

关键词：中学数学课

来源：评论

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解析函数论基础.第2版第2版