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  • 1,987 篇 工学
    • 437 篇 计算机科学与技术...
    • 278 篇 软件工程
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    • 161 篇 材料科学与工程(可...
    • 147 篇 仪器科学与技术
    • 134 篇 电气工程
    • 119 篇 土木工程
    • 115 篇 控制科学与工程
    • 112 篇 信息与通信工程
    • 103 篇 建筑学
    • 100 篇 交通运输工程
    • 83 篇 力学(可授工学、理...
    • 69 篇 动力工程及工程热...
    • 64 篇 环境科学与工程(可...
  • 1,377 篇 管理学
    • 1,083 篇 管理科学与工程(可...
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    • 211 篇 化学
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  • 263 篇 法学
    • 130 篇 法学
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    • 79 篇 设计学(可授艺术学...
  • 81 篇 教育学
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主题

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  • 44 篇 化学
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  • 39 篇 高等数学
  • 39 篇 c语言
  • 37 篇 高等学校:技术学校...
  • 36 篇 计算机网络

机构

  • 9 篇 医学工程技术学院
  • 2 篇 护理学院
  • 2 篇 公共卫生学院
  • 1 篇 第一临床医学院
  • 1 篇 中医学院
  • 1 篇 人文学院
  • 1 篇 第四临床医学院
  • 1 篇 基础医学院
  • 1 篇 教务处 人文学院

作者

  • 13 篇 余建中
  • 12 篇 邹申
  • 11 篇 汪榕培
  • 9 篇 翟象俊
  • 6 篇 解从霞
  • 6 篇 屈婉玲
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  • 6 篇 马文蔚
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  • 5 篇 梁正溜
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  • 5 篇 钟汉华
  • 5 篇 李晓琪
  • 5 篇 张增健
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  • 4 篇 许泳吉
  • 4 篇 王少杰

语言

  • 3,644 篇 中文
  • 1 篇 英文
检索条件"丛书名=普通高等教育“十一一”国家级规划教材"
3645 条 记 录,以下是3391-3400 订阅
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丛书名: 普通高等教育十一五”国家级规划教材.普通高等教育电子信息类规划教材
2007年
作者: 赵晓群
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
AutoCAD绘图实训教程:2006中文版
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丛书名: 普通高等教育十一五”国家级规划教材
2007年
作者: 胡建生等
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
自然科学发展概论:自然科学思想方法与人文教育
收藏 引用
丛书名: 西安交通大学“十一五”规划教材
2007年
作者: 葛照强 张学恭 唐玉海
教材主要以普通高等学校人文学科的学生为对象,以自然科学的发展历史为依据,主要围绕数学、物理、化学与人文学科的联系展开讨论。通过讲解数学文化、物理文化、化学文化等与人文科学的联系,把自然科学思想、知识和方法渗透到人文... 详细信息
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
基础化学教程:无机与分析化学
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丛书名: 普通高等教育十一五”国家级规划教材
2007年
作者: 傅洵 许泳吉 解从霞
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
高等数学学习辅导与习题选解
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2007年
作者: 同济大学数学系
本书主要概述了函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分及其应用、常微分方程等内容。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
普通物理实验.2,电磁学部分.第4版  第4版
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丛书名: 普通高等教育十一五”国家级规划教材
2007年
作者: 杨述武 赵立竹 沈国土
本书共分为二十九个实验,内容包括:制流电路与分压电路、伏安法测电阻、伏安法测二极管的特性或白炽灯的特性、静电场的描绘、用惠斯通电桥测电阻、半导体热敏电阻特性的研究、低电阻的测量等。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
基础化学实验.Ⅱ,有机化学实验.第2版  第2版
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丛书名: 普通高等教育十一五”国家级规划教材
2007年
作者: 山东大学 ... [等] 合编
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
摄影技术:影像艺术创作基础.第2版  第2版
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丛书名: 普通高等教育十一五”国家级规划教材
2007年
作者: 毕根辉
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
English reading skills and practice:Teacher's Book
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丛书名: 普通高等教育"十一五"国家级规划教材
2007年
作者: 总刘学明
本书具有以下特点: 编排独特, 全书以阅读理论和技巧为主线, 使学生在理论和技巧的指导下进行实践; 内容广泛, 涉及政治, 经济, 文化, 历史, 天文, 地理等; 选材的知识性; 课文的精炼性等内容。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
文艺学研习
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丛书名: 普通高等教育十一五”国家级规划教材配套用书
2007年
作者: 胡有清
本书包括教学大纲、教材纲要、参考书目提要、试题选录和教学改革总结等五个部分, 完整地表现了作者对这门课程的教学目标、教学思路和方法、重点和难点、延伸学习的路径的认识, 对于教师教学和学生学习文学概论课程具有启发意义。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论