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文献类型

  • 209 册 图书

馆藏范围

  • 54 篇 电子文献
  • 191 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 171 篇 管理学
    • 144 篇 公共管理
    • 34 篇 工商管理
    • 27 篇 管理科学与工程(可...
  • 101 篇 法学
    • 35 篇 政治学
    • 28 篇 社会学
    • 6 篇 法学
    • 2 篇 民族学
    • 1 篇 马克思主义理论
    • 1 篇 公安学
  • 51 篇 经济学
    • 37 篇 应用经济学
    • 23 篇 理论经济学
  • 9 篇 文学
    • 8 篇 中国语言文学
    • 1 篇 新闻传播学
  • 6 篇 哲学
    • 6 篇 哲学
  • 4 篇 工学
    • 3 篇 城乡规划学
    • 1 篇 建筑学
  • 3 篇 历史学
    • 1 篇 中国史
    • 1 篇 世界史
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 数学
    • 1 篇 统计学(可授理学、...

主题

  • 108 篇 高等学校
  • 104 篇 教材
  • 23 篇 公共管理
  • 16 篇 行政学
  • 15 篇 中国
  • 12 篇 行政管理
  • 12 篇 国家行政机关
  • 12 篇 管理学
  • 9 篇 高等教育
  • 9 篇 公共经济学
  • 8 篇 领导学
  • 6 篇 地方政府
  • 6 篇 电子政务
  • 5 篇 社会保障
  • 5 篇 西方国家
  • 5 篇 秘书学
  • 5 篇 政治学
  • 5 篇 人事管理学
  • 4 篇 政治、法律
  • 4 篇 经济学

机构

  • 1 篇 人文学院
  • 1 篇 公共卫生学院

作者

  • 6 篇 张康之
  • 6 篇 郭小聪
  • 6 篇 李传军
  • 5 篇 萧鸣政
  • 5 篇 方振邦
  • 4 篇 陶学荣
  • 4 篇 杨宏山
  • 4 篇 倪星
  • 4 篇 汪大海
  • 4 篇 娄成武
  • 4 篇 赵映诚
  • 4 篇 景跃进
  • 4 篇 孙柏瑛
  • 3 篇 张锐昕
  • 3 篇 王乐夫
  • 3 篇 孙萍
  • 3 篇 赵锁龙
  • 3 篇 蔡立辉
  • 3 篇 杨寅
  • 3 篇 朱立言

语言

  • 209 篇 中文
检索条件"丛书名=新编21世纪公共管理系列教材"
209 条 记 录,以下是181-190 订阅
排序:
社会保障概论
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丛书名: 21世纪高等院校公共管理系列教材
2006年
作者: 钟仁耀
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
公共政策分析
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丛书名: 21世纪公共管理系列教材
2006年
作者: 陈庆云
本书为教育部规划教材,是在作者1996年曾经出版的同名教材的基础上修订而成的。该教材全面系统地阐述了公共政策分析的基本理论和基本方法,体系比上一版更加新颖,同时整合作者最近十年来的教学成果和经验,从而使该教材的内容更加充... 详细信息
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
地方政府管理
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丛书名: 21世纪公共管理系列教材
2006年
作者: 曾伟 罗辉
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
公共财政学
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丛书名: 21世纪公共管理系列教材
2005年
作者: 于海峰 姚凤民
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
市政管理
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丛书名: 21世纪公共管理系列教材
2005年
作者: 杨宏山
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
西方行政学理论概要
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丛书名: 21世纪公共管理系列教材
2005年
作者: 丁煌
本书30共分四部分,第一部分为初创过程中的西方行政学理论;第二部分为演进过程中的西方行政学理论;第三部分为深化过程中的西方行政学理论;第四部分为拓展过程中的西方行政学理论。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
中国行政组织文化
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丛书名: 21世纪公共管理系列教材
2005年
作者: 陈春花 段淳林
本书从宏观和微观两个视角系统探讨了当代我国行政组织文化的发展和建设问题。宏观方面,研究了当代我国行政组织文化的形成和发展,并着重分析了其现状,指出了它发展的根本方向和趋势;微观方面,探讨了当代我国行政组织文化塑造的内... 详细信息
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
当代中国政府
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丛书名: 21世纪公共管理系列教材
2005年
作者: 吴爱明
本书描述了中国政府的实践过程和现实状况。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
组织行为学
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丛书名: 21世纪公共管理系列教材
2005年
作者: 朱志忠 唐和平
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
公共行政学
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丛书名: 21世纪公共管理系列教材
2005年
作者: 杨寅
本书以公共行政基本理论、公共行政的内容和行政与监督作为三个支撑点构造全书,以彰显本教材的新颖性和当代中国公共行政实践的自向逻辑性。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论