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主题

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机构

  • 12 篇 医学工程技术学院
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  • 3 篇 公共卫生学院
  • 2 篇 护理学院
  • 2 篇 人文学院
  • 1 篇 第一临床医学院
  • 1 篇 第四临床医学院
  • 1 篇 基础医学院
  • 1 篇 教务处 人文学院

作者

  • 20 篇 余建中
  • 19 篇 邹申
  • 17 篇 汪榕培
  • 16 篇 翟象俊
  • 10 篇 梁正溜
  • 10 篇 张增健
  • 9 篇 马文蔚
  • 8 篇 石坚
  • 8 篇 甘勇
  • 7 篇 张三慧
  • 6 篇 王化祥
  • 6 篇 徐春祥
  • 6 篇 史仪凯
  • 6 篇 陶文好
  • 6 篇 解从霞
  • 6 篇 屈婉玲
  • 6 篇 胡育筑
  • 6 篇 刘思峰
  • 5 篇 崔敏
  • 5 篇 宋文官

语言

  • 4,507 篇 中文
  • 2 篇 英文
检索条件"丛书名=普通高等教育“十一五”国家级规划教材.本科"
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电子技术基础:模拟部分.第7版  第7版
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2021年
作者： 华中科技大学电子技术课程组编
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
中国税制.第11版  第11版
中国税制.第11版
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丛书名： 经济管理类课程教材.税收系列
2021年
作者： 马海涛
本书分为两篇，第一篇为教学内容；第二篇为练习题及参考答案。教学内容共分9章，大体分两个部分。第一部分为第1章导论，本部分介绍了税收制度的基本概念和基本理论问题，主要包括税收制度的概念、税制构成要素、税制的分类以及税法等... 详细信息
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企业管理学.第4版  第4版
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2020年
作者： 杨善林
本书秉承国家级规划教材的编写意图，力图满足高等学校各相关专业学生学习企业管理方面课程的需要，将管理的基本原理和企业管理实务融会到一起。本次修订注重回应新形势下的创新创业实践以及云计算、大数据及人工智能等新一代信息技术... 详细信息
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微生物学实验指导.第3版  第3版
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2020年
作者： 辛明秀 黄秀梨
本书第3版的特点是采用全新的编写理念及适应网络时代的教材形式，更有效指导学生完成实验。让学生更清楚试验原理、应用范围、如何做好实验及正确的结果。纸质版内容包括基础实验，微生物遗传学和分子微生物学实验，实际应用及综合性... 详细信息
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化工原理学习指导.第3版  第3版
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2021年
作者： 丁忠伟
本书包括流体流动与输送机械、非均相物系分离、传热、蒸发、气体吸收、蒸馏、固体干燥等章。每章均包括联系图、疑难解析、工程案例、例题详解、习题精选五部分内容。书末附有化工原理期末与考研真题与参考答案。通过这些环节，使学生... 详细信息
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植物生态学.第3版  第3版
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2020年
作者： 段昌群 ... [等]
本书从植物与环境之间的关系着手，以生态适应和协同进化为主线，从植物在生态系统中的功能地位出发，依次分析群落、种群、个体等不同层次上植物的生态现象，并将每个层次的基础理论与实际应用有机结合。本书特别强调生态学的方法论、... 详细信息
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
电子技术基础,数字部分 (第7版) 学习辅导与习题解答
电子技术基础,数字部分 (第7版) 学习辅导与习题解答
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丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材配套参考书
2021年
作者： 罗杰 秦臻
本书内容包括：课程的特点及学习方法；各章内容提要及重点，典型例题解析和教材各章习题全解。全书共11章，内容包括：数字逻辑概论、逻辑代数与硬件描述语言基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、锁存器和触发器、时序逻辑电路等。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
电子技术基础,模拟部分 (第7版) 学习辅导与习题解答
电子技术基础,模拟部分 (第7版) 学习辅导与习题解答
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丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材配套参考书
2021年
作者： 张林 陈大钦
本书内容与主教材的11章对应，每章以本章重点及内容提要、疑难问题解答和习题全解的结构形式组织内容。此外，本书开头部分还补充了如何学习模拟电子技术基础(含附录：模拟电子技术基础课程教学基本要求)作为第0章。
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商业银行经营学.第6版  第6版
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丛书名： 高等学校金融学专业主要课程精品系列教材
2022年
作者： 戴国强
全书共分14章, 系统地阐述了商业银行的发展历程、商业银行的职能及经营管理方针与策略, 全面介绍了当代商业银行的各类业务内容及其操作程序, 同时对商业银行经营发展趋势作了预测和展望。为了帮助读者更好地学习本书, 本书还增加了案... 详细信息
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
统计学导论 第4版  第4版
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丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材；二十一世纪“双一流”建设系列精品规划教材
2021年
作者： 向蓉美 王青华
本书是为没有系统学习过概率论的读者编写的，编者始终秉持“重思想、重应用、重思考”的理念组织教材内容。本书每一章都由案例引出，引起读者学习本章的兴趣，引导读者思考本章知识点的应用，强化了实践中广泛应用的理论和方法。
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